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Task |
Écriver des subventions et des documents ou participer à des événements de collecte de fonds pour obtenir des fonds de recherche. |
Vérifier que la génétique cytogénétique, la génétique moléculaire et les équipements et l'instrumentation connexes sont maintenus en état de fonctionnement afin d'assurer l'exactitude et la qualité des résultats expérimentaux. |
Planifier des programmes de conservation pour les collections d'espèces comprenant l'acquisition, la distribution, la maintenance ou la régénération. |
Participer au développement de programmes d'élevage d'espèces en voie de disparition ou de plans de survie d'espèces. |
Maintenir des programmes de sécurité en laboratoire et former le personnel en techniques de sécurité de laboratoire. |
Demander aux étudiants en médecine, aux étudiants diplômés ou à d'autres personnes, dans des méthodes ou des procédures pour le diagnostic et la gestion des troubles génétiques. |
Évaluer, diagnostiquer ou traiter des maladies génétiques. |
Conception et maintenance de bases de données informatiques génétiques. |
Assister à des spécialistes des technologies de l'information pour développer des applications informatiques pour l'analyse de données génétiques. |
Collaborer avec des biologistes et d'autres professionnels pour effectuer des analyses génétiques et biochimiques appropriées. |
Participer aux conférences cliniques et de recherche et liser la littérature scientifique pour vous tenir au courant des progrès technologiques et des résultats actuels de la recherche génétique. |
Superviser ou diriger le travail d'autres généticiens, biologistes, techniciens ou biométriques travaillant sur des projets de recherche génétique. |
Examiner, approuver ou interpréter les résultats des laboratoires génétiques. |
Rechercher la littérature scientifique pour sélectionner et modifier les méthodes et les procédures les plus appropriées pour les objectifs de recherche génétique. |
Préparer les résultats des résultats expérimentaux pour présentation lors de conférences professionnelles ou dans des revues scientifiques. |
Maintenir des cahiers de laboratoire qui enregistrent les méthodes de recherche, les procédures et les résultats. |
Extraire l'acide désoxyribonucléique (ADN) ou effectuer des tests de diagnostic impliquant des processus tels que l'électrophorèse sur gel, l'analyse Southern Blot et l'analyse de la réaction en chaîne par polymerase. |
Évaluer les données génétiques en effectuant des calculs et des analyses mathématiques ou statistiques appropriés. |
Élaborer des protocoles pour améliorer les techniques génétiques existantes ou pour incorporer de nouvelles procédures de diagnostic. |
Concevoir des plans d'échantillonnage ou coordonner la collecte sur le terrain d'échantillons tels que des échantillons de tissus. |
Créer ou utiliser des modèles statistiques pour l'analyse des données génétiques. |
Effectuer des études médicales familiales pour évaluer la base génétique des traits ou des maladies. |
Planifier ou mener des recherches génomiques et biologiques de base liées à des domaines tels que la régulation de l'expression des gènes, des interactions protéiques, des réseaux métaboliques et des complexes d'acides nucléiques ou de protéines. |
Analyser les déterminants responsables de traits héréditaires spécifiques et concevoir des méthodes pour modifier les traits ou produire de nouveaux traits. |
ElementID | Connaissance (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.C.4.d | La biologie / Biology | Niveau | 6,17 |
2.C.7.a | Langues Anglaise - Française - Malagasy / English Language | Niveau | 5,2 |
2.C.6 | Éducation et formation / Education and Training | Niveau | 4,87 |
2.C.4.a | Mathématiques / Mathematics | Niveau | 4,7 |
2.C.3.a | Ordinateurs et électronique / Computers and Electronics | Niveau | 4,6 |
2.C.4.c | Chimie / Chemistry | Niveau | 4,47 |
