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Task |
Assurer-vous avec les clients concernant le prix et le type d'arrangement désiré et la date, l'heure et le lieu de livraison. |
Prévoir un plan selon les exigences du client, en utilisant la connaissance de la conception et les propriétés des matériaux, ou sélectionner un modèle de conception standard approprié. |
Les plantes aquatiques, et couper, conditionner, et nettoyer les fleurs et les feuillages pour le stockage. |
Sélectionner la flore et le feuillage pour des arrangements, en travaillant avec de nombreuses combinaisons pour synthétiser et développer de nouvelles créations. |
Commander et acheter des fleurs et des fournitures auprès des grossistes et des producteurs. |
Emballage et prix des arrangements complétés. |
Garnir le matériel et organiser des bouquets, des couronnes, des terrariums et d'autres objets en utilisant des tailleurs, des scies, des fils, des épingles, des rubans floraux, de la mousse et d'autres matériaux. |
Effectuer des tâches de bureau et de service de vente au détail telles que la tenue des dossiers financiers, le service aux clients, la réponse aux téléphones, la vente d'articles cadeaux et la réception du paiement. |
Informer les clients des soins, de la maintenance et de la manutention de diverses fleurs et feuillages, plantes d'intérieur et autres objets. |
Décorer ou superviser la décoration des bâtiments, des salles, des églises ou d'autres installations pour les fêtes, mariages et autres occasions. |
Effectuer des tâches générales de nettoyage dans le magasin pour vous assurer que le magasin est propre et bien rangé. |
Déballer le stock dans le magasin. |
Créer et modifier des affichages, des designs et des images dans les magasins et les magasins pour améliorer l'image d'un magasin. |
Conduire des cours ou des manifestations, ou former d'autres travailleurs. |
Cultiver des fleurs pour une utilisation dans des arrangements ou à la vente en magasin. |
Fournir des arrangements aux clients ou superviser les employés responsables des livraisons. |
ElementID | Connaissance (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.C.1.e | Service client et personnel / Customer and Personal Service | Niveau | 3,58 |
2.C.2.a | Production et traitement / Production and Processing | Niveau | 3,41 |
2.C.1.a | Administration et gestion / Administration and Management | Niveau | 3,22 |
2.C.1.d | Ventes et marketing / Sales and Marketing | Niveau | 3,14 |
2.C.7.a | Langues Anglaise - Française - Malagasy / English Language | Niveau | 3,1 |
2.C.3.c | Conception / Design | Niveau | 2,89 |
2.C.10 | Transport / Transportation | Niveau | 2,35 |
2.C.4.a | Mathématiques / Mathematics | Niveau | 2,22 |
2.C.6 | Éducation et formation / Education and Training | Niveau | 2,21 |
2.C.1.b | Clérical / Clerical | Niveau | 2,08 |
2.C.3.a | Ordinateurs et électronique / Computers and Electronics | Niveau | 2,07 |
ElementID | Compétence (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.A.1.b | Écoute active / Active Listening | Importance | 4 |
2.A.1.d | Parlant / Speaking | Importance | 3,88 |
2.B.1.f | Orientation du service / Service Orientation | Importance | 3,38 |
2.B.1.a | Perceptivité sociale / Social Perceptiveness | Importance | 3,38 |
2.A.2.a | Pensée critique / Critical Thinking | Importance | 3,25 |
2.B.5.a | Gestion du temps / Time Management | Importance | 3,25 |
2.B.4.e | Jugement et prise de décision / Judgment and Decision Making | Importance | 3,12 |
2.B.3.a | Analyse d'exploitation / Operations Analysis | Importance | 3 |
2.A.2.d | surveillance / Monitoring | Importance | 3 |
2.A.2.b | Apprentissage actif / Active Learning | Importance | 3 |
2.B.1.b | Coordination / Coordination | Importance | 2,88 |
2.B.1.c | Persuasion / Persuasion | Importance | 2,88 |
2.A.1.a | Compréhension écrite / Reading Comprehension | Importance | 2,88 |
2.B.5.c | / Management of Material Resour | Importance | 2,75 |
2.B.2.i | Résolution de problèmes complexes / Complex Problem Solving | Importance | 2,75 |
2.A.1.c | L'écriture / Writing | Importance | 2,5 |
2.B.1.d | Négociation / Negotiation | Importance | 2,38 |
2.B.1.e | En instruction / Instructing | Importance | 2,25 |
2.A.2.c | Stratégies d'apprentissage / Learning Strategies | Importance | 2,25 |
2.A.1.e | Mathématiques / Mathematics | Importance | 2,25 |
2.B.5.d | / Management of Personnel Resou | Importance | 2,12 |
2.B.3.m | Analyse de contrôle de qualité / Quality Control Analysis | Importance | 2 |
2.B.4.g | Analyse de systèmes / Systems Analysis | Importance | 2 |
2.B.4.h | Évaluation des systèmes / Systems Evaluation | Importance | 2 |
2.B.5.b | / Management of Financial Resou | Importance | 2 |
ElementID | ElementName | ScaleName | DataValue |
1.A.1.a | Compréhension orale / Oral Comprehension | Importance | 4 |
1.A.1.a | Expression oral / Oral Expression | Importance | 4 |
1.A.1.f | Visualisation / Visualization | Importance | 3,88 |
1.A.4.b | Clarté de la parole / Speech Clarity | Importance | 3,62 |
1.A.1.b | Originalité / Originality | Importance | 3,62 |
