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Task |
Soyer informé des activités ou des changements qui pourraient affecter la probabilité d'une urgence, ainsi que ceux qui pourraient affecter les efforts de réponse et les détails de la mise en œuvre du plan. |
Préparer des plans qui décrivent les procédures d'exploitation pour être utilisés en cas de catastrophe ou d'urgence, comme les ouragans, les accidents nucléaires et les attaques terroristes, et pour récupérer ces événements. |
Proposer une altération des procédures d'intervention d'urgence en fonction des changements réglementaires, des changements technologiques ou des connaissances tirées des résultats des situations d'urgence précédentes. |
Maintenir et mettre à jour tous les documents de ressources associés aux plans de préparation aux situations d'urgence. |
Coordonner les activités de réponse aux catastrophes ou de gestion de crise, telles que la commande d'évacuations, l'ouverture de refuges publics et la mise en œuvre de plans et de programmes spéciaux. |
Développer et maintenir des liaisons avec les municipalités, les ministères du comté et les entités similaires afin de faciliter le développement du plan, la coordination de l'effort d'intervention et les échanges de personnel et d'équipement. |
Rester informé des règlements fédéraux, provinciaux et locaux touchant les plans d'urgence et veiller à ce que les plans respectent ces règlements. |
Préparer des rapports d'état de situation d'urgence qui décrivent les efforts d'intervention et de rétablissement, les besoins et les évaluations préliminaires des dommages. |
Concevoir et administrer des cours de formation en cas d'urgence ou de prévention des catastrophes qui enseignent aux gens à réagir efficacement aux urgences et aux catastrophes majeures. |
Inspecter les installations et l'équipement, tels que les centres de gestion des urgences et les équipements de communication, afin de déterminer leurs capacités opérationnelles et fonctionnelles dans les situations d'urgence. |
Consulter les fonctionnaires des gouvernements locaux, régionaux, des écoles, des hôpitaux et d'autres institutions pour déterminer leurs besoins et leurs capacités en cas de catastrophe naturelle ou d'autres situations d'urgence. |
Élaborer et effectuer des tests et des évaluations des plans de gestion des urgences conformément aux règlements fédéraux et fédéraux. |
Assister à des réunions, des conférences et des ateliers liés à la gestion des urgences pour apprendre de nouvelles informations et développer des relations de travail avec d'autres spécialistes de la gestion des urgences. |
Collaborer avec d'autres responsables pour préparer et analyser les évaluations des dégats suite à des catastrophes ou des situations d'urgence. |
Élaborer des documents d'enseignement pour le public et faire des présentations aux groupes de citoyens pour fournir des informations sur les plans d'urgence et leurs processus de mise en œuvre. |
Former les groupes locaux dans la préparation de plans à long terme compatibles avec les plans fédéraux et étatiques. |
Examiner les plans d'urgence des organisations individuelles, telles que les établissements médicaux, pour assurer leur adéquation. |
Effectuer des enquêtes pour déterminer les types de besoins liés à l'urgence à traiter dans la planification des catastrophes ou fournir un soutien technique à d'autres personnes qui effectuent de telles enquêtes. |
Étudier les plans d'urgence utilisés ailleurs pour recueillir des informations pour l'élaboration du plan. |
Demander un financement fédéral pour les besoins liés à la gestion des situations d'urgence et administrer et faire rapport sur l'avancement de ces subventions. |
Élaborer et mettre en œuvre des procédures et des stratégies de formation pour la protection radiologique, la détection et la décontamination. |
Inventer et distribuer des équipements de détection et de contamination nucléaires, biologiques et chimiques, en fournissant des instructions sur sa maintenance et son utilisation. |
Fournir aux communautés une aide pour la demande de financement fédéral pour les installations de gestion des urgences, l'instrumentation radiologique et d'autres éléments connexes. |
ElementID | Connaissance (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.C.6 | Éducation et formation / Education and Training | Niveau | 5,44 |
2.C.8.a | Sécurité publique / Public Safety and Security | Niveau | 5,44 |
2.C.1.e | Service client et personnel / Customer and Personal Service | Niveau | 5,22 |
2.C.1.a | Administration et gestion / Administration and Management | Niveau | 4,81 |
2.C.7.a | Langues Anglaise - Française - Malagasy / English Language | Niveau | 4,56 |
