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Task |
Approuver les prêts dans des limites spécifiées et renvoyer les demandes de prêt en dehors de ces limites à la gestion pour approbation. |
Rencontrer les candidats pour obtenir des informations sur les demandes de prêt et pour répondre aux questions sur le processus. |
Analyser les évaluations des états financiers, des crédits et des biens des demandeurs afin de déterminer la faisabilité de l'octroi de prêts. |
Expliquer aux clients les différents types de prêts et options de crédit disponibles, ainsi que les modalités de ces services. |
Obtener et compiler des copies des antécédents de crédit des demandeurs de prêts, des états financiers de l'entreprise et d'autres informations financières. |
Examiner et mettre à jour les dossiers de crédit et de prêt. |
Examiner les accords de prêt afin de s'assurer qu'ils sont complets et exacts selon les règles. |
Calculer les horaires de paiement. |
Rester informé des nouveaux types de prêts et d'autres services et produits financiers pour mieux répondre aux besoins des clients. |
Soumettre des applications aux analystes de crédit pour vérification et recommandation. |
Traiter les plaintes des clients et prener les mesures appropriées pour les résoudre. |
Travailler avec les clients afin d'identifier leurs objectifs financiers et de trouver des moyens d'atteindre ces objectifs. |
Communiquer avec les preneurs fermes pour aider à résoudre les problèmes d'application hypothécaire. |
Négocier les modalités de paiement avec les clients qui ont des prêts en souffrance. |
Les produits de banque de marché pour les particuliers et les entreprises, la promotion des services bancaires qui répondent aux besoins des clients. |
Superviser le personnel de prêt. |
Définisser les politiques de crédit, les lignes de crédit, les procédures et les normes en collaboration avec les cadres supérieurs. |
Fournir des services spéciaux tels que la banque d'investissement pour les clients ayant des besoins plus spécialisés. |
Analyser les marchés de prêt potentiels et développer des réseaux de référence pour localiser les perspectives de prêts. |
Préparer les rapports à envoyer aux clients dont les comptes sont défaillants, et transmettre des comptes inconciliables pour les actions collecteur. |
Prévoir la maintenance et la liquidation des propriétés défaillantes. |
Entretiens, embauches et formation de nouveaux employés. |
Les tribunaux de pétition doivent transférer des titres et des titres de garantie aux banques. |
ElementID | Connaissance (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.C.1.e | Service client et personnel / Customer and Personal Service | Niveau | 5,47 |
2.C.1.d | Ventes et marketing / Sales and Marketing | Niveau | 4,43 |
2.C.4.a | Mathématiques / Mathematics | Niveau | 4,42 |
2.C.7.a | Langues Anglaise - Française - Malagasy / English Language | Niveau | 4,25 |
2.C.1.b | Clérical / Clerical | Niveau | 4,05 |
2.C.1.c | Économie et comptabilité / Economics and Accounting | Niveau | 3,96 |
2.C.8.b | Droit et gouvernement / Law and Government | Niveau | 3,91 |
2.C.3.a | Ordinateurs et électronique / Computers and Electronics | Niveau | 3,8 |
2.C.1.a | Administration et gestion / Administration and Management | Niveau | 3,44 |
2.C.6 | Éducation et formation / Education and Training | Niveau | 3,09 |
2.C.1.f | Personnel et ressources humaines / Personnel and Human Resources | Niveau | 2,83 |
2.C.4.e | Psychologie / Psychology | Niveau | 2,33 |
2.C.9.b | Communications et médias / Communications and Media | Niveau | 2,15 |
ElementID | Compétence (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.A.1.b | Écoute active / Active Listening | Importance | 4 |
2.A.1.d | Parlant / Speaking | Importance | 4 |
2.B.4.e | Jugement et prise de décision / Judgment and Decision Making | Importance | 3,88 |
2.A.1.a | Compréhension écrite / Reading Comprehension | Importance | 3,88 |
2.A.2.a | Pensée critique / Critical Thinking | Importance | 3,75 |
2.B.1.f | Orientation du service / Service Orientation | Importance | 3,38 |
2.A.1.c | L'écriture / Writing | Importance | 3,25 |
2.B.1.a | Perceptivité sociale / Social Perceptiveness | Importance | 3,25 |
2.A.1.e | Mathématiques / Mathematics | Importance | 3,12 |
2.A.2.b | Apprentissage actif / Active Learning | Importance | 3,12 |
2.B.2.i | Résolution de problèmes complexes / Complex Problem Solving | Importance | 3,12 |
2.B.1.b | Coordination / Coordination | Importance | 3 |
