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Task |
Former les clients ou tout autre personnel à installer, à utiliser ou à entretenir des robots. |
Programmer des systèmes robotiques complexes, tels que des systèmes de vision. |
Maintenir les inventaires des fournitures de production telles que les capteurs et les câbles. |
Maintenir les enregistrements de service de l'équipement robotique ou des systèmes de production automatisés. |
Fabriquer des logements, des gabarits, des raccords ou des accessoires, en utilisant des machines à travailler les métaux. |
Procédures et résultats de test de la robotique de document. |
Développer des simulations tridimensionnelles de systèmes d'automatisation. |
Inspecter les sites d'installation. |
Modifier les mouvements du robot contrôlés par ordinateur. |
Développer des mouvements de chemins robotiques pour maximiser l'efficacité, la sécurité et la qualité. |
Fixer les fils entre les contrôleurs. |
Assister les ingénieurs dans la conception, la configuration ou l'application de systèmes robotiques. |
Aligner, ajuster ou assembler des composants, en utilisant des outils à main, des outils électriques, des accessoires, des gabarits ou des microscopes. |
Dépanner les systèmes robotiques, en utilisant la connaissance des microprocesseurs, des contrôleurs programmables, de l'électronique, de l'analyse de circuit, de la mécanique, des systèmes de capteurs ou de rétroaction, de l'hydraulique ou de la pneumatique. |
Former des robots, en utilisant des logiciels d'intelligence artificielle ou des techniques de formation interactives, pour effectuer des tâches simples ou complexes, telles que la conception et la réalisation d'une série d'essais itératifs d'échantillons chimiques. |
Tester les performances des assemblages robotiques, en utilisant des instruments tels que des oscilloscopes, des voltmètres électroniques ou des ponts. |
Effectuer une maintenance préventive ou corrective sur des systèmes ou des composants robotiques. |
Installer, programmer ou réparer des contrôleurs programmables, des contrôleurs de robots, des outils de fin de bras ou des convoyeurs. |
Installer de nouveaux systèmes robotiques dans des positions stationnaires ou sur des pistes. |
Démonter et remonter des robots ou des équipements périphériques pour effectuer des réparations telles que le remplacement de circuits imprimés défectueux, des capteurs, des contrôleurs, des codeurs et des servomoteurs. |
Construire ou assembler des dispositifs ou des systèmes robotisés. |
Évaluer l'efficacité et la fiabilité des systèmes robotiques industriels, la reprogrammation ou l'étalonnage pour obtenir une quantité et une qualité maximales. |
Opérer des robots pour effectuer des tâches personnalisées, telles que des opérations de nettoyage environnemental ou de détection d'explosifs. |
ElementID | Connaissance (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.C.3.a | Ordinateurs et électronique / Computers and Electronics | Niveau | 5,29 |
2.C.3.e | Mécanique / Mechanical | Niveau | 5,18 |
2.C.4.a | Mathématiques / Mathematics | Niveau | 4,75 |
2.C.3.b | Ingénierie et technologie / Engineering and Technology | Niveau | 4,61 |
2.C.4.b | La physique / Physics | Niveau | 4,21 |
2.C.6 | Éducation et formation / Education and Training | Niveau | 4,18 |
2.C.3.c | Conception / Design | Niveau | 3,96 |
2.C.2.a | Production et traitement / Production and Processing | Niveau | 3,86 |
2.C.7.a | Langues Anglaise - Française - Malagasy / English Language | Niveau | 3,75 |
2.C.1.e | Service client et personnel / Customer and Personal Service | Niveau | 3,68 |
2.C.4.c | Chimie / Chemistry | Niveau | 3,57 |
