"Penser globale, agir national", telle est la ligne conductrice qui portera toute la politique et les actions de l’Université.
Joindre
L’employabilité de nos étudiants devient nos préoccupations. Les offres de formation sont accréditées aux besoins de la société.
Joindre
Les Écoles Doctorales et les laboratoires encadrent des doctorants et de chercheurs aptes à la création d’emploi
Joindre
Task |
Préparer et diffuser des conférences à des étudiants de premier et deuxième cycles sur des sujets tels que la chimie organique, la chimie analytique et la séparation chimique. |
Superviser le travail de laboratoire des étudiants. |
Évaluer et classer le travail de classe, les performances de laboratoire, les tâches et les journaux. |
Compiler, administrer et examens de grade, ou assigner ce travail à d'autres. |
Maintenir les dossiers de présence des étudiants, les notes et les autres dossiers requis. |
Préparer le matériel de cours, tel que les programmes, les devoirs et les documents à distribuer. |
Maintenir les heures de bureau régulièrement planifiées pour conseiller et aider les étudiants. |
Planifier, évaluer et réviser les programmes d'études, le contenu du cours, le matériel de cours et les méthodes d'enseignement. |
Superviser les travaux d'enseignement, de stage et de recherche de premier cycle ou d'études supérieures. |
Rester au courant des développements dans le domaine en lisant la littérature actuelle, en parlant avec des collègues et en participant à des conférences professionnelles. |
Initier, faciliter et modérer les discussions en classe. |
Effectuer des recherches dans un domaine particulier de la connaissance et publier des résultats dans des revues professionnelles, des livres ou des médias électroniques. |
Conseiller les étudiants sur les programmes scolaires et professionnels et sur les questions professionnelles. |
Collaborer avec des collègues pour aborder les questions d'enseignement et de recherche. |
Server-vous de comités universitaires ou administratifs qui traitent des politiques institutionnelles, des questions ministérielles et des questions académiques. |
Écriver des propositions de subvention pour obtenir des fonds de recherche externe. |
Participer aux activités de recrutement, d'inscription et de placement des étudiants. |
Préparer et soumetter les rapports requis concernant les instructions. |
Exécuter des tâches administratives, telles que servir de chef de département. |
Agir en tant que conseiller auprès des organisations étudiantes. |
Compiler des bibliographies de matériel spécialisé pour les tâches de lecture externe. |
Participer aux événements du campus et de la communauté. |
Fournir des services de consultation professionnelle au gouvernement ou à l'industrie. |
Établir, enseigner et surveiller la conformité des élèves avec les règles de sécurité pour la manipulation des produits chimiques, du matériel et d'autres matières dangereuses. |
Sélectionner, commander et conserver des matériaux et des fournitures pour l'enseignement et la recherche, tels que des manuels scolaires, des produits chimiques et des équipements de laboratoire. |
Servir dans des comités ou dans des sociétés professionnelles. |
ElementID | Connaissance (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.C.4.c | Chimie / Chemistry | Niveau | 6,66 |
2.C.6 | Éducation et formation / Education and Training | Niveau | 5,85 |
2.C.4.a | Mathématiques / Mathematics | Niveau | 5,65 |
2.C.7.a | Langues Anglaise - Française - Malagasy / English Language | Niveau | 4,96 |
2.C.4.b | La physique / Physics | Niveau | 4,74 |
2.C.3.a | Ordinateurs et électronique / Computers and Electronics | Niveau | 4,6 |
2.C.4.d | La biologie / Biology | Niveau | 4,29 |
2.C.3.b | Ingénierie et technologie / Engineering and Technology | Niveau | 3,58 |
2.C.1.a | Administration et gestion / Administration and Management | Niveau | 3,36 |
2.C.1.e | Service client et personnel / Customer and Personal Service | Niveau | 3,35 |
2.C.1.b | Clérical / Clerical | Niveau | 3,32 |
2.C.9.b | Communications et médias / Communications and Media | Niveau | 3 |
