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Task |
Examiner les normes, les contrôles ou les équipements existants, en recommandant des modifications ou des mises à niveau au besoin. |
Fournir une formation et une interprétation dans l'utilisation de méthodes ou de procédures pour observer et vérifier les contrôles des coordonnées géodésiques et planes. |
Planifier ou diriger le travail du personnel d'arpentage géodésique, en fournissant des consultations techniques au besoin. |
Distribuer les données géodésiques compilées aux agences gouvernementales ou au grand public. |
Liser la littérature actuelle, discuter avec vos collègues, poursuiver l'éducation ou participer à des organisations professionnelles ou des conférences afin de vous tenir au courant de l'évolution de la technologie, de l'équipement ou des systèmes. |
Vérifier l'exactitude mathématique des données d'enquête nouvellement collectées. |
Demander des données d'enquête supplémentaires lorsque des erreurs de collecte sur le terrain se produisent ou les spécifications d'arpentage techniques ne sont pas conservées. |
Préparer les progrès ou les rapports techniques. |
Maintenir des bases de données d'informations géodésiques et connexes, y compris des données coordonnées, descriptives ou d'assurance qualité. |
Calculer, retracer ou ajuster les relevés existants des caractéristiques telles que les alignements des autoroutes, les limites des propriétés, les services publics, le contrôle et d'autres enquêtes pour faire correspondre les grilles dépendantes de l'élévation du sol, les grilles géodésiques ou les limites des propriétés et assurer la précision et la continuité des données utilisées dans l'ingénierie , L'arpentage ou les projets de construction. |
Calculer les coordonnées horizontales et verticales des réseaux de contrôle, en utilisant un nivellement direct ou d'autres techniques d'enquête géodésique telles que la triangulation, la trilatation et le passage pour établir les caractéristiques de la surface terrestre. |
Calculer la position exacte horizontale et verticale des points sur la surface de la terre. |
Analyser les données de contrôle ou d'enquête pour assurer le respect des spécifications du projet ou des normes d'enquête foncière. |
Évaluer la qualité des données de contrôle pour déterminer la nécessité de données de sondage supplémentaires pour l'ingénierie, la construction ou d'autres projets. |
Déterminer l'orientation des étendues de terrain, y compris la position, les limites, la taille et la forme, en utilisant des théodolites, des équipements électroniques de mesure de distance, des équipements de positionnement par satellite, des systèmes d'information foncière ou d'autres équipements d'enquête géodésique. |
Effectuer des enquêtes pour déterminer les positions exactes, la mesure des points, des élévations, des lignes, des zones, des volumes, des contours ou d'autres caractéristiques des surfaces terrestres. |
ElementID | Connaissance (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.C.4.a | Mathématiques / Mathematics | Niveau | 5,7 |
2.C.4.g | Géographie / Geography | Niveau | 5,4 |
2.C.3.b | Ingénierie et technologie / Engineering and Technology | Niveau | 5,2 |
2.C.3.a | Ordinateurs et électronique / Computers and Electronics | Niveau | 5,05 |
2.C.4.b | La physique / Physics | Niveau | 4,26 |
2.C.3.c | Conception / Design | Niveau | 4,2 |
2.C.6 | Éducation et formation / Education and Training | Niveau | 4,1 |
2.C.7.a | Langues Anglaise - Française - Malagasy / English Language | Niveau | 4 |
2.C.1.b | Clérical / Clerical | Niveau | 3,75 |
2.C.1.e | Service client et personnel / Customer and Personal Service | Niveau | 3,6 |