2.C.1.a | Administration et gestion / Administration and Management | Niveau | 4,1 |
2.C.5.a | Médecine et dentisterie / Medicine and Dentistry | Niveau | 3,83 |
2.C.1.f | Personnel et ressources humaines / Personnel and Human Resources | Niveau | 3,77 |
2.C.1.b | Clérical / Clerical | Niveau | 3,48 |
2.C.1.e | Service client et personnel / Customer and Personal Service | Niveau | 3,13 |
2.C.9.b | Communications et médias / Communications and Media | Niveau | 3,1 |
2.C.4.f | Sociologie et anthropologie / Sociology and Anthropology | Niveau | 3,07 |
2.C.5.b | Thérapie et conseil / Therapy and Counseling | Niveau | 2,87 |
2.C.4.g | Géographie / Geography | Niveau | 2,67 |
2.C.4.e | Psychologie / Psychology | Niveau | 2,63 |
2.C.3.b | Ingénierie et technologie / Engineering and Technology | Niveau | 2,43 |
2.C.8.b | Droit et gouvernement / Law and Government | Niveau | 2,37 |
2.C.8.a | Sécurité publique / Public Safety and Security | Niveau | 2,27 |
2.C.7.e | Philosophie et théologie / Philosophy and Theology | Niveau | 2,2 |
2.C.1.d | Ventes et marketing / Sales and Marketing | Niveau | 2,1 |
2.C.2.a | Production et traitement / Production and Processing | Niveau | 2,07 |
ElementID | Compétence (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.A.1.a | Compréhension écrite / Reading Comprehension | Importance | 4,25 |
2.A.1.d | Parlant / Speaking | Importance | 4 |
2.A.1.f | Science / Science | Importance | 4 |
2.A.2.a | Pensée critique / Critical Thinking | Importance | 4 |
2.A.2.b | Apprentissage actif / Active Learning | Importance | 4 |
2.A.1.b | Écoute active / Active Listening | Importance | 3,88 |
2.A.1.c | L'écriture / Writing | Importance | 3,88 |
2.B.2.i | Résolution de problèmes complexes / Complex Problem Solving | Importance | 3,88 |
2.B.4.e | Jugement et prise de décision / Judgment and Decision Making | Importance | 3,75 |
2.A.2.d | surveillance / Monitoring | Importance | 3,75 |
2.B.1.e | En instruction / Instructing | Importance | 3,62 |
2.A.1.e | Mathématiques / Mathematics | Importance | 3,62 |
2.B.1.a | Perceptivité sociale / Social Perceptiveness | Importance | 3,5 |
2.A.2.c | Stratégies d'apprentissage / Learning Strategies | Importance | 3,5 |
2.B.4.g | Analyse de systèmes / Systems Analysis | Importance | 3,5 |
2.B.5.a | Gestion du temps / Time Management | Importance | 3,38 |
2.B.1.b | Coordination / Coordination | Importance | 3,25 |
2.B.1.c | Persuasion / Persuasion | Importance | 3,12 |
2.B.4.h | Évaluation des systèmes / Systems Evaluation | Importance | 3,12 |
2.B.5.d | / Management of Personnel Resou | Importance | 3 |
2.B.1.f | Orientation du service / Service Orientation | Importance | 3 |
2.B.1.d | Négociation / Negotiation | Importance | 2,88 |
2.B.3.m | Analyse de contrôle de qualité / Quality Control Analysis | Importance | 2,75 |
2.B.3.g | Surveillance de l'opération / Operation Monitoring | Importance | 2,62 |
2.B.5.b | / Management of Financial Resou | Importance | 2,12 |
2.B.5.c | / Management of Material Resour | Importance | 2,12 |
2.B.3.k | Dépannage / Troubleshooting | Importance | 2 |
ElementID | ElementName | ScaleName | DataValue |
1.A.1.a | Compréhension écrite / Written Comprehension | Importance | 4,62 |
1.A.1.a | Expression écrite / Written Expression | Importance | 4,38 |
1.A.1.b | Raisonnement inductif / Inductive Reasoning | Importance | 4,25 |
1.A.1.a | Compréhension orale / Oral Comprehension | Importance | 4,25 |
1.A.1.a | Expression oral / Oral Expression | Importance | 4,12 |
1.A.1.b | Sensibilité au problème / Problem Sensitivity | Importance | 4,12 |
1.A.1.b | Raisonnement déductif / Deductive Reasoning | Importance | 4,12 |
1.A.1.b | La maîtrise des idées / Fluency of Ideas | Importance | 4 |
1.A.1.b | Commande d'information / Information Ordering | Importance | 4 |
1.A.1.b | Catégorie Flexibilité / Category Flexibility | Importance | 4 |
1.A.1.b | Originalité / Originality | Importance | 3,88 |
1.A.4.a | Près de la vision / Near Vision | Importance | 3,88 |