2.C.1.f | Personnel et ressources humaines / Personnel and Human Resources | Niveau | 2,89 |
2.C.3.e | Mécanique / Mechanical | Niveau | 2,89 |
2.C.8.a | Sécurité publique / Public Safety and Security | Niveau | 2,67 |
2.C.4.e | Psychologie / Psychology | Niveau | 2,53 |
2.C.3.c | Conception / Design | Niveau | 2,46 |
2.C.5.a | Médecine et dentisterie / Medicine and Dentistry | Niveau | 2,27 |
ElementID | Compétence (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.A.1.d | Parlant / Speaking | Importance | 4,12 |
2.A.1.b | Écoute active / Active Listening | Importance | 4 |
2.A.1.c | L'écriture / Writing | Importance | 4 |
2.A.1.f | Science / Science | Importance | 4 |
2.A.2.a | Pensée critique / Critical Thinking | Importance | 4 |
2.A.1.a | Compréhension écrite / Reading Comprehension | Importance | 4 |
2.A.2.b | Apprentissage actif / Active Learning | Importance | 3,88 |
2.A.2.c | Stratégies d'apprentissage / Learning Strategies | Importance | 3,88 |
2.B.1.e | En instruction / Instructing | Importance | 3,88 |
2.B.2.i | Résolution de problèmes complexes / Complex Problem Solving | Importance | 3,75 |
2.A.2.d | surveillance / Monitoring | Importance | 3,75 |
2.B.4.e | Jugement et prise de décision / Judgment and Decision Making | Importance | 3,5 |
2.B.1.b | Coordination / Coordination | Importance | 3,12 |
2.B.1.a | Perceptivité sociale / Social Perceptiveness | Importance | 3,12 |
2.A.1.e | Mathématiques / Mathematics | Importance | 3,12 |
2.B.4.h | Évaluation des systèmes / Systems Evaluation | Importance | 3,12 |
2.B.4.g | Analyse de systèmes / Systems Analysis | Importance | 3,12 |
2.B.1.f | Orientation du service / Service Orientation | Importance | 3 |
2.B.5.a | Gestion du temps / Time Management | Importance | 2,88 |
2.B.5.d | / Management of Personnel Resou | Importance | 2,88 |
2.B.1.c | Persuasion / Persuasion | Importance | 2,88 |
2.B.3.a | Analyse d'exploitation / Operations Analysis | Importance | 2,62 |
2.B.1.d | Négociation / Negotiation | Importance | 2,38 |
2.B.3.m | Analyse de contrôle de qualité / Quality Control Analysis | Importance | 2,12 |
2.B.5.c | / Management of Material Resour | Importance | 2 |
ElementID | ElementName | ScaleName | DataValue |
1.A.1.a | Expression oral / Oral Expression | Importance | 4,25 |
1.A.1.a | Compréhension écrite / Written Comprehension | Importance | 4 |
1.A.1.a | Expression écrite / Written Expression | Importance | 4 |
1.A.1.a | Compréhension orale / Oral Comprehension | Importance | 4 |
1.A.1.b | Raisonnement inductif / Inductive Reasoning | Importance | 4 |
1.A.1.b | Raisonnement déductif / Deductive Reasoning | Importance | 4 |
1.A.4.b | Clarté de la parole / Speech Clarity | Importance | 3,88 |
1.A.1.b | Sensibilité au problème / Problem Sensitivity | Importance | 3,88 |
1.A.4.b | Reconnaissance de la parole / Speech Recognition | Importance | 3,75 |
1.A.4.a | Près de la vision / Near Vision | Importance | 3,5 |
1.A.1.b | Commande d'information / Information Ordering | Importance | 3,12 |
1.A.1.b | Catégorie Flexibilité / Category Flexibility | Importance | 3,12 |
1.A.1.c | Raisonnement mathématique / Mathematical Reasoning | Importance | 3,12 |
1.A.1.c | Nombre d'installations / Number Facility | Importance | 3,12 |
1.A.1.b | Originalité / Originality | Importance | 3 |
1.A.1.b | La maîtrise des idées / Fluency of Ideas | Importance | 3 |
1.A.1.g | Attention sélective / Selective Attention | Importance | 3 |
1.A.1.e | Flexibilité de la fermeture / Flexibility of Closure | Importance | 2,88 |
1.A.1.d | Mémorisation / Memorization | Importance | 2,88 |
1.A.4.a | Vision extrême / Far Vision | Importance | 2,62 |
1.A.1.f | Visualisation / Visualization | Importance | 2,5 |
1.A.1.g | Partage de temps / Time Sharing | Importance | 2,5 |
1.A.1.e | Vitesse perceptuelle / Perceptual Speed | Importance | 2,25 |
1.A.4.a | Discrimination visuelle de couleur / Visual Color Discrimination | Importance | 2,25 |
1.A.1.e | Vitesse de fermeture / Speed of Closure | Importance | 2,25 |
1.A.2.a | Dextérité des doigts / Finger Dexterity | Importance | 2,12 |
1.A.3.a | Force du coffre / Trunk Strength | Importance | 2 |