2.C.9.a | Télécommunications / Telecommunications | Niveau | 3,46 |
2.C.1.b | Clérical / Clerical | Niveau | 3,32 |
2.C.8.a | Sécurité publique / Public Safety and Security | Niveau | 3,32 |
2.C.3.d | Bâtiment et construction / Building and Construction | Niveau | 3,07 |
2.C.1.a | Administration et gestion / Administration and Management | Niveau | 3,04 |
2.C.8.b | Droit et gouvernement / Law and Government | Niveau | 2,36 |
2.C.4.e | Psychologie / Psychology | Niveau | 2,14 |
2.C.1.f | Personnel et ressources humaines / Personnel and Human Resources | Niveau | 2,04 |
2.C.9.b | Communications et médias / Communications and Media | Niveau | 2 |
ElementID | Compétence (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.B.3.k | Dépannage / Troubleshooting | Importance | 3,88 |
2.B.3.l | Réparation / Repairing | Importance | 3,75 |
2.B.3.j | Entretien de l'équipement / Equipment Maintenance | Importance | 3,75 |
2.A.2.a | Pensée critique / Critical Thinking | Importance | 3,75 |
2.A.1.a | Compréhension écrite / Reading Comprehension | Importance | 3,75 |
2.B.2.i | Résolution de problèmes complexes / Complex Problem Solving | Importance | 3,62 |
2.A.1.b | Écoute active / Active Listening | Importance | 3,5 |
2.B.3.m | Analyse de contrôle de qualité / Quality Control Analysis | Importance | 3,5 |
2.B.3.g | Surveillance de l'opération / Operation Monitoring | Importance | 3,5 |
2.B.3.c | Sélection de l'équipement / Equipment Selection | Importance | 3,38 |
2.A.1.c | L'écriture / Writing | Importance | 3,25 |
2.A.1.d | Parlant / Speaking | Importance | 3,25 |
2.A.2.b | Apprentissage actif / Active Learning | Importance | 3,25 |
2.B.3.h | Opération et contrôle / Operation and Control | Importance | 3,25 |
2.A.2.d | surveillance / Monitoring | Importance | 3,25 |
2.B.4.g | Analyse de systèmes / Systems Analysis | Importance | 3,12 |
2.B.4.e | Jugement et prise de décision / Judgment and Decision Making | Importance | 3,12 |
2.A.1.e | Mathématiques / Mathematics | Importance | 3,12 |
2.A.2.c | Stratégies d'apprentissage / Learning Strategies | Importance | 3,12 |
2.B.3.d | Installation / Installation | Importance | 3 |
2.B.5.a | Gestion du temps / Time Management | Importance | 3 |
2.B.1.b | Coordination / Coordination | Importance | 3 |
2.B.1.a | Perceptivité sociale / Social Perceptiveness | Importance | 3 |
2.A.1.f | Science / Science | Importance | 2,88 |
2.B.1.f | Orientation du service / Service Orientation | Importance | 2,88 |
2.B.1.e | En instruction / Instructing | Importance | 2,88 |
2.B.4.h | Évaluation des systèmes / Systems Evaluation | Importance | 2,88 |
2.B.3.e | La programmation / Programming | Importance | 2,75 |
2.B.3.b | Conception de la technologie / Technology Design | Importance | 2,75 |
2.B.1.d | Négociation / Negotiation | Importance | 2,62 |
2.B.1.c | Persuasion / Persuasion | Importance | 2,62 |
2.B.5.d | / Management of Personnel Resou | Importance | 2,5 |
2.B.3.a | Analyse d'exploitation / Operations Analysis | Importance | 2,25 |
2.B.5.c | / Management of Material Resour | Importance | 2,12 |
ElementID | ElementName | ScaleName | DataValue |
1.A.4.a | Près de la vision / Near Vision | Importance | 3,88 |
1.A.2.a | Dextérité des doigts / Finger Dexterity | Importance | 3,88 |
1.A.1.b | Commande d'information / Information Ordering | Importance | 3,88 |
1.A.1.b | Raisonnement déductif / Deductive Reasoning | Importance | 3,75 |
1.A.1.b | Raisonnement inductif / Inductive Reasoning | Importance | 3,75 |
1.A.1.a | Compréhension écrite / Written Comprehension | Importance | 3,62 |
1.A.4.b | Clarté de la parole / Speech Clarity | Importance | 3,62 |
1.A.4.a | Discrimination visuelle de couleur / Visual Color Discrimination | Importance | 3,62 |
