"Penser globale, agir national", telle est la ligne conductrice qui portera toute la politique et les actions de l’Université.
Joindre
L’employabilité de nos étudiants devient nos préoccupations. Les offres de formation sont accréditées aux besoins de la société.
Joindre
Les Écoles Doctorales et les laboratoires encadrent des doctorants et de chercheurs aptes à la création d’emploi
Joindre
Task |
Tester les unités électroniques, utiliser un équipement de test standard et analyser les résultats pour évaluer les performances et déterminer le besoin d'ajustement. |
Effectuer une maintenance ou un étalonnage préventif des équipements ou des systèmes. |
Liser les plans, les diagrammes de câblage, les dessins schématiques ou les instructions d'ingénierie pour l'assemblage d'unités électroniques, l'application de la connaissance de la théorie et des composants électroniques. |
Identifier et résolver les dysfonctionnements de l'équipement, en travaillant avec les fabricants ou les représentants sur le terrain si nécessaire pour obtenir des pièces de rechange. |
Maintenir des journaux système ou des manuels pour documenter le test ou le fonctionnement de l'équipement. |
Assembler, tester ou entretenir des circuits ou des composants électroniques, selon les instructions d'ingénierie, les manuels techniques ou la connaissance de l'électronique, à l'aide d'outils à main ou électriques. |
Régler ou remplacer les circuits ou composants électroniques défectueux ou incorrectement, à l'aide d'outils à main ou de fer à souder. |
Procurer-vous des pièces et conserver l'inventaire et la documentation connexe. |
Maintenir la connaissance pratique des outils ou des logiciels à la fine pointe de la technologie en lisant ou en assistant à des conférences, des ateliers ou d'autres formations. |
Fournir des applications utilisateur ou un support technique ou des recommandations pour des équipements nouveaux ou existants en ce qui concerne l'installation, les mises à niveau ou les améliorations. |
Écriver des rapports ou enregistrer des données sur les techniques d'essai, les équipements de laboratoire ou les spécifications pour aider les ingénieurs. |
Fournir un soutien à la clientèle et une éducation, travailler avec les utilisateurs pour identifier les besoins, déterminer les sources de problèmes ou fournir des informations sur l'utilisation du produit. |
Concever des circuits de base et des croquis de forets pour clarifier les détails et la documentation de conception sous la direction des ingénieurs, en utilisant des instruments de dessin ou des équipements de conception assistée par ordinateur (CAO). |
Construiser des prototypes à partir de croquis ou de plans approximatifs. |
Élaborer ou mettre à niveau des procédures de maintenance préventive pour les composants, l'équipement, les pièces ou les systèmes. |
Fabriquer des pièces, telles que des bobines, des bornes ou des châssis, en utilisant des tours de banc, des perceuses ou d'autres machines-outils. |
Besoin en matériel de recherche ou en composants, sources, prix compétitifs, délais de livraison ou coûts opérationnels en cours. |
Écriver des logiciels ou des programmes logiciels à microprocesseur. |
Sondage les sites de réception satellite pour un niveau de signal approprié ou fournir une assistance technique dans l'emplacement ou l'installation du plat, le transport de la vaisselle si nécessaire. |
ElementID | Connaissance (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.C.3.a | Ordinateurs et électronique / Computers and Electronics | Niveau | 5,02 |
2.C.3.b | Ingénierie et technologie / Engineering and Technology | Niveau | 4,87 |
2.C.3.e | Mécanique / Mechanical | Niveau | 4,28 |
2.C.3.c | Conception / Design | Niveau | 4,18 |
2.C.4.a | Mathématiques / Mathematics | Niveau | 3,8 |