1.A.1.c | Raisonnement mathématique / Mathematical Reasoning | Importance | 3,75 |
1.A.1.c | Nombre d'installations / Number Facility | Importance | 3,62 |
1.A.4.b | Clarté de la parole / Speech Clarity | Importance | 3,5 |
1.A.1.e | Flexibilité de la fermeture / Flexibility of Closure | Importance | 3,38 |
1.A.4.b | Reconnaissance de la parole / Speech Recognition | Importance | 3,38 |
1.A.1.g | Attention sélective / Selective Attention | Importance | 3,25 |
1.A.1.e | Vitesse perceptuelle / Perceptual Speed | Importance | 3,12 |
1.A.4.a | Vision extrême / Far Vision | Importance | 3 |
1.A.1.f | Visualisation / Visualization | Importance | 2,88 |
1.A.1.d | Mémorisation / Memorization | Importance | 2,75 |
1.A.1.g | Partage de temps / Time Sharing | Importance | 2,75 |
1.A.1.e | Vitesse de fermeture / Speed of Closure | Importance | 2,62 |
1.A.4.a | Discrimination visuelle de couleur / Visual Color Discrimination | Importance | 2,62 |
1.A.2.a | Dextérité des doigts / Finger Dexterity | Importance | 2,5 |
1.A.2.b | Précision de contrôle / Control Precision | Importance | 2,38 |
1.A.2.a | Dextérité manuelle / Manual Dexterity | Importance | 2,38 |
1.A.2.a | Maintien de la main / Arm-Hand Steadiness | Importance | 2,38 |
1.A.4.b | Attention auditive / Auditory Attention | Importance | 2,25 |
1.A.4.b | Sensibilité auditive / Hearing Sensitivity | Importance | 2,12 |
1.A.2.c | Vitesse du poignet-doigt / Wrist-Finger Speed | Importance | 2 |
1.A.3.a | Force du coffre / Trunk Strength | Importance | 2 |
T2Type | T2Example | CommodityTitle |
Tools | Binocular optical microscopes | Binocular light compound microscopes |
Tools | Capillary electrophoresis equipment | Instrumentation for capillary electrophoresis |
Tools | Desktop computers | Desktop computers |
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Tools | Flow cytometers | Microbiology analyzers |
Tools | Gas chromatography equipment | Gas chromatographs |
Tools | Gel electrophoresis equipment | Gel documentation systems |
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Tools | Mass spectrometry equipment | Mass spectrometers |
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Tools | Microplate readers | Microplate readers |
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Tools | Robotic liquid handlers | Robotic or automated liquid handling systems |
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Tools | Safety goggles | Goggles |
Technology | Basic Local Alignment Search Tool BLAST | Analytical or scientific software |
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Technology | Deoxyribonucleic acid DNA sequence analysis software | Analytical or scientific software |
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Technology | R | Object or component oriented development software |
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Technology | SAS JMP | Analytical or scientific software |
Technology | SAS/Genetics | Analytical or scientific software |
Technology | Structured query language SQL | Data base user interface and query software |
Technology | UNIX | Operating system software |
Technology | Ward Systems Group GeneHunter | Analytical or scientific software |
Technology | Web browser software | Internet browser software |
Element ID | Interêt (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
1.B.1.a | Réaliste / Realistic | Niveau | 4,33 |
1.B.1.b | Investigatrice / Investigative | Niveau | 7 |
1.B.1.c | Artistique / Artistic | Niveau | 4,33 |
1.B.1.d | Social / Social | Niveau | 2 |
1.B.1.e | Entreprenant / Enterprising | Niveau | 1,33 |
1.B.1.f | Conventionnel / Conventional | Niveau | 3 |
1.B.1.g | Premier intérêt High-Point / First Interest High-Point | Niveau | 2 |
1.B.1.h | Deuxième intérêt High-Point / Second Interest High-Point | Niveau | 3 |
1.B.1.i | Troisième intérêt High-Point / Third Interest High-Point | Niveau | 1 |
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