2.B.5.a | Gestion du temps / Time Management | Importance | 3 |
2.B.1.e | En instruction / Instructing | Importance | 3 |
2.A.2.d | surveillance / Monitoring | Importance | 3 |
2.B.1.d | Négociation / Negotiation | Importance | 2,88 |
2.B.1.c | Persuasion / Persuasion | Importance | 2,88 |
2.B.5.d | / Management of Personnel Resou | Importance | 2,88 |
2.A.2.c | Stratégies d'apprentissage / Learning Strategies | Importance | 2,75 |
2.B.4.g | Analyse de systèmes / Systems Analysis | Importance | 2,5 |
2.B.4.h | Évaluation des systèmes / Systems Evaluation | Importance | 2,12 |
ElementID | ElementName | ScaleName | DataValue |
1.A.1.a | Compréhension orale / Oral Comprehension | Importance | 4 |
1.A.1.a | Expression oral / Oral Expression | Importance | 4 |
1.A.4.b | Clarté de la parole / Speech Clarity | Importance | 3,88 |
1.A.1.a | Compréhension écrite / Written Comprehension | Importance | 3,75 |
1.A.4.b | Reconnaissance de la parole / Speech Recognition | Importance | 3,75 |
1.A.1.b | Raisonnement inductif / Inductive Reasoning | Importance | 3,75 |
1.A.1.b | Raisonnement déductif / Deductive Reasoning | Importance | 3,75 |
1.A.1.b | Sensibilité au problème / Problem Sensitivity | Importance | 3,75 |
1.A.1.a | Expression écrite / Written Expression | Importance | 3,62 |
1.A.4.a | Près de la vision / Near Vision | Importance | 3,5 |
1.A.1.b | Commande d'information / Information Ordering | Importance | 3,25 |
1.A.1.c | Raisonnement mathématique / Mathematical Reasoning | Importance | 3,25 |
1.A.1.c | Nombre d'installations / Number Facility | Importance | 3,25 |
1.A.1.b | Catégorie Flexibilité / Category Flexibility | Importance | 2,88 |
1.A.1.b | La maîtrise des idées / Fluency of Ideas | Importance | 2,88 |
1.A.1.g | Attention sélective / Selective Attention | Importance | 2,75 |
1.A.1.e | Flexibilité de la fermeture / Flexibility of Closure | Importance | 2,5 |
1.A.1.g | Partage de temps / Time Sharing | Importance | 2,25 |
1.A.2.a | Dextérité des doigts / Finger Dexterity | Importance | 2,25 |
1.A.1.e | Vitesse de fermeture / Speed of Closure | Importance | 2,25 |
1.A.1.d | Mémorisation / Memorization | Importance | 2,25 |
1.A.1.e | Vitesse perceptuelle / Perceptual Speed | Importance | 2,12 |
1.A.4.b | Attention auditive / Auditory Attention | Importance | 2,12 |
1.A.1.b | Originalité / Originality | Importance | 2,12 |
T2Type | T2Example | CommodityTitle |
Tools | Desktop computers | Desktop computers |
Tools | Notebook computers | Notebook computers |
Tools | Personal computers | Personal computers |
Tools | Personal digital assistants PDA | Personal digital assistant PDAs or organizers |
Tools | Scanners | Scanners |
Tools | Tablet computers | Tablet computers |
Technology | 1003 Uniform Residential Loan Application | Financial analysis software |
Technology | Amortization loan software | Financial analysis software |
Technology | Bankers Systems Rembrandt Lending System | Financial analysis software |
Technology | Bottom Line LoanMaster Loan Servicing | Accounting software |
Technology | California Infinite LPS | Financial analysis software |
Technology | Calyx Point | Financial analysis software |
Technology | CGI-AMS BureauLink Enterprise | Information retrieval or search software |
Technology | CGI-AMS CACS Enterprise | Financial analysis software |
Technology | CGI-AMS Strata | Financial analysis software |
Technology | Click1003 Online Mortgage Application | Financial analysis software |
Technology | Common business oriented language COBOL | Development environment software |
Technology | Credit and risk analysis software | Financial analysis software |
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Technology | Wolters Kluwer Financial Services ComplianceOne | Compliance software |
Element ID | Interêt (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
1.B.1.a | Réaliste / Realistic | Niveau | 1 |
1.B.1.b | Investigatrice / Investigative | Niveau | 2,67 |
1.B.1.c | Artistique / Artistic | Niveau | 1 |
1.B.1.d | Social / Social | Niveau | 4 |
1.B.1.e | Entreprenant / Enterprising | Niveau | 6 |
1.B.1.f | Conventionnel / Conventional | Niveau | 6,67 |
1.B.1.g | Premier intérêt High-Point / First Interest High-Point | Niveau | 6 |
1.B.1.h | Deuxième intérêt High-Point / Second Interest High-Point | Niveau | 5 |
1.B.1.i | Troisième intérêt High-Point / Third Interest High-Point | Niveau | 4 |
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