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Task |
Collecter des frais, des commissions ou d'autres paiements, conformément aux conditions contractuelles. |
Convoquer aux clients pour élaborer des stratégies pour leur carrière et pour expliquer les mesures prises en leur nom. |
Développer des contacts avec des individus et des organisations et appliquer des stratégies et des techniques efficaces pour assurer le succès de leurs clients. |
Planifier les engagements promotionnels ou de performance pour les clients. |
Négocier avec les gestionnaires, les promoteurs, les dirigeants syndicaux et d'autres personnes en ce qui concerne les droits et obligations contractuels des clients. |
Soyer informé des tendances et des offres de l'industrie. |
Gérer les affaires et les affaires financières pour les clients, comme l'organisation de voyages et d'hébergement, la vente de billets et la direction des activités de marketing et de publicité. |
Effectuer des auditions ou des entrevues pour évaluer les clients potentiels. |
Organiser des réunions concernant les problèmes impliquant leurs clients. |
Préparer les états comptables périodiques pour les clients. |
Conseiller les clients sur des questions financières et juridiques telles que les investissements et les taxes. |
Obtener des informations sur les installations, l'équipement et les installations de performance afin d'assurer qu'elles respectent les spécifications. |
Louer des formateurs ou des entraîneurs pour conseiller les clients sur des questions de performance telles que des techniques de formation ou des présentations de performance. |
ElementID | Connaissance (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.C.1.e | Service client et personnel / Customer and Personal Service | Niveau | 5,25 |
2.C.1.d | Ventes et marketing / Sales and Marketing | Niveau | 4,99 |
2.C.1.b | Clérical / Clerical | Niveau | 4,68 |
2.C.1.a | Administration et gestion / Administration and Management | Niveau | 4,34 |
2.C.9.b | Communications et médias / Communications and Media | Niveau | 4,33 |
2.C.7.a | Langues Anglaise - Française - Malagasy / English Language | Niveau | 4,32 |
2.C.3.a | Ordinateurs et électronique / Computers and Electronics | Niveau | 3,8 |
2.C.7.c | Beaux-arts / Fine Arts | Niveau | 3,75 |
2.C.1.f | Personnel et ressources humaines / Personnel and Human Resources | Niveau | 3,26 |
2.C.4.a | Mathématiques / Mathematics | Niveau | 3,08 |
2.C.1.c | Économie et comptabilité / Economics and Accounting | Niveau | 3,05 |
2.C.4.e | Psychologie / Psychology | Niveau | 2,92 |
2.C.8.b | Droit et gouvernement / Law and Government | Niveau | 2,37 |
2.C.2.a | Production et traitement / Production and Processing | Niveau | 2,33 |
2.C.4.g | Géographie / Geography | Niveau | 2,17 |
2.C.6 | Éducation et formation / Education and Training | Niveau | 2,1 |
2.C.10 | Transport / Transportation | Niveau | 2,06 |
2.C.7.e | Philosophie et théologie / Philosophy and Theology | Niveau | 2 |
ElementID | Compétence (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.B.1.c | Persuasion / Persuasion | Importance | 4,12 |
2.A.1.d | Parlant / Speaking | Importance | 4,12 |
2.A.1.b | Écoute active / Active Listening | Importance | 4 |
2.B.1.d | Négociation / Negotiation | Importance | 4 |
2.B.1.a | Perceptivité sociale / Social Perceptiveness | Importance | 4 |
2.A.2.a | Pensée critique / Critical Thinking | Importance | 3,88 |
2.A.1.a | Compréhension écrite / Reading Comprehension | Importance | 3,88 |
2.B.5.a | Gestion du temps / Time Management | Importance | 3,75 |
2.B.1.b | Coordination / Coordination | Importance | 3,62 |
2.A.1.c | L'écriture / Writing | Importance | 3,62 |
2.A.2.b | Apprentissage actif / Active Learning | Importance | 3,5 |
2.B.2.i | Résolution de problèmes complexes / Complex Problem Solving | Importance | 3,5 |
2.B.5.d | / Management of Personnel Resou | Importance | 3,38 |
2.B.1.f | Orientation du service / Service Orientation | Importance | 3,38 |
2.B.4.e | Jugement et prise de décision / Judgment and Decision Making | Importance | 3,25 |
2.A.2.d | surveillance / Monitoring | Importance | 3,12 |
2.B.1.e | En instruction / Instructing | Importance | 2,88 |
2.B.4.g | Analyse de systèmes / Systems Analysis | Importance | 2,5 |
2.A.2.c | Stratégies d'apprentissage / Learning Strategies | Importance | 2,5 |