2.C.1.a | Administration et gestion / Administration and Management | Niveau | 3,5 |
2.C.8.b | Droit et gouvernement / Law and Government | Niveau | 3,3 |
2.C.9.a | Télécommunications / Telecommunications | Niveau | 3 |
2.C.1.f | Personnel et ressources humaines / Personnel and Human Resources | Niveau | 2,9 |
2.C.9.b | Communications et médias / Communications and Media | Niveau | 2,7 |
2.C.1.d | Ventes et marketing / Sales and Marketing | Niveau | 2,4 |
2.C.2.a | Production et traitement / Production and Processing | Niveau | 2,4 |
2.C.3.e | Mécanique / Mechanical | Niveau | 2,35 |
2.C.1.c | Économie et comptabilité / Economics and Accounting | Niveau | 2,3 |
2.C.3.d | Bâtiment et construction / Building and Construction | Niveau | 2,3 |
2.C.10 | Transport / Transportation | Niveau | 2,15 |
ElementID | Compétence (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.A.1.e | Mathématiques / Mathematics | Importance | 4,12 |
2.A.1.a | Compréhension écrite / Reading Comprehension | Importance | 4 |
2.A.2.a | Pensée critique / Critical Thinking | Importance | 4 |
2.A.1.b | Écoute active / Active Listening | Importance | 3,88 |
2.B.2.i | Résolution de problèmes complexes / Complex Problem Solving | Importance | 3,5 |
2.B.4.e | Jugement et prise de décision / Judgment and Decision Making | Importance | 3,5 |
2.A.2.d | surveillance / Monitoring | Importance | 3,38 |
2.A.2.b | Apprentissage actif / Active Learning | Importance | 3,25 |
2.B.4.g | Analyse de systèmes / Systems Analysis | Importance | 3,25 |
2.A.1.c | L'écriture / Writing | Importance | 3,25 |
2.A.1.d | Parlant / Speaking | Importance | 3,25 |
2.A.1.f | Science / Science | Importance | 3,12 |
2.B.5.a | Gestion du temps / Time Management | Importance | 3,12 |
2.B.1.b | Coordination / Coordination | Importance | 3,12 |
2.B.4.h | Évaluation des systèmes / Systems Evaluation | Importance | 3,12 |
2.B.5.d | / Management of Personnel Resou | Importance | 3 |
2.B.3.g | Surveillance de l'opération / Operation Monitoring | Importance | 3 |
2.B.1.a | Perceptivité sociale / Social Perceptiveness | Importance | 3 |
2.A.2.c | Stratégies d'apprentissage / Learning Strategies | Importance | 3 |
2.B.3.h | Opération et contrôle / Operation and Control | Importance | 2,88 |
2.B.3.m | Analyse de contrôle de qualité / Quality Control Analysis | Importance | 2,88 |
2.B.1.e | En instruction / Instructing | Importance | 2,88 |
2.B.1.f | Orientation du service / Service Orientation | Importance | 2,5 |
2.B.1.d | Négociation / Negotiation | Importance | 2,5 |
2.B.1.c | Persuasion / Persuasion | Importance | 2,5 |
2.B.3.e | La programmation / Programming | Importance | 2,38 |
2.B.3.b | Conception de la technologie / Technology Design | Importance | 2,12 |
2.B.3.j | Entretien de l'équipement / Equipment Maintenance | Importance | 2,12 |
2.B.3.k | Dépannage / Troubleshooting | Importance | 2,12 |
2.B.3.l | Réparation / Repairing | Importance | 2,12 |
2.B.3.c | Sélection de l'équipement / Equipment Selection | Importance | 2 |
2.B.5.b | / Management of Financial Resou | Importance | 2 |
2.B.5.c | / Management of Material Resour | Importance | 2 |
ElementID | ElementName | ScaleName | DataValue |
1.A.1.c | Raisonnement mathématique / Mathematical Reasoning | Importance | 4,25 |
1.A.1.a | Compréhension écrite / Written Comprehension | Importance | 4 |
1.A.1.a | Expression oral / Oral Expression | Importance | 4 |
1.A.1.a | Compréhension orale / Oral Comprehension | Importance | 4 |
1.A.1.b | Commande d'information / Information Ordering | Importance | 4 |
1.A.1.c | Nombre d'installations / Number Facility | Importance | 4 |
1.A.1.b | Raisonnement déductif / Deductive Reasoning | Importance | 3,88 |
