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Task |
Enquêter sur les activités des institutions pour faire respecter les lois et les règlements et pour assurer la légalité des transactions et des opérations ou de la solvabilité financière. |
Examiner et analyser les lois, règlements, politiques et procédures nouvelles, proposées ou révisées pour interpréter leur signification et déterminer leur impact. |
Planifier, superviser et examiner les travaux des subordonnés assignés. |
Recommander des mesures pour assurer le respect des lois et règlements, ou pour protéger la solvabilité des institutions. |
Examiner les procès-verbaux des réunions des administrateurs, des actionnaires et des comités pour enquêter sur l'autorité spécifique étendue à différents niveaux de gestion. |
Préparer des rapports, des expositions et d'autres horaires de soutien qui détaillent la sécurité et la solidité d'une institution, le respect des lois et règlements et des solutions recommandées aux conditions financières douteuses. |
Examiner les bilans, les comptes d'exploitation et les comptes de dépenses et les documents de prêt pour confirmer les actifs et passifs de l'institution. |
Examiner les rapports d'audit des auditeurs internes et externes pour surveiller l'adéquation de la portée des rapports ou pour découvrir des faiblesses spécifiques dans les routines internes. |
Former d'autres examinateurs dans le processus d'examen financier. |
Établir des lignes directrices pour les procédures et les politiques qui sont conformes aux réglementations nouvelles et révisées et diriger leur mise en œuvre. |
Diriger et participer à des réunions formelles et informelles avec les administrateurs de la banque, les fiduciaires, la haute direction, les conseils, les comptables extérieurs et les consultants pour recueillir des informations et discuter des résultats. |
Vérifier et inspecter les réserves de trésorerie, les sûretés attribuées et les titres appartenant à des banques afin de vérifier les procédures de contrôle interne. |
Examiner les demandes de fusions, d'acquisitions, d'établissement de nouvelles institutions, d'acceptation dans le système de la Réserve fédérale ou d'enregistrement des ventes de titres afin de déterminer leur valeur d'intérêt public et leur conformité aux règlements et recommander l'acceptation ou le rejet. |
Résoudre les problèmes liés à l'intégrité financière globale des institutions bancaires, y compris les portefeuilles de prêts, le capital, les bénéfices et les comptes spécifiques ou importants. |
Évaluer les demandes de traitement des données pour les établissements examinés afin d'élaborer des recommandations pour la coordination des systèmes existants avec les procédures d'examen. |
Assister à des représentants des secteurs de l'immobilier, des valeurs mobilières ou des institutions financières pour échanger des points de vue et discuter de questions ou de cas en suspens. |
Fournir une formation en conformité réglementaire aux employés. |
ElementID | Connaissance (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.C.1.c | Économie et comptabilité / Economics and Accounting | Niveau | 5 |
2.C.7.a | Langues Anglaise - Française - Malagasy / English Language | Niveau | 4,68 |
2.C.1.a | Administration et gestion / Administration and Management | Niveau | 4,44 |
2.C.4.a | Mathématiques / Mathematics | Niveau | 4,36 |
2.C.8.b | Droit et gouvernement / Law and Government | Niveau | 3,83 |
2.C.1.b | Clérical / Clerical | Niveau | 3,6 |
2.C.1.e | Service client et personnel / Customer and Personal Service | Niveau | 3,6 |
2.C.3.a | Ordinateurs et électronique / Computers and Electronics | Niveau | 3,52 |
2.C.6 | Éducation et formation / Education and Training | Niveau | 3,4 |
2.C.9.b | Communications et médias / Communications and Media | Niveau | 2,08 |
ElementID | Compétence (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.A.1.a | Compréhension écrite / Reading Comprehension | Importance | 4,25 |
2.A.1.b | Écoute active / Active Listening | Importance | 4,12 |
2.A.2.a | Pensée critique / Critical Thinking | Importance | 4,12 |
2.B.5.d | / Management of Personnel Resou | Importance | 3,88 |
2.A.2.b | Apprentissage actif / Active Learning | Importance | 3,88 |
2.A.1.d | Parlant / Speaking | Importance | 3,88 |
2.A.1.c | L'écriture / Writing | Importance | 3,88 |
2.A.2.d | surveillance / Monitoring | Importance | 3,75 |
2.B.1.b | Coordination / Coordination | Importance | 3,75 |
2.B.2.i | Résolution de problèmes complexes / Complex Problem Solving | Importance | 3,75 |
2.B.4.e | Jugement et prise de décision / Judgment and Decision Making | Importance | 3,75 |
2.B.4.g | Analyse de systèmes / Systems Analysis | Importance | 3,75 |
2.A.2.c | Stratégies d'apprentissage / Learning Strategies | Importance | 3,62 |
2.B.1.a | Perceptivité sociale / Social Perceptiveness | Importance | 3,62 |
2.B.1.e | En instruction / Instructing | Importance | 3,62 |
2.B.5.a | Gestion du temps / Time Management | Importance | 3,62 |
2.A.1.e | Mathématiques / Mathematics | Importance | 3,62 |
2.B.4.h | Évaluation des systèmes / Systems Evaluation | Importance | 3,5 |