2.C.3.a | Ordinateurs et électronique / Computers and Electronics | Niveau | 4,56 |
2.C.1.b | Clérical / Clerical | Niveau | 4,52 |
2.C.8.b | Droit et gouvernement / Law and Government | Niveau | 4,48 |
2.C.4.g | Géographie / Geography | Niveau | 4,3 |
2.C.1.f | Personnel et ressources humaines / Personnel and Human Resources | Niveau | 4,3 |
2.C.4.e | Psychologie / Psychology | Niveau | 4,11 |
2.C.10 | Transport / Transportation | Niveau | 3,93 |
2.C.9.b | Communications et médias / Communications and Media | Niveau | 3,85 |
2.C.9.a | Télécommunications / Telecommunications | Niveau | 3,59 |
2.C.4.f | Sociologie et anthropologie / Sociology and Anthropology | Niveau | 3,56 |
2.C.4.a | Mathématiques / Mathematics | Niveau | 3,56 |
2.C.3.b | Ingénierie et technologie / Engineering and Technology | Niveau | 3,41 |
2.C.1.d | Ventes et marketing / Sales and Marketing | Niveau | 3,37 |
2.C.4.c | Chimie / Chemistry | Niveau | 3,33 |
2.C.3.c | Conception / Design | Niveau | 3,3 |
2.C.1.c | Économie et comptabilité / Economics and Accounting | Niveau | 3,26 |
2.C.3.d | Bâtiment et construction / Building and Construction | Niveau | 3,19 |
2.C.2.a | Production et traitement / Production and Processing | Niveau | 3,11 |
2.C.5.b | Thérapie et conseil / Therapy and Counseling | Niveau | 2,93 |
2.C.3.e | Mécanique / Mechanical | Niveau | 2,81 |
2.C.4.b | La physique / Physics | Niveau | 2,67 |
2.C.7.e | Philosophie et théologie / Philosophy and Theology | Niveau | 2,63 |
2.C.4.d | La biologie / Biology | Niveau | 2,59 |
2.C.7.d | Histoire et archéologie / History and Archeology | Niveau | 2,48 |
2.C.5.a | Médecine et dentisterie / Medicine and Dentistry | Niveau | 2,26 |
ElementID | Compétence (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.B.1.f | Orientation du service / Service Orientation | Importance | 4,12 |
2.A.1.d | Parlant / Speaking | Importance | 4 |
2.B.2.i | Résolution de problèmes complexes / Complex Problem Solving | Importance | 4 |
2.A.2.a | Pensée critique / Critical Thinking | Importance | 4 |
2.B.1.b | Coordination / Coordination | Importance | 4 |
2.A.1.b | Écoute active / Active Listening | Importance | 3,88 |
2.A.1.c | L'écriture / Writing | Importance | 3,88 |
2.B.4.e | Jugement et prise de décision / Judgment and Decision Making | Importance | 3,88 |
2.A.1.a | Compréhension écrite / Reading Comprehension | Importance | 3,88 |
2.B.1.e | En instruction / Instructing | Importance | 3,75 |
2.A.2.d | surveillance / Monitoring | Importance | 3,75 |
2.A.2.c | Stratégies d'apprentissage / Learning Strategies | Importance | 3,75 |
2.B.1.a | Perceptivité sociale / Social Perceptiveness | Importance | 3,62 |
2.B.4.g | Analyse de systèmes / Systems Analysis | Importance | 3,62 |
2.B.1.c | Persuasion / Persuasion | Importance | 3,5 |
2.B.1.d | Négociation / Negotiation | Importance | 3,5 |
2.A.2.b | Apprentissage actif / Active Learning | Importance | 3,5 |
2.B.5.a | Gestion du temps / Time Management | Importance | 3,5 |
2.B.5.d | / Management of Personnel Resou | Importance | 3,38 |
2.B.4.h | Évaluation des systèmes / Systems Evaluation | Importance | 3,38 |
2.A.1.e | Mathématiques / Mathematics | Importance | 2,88 |
2.B.3.a | Analyse d'exploitation / Operations Analysis | Importance | 2,88 |
2.B.5.c | / Management of Material Resour | Importance | 2,88 |
2.B.5.b | / Management of Financial Resou | Importance | 2,75 |
2.B.3.m | Analyse de contrôle de qualité / Quality Control Analysis | Importance | 2,38 |
2.B.3.h | Opération et contrôle / Operation and Control | Importance | 2,12 |
2.B.3.g | Surveillance de l'opération / Operation Monitoring | Importance | 2,12 |
2.A.1.f | Science / Science | Importance | 2 |
ElementID | ElementName | ScaleName | DataValue |
1.A.1.a | Compréhension écrite / Written Comprehension | Importance | 4 |
1.A.4.b | Clarté de la parole / Speech Clarity | Importance | 4 |
1.A.4.b | Reconnaissance de la parole / Speech Recognition | Importance | 4 |
1.A.1.b | Raisonnement déductif / Deductive Reasoning | Importance | 4 |
1.A.1.b | Sensibilité au problème / Problem Sensitivity | Importance | 4 |
1.A.1.a | Compréhension orale / Oral Comprehension | Importance | 4 |
1.A.1.a | Expression écrite / Written Expression | Importance | 4 |
1.A.1.a | Expression oral / Oral Expression | Importance | 4 |
1.A.1.b | Raisonnement inductif / Inductive Reasoning | Importance | 3,88 |
1.A.1.b | La maîtrise des idées / Fluency of Ideas | Importance | 3,75 |
1.A.1.b | Originalité / Originality | Importance | 3,75 |
1.A.1.b | Commande d'information / Information Ordering | Importance | 3,75 |
1.A.1.b | Catégorie Flexibilité / Category Flexibility | Importance | 3,5 |
1.A.4.a | Près de la vision / Near Vision | Importance | 3,5 |
