"Penser globale, agir national", telle est la ligne conductrice qui portera toute la politique et les actions de l’Université.
Joindre
L’employabilité de nos étudiants devient nos préoccupations. Les offres de formation sont accréditées aux besoins de la société.
Joindre
Les Écoles Doctorales et les laboratoires encadrent des doctorants et de chercheurs aptes à la création d’emploi
Joindre
Task |
Étudier les données économiques et statistiques dans le domaine de la spécialisation, telles que les finances, le travail ou l'agriculture. |
Fournir des conseils et des consultations sur les relations économiques avec les entreprises, les organismes publics et privés et d'autres employeurs. |
Compiler, analyser et déclarer des données pour expliquer les phénomènes économiques et prévoir les tendances du marché, en appliquant des modèles mathématiques et des techniques statistiques. |
Formuler des recommandations, des politiques ou des plans pour résoudre des problèmes économiques ou pour interpréter les marchés. |
Élaborer des lignes directrices et des normes économiques et préparer des points de vue utilisés dans les tendances des prévisions et la formulation de la politique économique. |
Témoigner les audiences réglementaires ou législatives concernant les effets estimés des modifications législatives ou publiques et présenter des recommandations basées sur des analyses coûts-avantages. |
Superviser les projets de recherche et les projets d'étude des étudiants. |
Prévoir la production et la consommation de ressources renouvelables et l'offre, la consommation et l'épuisement des ressources non renouvelables. |
Enseigner les théories, les principes et les méthodes d'économie. |
Fournir un soutien litigieux, comme la rédaction de rapports pour des témoignages d'experts ou le témoignage d'un témoin expert. |
Étudier les répercussions socioéconomiques de nouvelles politiques publiques, telles que la législation, les taxes, les services et les règlements proposés. |
Effectuer des recherches sur les questions économiques et diffuser les résultats de la recherche par le biais de rapports techniques ou d'articles scientifiques dans des revues. |
ElementID | Connaissance (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.C.4.a | Mathématiques / Mathematics | Niveau | 6,25 |
2.C.1.c | Économie et comptabilité / Economics and Accounting | Niveau | 5,83 |
2.C.7.a | Langues Anglaise - Française - Malagasy / English Language | Niveau | 4,5 |
2.C.6 | Éducation et formation / Education and Training | Niveau | 4,42 |
2.C.3.a | Ordinateurs et électronique / Computers and Electronics | Niveau | 4,12 |
2.C.1.a | Administration et gestion / Administration and Management | Niveau | 3,83 |
2.C.4.g | Géographie / Geography | Niveau | 3,62 |
2.C.8.b | Droit et gouvernement / Law and Government | Niveau | 3,38 |
2.C.4.f | Sociologie et anthropologie / Sociology and Anthropology | Niveau | 3,17 |
2.C.4.e | Psychologie / Psychology | Niveau | 3,08 |
2.C.7.d | Histoire et archéologie / History and Archeology | Niveau | 2,96 |
2.C.1.e | Service client et personnel / Customer and Personal Service | Niveau | 2,83 |
2.C.9.b | Communications et médias / Communications and Media | Niveau | 2,67 |
2.C.1.d | Ventes et marketing / Sales and Marketing | Niveau | 2,33 |
2.C.1.f | Personnel et ressources humaines / Personnel and Human Resources | Niveau | 2,33 |
2.C.7.e | Philosophie et théologie / Philosophy and Theology | Niveau | 2,29 |
2.C.1.b | Clérical / Clerical | Niveau | 2,08 |
ElementID | Compétence (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.A.1.b | Écoute active / Active Listening | Importance | 4 |
2.A.1.c | L'écriture / Writing | Importance | 4 |
2.A.1.d | Parlant / Speaking | Importance | 4 |
2.A.1.e | Mathématiques / Mathematics | Importance | 4 |