1.A.2.b | Précision de contrôle / Control Precision | Importance | 3,62 |
1.A.2.a | Maintien de la main / Arm-Hand Steadiness | Importance | 3,62 |
1.A.1.a | Compréhension orale / Oral Comprehension | Importance | 3,62 |
1.A.1.a | Expression oral / Oral Expression | Importance | 3,62 |
1.A.1.b | Sensibilité au problème / Problem Sensitivity | Importance | 3,62 |
1.A.1.f | Visualisation / Visualization | Importance | 3,5 |
1.A.1.g | Attention sélective / Selective Attention | Importance | 3,5 |
1.A.2.a | Dextérité manuelle / Manual Dexterity | Importance | 3,5 |
1.A.4.b | Reconnaissance de la parole / Speech Recognition | Importance | 3,38 |
1.A.1.a | Expression écrite / Written Expression | Importance | 3,38 |
1.A.4.a | Vision extrême / Far Vision | Importance | 3,25 |
1.A.1.b | Catégorie Flexibilité / Category Flexibility | Importance | 3,12 |
1.A.1.e | Vitesse perceptuelle / Perceptual Speed | Importance | 3,12 |
1.A.1.c | Raisonnement mathématique / Mathematical Reasoning | Importance | 3 |
1.A.2.c | Temps de réaction / Reaction Time | Importance | 3 |
1.A.1.b | La maîtrise des idées / Fluency of Ideas | Importance | 3 |
1.A.1.d | Mémorisation / Memorization | Importance | 3 |
1.A.1.g | Partage de temps / Time Sharing | Importance | 3 |
1.A.1.e | Vitesse de fermeture / Speed of Closure | Importance | 3 |
1.A.1.e | Flexibilité de la fermeture / Flexibility of Closure | Importance | 3 |
1.A.2.b | Coordination Multilimb / Multilimb Coordination | Importance | 2,88 |
1.A.1.b | Originalité / Originality | Importance | 2,88 |
1.A.1.c | Nombre d'installations / Number Facility | Importance | 2,75 |
1.A.4.b | Sensibilité auditive / Hearing Sensitivity | Importance | 2,75 |
1.A.4.a | Perception de la profondeur / Depth Perception | Importance | 2,75 |
1.A.2.b | Orientation de la réponse / Response Orientation | Importance | 2,62 |
1.A.2.b | Contrôle de taux / Rate Control | Importance | 2,62 |
1.A.4.b | Attention auditive / Auditory Attention | Importance | 2,62 |
1.A.3.a | Force statique / Static Strength | Importance | 2,62 |
1.A.3.b | Endurance / Stamina | Importance | 2,5 |
1.A.2.c | Vitesse du poignet-doigt / Wrist-Finger Speed | Importance | 2,5 |
1.A.3.c | Coordination brute du corps / Gross Body Coordination | Importance | 2,5 |
1.A.3.a | Force du coffre / Trunk Strength | Importance | 2,5 |
1.A.3.c | Équilibre corporel brut / Gross Body Equilibrium | Importance | 2,38 |
1.A.3.a | Force dynamique / Dynamic Strength | Importance | 2,25 |
1.A.2.c | Vitesse du mouvement des membres / Speed of Limb Movement | Importance | 2,25 |
1.A.3.c | Flexibilité de l'étendue / Extent Flexibility | Importance | 2,25 |
1.A.1.f | Orientation géographique / Spatial Orientation | Importance | 2,12 |
1.A.4.a | Vision nocturne / Night Vision | Importance | 2,12 |
1.A.4.a | Vision périphérique / Peripheral Vision | Importance | 2,12 |
1.A.4.a | Sensibilité à l'éblouissement / Glare Sensitivity | Importance | 2,12 |
1.A.4.b | Localisation sonore / Sound Localization | Importance | 2 |
T2Type | T2Example | CommodityTitle |
Tools | Adjustable widemouth pliers | Adjustable widemouth pliers |
Tools | Binocular light compound microscopes | Binocular light compound microscopes |
Tools | Chart recorders | Chart recorders |
Tools | Coordinate measuring machines CMM | Coordinate measuring machines CMM |
Tools | Copy machines | Photocopiers |
Tools | Electric drills | Power drills |
Tools | Flow meters | Flowmeters |
Tools | Force gauges | Force or torque sensors |
Tools | Frequency counters | Frequency counters or timer or dividers |
Tools | Function generators | Signal generators |
Tools | Hammers | Hammers |
Tools | Hydraulic dataloggers | Portable data input terminals |
