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Task |
Suivre les données de participation, de participation ou de performance relatives aux événements de bien-être. |
Fournir un soutien individuel ou des conseils en bien-être général ou en nutrition. |
Maintenir ou organiser la maintenance de matériel de fitness ou d'installations. |
Développer des campagnes de marketing pour promouvoir un style de vie sain ou une participation à des programmes de conditionnement physique ou de bien-être. |
Effectuer des évaluations ou des enquêtes sur les besoins pour déterminer l'intérêt ou la satisfaction des programmes, des événements ou des services de bien-être et de conditionnement physique. |
Enseigner des cours de conditionnement physique pour améliorer la force, la flexibilité, le conditionnement cardiovasculaire ou l'aptitude générale des participants. |
Sélectionner ou superviser les entrepreneurs, tels que les hôtes d'événements ou les professionnels de la santé, de l'exercice physique et du mieux-être. |
Réponder aux demandes des clients, des publics ou des médias pour des informations sur les programmes ou services de bien-être. |
Recommander ou approuver de nouveaux programmes ou offres de services pour promouvoir le bien-être et la forme physique, produire des revenus ou minimiser les coûts. |
Préparer ou mettre en œuvre des budgets et des plans stratégiques, opérationnels, d'achat ou de maintenance. |
Organiser et surveiller les projections de santé ou d'autres mesures préventives, telles que la mammographie, la tension artérielle ou les examens de cholestérol ou les vaccinations contre la grippe. |
Organiser et superviser les événements tels que les courses organisées ou les promenades. |
Démontrer le bon fonctionnement de l'équipement de remise en forme, tels que les machines de résistance, les appareils de cardio-training, les poids libres ou les dispositifs d'évaluation physique. |
Gérer ou superviser les installations de remise en forme ou de loisirs, assurant des installations et du matériel sûrs et propres. |
Maintenir des horaires, des dossiers ou des rapports liés au bien-être et à la condition physique. |
Conduire ou faciliter des sessions de formation ou des séminaires pour le personnel de bien-être et de remise en forme. |
Développer des cours de conditionnement physique ou de bien-être tels que le yoga, l'aérobic, la musculation ou les aquatiques, assurant une diversité d'offres de classe. |
Superviser les spécialistes du conditionnement physique ou du bien-être, tels que les instructeurs de conditionnement physique, les nutritionnistes ou les éducateurs en santé. |
Développer ou coordonner des programmes ou des services de conditionnement physique et de bien-être. |
Interpréter les données de l'assurance ou le compte de remboursement de la santé (HRA) pour élaborer des programmes répondant aux besoins spécifiques des populations cibles. |
Organiser et superviser les programmes de conditionnement physique ou de bien-être, tels que des présentations d'information, des injections de sang ou une formation aux premiers secours ou à la réanimation cardiopulmonaire (RCR). |
Suivre les stratégies et programmes de maîtrise des coûts pour évaluer l'efficacité. |
Utiliser des compétences informatiques et des logiciels pour gérer des sites Web ou des bases de données, publier des newsletters ou fournir des webinaires. |
ElementID | Connaissance (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.C.6 | Éducation et formation / Education and Training | Niveau | 4,92 |
2.C.1.e | Service client et personnel / Customer and Personal Service | Niveau | 4,75 |
2.C.1.d | Ventes et marketing / Sales and Marketing | Niveau | 4,33 |
2.C.4.e | Psychologie / Psychology | Niveau | 4,25 |
2.C.7.a | Langues Anglaise - Française - Malagasy / English Language | Niveau | 4,21 |
2.C.1.b | Clérical / Clerical | Niveau | 4,12 |
2.C.1.a | Administration et gestion / Administration and Management | Niveau | 4,04 |
2.C.1.f | Personnel et ressources humaines / Personnel and Human Resources | Niveau | 3,58 |