2.C.1.e | Service client et personnel / Customer and Personal Service | Niveau | 3,74 |
2.C.2.a | Production et traitement / Production and Processing | Niveau | 3,5 |
2.C.7.a | Langues Anglaise - Française - Malagasy / English Language | Niveau | 3,27 |
2.C.4.b | La physique / Physics | Niveau | 3,21 |
2.C.6 | Éducation et formation / Education and Training | Niveau | 2,9 |
2.C.9.a | Télécommunications / Telecommunications | Niveau | 2,77 |
2.C.4.c | Chimie / Chemistry | Niveau | 2,55 |
2.C.1.b | Clérical / Clerical | Niveau | 2,27 |
2.C.9.b | Communications et médias / Communications and Media | Niveau | 2,13 |
2.C.1.a | Administration et gestion / Administration and Management | Niveau | 2,06 |
ElementID | Compétence (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.A.1.a | Compréhension écrite / Reading Comprehension | Importance | 3,75 |
2.B.2.i | Résolution de problèmes complexes / Complex Problem Solving | Importance | 3,38 |
2.A.2.a | Pensée critique / Critical Thinking | Importance | 3,38 |
2.A.1.b | Écoute active / Active Listening | Importance | 3,25 |
2.B.3.k | Dépannage / Troubleshooting | Importance | 3,25 |
2.A.2.d | surveillance / Monitoring | Importance | 3,25 |
2.A.1.d | Parlant / Speaking | Importance | 3,25 |
2.A.2.b | Apprentissage actif / Active Learning | Importance | 3,12 |
2.A.1.c | L'écriture / Writing | Importance | 3,12 |
2.B.3.g | Surveillance de l'opération / Operation Monitoring | Importance | 3,12 |
2.B.3.l | Réparation / Repairing | Importance | 3,12 |
2.B.3.j | Entretien de l'équipement / Equipment Maintenance | Importance | 3 |
2.B.3.m | Analyse de contrôle de qualité / Quality Control Analysis | Importance | 3 |
2.B.4.e | Jugement et prise de décision / Judgment and Decision Making | Importance | 3 |
2.B.3.a | Analyse d'exploitation / Operations Analysis | Importance | 3 |
2.B.4.g | Analyse de systèmes / Systems Analysis | Importance | 3 |
2.B.4.h | Évaluation des systèmes / Systems Evaluation | Importance | 3 |
2.B.1.b | Coordination / Coordination | Importance | 3 |
2.A.1.e | Mathématiques / Mathematics | Importance | 3 |
2.B.5.a | Gestion du temps / Time Management | Importance | 2,88 |
2.B.1.e | En instruction / Instructing | Importance | 2,75 |
2.B.1.c | Persuasion / Persuasion | Importance | 2,75 |
2.B.1.a | Perceptivité sociale / Social Perceptiveness | Importance | 2,75 |
2.B.3.c | Sélection de l'équipement / Equipment Selection | Importance | 2,62 |
2.B.3.h | Opération et contrôle / Operation and Control | Importance | 2,62 |
2.A.1.f | Science / Science | Importance | 2,62 |
2.B.1.f | Orientation du service / Service Orientation | Importance | 2,62 |
2.A.2.c | Stratégies d'apprentissage / Learning Strategies | Importance | 2,5 |
2.B.1.d | Négociation / Negotiation | Importance | 2,25 |
2.B.5.d | / Management of Personnel Resou | Importance | 2,25 |
2.B.3.b | Conception de la technologie / Technology Design | Importance | 2,12 |
2.B.5.c | / Management of Material Resour | Importance | 2,12 |
2.B.3.e | La programmation / Programming | Importance | 2 |
ElementID | ElementName | ScaleName | DataValue |
1.A.1.b | Sensibilité au problème / Problem Sensitivity | Importance | 4 |
1.A.1.a | Compréhension écrite / Written Comprehension | Importance | 3,75 |
1.A.4.a | Près de la vision / Near Vision | Importance | 3,75 |
1.A.1.b | Raisonnement déductif / Deductive Reasoning | Importance | 3,75 |
1.A.1.b | Raisonnement inductif / Inductive Reasoning | Importance | 3,75 |
1.A.1.a | Compréhension orale / Oral Comprehension | Importance | 3,75 |
1.A.1.a | Expression oral / Oral Expression | Importance | 3,62 |
1.A.1.b | Commande d'information / Information Ordering | Importance | 3,5 |
1.A.1.b | Catégorie Flexibilité / Category Flexibility | Importance | 3,25 |
1.A.2.a | Dextérité des doigts / Finger Dexterity | Importance | 3,25 |
1.A.1.g | Attention sélective / Selective Attention | Importance | 3,12 |