Tools | Hydrometers | Hydrometers |
Tools | Laser facsimile machines | Laser fax machine |
Tools | Laser interferometers | Interferometers |
Tools | Laser printers | Laser printers |
Tools | Laser scanners | Scanners |
Tools | Logic analyzers | Integrated circuit testers |
Tools | Multimeters | Multimeters |
Tools | Open end wrenches | Open end wrenches |
Tools | Oscilloscopes | Oscilloscopes |
Tools | Personal computers | Personal computers |
Tools | Potentiometers | Potentiometers |
Tools | Programmable automation controllers PAC | Microcontrollers |
Tools | Programmable logic controllers PLC | Microcontrollers |
Tools | Robotic teach pendants | Welding robots |
Tools | Screwdrivers | Screwdrivers |
Tools | Shielded arc welding tools | Shielded metal arc welding or stick welding machine |
Tools | Soldering tools | Soldering iron |
Tools | Volt-ohm meters VOM | Ohmmeters |
Tools | Voltmeters | Voltage or current meters |
Tools | Waveform monitors | Oscilloscopes |
Tools | Workshop cranes | Workshop cranes |
Technology | ABB RobotStudio | Development environment software |
Technology | Ada | Development environment software |
Technology | Analytical software | Analytical or scientific software |
Technology | Autodesk AutoCAD | Computer aided design CAD software |
Technology | C | Development environment software |
Technology | C++ | Object or component oriented development software |
Technology | Computer aided design CAD software | Computer aided design CAD software |
Technology | Computer aided manufacturing CAM software | Computer aided manufacturing CAM software |
Technology | Dassault Systemes SolidWorks | Computer aided design CAD software |
Technology | Database software | Data base user interface and query software |
Technology | FANUC Robotics ArcTool | Industrial control software |
Technology | FANUC Robotics Diagnostic Resource Center DRC | Industrial control software |
Technology | FANUC Robotics Dual Check Safety DCS Position and Speed Check | Industrial control software |
Technology | FANUC Robotics HandlingTool | Industrial control software |
Technology | FANUC Robotics iRCalibration Vision Suite | Industrial control software |
Technology | FANUC Robotics iRVision | Industrial control software |
Technology | FANUC Robotics MultiARM Systems | Industrial control software |
Technology | FANUC Robotics SpotTool+ | Industrial control software |
Technology | FANUC Robotics Through Arc Seam Tracking TAST | Industrial control software |
Technology | FANUC Robotics Torchmate 3 | Industrial control software |
Technology | Linux | Operating system software |
Technology | Logic Design RoboLogix | Analytical or scientific software |
Technology | Microsoft Office | Office suite software |
Technology | Microsoft Windows | Operating system software |
Technology | Simulation software | Analytical or scientific software |
Technology | Spreadsheet software | Spreadsheet software |
Technology | Word processing software | Word processing software |
Element ID | Interêt (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
1.B.1.a | Réaliste / Realistic | Niveau | 6,67 |
1.B.1.b | Investigatrice / Investigative | Niveau | 4,33 |
1.B.1.c | Artistique / Artistic | Niveau | 2 |
1.B.1.d | Social / Social | Niveau | 1 |
1.B.1.e | Entreprenant / Enterprising | Niveau | 1,67 |
1.B.1.f | Conventionnel / Conventional | Niveau | 3 |
1.B.1.g | Premier intérêt High-Point / First Interest High-Point | Niveau | 1 |
1.B.1.h | Deuxième intérêt High-Point / Second Interest High-Point | Niveau | 2 |
1.B.1.i | Troisième intérêt High-Point / Third Interest High-Point | Niveau | 0 |
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