2.C.9.b | Communications et médias / Communications and Media | Niveau | 3,33 |
2.C.3.a | Ordinateurs et électronique / Computers and Electronics | Niveau | 3,25 |
2.C.4.a | Mathématiques / Mathematics | Niveau | 3,04 |
2.C.4.f | Sociologie et anthropologie / Sociology and Anthropology | Niveau | 2,92 |
2.C.1.c | Économie et comptabilité / Economics and Accounting | Niveau | 2,88 |
2.C.5.b | Thérapie et conseil / Therapy and Counseling | Niveau | 2,88 |
2.C.4.d | La biologie / Biology | Niveau | 2,83 |
2.C.8.a | Sécurité publique / Public Safety and Security | Niveau | 2,62 |
2.C.5.a | Médecine et dentisterie / Medicine and Dentistry | Niveau | 2,5 |
2.C.8.b | Droit et gouvernement / Law and Government | Niveau | 2,25 |
ElementID | Compétence (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.A.1.d | Parlant / Speaking | Importance | 3,88 |
2.B.1.b | Coordination / Coordination | Importance | 3,88 |
2.A.2.a | Pensée critique / Critical Thinking | Importance | 3,88 |
2.B.1.a | Perceptivité sociale / Social Perceptiveness | Importance | 3,88 |
2.A.1.b | Écoute active / Active Listening | Importance | 3,75 |
2.A.1.a | Compréhension écrite / Reading Comprehension | Importance | 3,75 |
2.B.5.d | / Management of Personnel Resou | Importance | 3,62 |
2.A.1.c | L'écriture / Writing | Importance | 3,5 |
2.B.1.f | Orientation du service / Service Orientation | Importance | 3,5 |
2.A.2.d | surveillance / Monitoring | Importance | 3,38 |
2.B.4.e | Jugement et prise de décision / Judgment and Decision Making | Importance | 3,38 |
2.B.1.c | Persuasion / Persuasion | Importance | 3,38 |
2.A.2.b | Apprentissage actif / Active Learning | Importance | 3,38 |
2.B.1.e | En instruction / Instructing | Importance | 3,25 |
2.B.2.i | Résolution de problèmes complexes / Complex Problem Solving | Importance | 3,25 |
2.A.2.c | Stratégies d'apprentissage / Learning Strategies | Importance | 3,25 |
2.B.1.d | Négociation / Negotiation | Importance | 3,12 |
2.B.5.a | Gestion du temps / Time Management | Importance | 3,12 |
2.B.4.g | Analyse de systèmes / Systems Analysis | Importance | 3 |
2.B.4.h | Évaluation des systèmes / Systems Evaluation | Importance | 2,88 |
2.B.5.b | / Management of Financial Resou | Importance | 2,75 |
2.B.5.c | / Management of Material Resour | Importance | 2,75 |
2.A.1.e | Mathématiques / Mathematics | Importance | 2,38 |
2.B.3.m | Analyse de contrôle de qualité / Quality Control Analysis | Importance | 2,25 |
2.B.3.b | Conception de la technologie / Technology Design | Importance | 2 |
2.B.3.g | Surveillance de l'opération / Operation Monitoring | Importance | 2 |
ElementID | ElementName | ScaleName | DataValue |
1.A.1.a | Compréhension orale / Oral Comprehension | Importance | 4 |
1.A.1.a | Expression oral / Oral Expression | Importance | 4 |
1.A.1.b | Raisonnement déductif / Deductive Reasoning | Importance | 4 |
1.A.1.a | Compréhension écrite / Written Comprehension | Importance | 3,88 |
1.A.4.b | Clarté de la parole / Speech Clarity | Importance | 3,88 |
1.A.4.b | Reconnaissance de la parole / Speech Recognition | Importance | 3,88 |
1.A.1.b | Sensibilité au problème / Problem Sensitivity | Importance | 3,88 |
1.A.1.b | Raisonnement inductif / Inductive Reasoning | Importance | 3,75 |
1.A.1.a | Expression écrite / Written Expression | Importance | 3,75 |
1.A.4.a | Près de la vision / Near Vision | Importance | 3,62 |
1.A.1.b | Commande d'information / Information Ordering | Importance | 3,5 |
1.A.1.b | La maîtrise des idées / Fluency of Ideas | Importance | 3,5 |
1.A.1.b | Originalité / Originality | Importance | 3,25 |
1.A.1.b | Catégorie Flexibilité / Category Flexibility | Importance | 3,12 |
1.A.1.e | Flexibilité de la fermeture / Flexibility of Closure | Importance | 2,75 |
1.A.1.f | Visualisation / Visualization | Importance | 2,75 |
1.A.1.g | Attention sélective / Selective Attention | Importance | 2,75 |
1.A.1.g | Partage de temps / Time Sharing | Importance | 2,75 |
1.A.1.e | Vitesse perceptuelle / Perceptual Speed | Importance | 2,62 |
1.A.4.a | Vision extrême / Far Vision | Importance | 2,62 |