1.A.1.f | Visualisation / Visualization | Importance | 3,12 |
1.A.1.e | Flexibilité de la fermeture / Flexibility of Closure | Importance | 3 |
1.A.1.g | Attention sélective / Selective Attention | Importance | 3 |
1.A.1.c | Raisonnement mathématique / Mathematical Reasoning | Importance | 2,88 |
1.A.4.a | Vision extrême / Far Vision | Importance | 2,88 |
1.A.1.g | Partage de temps / Time Sharing | Importance | 2,88 |
1.A.1.e | Vitesse perceptuelle / Perceptual Speed | Importance | 2,88 |
1.A.1.e | Vitesse de fermeture / Speed of Closure | Importance | 2,88 |
1.A.1.d | Mémorisation / Memorization | Importance | 2,75 |
1.A.1.c | Nombre d'installations / Number Facility | Importance | 2,75 |
1.A.4.b | Attention auditive / Auditory Attention | Importance | 2,5 |
1.A.2.a | Dextérité des doigts / Finger Dexterity | Importance | 2,38 |
1.A.4.a | Perception de la profondeur / Depth Perception | Importance | 2,38 |
1.A.2.a | Maintien de la main / Arm-Hand Steadiness | Importance | 2,25 |
1.A.2.b | Précision de contrôle / Control Precision | Importance | 2,25 |
1.A.2.b | Coordination Multilimb / Multilimb Coordination | Importance | 2,25 |
1.A.4.a | Discrimination visuelle de couleur / Visual Color Discrimination | Importance | 2,25 |
1.A.4.b | Sensibilité auditive / Hearing Sensitivity | Importance | 2,12 |
1.A.1.f | Orientation géographique / Spatial Orientation | Importance | 2 |
1.A.2.a | Dextérité manuelle / Manual Dexterity | Importance | 2 |
1.A.2.b | Orientation de la réponse / Response Orientation | Importance | 2 |
1.A.3.a | Force du coffre / Trunk Strength | Importance | 2 |
T2Type | T2Example | CommodityTitle |
Tools | Chemical protective boots | Hazardous material protective footwear |
Tools | Chemical protective clothing | Hazardous material protective apparel |
Tools | Desktop computers | Desktop computers |
Tools | Emergency alert notification systems | Automatic call distributor ACD |
Tools | Hard hats | Hard hats |
Tools | Laptop computers | Notebook computers |
Tools | Personal computers | Personal computers |
Tools | Protective hoods | Safety hoods |
Tools | Radiation detectors | Radiation detectors |
Tools | Safety gloves | Protective gloves |
Tools | Self-contained breathing apparatus | Respiration air supplying self contained breathing apparatus or accessories |
Tools | Two way radios | Two way radios |
Technology | Alert Technologies OpsCenter | Project management software |
Technology | Desktop publishing software | Desktop publishing software |
Technology | Digital Engineering Corporation E-MAPS | Map creation software |
Technology | Emergency Managers Weather Information Network EMWIN | Data base user interface and query software |
Technology | Emergency Services Integrators ESi WebEOC | Project management software |
Technology | ESRI ArcGIS software | Map creation software |
Technology | Federal Emergency Management Information System FEMIS | Data base user interface and query software |
Technology | Geographic information system GIS software | Map creation software |
Technology | Graphics software | Graphics or photo imaging software |
Technology | IBM Lotus Notes | Electronic mail software |
Technology | MapInfo Professional | Map creation software |
Technology | Microsoft Excel | Spreadsheet software |
Technology | Microsoft Office | Office suite software |
Technology | Microsoft PowerPoint | Presentation software |
Technology | Microsoft SharePoint | Project management software |
Technology | Microsoft Word | Word processing software |
Technology | National Center for Crisis and Continuity Coordination NC4 E Team | Project management software |
Technology | Relational database software | Data base user interface and query software |
Technology | SoftRisk Technologies SoftRisk SQL | Data base user interface and query software |
Technology | Statistical software | Analytical or scientific software |
Technology | SunGard Assurance | Enterprise resource planning ERP software |
Technology | Web browser software | Internet browser software |
Element ID | Interêt (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
1.B.1.a | Réaliste / Realistic | Niveau | 3,67 |
1.B.1.b | Investigatrice / Investigative | Niveau | 3 |
1.B.1.c | Artistique / Artistic | Niveau | 2 |
1.B.1.d | Social / Social | Niveau | 6,33 |
1.B.1.e | Entreprenant / Enterprising | Niveau | 5,67 |
1.B.1.f | Conventionnel / Conventional | Niveau | 3,67 |
1.B.1.g | Premier intérêt High-Point / First Interest High-Point | Niveau | 4 |
1.B.1.h | Deuxième intérêt High-Point / Second Interest High-Point | Niveau | 5 |
1.B.1.i | Troisième intérêt High-Point / Third Interest High-Point | Niveau | 0 |
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