1.A.4.b | Reconnaissance de la parole / Speech Recognition | Importance | 3,12 |
1.A.4.a | Discrimination visuelle de couleur / Visual Color Discrimination | Importance | 3,12 |
1.A.2.a | Dextérité manuelle / Manual Dexterity | Importance | 3,12 |
1.A.2.a | Maintien de la main / Arm-Hand Steadiness | Importance | 3,12 |
1.A.1.e | Flexibilité de la fermeture / Flexibility of Closure | Importance | 3,12 |
1.A.1.a | Expression écrite / Written Expression | Importance | 3,12 |
1.A.1.e | Vitesse perceptuelle / Perceptual Speed | Importance | 3 |
1.A.4.b | Clarté de la parole / Speech Clarity | Importance | 3 |
1.A.1.b | La maîtrise des idées / Fluency of Ideas | Importance | 3 |
1.A.1.b | Originalité / Originality | Importance | 3 |
1.A.2.b | Précision de contrôle / Control Precision | Importance | 3 |
1.A.1.c | Raisonnement mathématique / Mathematical Reasoning | Importance | 3 |
1.A.1.f | Visualisation / Visualization | Importance | 3 |
1.A.1.e | Vitesse de fermeture / Speed of Closure | Importance | 2,88 |
1.A.1.g | Partage de temps / Time Sharing | Importance | 2,75 |
1.A.1.c | Nombre d'installations / Number Facility | Importance | 2,62 |
1.A.1.d | Mémorisation / Memorization | Importance | 2,62 |
1.A.4.a | Vision extrême / Far Vision | Importance | 2,62 |
1.A.2.b | Coordination Multilimb / Multilimb Coordination | Importance | 2,5 |
1.A.2.c | Temps de réaction / Reaction Time | Importance | 2,25 |
1.A.4.b | Sensibilité auditive / Hearing Sensitivity | Importance | 2,25 |
1.A.4.b | Attention auditive / Auditory Attention | Importance | 2,12 |
1.A.2.b | Orientation de la réponse / Response Orientation | Importance | 2 |
1.A.3.a | Force statique / Static Strength | Importance | 2 |
1.A.4.a | Perception de la profondeur / Depth Perception | Importance | 2 |
T2Type | T2Example | CommodityTitle |
Tools | Adjustable widemouth pliers | Adjustable widemouth pliers |
Tools | Adjustable wrenches | Adjustable wrenches |
Tools | Ammeters | Ammeters |
Tools | Anti-static heel grounders | Heel grounding straps |
Tools | Bench lathes | Tracer or duplicating or contouring lathe |
Tools | Binocular light compound microscopes | Binocular light compound microscopes |
Tools | Brushless direct current DC motors | Brushless motor DC |
Tools | Computerized numerical control CNC machining centers | Milling machines |
Tools | Current probes | Electronic measuring probes |
Tools | Dataloggers | Portable data input terminals |
Tools | Desktop computers | Desktop computers |
Tools | Digital cameras | Digital cameras |
Tools | Digital plotters | Plotter printers |
Tools | Digital voltmeters DVM | Voltage or current meters |
Tools | Dual power supplies | Auxiliary generator |
Tools | Dynamometers | Dynamometers |
Tools | Frequency counters | Frequency counters or timer or dividers |
Tools | Function generators | Signal generators |
Tools | Impedance meters | Impedance meters |
Tools | Laser printers | Laser printers |
Tools | Logic analyzers | Integrated circuit testers |
Tools | Magnetic pickup tools | Magnetic tools |
Tools | Microprocessors | Microprocessors |
Tools | Multimeters | Multimeters |
Tools | Nanosecond universal counters | Electronic counters |
Tools | Notebook computers | Notebook computers |
Tools | Ohmmeters | Ohmmeters |
Tools | Oscilloscopes | Oscilloscopes |
Tools | Personal computers | Personal computers |
Tools | Phase shift indicators | Phasemeters |
Tools | Phase shifters | Phase shifters |
Tools | Potentiometers | Potentiometers |
Tools | Power drills | Power drills |
Tools | Power meters | Power meters |
Tools | Power screwdrivers | Power screwguns |
Tools | Programmable logic controllers PLC | Microcontrollers |
Tools | Q meters | Q Meters |
Tools | Screwdrivers | Screwdrivers |
Tools | Signal measuring equipment | Multimeters |