2.A.2.a | Pensée critique / Critical Thinking | Importance | 4 |
2.B.4.e | Jugement et prise de décision / Judgment and Decision Making | Importance | 3,88 |
2.A.1.a | Compréhension écrite / Reading Comprehension | Importance | 3,88 |
2.B.2.i | Résolution de problèmes complexes / Complex Problem Solving | Importance | 3,88 |
2.A.2.b | Apprentissage actif / Active Learning | Importance | 3,5 |
2.B.1.e | En instruction / Instructing | Importance | 3,5 |
2.A.2.c | Stratégies d'apprentissage / Learning Strategies | Importance | 3,25 |
2.B.4.g | Analyse de systèmes / Systems Analysis | Importance | 3,25 |
2.B.5.a | Gestion du temps / Time Management | Importance | 3,12 |
2.B.4.h | Évaluation des systèmes / Systems Evaluation | Importance | 3,12 |
2.B.1.c | Persuasion / Persuasion | Importance | 3 |
2.B.1.b | Coordination / Coordination | Importance | 3 |
2.A.2.d | surveillance / Monitoring | Importance | 3 |
2.B.1.f | Orientation du service / Service Orientation | Importance | 2,88 |
2.B.1.a | Perceptivité sociale / Social Perceptiveness | Importance | 2,88 |
2.B.3.a | Analyse d'exploitation / Operations Analysis | Importance | 2,75 |
2.B.5.d | / Management of Personnel Resou | Importance | 2,75 |
2.B.1.d | Négociation / Negotiation | Importance | 2,25 |
2.B.3.e | La programmation / Programming | Importance | 2,25 |
2.A.1.f | Science / Science | Importance | 2,25 |
ElementID | ElementName | ScaleName | DataValue |
1.A.1.a | Compréhension écrite / Written Comprehension | Importance | 4 |
1.A.1.a | Expression écrite / Written Expression | Importance | 4 |
1.A.1.b | Raisonnement inductif / Inductive Reasoning | Importance | 4 |
1.A.1.b | Raisonnement déductif / Deductive Reasoning | Importance | 4 |
1.A.4.b | Clarté de la parole / Speech Clarity | Importance | 3,88 |
1.A.1.a | Compréhension orale / Oral Comprehension | Importance | 3,88 |
1.A.1.c | Raisonnement mathématique / Mathematical Reasoning | Importance | 3,88 |
1.A.1.a | Expression oral / Oral Expression | Importance | 3,88 |
1.A.1.b | Sensibilité au problème / Problem Sensitivity | Importance | 3,62 |
1.A.1.b | La maîtrise des idées / Fluency of Ideas | Importance | 3,5 |
1.A.1.c | Nombre d'installations / Number Facility | Importance | 3,38 |
1.A.4.a | Près de la vision / Near Vision | Importance | 3,38 |
1.A.4.b | Reconnaissance de la parole / Speech Recognition | Importance | 3,25 |
1.A.1.b | Catégorie Flexibilité / Category Flexibility | Importance | 3,12 |
1.A.1.b | Originalité / Originality | Importance | 3 |
1.A.1.b | Commande d'information / Information Ordering | Importance | 3 |
1.A.1.g | Attention sélective / Selective Attention | Importance | 2,88 |
1.A.1.d | Mémorisation / Memorization | Importance | 2,88 |
1.A.1.e | Flexibilité de la fermeture / Flexibility of Closure | Importance | 2,75 |
1.A.1.e | Vitesse perceptuelle / Perceptual Speed | Importance | 2,5 |
1.A.4.a | Vision extrême / Far Vision | Importance | 2,5 |
1.A.1.f | Visualisation / Visualization | Importance | 2,38 |
1.A.1.e | Vitesse de fermeture / Speed of Closure | Importance | 2,25 |
1.A.1.g | Partage de temps / Time Sharing | Importance | 2 |
T2Type | T2Example | CommodityTitle |
Tools | 10-key calculators | Desktop calculator |
Tools | Data scanners | Scanners |
Tools | Desktop computers | Desktop computers |
Tools | Laptop computers | Notebook computers |
Tools | Maintrame computers | Mainframe computers |
Tools | Personal computers | Personal computers |
Technology | Aptech Systems GAUSS | Analytical or scientific software |
Technology | C++ | Object or component oriented development software |
Technology | Camfit Data Limited Microfit | Analytical or scientific software |
Technology | Corel QuattroPro | Spreadsheet software |
Technology | Corel WordPerfect Office Suite | Office suite software |
Technology | Econometric Software LIMDEP | Analytical or scientific software |