1.A.4.a | Discrimination visuelle de couleur / Visual Color Discrimination | Importance | 3,62 |
1.A.4.a | Près de la vision / Near Vision | Importance | 3,62 |
1.A.1.b | Catégorie Flexibilité / Category Flexibility | Importance | 3,5 |
1.A.1.b | La maîtrise des idées / Fluency of Ideas | Importance | 3,38 |
1.A.4.b | Reconnaissance de la parole / Speech Recognition | Importance | 3,25 |
1.A.1.b | Commande d'information / Information Ordering | Importance | 3,25 |
1.A.1.b | Raisonnement déductif / Deductive Reasoning | Importance | 3,12 |
1.A.4.a | Vision extrême / Far Vision | Importance | 3,12 |
1.A.3.a | Force du coffre / Trunk Strength | Importance | 3,12 |
1.A.2.a | Dextérité des doigts / Finger Dexterity | Importance | 3,12 |
1.A.2.a | Dextérité manuelle / Manual Dexterity | Importance | 3,12 |
1.A.2.a | Maintien de la main / Arm-Hand Steadiness | Importance | 3,12 |
1.A.1.a | Compréhension écrite / Written Comprehension | Importance | 3 |
1.A.1.g | Attention sélective / Selective Attention | Importance | 3 |
1.A.1.a | Expression écrite / Written Expression | Importance | 2,88 |
1.A.1.b | Sensibilité au problème / Problem Sensitivity | Importance | 2,88 |
1.A.1.b | Raisonnement inductif / Inductive Reasoning | Importance | 2,88 |
1.A.2.b | Coordination Multilimb / Multilimb Coordination | Importance | 2,75 |
1.A.1.g | Partage de temps / Time Sharing | Importance | 2,25 |
1.A.1.c | Raisonnement mathématique / Mathematical Reasoning | Importance | 2,25 |
1.A.1.e | Vitesse de fermeture / Speed of Closure | Importance | 2,25 |
1.A.1.e | Flexibilité de la fermeture / Flexibility of Closure | Importance | 2,25 |
1.A.1.e | Vitesse perceptuelle / Perceptual Speed | Importance | 2,25 |
1.A.3.a | Force statique / Static Strength | Importance | 2,12 |
1.A.3.a | Force dynamique / Dynamic Strength | Importance | 2,12 |
1.A.3.b | Endurance / Stamina | Importance | 2,12 |
1.A.3.c | Flexibilité de l'étendue / Extent Flexibility | Importance | 2,12 |
1.A.1.c | Nombre d'installations / Number Facility | Importance | 2,12 |
1.A.2.b | Précision de contrôle / Control Precision | Importance | 2,12 |
1.A.1.d | Mémorisation / Memorization | Importance | 2 |
1.A.3.c | Coordination brute du corps / Gross Body Coordination | Importance | 2 |
1.A.4.a | Perception de la profondeur / Depth Perception | Importance | 2 |
1.A.4.b | Attention auditive / Auditory Attention | Importance | 2 |
T2Type | T2Example | CommodityTitle |
Tools | Artists' paint brushes | Paint brushes |
Tools | Box cutters | Razor knives |
Tools | Bunch cutters | Secateurs or pruning shears |
Tools | Bypass pruners | Secateurs or pruning shears |
Tools | Candle cups | Candle holder |
Tools | Digital calculators | Pocket calculator |
Tools | Digital cash registers | Cash registers |
Tools | Floral grafting knives | Grafting knife |
Tools | Floral netting | Netting |
Tools | Floral storage coolers | Walk in refrigerators |
Tools | Floral wire cutters | Wire scissors |
Tools | Florists' pruning shears | Secateurs or pruning shears |
Tools | Garden shovels | Shovels |
Tools | Hand misters | Fog or mist generators |
Tools | Heat shrink dryers | Heat guns |
Tools | Helium tanks | Air or gas tanks or cylinders |
Tools | Hot glue guns | Glue guns |
Tools | Laptop computers | Notebook computers |
Tools | Multi-line telephone systems | Special purpose telephones |
Tools | Needlenose pliers | Needlenose pliers |
Tools | Personal computers | Personal computers |
Tools | Point of sale POS machines | Point of sale POS terminal |
Tools | Pricing guns | Label applying machines |
Tools | Radiofrequency RF guns | Radio frequency identification devices |
Tools | Ribbon scissors | Scissors |
Tools | Tablet computers | Tablet computers |
Tools | Underwater cutters | Secateurs or pruning shears |
Tools | Utility scissors | Scissors |
Tools | Watering machines | Greenhouse irrigation equipment |
Technology | Inventory tracking software | Inventory management software |
Technology | Microsoft Excel | Spreadsheet software |
Technology | Microsoft Word | Word processing software |
Technology | Point of sale POS software | Point of sale POS software |
Technology | Supply ordering software | Procurement software |
Technology | Timekeeping software | Time accounting software |
Technology | Transaction accounting software | Accounting software |
Technology | Web browser software | Internet browser software |
Element ID | Interêt (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
1.B.1.a | Réaliste / Realistic | Niveau | 4,33 |
1.B.1.b | Investigatrice / Investigative | Niveau | 1 |
1.B.1.c | Artistique / Artistic | Niveau | 6,33 |
1.B.1.d | Social / Social | Niveau | 2,33 |
1.B.1.e | Entreprenant / Enterprising | Niveau | 5 |
1.B.1.f | Conventionnel / Conventional | Niveau | 2,67 |
1.B.1.g | Premier intérêt High-Point / First Interest High-Point | Niveau | 3 |
1.B.1.h | Deuxième intérêt High-Point / Second Interest High-Point | Niveau | 5 |
1.B.1.i | Troisième intérêt High-Point / Third Interest High-Point | Niveau | 1 |
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