Tools | Soldering equipment | Soldering iron |
Tools | Soldering stations | Automatic soldering machine |
Tools | Spectrum analyzers | Frequency analyzers |
Tools | Stroboscopes | Speed sensors |
Tools | Tachometers | Tachometers |
Tools | Transformers | Instrument transformers |
Tools | Voltage probes | Electronic measuring probes |
Tools | Voltage testers | Voltage or current meters |
Tools | Wattmeters | Wattmeters |
Tools | Welding goggles | Goggles |
Tools | Welding hoods | Welding masks |
Tools | Wire crimpers | Wire lug crimping tool |
Tools | Wire cutters | Wire cutters |
Tools | Wire strippers | Stripping tools |
Tools | Wire wrap guns | Wire wrapping tool |
Tools | Wrist anti-static straps | Antistatic wrist straps |
Technology | Adobe Systems Adobe Acrobat | Document management software |
Technology | Autodesk AutoCAD | Computer aided design CAD software |
Technology | Bentley MicroStation | Computer aided design CAD software |
Technology | C | Development environment software |
Technology | C++ | Object or component oriented development software |
Technology | Cadence PSpice | Analytical or scientific software |
Technology | Computer aided software engineering CASE tools | Object or component oriented development software |
Technology | Database software | Data base user interface and query software |
Technology | Emulators | Operating system software |
Technology | FileMaker Pro | Data base user interface and query software |
Technology | Graphics software | Graphics or photo imaging software |
Technology | Human machine interface HMI software | Industrial control software |
Technology | Linux | Operating system software |
Technology | Mentor Graphics ModelSim | Analytical or scientific software |
Technology | Microsoft Access | Data base user interface and query software |
Technology | Microsoft Excel | Spreadsheet software |
Technology | Microsoft Internet Explorer | Internet browser software |
Technology | Microsoft Office | Office suite software |
Technology | Microsoft PowerPoint | Presentation software |
Technology | Microsoft Visual Basic | Development environment software |
Technology | Microsoft Word | Word processing software |
Technology | National Instruments LabVIEW | Development environment software |
Technology | National Instruments Multisim | Computer aided design CAD software |
Technology | PTC Creo Parametric | Computer aided design CAD software |
Technology | Root cause analysis software | Analytical or scientific software |
Technology | SAP | Enterprise resource planning ERP software |
Technology | Spreadsheet software | Spreadsheet software |
Technology | The MathWorks MATLAB | Analytical or scientific software |
Technology | Verilog | Development environment software |
Element ID | Interêt (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
1.B.1.a | Réaliste / Realistic | Niveau | 6,67 |
1.B.1.b | Investigatrice / Investigative | Niveau | 5,67 |
1.B.1.c | Artistique / Artistic | Niveau | 2 |
1.B.1.d | Social / Social | Niveau | 1 |
1.B.1.e | Entreprenant / Enterprising | Niveau | 2,67 |
1.B.1.f | Conventionnel / Conventional | Niveau | 3,67 |
1.B.1.g | Premier intérêt High-Point / First Interest High-Point | Niveau | 1 |
1.B.1.h | Deuxième intérêt High-Point / Second Interest High-Point | Niveau | 2 |
1.B.1.i | Troisième intérêt High-Point / Third Interest High-Point | Niveau | 0 |
Choisir une formation qui vous convient, c'est penser déjà à votre carrière envisagé. Notre module d'orientation vous expose un test d'orientation, une liste de 1100 métiers, et une liste de 250 formations
Le personnel enseignant, administratif et technique est disponible pour vous offrir les meilleurs conseils d'orientation
Le savoir est offert par l'Université. Le savoir faire s'acquiert par l'expérience. Le savoir être dépend de votre personnalité.