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Task |
Effectuer des recherches dans un domaine particulier de la connaissance et publier des résultats dans des livres, des revues professionnelles ou des médias électroniques. |
Rester au courant des développements dans le domaine en lisant la littérature actuelle, en parlant avec des collègues et en participant à des conférences professionnelles. |
Préparer et diffuser des conférences à des étudiants de premier et deuxième cycles sur des sujets tels que la politique des ressources forestières, la pathologie forestière et la cartographie. |
Évaluer et classer le travail de classe, les affectations et les journaux des élèves. |
Écriver des propositions de subvention pour obtenir des fonds de recherche externe. |
Superviser les travaux d'enseignement, de stage et de recherche de premier cycle ou d'études supérieures. |
Planifier, évaluer et réviser les programmes d'études, le contenu du cours, le matériel de cours et les méthodes d'enseignement. |
Préparer le matériel de cours, tel que les programmes, les devoirs et les documents à distribuer. |
Compiler, administrer et examens de grade, ou assigner ce travail à d'autres. |
Conseiller les étudiants sur les programmes scolaires et professionnels et sur les questions professionnelles. |
Initier, faciliter et modérer les discussions en classe. |
Superviser le laboratoire des élèves ou le travail sur le terrain. |
Maintenir les dossiers de présence des étudiants, les notes et les autres dossiers requis. |
Collaborer avec des collègues pour aborder les questions d'enseignement et de recherche. |
Maintenir les heures de bureau régulièrement planifiées pour conseiller et aider les étudiants. |
Sélectionner et obtener des matériaux et des fournitures, tels que des manuels scolaires et des équipements de laboratoire. |
Participer aux activités de recrutement, d'inscription et de placement des étudiants. |
Server-vous de comités universitaires ou administratifs qui traitent des politiques institutionnelles, des questions ministérielles et des questions académiques. |
Fournir des services de consultation professionnelle au gouvernement ou à l'industrie. |
Effectuer des tâches administratives, telles que servir de chef de service. |
Compiler des bibliographies de matériel spécialisé pour les tâches de lecture externe. |
Agir en tant que conseiller auprès des organisations étudiantes. |
Participer aux événements du campus et de la communauté. |
Revender des articles pour des collègues et des revues scientifiques. |
Fournir des informations au public en menant des ateliers et des programmes de formation et en développant du matériel pédagogique. |
ElementID | Connaissance (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.C.6 | Éducation et formation / Education and Training | Niveau | 6,24 |
2.C.4.d | La biologie / Biology | Niveau | 5,81 |
2.C.7.a | Langues Anglaise - Française - Malagasy / English Language | Niveau | 5,12 |
2.C.4.a | Mathématiques / Mathematics | Niveau | 5,08 |
2.C.4.g | Géographie / Geography | Niveau | 4,62 |
2.C.4.c | Chimie / Chemistry | Niveau | 4,59 |
2.C.3.a | Ordinateurs et électronique / Computers and Electronics | Niveau | 4,37 |
2.C.1.a | Administration et gestion / Administration and Management | Niveau | 4,26 |
2.C.9.b | Communications et médias / Communications and Media | Niveau | 4,18 |
2.C.3.b | Ingénierie et technologie / Engineering and Technology | Niveau | 4,06 |
2.C.1.e | Service client et personnel / Customer and Personal Service | Niveau | 3,76 |
2.C.1.b | Clérical / Clerical | Niveau | 3,53 |
2.C.4.b | La physique / Physics | Niveau | 3,4 |
2.C.7.e | Philosophie et théologie / Philosophy and Theology | Niveau | 3,14 |