1.A.4.a | Perception de la profondeur / Depth Perception | Importance | 2 |
T2Type | T2Example | CommodityTitle |
Tools | Atomic absorption AA spectrophotometers | Atomic absorption AA spectrometers |
Tools | Atomic emission spectroscopes | Inductively coupled plasma ICP spectrometers |
Tools | Automated polarimeters | Polarimeters |
Tools | Benchtop muffle furnaces | Laboratory safety furnaces |
Tools | Benchtop orbital shakers | Orbital shakers |
Tools | Benchtop ultracentrifuges | Ultracentrifuges |
Tools | Capillary electrophoresis systems | Instrumentation for capillary electrophoresis |
Tools | Carousel slide projectors | Slide projectors |
Tools | Chemiluminescence analyzers | Chemiluminescence or bioluminescence analyzers |
Tools | Cold rooms | General purpose refrigerators or refrigerator freezers |
Tools | Compact digital cameras | Digital cameras |
Tools | Compact disk CD players | Compact disk players or recorders |
Tools | Computer data input scanners | Scanners |
Tools | Computer laser printers | Laser printers |
Tools | Conference telephones | Teleconference equipment |
Tools | Cryoloops | Capillary tube assemblies |
Tools | Cryopumps | Vacuum pumps |
Tools | Crystallization plates | Laboratory dishes |
Tools | Deoxyribonucleic acid DNA synthesizers | Complementary deoxyribonucleic acid cDNA synthesis kits |
Tools | Desktop computers | Desktop computers |
Tools | Differential scanning calorimeters | Calorimeters |
Tools | Digital calculators | Pocket calculator |
Tools | Digital storage oscilloscopes | Oscilloscopes |
Tools | Digital video cameras | Digital camcorders or video cameras |
Tools | Digital video disk DVD players | Digital video disk players or recorders |
Tools | Drop plates | Laboratory dishes |
Tools | Electron capture detectors ECD | Electrometers |
Tools | Flame ionization detectors | Flame ionization analyzers |
Tools | Fourier transform infrared FTIR spectrometers | Infrared spectrometers |
Tools | Gas chromatograph mass spectrometers GC-MS | Mass spectrometers |
Tools | Gel drying systems | Gel dryers |
Tools | Handheld microphones | Microphones |
Tools | Helium cryostats | Cryostats |
Tools | High pressure liquid chromatograph HPLC equipment | High pressure liquid chromatograph chromatography |
Tools | Interactive whiteboard controllers | Portable data input terminals |
Tools | Interactive whiteboards | Touch screen monitors |
Tools | Laboratory benchtop centrifuges | Benchtop centrifuges |
Tools | Laboratory glove boxes | Isolation glove boxes |
Tools | Laptop computers | Notebook computers |
Tools | Laser facsimile machines | Laser fax machine |
Tools | Laser systems | Lasers |
Tools | Liquid crystal display LCD projectors | Liquid crystal display projector |
Tools | Liquid crystal display LCD televisions | Televisions |
Tools | Luminescence spectrophotometers | Spectrophotometers |
Tools | Luminometer plate readers | Microplate readers |
Tools | Luminometers | Photometers |
Tools | Magnetic particle processors | Solid phase extraction SPE columns |
Tools | Mass spectrometers | Mass spectrometers |
Tools | Microarray spotting systems | Robotic or automated liquid handling systems |
Tools | Microcentrifuges | Microcentrifuges |
Tools | Microphone podiums | Microphone stand |
Tools | Microplate shakers | Shaking incubators |
Tools | MP3 digital voice recorders | MP3 players or recorders |
Tools | Multi-line telephone systems | Special purpose telephones |
Tools | Multimedia projection equipment | Multimedia projectors |
Tools | Nitrogen lasers | Lasers |
Tools | Nuclear magnetic resonance NMR spectrometers | Nuclear magnetic resonance NMR spectrometers |
Tools | Opaque projectors | Epidiascopes |
Tools | Overhead data projectors | Overhead projectors |
Tools | Oxygen electrodes | Electrodes |
Tools | Photocopying equipment | Photocopiers |
Tools | Polarized light microscopes | Polarizing microscopes |
Tools | Polymerase chain reaction PCR thermocyclers | Temperature cycling chambers or thermal cyclers |
Tools | Poster printers | Inkjet printers |
Tools | Projector screens | Projection screens or displays |
Tools | Recording calorimeters | Calorimeters |