1.A.2.b | Coordination Multilimb / Multilimb Coordination | Importance | 2,62 |
1.A.3.a | Force du coffre / Trunk Strength | Importance | 2,62 |
1.A.1.d | Mémorisation / Memorization | Importance | 2,5 |
1.A.1.c | Raisonnement mathématique / Mathematical Reasoning | Importance | 2,5 |
1.A.1.c | Nombre d'installations / Number Facility | Importance | 2,5 |
1.A.3.a | Force statique / Static Strength | Importance | 2,5 |
1.A.1.e | Vitesse de fermeture / Speed of Closure | Importance | 2,38 |
1.A.3.c | Flexibilité de l'étendue / Extent Flexibility | Importance | 2,38 |
1.A.3.b | Endurance / Stamina | Importance | 2,38 |
1.A.3.a | Force explosive / Explosive Strength | Importance | 2,25 |
1.A.3.c | Coordination brute du corps / Gross Body Coordination | Importance | 2,25 |
1.A.3.c | Équilibre corporel brut / Gross Body Equilibrium | Importance | 2,25 |
1.A.4.b | Attention auditive / Auditory Attention | Importance | 2,25 |
1.A.2.a | Maintien de la main / Arm-Hand Steadiness | Importance | 2,25 |
1.A.3.a | Force dynamique / Dynamic Strength | Importance | 2,12 |
1.A.2.a | Dextérité des doigts / Finger Dexterity | Importance | 2,12 |
1.A.4.a | Perception de la profondeur / Depth Perception | Importance | 2,12 |
1.A.2.a | Dextérité manuelle / Manual Dexterity | Importance | 2,12 |
1.A.3.c | Flexibilité dynamique / Dynamic Flexibility | Importance | 2 |
1.A.2.c | Vitesse du poignet-doigt / Wrist-Finger Speed | Importance | 2 |
T2Type | T2Example | CommodityTitle |
Tools | Automated external defibrillators AED | Automated external defibrillators AED or hard paddles |
Tools | Automatic blood pressure cuffs | Electronic blood pressure units |
Tools | Body fat calipers | Skinfold calipers |
Tools | Computer laser printers | Laser printers |
Tools | Elliptical trainers | Cross trainers |
Tools | Emergency medical aid kits | Emergency medical services first aid kits |
Tools | Exercise treadmills | Treadmills |
Tools | Free weights | Fitness weights |
Tools | Height measurement rulers | Patient height rulers |
Tools | Laptop computers | Notebook computers |
Tools | Lower body weight machines | Lower body resistance machines |
Tools | Manual blood pressure cuffs | Mercury blood pressure units |
Tools | Measuring tapes | Tape measures |
Tools | Personal computers | Personal computers |
Tools | Stationary exercise bicycles | Stationary bicycles |
Tools | Teleconferencing equipment | Teleconference equipment |
Tools | Upper body weight machines | Upper body resistance machines |
Tools | Weight measurement scales | Bodyweight measuring scales |
Technology | Adobe Systems Adobe Acrobat | Document management software |
Technology | Data entry software | Data base user interface and query software |
Technology | Email software | Electronic mail software |
Technology | MicroFit HealthWizard | Data base user interface and query software |
Technology | Microsoft Excel | Spreadsheet software |
Technology | Microsoft Office | Office suite software |
Technology | Microsoft PowerPoint | Presentation software |
Technology | Microsoft Publisher | Desktop publishing software |
Technology | Microsoft Word | Word processing software |
Technology | Payroll software | Time accounting software |
Technology | Web browser software | Internet browser software |
Technology | Work scheduling software | Calendar and scheduling software |
Element ID | Interêt (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
1.B.1.a | Réaliste / Realistic | Niveau | 3,67 |
1.B.1.b | Investigatrice / Investigative | Niveau | 2,67 |
1.B.1.c | Artistique / Artistic | Niveau | 2,33 |
1.B.1.d | Social / Social | Niveau | 4,67 |
1.B.1.e | Entreprenant / Enterprising | Niveau | 6,67 |
1.B.1.f | Conventionnel / Conventional | Niveau | 3,33 |
1.B.1.g | Premier intérêt High-Point / First Interest High-Point | Niveau | 5 |
1.B.1.h | Deuxième intérêt High-Point / Second Interest High-Point | Niveau | 4 |
1.B.1.i | Troisième intérêt High-Point / Third Interest High-Point | Niveau | 0 |
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