2.C.1.f | Personnel et ressources humaines / Personnel and Human Resources | Niveau | 3,03 |
2.C.8.b | Droit et gouvernement / Law and Government | Niveau | 3 |
2.C.4.e | Psychologie / Psychology | Niveau | 2,71 |
2.C.8.a | Sécurité publique / Public Safety and Security | Niveau | 2,6 |
2.C.7.d | Histoire et archéologie / History and Archeology | Niveau | 2,57 |
2.C.4.f | Sociologie et anthropologie / Sociology and Anthropology | Niveau | 2,56 |
2.C.3.c | Conception / Design | Niveau | 2,55 |
2.C.3.e | Mécanique / Mechanical | Niveau | 2,44 |
2.C.1.c | Économie et comptabilité / Economics and Accounting | Niveau | 2,36 |
2.C.9.a | Télécommunications / Telecommunications | Niveau | 2,33 |
2.C.1.d | Ventes et marketing / Sales and Marketing | Niveau | 2,27 |
2.C.10 | Transport / Transportation | Niveau | 2,23 |
ElementID | Compétence (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.A.1.d | Parlant / Speaking | Importance | 4,25 |
2.A.1.b | Écoute active / Active Listening | Importance | 4,12 |
2.A.1.c | L'écriture / Writing | Importance | 4,12 |
2.A.1.a | Compréhension écrite / Reading Comprehension | Importance | 4,12 |
2.B.1.e | En instruction / Instructing | Importance | 4,12 |
2.A.2.c | Stratégies d'apprentissage / Learning Strategies | Importance | 4 |
2.A.2.a | Pensée critique / Critical Thinking | Importance | 3,88 |
2.A.2.b | Apprentissage actif / Active Learning | Importance | 3,75 |
2.B.2.i | Résolution de problèmes complexes / Complex Problem Solving | Importance | 3,62 |
2.A.2.d | surveillance / Monitoring | Importance | 3,5 |
2.B.1.a | Perceptivité sociale / Social Perceptiveness | Importance | 3,38 |
2.B.1.b | Coordination / Coordination | Importance | 3,38 |
2.A.1.f | Science / Science | Importance | 3,38 |
2.B.4.e | Jugement et prise de décision / Judgment and Decision Making | Importance | 3,25 |
2.B.5.a | Gestion du temps / Time Management | Importance | 3,12 |
2.B.4.h | Évaluation des systèmes / Systems Evaluation | Importance | 3,12 |
2.B.1.f | Orientation du service / Service Orientation | Importance | 3,12 |
2.B.4.g | Analyse de systèmes / Systems Analysis | Importance | 3,12 |
2.B.5.d | / Management of Personnel Resou | Importance | 3 |
2.B.1.c | Persuasion / Persuasion | Importance | 3 |
2.B.1.d | Négociation / Negotiation | Importance | 2,62 |
2.A.1.e | Mathématiques / Mathematics | Importance | 2,62 |
2.B.3.a | Analyse d'exploitation / Operations Analysis | Importance | 2,38 |
2.B.5.c | / Management of Material Resour | Importance | 2 |
ElementID | ElementName | ScaleName | DataValue |
1.A.1.a | Expression oral / Oral Expression | Importance | 4,62 |
1.A.1.a | Compréhension écrite / Written Comprehension | Importance | 4,12 |
1.A.4.b | Clarté de la parole / Speech Clarity | Importance | 4,12 |
1.A.1.a | Expression écrite / Written Expression | Importance | 4,12 |
1.A.1.a | Compréhension orale / Oral Comprehension | Importance | 4,12 |
1.A.4.b | Reconnaissance de la parole / Speech Recognition | Importance | 3,88 |
1.A.1.b | Sensibilité au problème / Problem Sensitivity | Importance | 3,75 |
1.A.1.b | Raisonnement déductif / Deductive Reasoning | Importance | 3,75 |
1.A.1.b | Raisonnement inductif / Inductive Reasoning | Importance | 3,75 |
1.A.4.a | Près de la vision / Near Vision | Importance | 3,62 |
1.A.1.c | Raisonnement mathématique / Mathematical Reasoning | Importance | 3,12 |
1.A.1.b | La maîtrise des idées / Fluency of Ideas | Importance | 3 |
1.A.1.d | Mémorisation / Memorization | Importance | 3 |
1.A.1.b | Catégorie Flexibilité / Category Flexibility | Importance | 3 |
1.A.1.b | Commande d'information / Information Ordering | Importance | 3 |
1.A.1.b | Originalité / Originality | Importance | 3 |
1.A.1.g | Attention sélective / Selective Attention | Importance | 2,88 |