1.A.1.b | Raisonnement inductif / Inductive Reasoning | Importance | 3,88 |
1.A.1.e | Flexibilité de la fermeture / Flexibility of Closure | Importance | 3,88 |
1.A.1.a | Expression écrite / Written Expression | Importance | 3,75 |
1.A.1.b | Sensibilité au problème / Problem Sensitivity | Importance | 3,75 |
1.A.4.a | Près de la vision / Near Vision | Importance | 3,75 |
1.A.1.b | Catégorie Flexibilité / Category Flexibility | Importance | 3,62 |
1.A.4.b | Clarté de la parole / Speech Clarity | Importance | 3,25 |
1.A.4.b | Reconnaissance de la parole / Speech Recognition | Importance | 3,25 |
1.A.1.f | Visualisation / Visualization | Importance | 3,25 |
1.A.1.e | Vitesse perceptuelle / Perceptual Speed | Importance | 3,12 |
1.A.1.g | Attention sélective / Selective Attention | Importance | 3,12 |
1.A.4.a | Vision extrême / Far Vision | Importance | 3,12 |
1.A.2.a | Maintien de la main / Arm-Hand Steadiness | Importance | 3 |
1.A.1.b | La maîtrise des idées / Fluency of Ideas | Importance | 3 |
1.A.1.b | Originalité / Originality | Importance | 3 |
1.A.2.b | Précision de contrôle / Control Precision | Importance | 2,88 |
1.A.1.d | Mémorisation / Memorization | Importance | 2,88 |
1.A.1.e | Vitesse de fermeture / Speed of Closure | Importance | 2,75 |
1.A.2.a | Dextérité des doigts / Finger Dexterity | Importance | 2,75 |
1.A.1.g | Partage de temps / Time Sharing | Importance | 2,62 |
1.A.2.b | Coordination Multilimb / Multilimb Coordination | Importance | 2,62 |
1.A.2.a | Dextérité manuelle / Manual Dexterity | Importance | 2,5 |
1.A.4.a | Perception de la profondeur / Depth Perception | Importance | 2,5 |
1.A.4.a | Discrimination visuelle de couleur / Visual Color Discrimination | Importance | 2,5 |
1.A.1.f | Orientation géographique / Spatial Orientation | Importance | 2,25 |
1.A.3.a | Force du coffre / Trunk Strength | Importance | 2,12 |
1.A.4.b | Attention auditive / Auditory Attention | Importance | 2,12 |
1.A.2.b | Contrôle de taux / Rate Control | Importance | 2,12 |
1.A.3.c | Flexibilité de l'étendue / Extent Flexibility | Importance | 2 |
1.A.3.c | Coordination brute du corps / Gross Body Coordination | Importance | 2 |
1.A.3.c | Équilibre corporel brut / Gross Body Equilibrium | Importance | 2 |
1.A.3.b | Endurance / Stamina | Importance | 2 |
1.A.3.a | Force statique / Static Strength | Importance | 2 |
1.A.4.a | Vision nocturne / Night Vision | Importance | 2 |
1.A.4.a | Vision périphérique / Peripheral Vision | Importance | 2 |
1.A.2.c | Temps de réaction / Reaction Time | Importance | 2 |
1.A.4.a | Sensibilité à l'éblouissement / Glare Sensitivity | Importance | 2 |
1.A.4.b | Sensibilité auditive / Hearing Sensitivity | Importance | 2 |
1.A.4.b | Localisation sonore / Sound Localization | Importance | 2 |
1.A.2.b | Orientation de la réponse / Response Orientation | Importance | 2 |
T2Type | T2Example | CommodityTitle |
Tools | Absolute gravimeters | Gravimeters |
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Technology | Web browser software | Internet browser software |
Element ID | Interêt (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
1.B.1.a | Réaliste / Realistic | Niveau | 4,33 |
1.B.1.b | Investigatrice / Investigative | Niveau | 5 |
1.B.1.c | Artistique / Artistic | Niveau | 1,33 |
1.B.1.d | Social / Social | Niveau | 1 |
1.B.1.e | Entreprenant / Enterprising | Niveau | 1,67 |
1.B.1.f | Conventionnel / Conventional | Niveau | 5 |
1.B.1.g | Premier intérêt High-Point / First Interest High-Point | Niveau | 2 |
1.B.1.h | Deuxième intérêt High-Point / Second Interest High-Point | Niveau | 6 |
1.B.1.i | Troisième intérêt High-Point / Third Interest High-Point | Niveau | 1 |
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