Tools | Scanning monochromators | Monochromators |
Tools | Solvent extraction systems | Solid phase extraction SPE columns |
Tools | Solvent purification systems | Distillation pipings or columns or fittings |
Tools | Spectrofluorimeters | Spectrofluorimeters or fluorimeters |
Tools | Spectrophotometers | Spectrophotometers |
Tools | Student response systems | Portable data input terminals |
Tools | Tablet computers | Tablet computers |
Tools | Television monitors | Televisions |
Tools | Thermocyclers | Temperature cycling chambers or thermal cyclers |
Tools | Thermogravimetric analyzers | Thermo gravimetry analyzers |
Tools | Total sulfur analyzers | Sulfur dioxide analyzers or detectors |
Tools | Tube furnaces | Tube furnaces |
Tools | Ultrasonic cleaners | Ultrasonic cleaning equipment |
Tools | Vacuum concentrators | Vacuum desiccators |
Tools | Videoconferencing equipment | Videoconferencing systems |
Tools | Webcams | Web cameras |
Tools | Wireless microphones | Microphones |
Tools | X ray diffractometers | X ray diffraction equipment |
Tools | X ray fluorescence XRF analyzers | Spectrofluorimeters or fluorimeters |
Technology | Auto3DEM | Analytical or scientific software |
Technology | Blackboard Learn | Computer based training software |
Technology | Calendar and scheduling software | Calendar and scheduling software |
Technology | CCP4 | Analytical or scientific software |
Technology | Collaborative editing software | Word processing software |
Technology | Course management system software | Computer based training software |
Technology | Data entry software | Data base user interface and query software |
Technology | Desire2Learn | Computer based training software |
Technology | DOC Cop | Information retrieval or search software |
Technology | Email software | Electronic mail software |
Technology | Google Docs | Word processing software |
Technology | IHRSR++ | Analytical or scientific software |
Technology | Image scanning software | Optical character reader OCR or scanning software |
Technology | iParadigms Turnitin | Information retrieval or search software |
Technology | Learning management system LMS | Computer based training software |
Technology | Microsoft Excel | Spreadsheet software |
Technology | Microsoft Office | Office suite software |
Technology | Microsoft Outlook | Electronic mail software |
Technology | Microsoft PowerPoint | Presentation software |
Technology | Microsoft Word | Word processing software |
Technology | Mosflm | Analytical or scientific software |
Technology | OriginLab Origin | Analytical or scientific software |
Technology | PerkinElmer ChemOffice Chem3D | Analytical or scientific software |
Technology | PerkinElmer ChemOffice ChemDraw | Analytical or scientific software |
Technology | PerkinElmer ChemOffice Suite | Analytical or scientific software |
Technology | Sakai CLE | Computer based training software |
Technology | Wavefunction Spartan | Analytical or scientific software |
Technology | Web browser software | Internet browser software |
Element ID | Interêt (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
1.B.1.a | Réaliste / Realistic | Niveau | 4,67 |
1.B.1.b | Investigatrice / Investigative | Niveau | 6,33 |
1.B.1.c | Artistique / Artistic | Niveau | 3,67 |
1.B.1.d | Social / Social | Niveau | 6,67 |
1.B.1.e | Entreprenant / Enterprising | Niveau | 2,67 |
1.B.1.f | Conventionnel / Conventional | Niveau | 2,33 |
1.B.1.g | Premier intérêt High-Point / First Interest High-Point | Niveau | 4 |
1.B.1.h | Deuxième intérêt High-Point / Second Interest High-Point | Niveau | 2 |
1.B.1.i | Troisième intérêt High-Point / Third Interest High-Point | Niveau | 1 |
Choisir une formation qui vous convient, c'est penser déjà à votre carrière envisagé. Notre module d'orientation vous expose un test d'orientation, une liste de 1100 métiers, et une liste de 250 formations
Le personnel enseignant, administratif et technique est disponible pour vous offrir les meilleurs conseils d'orientation
Le savoir est offert par l'Université. Le savoir faire s'acquiert par l'expérience. Le savoir être dépend de votre personnalité.