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Task |
Vérifier les accords de prêt afin de s'assurer qu'ils sont complets et exacts, selon les politiques. |
Renvoyer les prêts aux comités de prêts pour approbation. |
Approuver les prêts dans les limites spécifiées. |
Soumettre des applications aux analystes de crédit pour vérification et recommandation. |
Analyser les évaluations des états financiers, des crédits et des biens des demandeurs afin de déterminer la faisabilité de l'octroi de prêts. |
Entrevoyer les candidats et demander des informations spécifiées pour les demandes de prêt. |
Établisser les priorités de paiement en fonction des conditions de crédit et des taux d'intérêt afin de réduire les coûts globaux des clients. |
Contacter les demandeurs ou les créanciers pour résoudre les questions sur les demandes ou pour aider à remplir les formalités administratives. |
Maintenir la connaissance actuelle des règles de crédit. |
Calculer le montant de la dette et les fonds disponibles pour planifier les méthodes de remboursement et estimer le moment de la liquidation de la dette. |
Analyser les marchés de prêts potentiels pour trouver des opportunités pour promouvoir les prêts et les services financiers. |
Examiner la facturation pour vérifier l'exactitude. |
Superviser le personnel de prêt. |
Maintenir et passer en revue les enregistrements de compte, les mettre à jour et les classifier en fonction des changements d'état. |
Assister à la sélection des candidats à l'attribution d'un prix financier en utilisant des bases de données électroniques pour certifier l'admissibilité aux prêts. |
Communiquer avec les preneurs fermes pour résoudre les problèmes d'application hypothécaire. |
Informer les personnes et les groupes de l'aide financière offerte aux étudiants du collège ou de l'université. |
Faire correspondre les besoins et l'éligibilité des étudiants aux programmes d'aide financière disponibles pour fournir des recommandations éclairées. |
Contacter les créanciers pour expliquer les situations financières des clients et pour organiser des ajustements de paiement afin que les paiements soient réalisables pour les clients et agréables pour les créanciers. |
Contacter les emprunteurs avec des comptes en retard afin d'obtenir le paiement intégral ou de négocier des plans de remboursement. |
Comparer les données sur les demandes d'aide aux étudiants avec les conditions d'admissibilité des programmes d'aide. |
Conseiller les clients sur des problèmes financiers personnels et familiaux, tels que des dépenses excessives ou des emprunts. |
Examiner les comptes pour déterminer les radiations pour les agences de recouvrement. |
Localiser les débiteurs à l'aide des répertoires de poste, des listes de compte des services publics ou des listes de diffusion. |
Autoriser ou signer des lettres de collecte de courrier. |
Ouvrer les comptes pour les clients et débourser les fonds des comptes clients aux créanciers. |
Conseiller les étudiants sur les prix d'aide financière disponibles. |
Fournir des conseils d'emprunt d'entrée ou de sortie aux étudiants. |
ElementID | Connaissance (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.C.1.b | Clérical / Clerical | Niveau | 4,25 |
2.C.1.e | Service client et personnel / Customer and Personal Service | Niveau | 4,1 |
2.C.7.a | Langues Anglaise - Française - Malagasy / English Language | Niveau | 4,04 |
2.C.4.a | Mathématiques / Mathematics | Niveau | 3,99 |
2.C.3.a | Ordinateurs et électronique / Computers and Electronics | Niveau | 3,95 |
2.C.8.b | Droit et gouvernement / Law and Government | Niveau | 3,1 |
2.C.9.b | Communications et médias / Communications and Media | Niveau | 3,03 |
2.C.6 | Éducation et formation / Education and Training | Niveau | 2,93 |
2.C.1.c | Économie et comptabilité / Economics and Accounting | Niveau | 2,91 |
2.C.1.a | Administration et gestion / Administration and Management | Niveau | 2,83 |
2.C.1.f | Personnel et ressources humaines / Personnel and Human Resources | Niveau | 2,2 |
2.C.4.e | Psychologie / Psychology | Niveau | 2,15 |
2.C.8.a | Sécurité publique / Public Safety and Security | Niveau | 2,07 |
2.C.1.d | Ventes et marketing / Sales and Marketing | Niveau | 2 |
ElementID | Compétence (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.A.1.b | Écoute active / Active Listening | Importance | 4 |
2.A.1.d | Parlant / Speaking | Importance | 4 |
2.A.2.a | Pensée critique / Critical Thinking | Importance | 4 |
2.A.1.a | Compréhension écrite / Reading Comprehension | Importance | 4 |
2.A.1.c | L'écriture / Writing | Importance | 3,62 |
2.A.2.b | Apprentissage actif / Active Learning | Importance | 3,62 |
2.B.1.a | Perceptivité sociale / Social Perceptiveness | Importance | 3,62 |
2.B.1.f | Orientation du service / Service Orientation | Importance | 3,5 |
2.B.4.e | Jugement et prise de décision / Judgment and Decision Making | Importance | 3,5 |
2.A.2.c | Stratégies d'apprentissage / Learning Strategies | Importance | 3,38 |
2.B.1.b | Coordination / Coordination | Importance | 3,38 |