1.A.4.a | Vision extrême / Far Vision | Importance | 2,88 |
1.A.1.c | Nombre d'installations / Number Facility | Importance | 2,62 |
1.A.1.e | Flexibilité de la fermeture / Flexibility of Closure | Importance | 2,62 |
1.A.1.g | Partage de temps / Time Sharing | Importance | 2,38 |
1.A.1.e | Vitesse perceptuelle / Perceptual Speed | Importance | 2,25 |
1.A.1.e | Vitesse de fermeture / Speed of Closure | Importance | 2,12 |
1.A.1.f | Visualisation / Visualization | Importance | 2 |
1.A.2.a | Dextérité des doigts / Finger Dexterity | Importance | 2 |
1.A.4.a | Perception de la profondeur / Depth Perception | Importance | 2 |
T2Type | T2Example | CommodityTitle |
Tools | 100-foot measuring tapes | Measuring tapes |
Tools | Backpack fire pumps | Fire pump sets |
Tools | Backpack spraying equipment | Sprayers |
Tools | Broadcast seeders | Seeder attachment |
Tools | Brush axes | Axes |
Tools | Cable tongs | Tongs |
Tools | Cant hooks | Lifting hooks |
Tools | Carousel slide projectors | Slide projectors |
Tools | Chainsaws | Chain saw |
Tools | Compact digital cameras | Digital cameras |
Tools | Compact disk CD players | Compact disk players or recorders |
Tools | Computer data input scanners | Scanners |
Tools | Computer laser printers | Laser printers |
Tools | Conference telephones | Teleconference equipment |
Tools | Desktop computers | Desktop computers |
Tools | Diameter calipers | Calipers |
Tools | Digital calculators | Pocket calculator |
Tools | Digital inclinometers | Clinometers |
Tools | Digital video cameras | Digital camcorders or video cameras |
Tools | Digital video disk DVD players | Digital video disk players or recorders |
Tools | Directional compasses | Geological compasses |
Tools | Drip torches | Lighters |
Tools | Emergency first aid kits | Emergency medical services first aid kits |
Tools | Fall protection chokers | Fall protection lanyard |
Tools | Felling levers | Levers |
Tools | Felling wedges | Wedges |
Tools | Fire extinguishers | Fire extinguishers |
Tools | Foliage machetes | Machetes |
Tools | Forestry axes | Axes |
Tools | Forestry dibbles | Dibblers |
Tools | Garden shovels | Shovels |
Tools | Hand levels | Levels |
Tools | Hand pruners | Secateurs or pruning shears |
Tools | Hand saws | Saws |
Tools | Hand tongs | Tongs |
Tools | Handheld increment borers | Forestry increment borers |
Tools | Handheld microphones | Microphones |
Tools | Handheld sprayers | Hand sprayers |
Tools | Hoedads | Hoes |
Tools | Hookeroons | Lumbering equipment |
Tools | Hypo hatchets | Hatchets |
Tools | Interactive whiteboard controllers | Portable data input terminals |
Tools | Interactive whiteboards | Touch screen monitors |
Tools | Ladders | Ladders |
Tools | Laptop computers | Notebook computers |
Tools | Laser facsimile machines | Laser fax machine |
Tools | Liquid crystal display LCD projectors | Liquid crystal display projector |
Tools | Liquid crystal display LCD televisions | Televisions |
Tools | Log jacks | Jacks |
Tools | Loggers' tapes | Measuring tapes |
Tools | Loppers | Secateurs or pruning shears |
Tools | McLeod tools | Fire suppression hand tools |
Tools | Microphone podiums | Microphone stand |
Tools | Mini skidders | Forestry skidders |
Tools | MP3 digital voice recorders | MP3 players or recorders |
Tools | Multi-line telephone systems | Special purpose telephones |
Tools | Multimedia projection equipment | Multimedia projectors |
Tools | Opaque projectors | Epidiascopes |
Tools | Overhead data projectors | Overhead projectors |
Tools | Paint guns | Paint sprayers |
Tools | Peaveys | Lifting hooks |
Tools | Photocopying equipment | Photocopiers |
Tools | Plant removers | Hand cultivator |
Tools | Planting bars | Planters |