Technology | ESRI ArcView | Map creation software |
Technology | Estima Regression Analysis of Time Series RATS | Analytical or scientific software |
Technology | Estimates Delivery System EDS | Analytical or scientific software |
Technology | Formula translation/translator FORTRAN | Development environment software |
Technology | Global Insight AREMOS | Analytical or scientific software |
Technology | IBM Lotus 1-2-3 | Spreadsheet software |
Technology | Insightful S-PLUS | Analytical or scientific software |
Technology | LaTeX | Desktop publishing software |
Technology | MacKichan Software Scientific Notebook | Analytical or scientific software |
Technology | Maplesoft Maple | Analytical or scientific software |
Technology | Mathsoft Mathcad | Analytical or scientific software |
Technology | MediaWiki | Web page creation and editing software |
Technology | Microsoft Access | Data base user interface and query software |
Technology | Microsoft Excel | Spreadsheet software |
Technology | Microsoft Internet Explorer | Internet browser software |
Technology | Microsoft Office | Office suite software |
Technology | Microsoft Outlook | Electronic mail software |
Technology | Microsoft PowerPoint | Presentation software |
Technology | Microsoft Visual Basic | Development environment software |
Technology | Microsoft Visual C# .NET | Object or component oriented development software |
Technology | Microsoft Word | Word processing software |
Technology | Minitab | Analytical or scientific software |
Technology | Mozilla Firefox | Internet browser software |
Technology | MySQL | Data base management system software |
Technology | Oracle Java | Object or component oriented development software |
Technology | Palisade @Risk | Financial analysis software |
Technology | Python | Object or component oriented development software |
Technology | Quantitative Micro Software EViews | Analytical or scientific software |
Technology | R | Object or component oriented development software |
Technology | SAS | Analytical or scientific software |
Technology | SPSS | Analytical or scientific software |
Technology | StataCorp Stata | Analytical or scientific software |
Technology | Structured query language SQL | Data base user interface and query software |
Technology | The MathWorks MATLAB | Analytical or scientific software |
Technology | Timberlake Consultants OxMetrics | Analytical or scientific software |
Technology | TreeAge Software TreeAge Pro | Analytical or scientific software |
Technology | UNIX | Operating system software |
Technology | Web browser software | Internet browser software |
Technology | Wolfram Research Mathematica | Analytical or scientific software |
Element ID | Interêt (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
1.B.1.a | Réaliste / Realistic | Niveau | 2,33 |
1.B.1.b | Investigatrice / Investigative | Niveau | 7 |
1.B.1.c | Artistique / Artistic | Niveau | 2,67 |
1.B.1.d | Social / Social | Niveau | 1,67 |
1.B.1.e | Entreprenant / Enterprising | Niveau | 4 |
1.B.1.f | Conventionnel / Conventional | Niveau | 4,67 |
1.B.1.g | Premier intérêt High-Point / First Interest High-Point | Niveau | 2 |
1.B.1.h | Deuxième intérêt High-Point / Second Interest High-Point | Niveau | 6 |
1.B.1.i | Troisième intérêt High-Point / Third Interest High-Point | Niveau | 5 |
Choisir une formation qui vous convient, c'est penser déjà à votre carrière envisagé. Notre module d'orientation vous expose un test d'orientation, une liste de 1100 métiers, et une liste de 250 formations
Le personnel enseignant, administratif et technique est disponible pour vous offrir les meilleurs conseils d'orientation
Le savoir est offert par l'Université. Le savoir faire s'acquiert par l'expérience. Le savoir être dépend de votre personnalité.