2.B.5.b | / Management of Financial Resou | Importance | 2,38 |
2.A.1.e | Mathématiques / Mathematics | Importance | 2,25 |
2.B.3.a | Analyse d'exploitation / Operations Analysis | Importance | 2,25 |
2.B.4.h | Évaluation des systèmes / Systems Evaluation | Importance | 2,25 |
ElementID | ElementName | ScaleName | DataValue |
1.A.1.a | Compréhension orale / Oral Comprehension | Importance | 4,38 |
1.A.1.a | Expression oral / Oral Expression | Importance | 4,38 |
1.A.1.a | Compréhension écrite / Written Comprehension | Importance | 4 |
1.A.4.b | Clarté de la parole / Speech Clarity | Importance | 4 |
1.A.4.b | Reconnaissance de la parole / Speech Recognition | Importance | 4 |
1.A.1.b | Sensibilité au problème / Problem Sensitivity | Importance | 4 |
1.A.1.a | Expression écrite / Written Expression | Importance | 3,88 |
1.A.1.b | Raisonnement déductif / Deductive Reasoning | Importance | 3,75 |
1.A.1.b | Raisonnement inductif / Inductive Reasoning | Importance | 3,63 |
1.A.4.a | Près de la vision / Near Vision | Importance | 3,63 |
1.A.1.b | Commande d'information / Information Ordering | Importance | 3,25 |
1.A.1.b | Originalité / Originality | Importance | 3,25 |
1.A.1.b | La maîtrise des idées / Fluency of Ideas | Importance | 3,25 |
1.A.1.g | Attention sélective / Selective Attention | Importance | 3 |
1.A.1.b | Catégorie Flexibilité / Category Flexibility | Importance | 3 |
1.A.4.a | Vision extrême / Far Vision | Importance | 2,75 |
1.A.1.c | Raisonnement mathématique / Mathematical Reasoning | Importance | 2,75 |
1.A.1.g | Partage de temps / Time Sharing | Importance | 2,63 |
1.A.1.c | Nombre d'installations / Number Facility | Importance | 2,63 |
1.A.1.f | Visualisation / Visualization | Importance | 2,5 |
1.A.1.e | Flexibilité de la fermeture / Flexibility of Closure | Importance | 2,38 |
1.A.1.d | Mémorisation / Memorization | Importance | 2,25 |
1.A.1.e | Vitesse de fermeture / Speed of Closure | Importance | 2,25 |
1.A.2.a | Dextérité des doigts / Finger Dexterity | Importance | 2,25 |
1.A.4.b | Sensibilité auditive / Hearing Sensitivity | Importance | 2,13 |
1.A.4.b | Attention auditive / Auditory Attention | Importance | 2,13 |
1.A.4.a | Discrimination visuelle de couleur / Visual Color Discrimination | Importance | 2 |
T2Type | T2Example | CommodityTitle |
Tools | Computer data input scanners | Scanners |
Tools | Desktop computers | Desktop computers |
Tools | Digital video cameras | Digital camcorders or video cameras |
Tools | Laser facsimile machines | Laser fax machine |
Tools | Multiline telephone systems | Special purpose telephones |
Tools | Personal computers | Personal computers |
Tools | Tablet computers | Tablet computers |
Tools | Teleconferencing equipment | Teleconference equipment |
Tools | Videoconferencing equipment | Videoconferencing systems |
Technology | Adobe Systems Adobe Photoshop | Graphics or photo imaging software |
Technology | Database software | Data base user interface and query software |
Technology | Email software | Electronic mail software |
Technology | Web page creation and editing software | |
Technology | Financial accounting software | Accounting software |
Technology | Microsoft Excel | Spreadsheet software |
Technology | Microsoft Office | Office suite software |
Technology | Microsoft Word | Word processing software |
Technology | Spreadsheet software | Spreadsheet software |
Technology | Statistical analysis software | Analytical or scientific software |
Technology | Tax planning software | Tax preparation software |
Technology | Instant messaging software | |
Technology | Videoconferencing software | Video conferencing software |
Technology | Web browser software | Internet browser software |
Element ID | Interêt (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
1.B.1.a | Réaliste / Realistic | Niveau | 1,33 |
1.B.1.b | Investigatrice / Investigative | Niveau | 1,33 |
1.B.1.c | Artistique / Artistic | Niveau | 3 |
1.B.1.d | Social / Social | Niveau | 4,33 |
1.B.1.e | Entreprenant / Enterprising | Niveau | 7 |
1.B.1.f | Conventionnel / Conventional | Niveau | 4,67 |
1.B.1.g | Premier intérêt High-Point / First Interest High-Point | Niveau | 5 |
1.B.1.h | Deuxième intérêt High-Point / Second Interest High-Point | Niveau | 4 |
1.B.1.i | Troisième intérêt High-Point / Third Interest High-Point | Niveau | 0 |
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