Tools | Plot radius ropes | Measuring tapes |
Tools | Plot squares | Distance meters |
Tools | Pole saws | Saws |
Tools | Poster printers | Inkjet printers |
Tools | Power augers | Augers |
Tools | Projector screens | Projection screens or displays |
Tools | Protection tubes | Tree protection rod |
Tools | Protective ear muffs | Ear muffs |
Tools | Protective ear plugs | Ear plugs |
Tools | Protective safety glasses | Safety glasses |
Tools | Pulaski tools | Fire suppression hand tools |
Tools | Reel tapes | Measuring tapes |
Tools | Safety gloves | Protective gloves |
Tools | Safety goggles | Goggles |
Tools | Skid cones | Lumbering equipment |
Tools | Snatch blocks | Blocks or pulleys |
Tools | Student response systems | Portable data input terminals |
Tools | Tablet computers | Tablet computers |
Tools | Telescoping power pruners | Secateurs or pruning shears |
Tools | Television monitors | Televisions |
Tools | Timber carriers | Lifting hooks |
Tools | Tractor-mounted processors | Lumbering equipment |
Tools | Tractor-mounted winches | Winches |
Tools | Tree diameter tapes | Tape measures |
Tools | Tree height angle gauges | Angle gauge |
Tools | Tree injectors | Hydroponic fertilizer injector |
Tools | Tree scale sticks | Measuring rods |
Tools | Two-hand saws | Saws |
Tools | Universal serial bus USB flash drives | High capacity removable media drives |
Tools | Videoconferencing equipment | Videoconferencing systems |
Tools | Webcams | Web cameras |
Tools | Wireless microphones | Microphones |
Tools | Woodland sticks | Height gauges |
Technology | Blackboard Learn | Computer based training software |
Technology | Calendar and scheduling software | Calendar and scheduling software |
Technology | Collaborative editing software | Word processing software |
Technology | Course management system software | Computer based training software |
Technology | Data entry software | Data base user interface and query software |
Technology | Desire2Learn | Computer based training software |
Technology | DOC Cop | Information retrieval or search software |
Technology | Email software | Electronic mail software |
Technology | ESRI ArcGIS software | Map creation software |
Technology | Geographic information system GIS software | Map creation software |
Technology | Google Docs | Word processing software |
Technology | Image scanning software | Optical character reader OCR or scanning software |
Technology | iParadigms Turnitin | Information retrieval or search software |
Technology | Learning management system LMS | Computer based training software |
Technology | Leica Geosystems ERDAS IMAGINE software | Map creation software |
Technology | Microsoft Excel | Spreadsheet software |
Technology | Microsoft Office | Office suite software |
Technology | Microsoft Outlook | Electronic mail software |
Technology | Microsoft PowerPoint | Presentation software |
Technology | Microsoft Word | Word processing software |
Technology | Sakai CLE | Computer based training software |
Technology | Web browser software | Internet browser software |
Element ID | Interêt (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
1.B.1.a | Réaliste / Realistic | Niveau | 4,33 |
1.B.1.b | Investigatrice / Investigative | Niveau | 6 |
1.B.1.c | Artistique / Artistic | Niveau | 3,33 |
1.B.1.d | Social / Social | Niveau | 6,33 |
1.B.1.e | Entreprenant / Enterprising | Niveau | 2,33 |
1.B.1.f | Conventionnel / Conventional | Niveau | 2,67 |
1.B.1.g | Premier intérêt High-Point / First Interest High-Point | Niveau | 4 |
1.B.1.h | Deuxième intérêt High-Point / Second Interest High-Point | Niveau | 2 |
1.B.1.i | Troisième intérêt High-Point / Third Interest High-Point | Niveau | 1 |
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