2.B.1.e | En instruction / Instructing | Importance | 3,38 |
2.A.1.e | Mathématiques / Mathematics | Importance | 3,25 |
2.B.5.a | Gestion du temps / Time Management | Importance | 3,12 |
2.B.1.c | Persuasion / Persuasion | Importance | 3 |
2.B.4.g | Analyse de systèmes / Systems Analysis | Importance | 3 |
2.B.2.i | Résolution de problèmes complexes / Complex Problem Solving | Importance | 3 |
2.B.1.d | Négociation / Negotiation | Importance | 3 |
2.A.2.d | surveillance / Monitoring | Importance | 2,88 |
2.B.4.h | Évaluation des systèmes / Systems Evaluation | Importance | 2,75 |
2.B.5.d | / Management of Personnel Resou | Importance | 2,62 |
2.B.3.a | Analyse d'exploitation / Operations Analysis | Importance | 2,12 |
2.B.5.b | / Management of Financial Resou | Importance | 2,12 |
ElementID | ElementName | ScaleName | DataValue |
1.A.1.a | Compréhension écrite / Written Comprehension | Importance | 4 |
1.A.1.a | Compréhension orale / Oral Comprehension | Importance | 4 |
1.A.1.b | Raisonnement déductif / Deductive Reasoning | Importance | 4 |
1.A.4.b | Clarté de la parole / Speech Clarity | Importance | 3,88 |
1.A.4.b | Reconnaissance de la parole / Speech Recognition | Importance | 3,88 |
1.A.4.a | Près de la vision / Near Vision | Importance | 3,88 |
1.A.1.b | Raisonnement inductif / Inductive Reasoning | Importance | 3,88 |
1.A.1.a | Expression oral / Oral Expression | Importance | 3,88 |
1.A.1.b | Sensibilité au problème / Problem Sensitivity | Importance | 3,88 |
1.A.1.b | Commande d'information / Information Ordering | Importance | 3,62 |
1.A.1.a | Expression écrite / Written Expression | Importance | 3,62 |
1.A.1.c | Raisonnement mathématique / Mathematical Reasoning | Importance | 3,38 |
1.A.1.c | Nombre d'installations / Number Facility | Importance | 3,25 |
1.A.1.e | Vitesse perceptuelle / Perceptual Speed | Importance | 3,12 |
1.A.1.g | Attention sélective / Selective Attention | Importance | 3,12 |
1.A.1.b | Catégorie Flexibilité / Category Flexibility | Importance | 3,12 |
1.A.1.e | Flexibilité de la fermeture / Flexibility of Closure | Importance | 3 |
1.A.1.b | La maîtrise des idées / Fluency of Ideas | Importance | 3 |
1.A.1.e | Vitesse de fermeture / Speed of Closure | Importance | 2,88 |
1.A.1.g | Partage de temps / Time Sharing | Importance | 2,75 |
1.A.1.b | Originalité / Originality | Importance | 2,75 |
1.A.1.d | Mémorisation / Memorization | Importance | 2,5 |
1.A.4.a | Vision extrême / Far Vision | Importance | 2,38 |
1.A.4.b | Attention auditive / Auditory Attention | Importance | 2,38 |
1.A.1.f | Visualisation / Visualization | Importance | 2,12 |
1.A.2.a | Dextérité des doigts / Finger Dexterity | Importance | 2,12 |
T2Type | T2Example | CommodityTitle |
Tools | 10-key calculators | Desktop calculator |
Tools | Autodialers | Autodialers |
Tools | Desktop computers | Desktop computers |
Tools | Notebook computers | Notebook computers |
Tools | Personal computers | Personal computers |
Technology | Data entry software | Data base user interface and query software |
Technology | Datatel Colleague | Enterprise resource planning ERP software |
Technology | EDExpress | Data base user interface and query software |
Technology | ELM Resources ELM | Data base user interface and query software |
Technology | EMT Applications CounselorMax | Data base user interface and query software |
Technology | Financial aid management system FAM | Data base user interface and query software |
Technology | Microsoft Access | Data base user interface and query software |
Technology | Microsoft Excel | Spreadsheet software |
Technology | Microsoft Internet Explorer | Internet browser software |
Technology | Microsoft Office | Office suite software |
Technology | Microsoft Outlook | Electronic mail software |
Technology | Microsoft PowerPoint | Presentation software |
Technology | Microsoft Word | Word processing software |
Technology | Oracle PeopleSoft | Enterprise resource planning ERP software |
Technology | SAP | Enterprise resource planning ERP software |
Technology | Student information systems SIS | Data base user interface and query software |
Technology | SunGard Higher Education Banner Financial Aid | Data base user interface and query software |
Technology | Sungard Higher Education PowerFAIDS | Data base user interface and query software |
Technology | Web browser software | Internet browser software |
Element ID | Interêt (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
1.B.1.a | Réaliste / Realistic | Niveau | 1 |
1.B.1.b | Investigatrice / Investigative | Niveau | 2 |
1.B.1.c | Artistique / Artistic | Niveau | 1,67 |
1.B.1.d | Social / Social | Niveau | 5,33 |
1.B.1.e | Entreprenant / Enterprising | Niveau | 6,33 |
1.B.1.f | Conventionnel / Conventional | Niveau | 4,33 |
1.B.1.g | Premier intérêt High-Point / First Interest High-Point | Niveau | 5 |
1.B.1.h | Deuxième intérêt High-Point / Second Interest High-Point | Niveau | 4 |
1.B.1.i | Troisième intérêt High-Point / Third Interest High-Point | Niveau | 6 |
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