2.B.1.d | Négociation / Negotiation | Importance | 3,25 |
2.B.3.a | Analyse d'exploitation / Operations Analysis | Importance | 3,12 |
2.B.1.c | Persuasion / Persuasion | Importance | 3 |
2.B.1.f | Orientation du service / Service Orientation | Importance | 3 |
2.B.3.m | Analyse de contrôle de qualité / Quality Control Analysis | Importance | 2,12 |
ElementID | ElementName | ScaleName | DataValue |
1.A.1.a | Compréhension écrite / Written Comprehension | Importance | 4,25 |
1.A.1.a | Expression oral / Oral Expression | Importance | 4,12 |
1.A.1.b | Sensibilité au problème / Problem Sensitivity | Importance | 4,12 |
1.A.1.b | Raisonnement déductif / Deductive Reasoning | Importance | 4,12 |
1.A.4.a | Près de la vision / Near Vision | Importance | 4,12 |
1.A.1.a | Expression écrite / Written Expression | Importance | 4 |
1.A.1.a | Compréhension orale / Oral Comprehension | Importance | 4 |
1.A.1.b | Raisonnement inductif / Inductive Reasoning | Importance | 4 |
1.A.4.b | Clarté de la parole / Speech Clarity | Importance | 3,88 |
1.A.4.b | Reconnaissance de la parole / Speech Recognition | Importance | 3,88 |
1.A.1.b | Catégorie Flexibilité / Category Flexibility | Importance | 3,88 |
1.A.1.b | Commande d'information / Information Ordering | Importance | 3,75 |
1.A.1.c | Raisonnement mathématique / Mathematical Reasoning | Importance | 3,62 |
1.A.1.c | Nombre d'installations / Number Facility | Importance | 3,38 |
1.A.1.b | Originalité / Originality | Importance | 3,25 |
1.A.1.e | Flexibilité de la fermeture / Flexibility of Closure | Importance | 3,25 |
1.A.1.b | La maîtrise des idées / Fluency of Ideas | Importance | 3,12 |
1.A.1.g | Attention sélective / Selective Attention | Importance | 3,12 |
1.A.1.e | Vitesse perceptuelle / Perceptual Speed | Importance | 3,12 |
1.A.1.e | Vitesse de fermeture / Speed of Closure | Importance | 3,12 |
1.A.1.d | Mémorisation / Memorization | Importance | 2,88 |
1.A.1.g | Partage de temps / Time Sharing | Importance | 2,75 |
1.A.4.a | Vision extrême / Far Vision | Importance | 2,75 |
1.A.1.f | Visualisation / Visualization | Importance | 2,5 |
1.A.2.a | Dextérité des doigts / Finger Dexterity | Importance | 2,25 |
1.A.4.a | Discrimination visuelle de couleur / Visual Color Discrimination | Importance | 2,25 |
1.A.4.b | Sensibilité auditive / Hearing Sensitivity | Importance | 2 |
1.A.4.b | Attention auditive / Auditory Attention | Importance | 2 |
T2Type | T2Example | CommodityTitle |
Tools | 10-key calculators | Desktop calculator |
Tools | Desktop computers | Desktop computers |
Tools | Notebook computers | Notebook computers |
Tools | Personal computers | Personal computers |
Technology | ACL Analytics | Financial analysis software |
Technology | Auditing software | Financial analysis software |
Technology | Financial compliance software | Compliance software |
Technology | Financial transaction analysis software | Financial analysis software |
Technology | General Examination System GENESYS | Financial analysis software |
Technology | Investigation management software | Project management software |
Technology | LexisNexis | Information retrieval or search software |
Technology | Microsoft Access | Data base user interface and query software |
Technology | Microsoft Excel | Spreadsheet software |
Technology | Microsoft Office | Office suite software |
Technology | Microsoft PowerPoint | Presentation software |
Technology | Microsoft Project | Project management software |
Technology | Microsoft SharePoint | Project management software |
Technology | Microsoft Visio | Graphics or photo imaging software |
Technology | Microsoft Word | Word processing software |
Technology | NILS INSource | Compliance software |
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Technology | Oversight Insights On Demand | Compliance software |
Technology | Presentation software | Presentation software |
Technology | PricewaterhouseCoopers TeamMate | Financial analysis software |
Technology | SAP | Enterprise resource planning ERP software |
Technology | Spreadsheet software | Spreadsheet software |
Technology | Structured query language SQL | Data base user interface and query software |
Technology | System for Electronic Rate and Form Filing SERFF | Compliance software |
Technology | Web browser software | Internet browser software |
Technology | Westlaw | Information retrieval or search software |
Technology | Word processing software | Word processing software |
Element ID | Interêt (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
1.B.1.a | Réaliste / Realistic | Niveau | 1,33 |
1.B.1.b | Investigatrice / Investigative | Niveau | 3 |
1.B.1.c | Artistique / Artistic | Niveau | 1,33 |
1.B.1.d | Social / Social | Niveau | 2 |
1.B.1.e | Entreprenant / Enterprising | Niveau | 6,67 |
1.B.1.f | Conventionnel / Conventional | Niveau | 5,67 |
1.B.1.g | Premier intérêt High-Point / First Interest High-Point | Niveau | 5 |
1.B.1.h | Deuxième intérêt High-Point / Second Interest High-Point | Niveau | 6 |
1.B.1.i | Troisième intérêt High-Point / Third Interest High-Point | Niveau | 0 |
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