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Task |
Répondre aux demandes d'information des médias ou désigner un porte-parole approprié ou une source d'information. |
Établir ou maintenir des relations de coopération avec des représentants de la communauté, du consommateur, des employés ou des groupes d'intérêt public. |
Convoquer avec du personnel de production ou de soutien pour produire ou coordonner la production de publicités ou de promotions. |
Organiser des apparences publiques, des conférences, des concours ou des expositions pour les clients afin d'accroître la sensibilisation au produit ou au service ou à promouvoir la bonne volonté. |
Étudier les objectifs, les politiques de promotion ou les besoins des organisations pour élaborer des stratégies de relations publiques qui influenceront l'opinion publique ou promouvoiront des idées, des produits ou des services. |
Communiquer avec d'autres gestionnaires pour identifier les tendances ou les intérêts ou préoccupations clés du groupe ou pour fournir des conseils sur les décisions commerciales. |
Consulter les agences de publicité ou le personnel pour organiser des campagnes promotionnelles dans tous les types de médias pour les produits, les organisations ou les particuliers. |
Organiser les représentants des clients en communication efficace avec le public ou avec les employés. |
Préparer ou diffuser des discours à d'autres objectifs de relations publiques. |
Acheter l'espace publicitaire ou le temps requis pour promouvoir le produit ou l'agenda du client. |
Planifier ou mener une recherche sur le marché ou l'opinion publique pour tester les produits ou déterminer le potentiel de réussite du produit, communiquer les résultats au client ou à la direction. |
Coordonner les réponses du public aux incidents ou aux conflits liés à la gestion de l'environnement. |
Développer des campagnes de marketing pour les technologies ou les services environnementaux. |
Élaborer des plans ou des matériaux pour communiquer les activités entreprises par des organismes qui sont bénéfiques pour l'environnement, la sécurité publique ou d'autres problèmes sociaux importants. |
Écriver des communiqués de presse ou d'autres communications aux médias pour promouvoir les clients. |
Planifier ou diriger le développement ou la communication de programmes afin de maintenir une perception favorable du public ou des actionnaires sur les réalisations, l'ordre du jour ou la responsabilité environnementale d'une organisation. |
Mettre à jour et maintenir le contenu affiché sur le Web. |
Préparer ou éditer des publications organisationnelles, telles que des bulletins d'information sur les employés ou des rapports d'actionnaires, pour le public interne ou externe. |
ElementID | Connaissance (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.C.9.b | Communications et médias / Communications and Media | Niveau | 5,5 |
2.C.7.a | Langues Anglaise - Française - Malagasy / English Language | Niveau | 5,33 |
2.C.1.d | Ventes et marketing / Sales and Marketing | Niveau | 5,21 |
2.C.1.e | Service client et personnel / Customer and Personal Service | Niveau | 4,88 |
2.C.1.b | Clérical / Clerical | Niveau | 4,33 |
2.C.1.a | Administration et gestion / Administration and Management | Niveau | 4,25 |
2.C.4.f | Sociologie et anthropologie / Sociology and Anthropology | Niveau | 3,71 |
2.C.3.a | Ordinateurs et électronique / Computers and Electronics | Niveau | 3,67 |
2.C.6 | Éducation et formation / Education and Training | Niveau | 3,62 |
2.C.4.a | Mathématiques / Mathematics | Niveau | 3,08 |
2.C.1.f | Personnel et ressources humaines / Personnel and Human Resources | Niveau | 2,96 |
2.C.4.g | Géographie / Geography | Niveau | 2,83 |
2.C.8.b | Droit et gouvernement / Law and Government | Niveau | 2,71 |
2.C.4.e | Psychologie / Psychology | Niveau | 2,62 |
2.C.1.c | Économie et comptabilité / Economics and Accounting | Niveau | 2,46 |
2.C.7.e | Philosophie et théologie / Philosophy and Theology | Niveau | 2,29 |
2.C.3.c | Conception / Design | Niveau | 2 |
ElementID | Compétence (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.A.1.b | Écoute active / Active Listening | Importance | 4,12 |
2.A.1.d | Parlant / Speaking | Importance | 4,12 |
2.A.1.c | L'écriture / Writing | Importance | 4 |
2.B.5.a | Gestion du temps / Time Management | Importance | 4 |
2.B.1.a | Perceptivité sociale / Social Perceptiveness | Importance | 4 |
2.B.1.b | Coordination / Coordination | Importance | 4 |
2.A.2.a | Pensée critique / Critical Thinking | Importance | 3,88 |
2.A.1.a | Compréhension écrite / Reading Comprehension | Importance | 3,88 |
2.B.1.c | Persuasion / Persuasion | Importance | 3,62 |
2.B.4.e | Jugement et prise de décision / Judgment and Decision Making | Importance | 3,5 |
2.B.2.i | Résolution de problèmes complexes / Complex Problem Solving | Importance | 3,5 |
2.B.1.d | Négociation / Negotiation | Importance | 3,38 |
2.B.1.f | Orientation du service / Service Orientation | Importance | 3,25 |
2.A.2.b | Apprentissage actif / Active Learning | Importance | 3,25 |
2.A.2.d | surveillance / Monitoring | Importance | 3,12 |
2.B.4.g | Analyse de systèmes / Systems Analysis | Importance | 3,12 |
2.B.4.h | Évaluation des systèmes / Systems Evaluation | Importance | 3,12 |
2.B.1.e | En instruction / Instructing | Importance | 3 |
2.B.5.d | / Management of Personnel Resou | Importance | 2,75 |
2.A.2.c | Stratégies d'apprentissage / Learning Strategies | Importance | 2,62 |
2.B.3.a | Analyse d'exploitation / Operations Analysis | Importance | 2,62 |
2.A.1.e | Mathématiques / Mathematics | Importance | 2,12 |
2.B.5.c | / Management of Material Resour | Importance | 2,12 |
2.B.3.b | Conception de la technologie / Technology Design | Importance | 2 |
2.B.5.b | / Management of Financial Resou | Importance | 2 |
ElementID | ElementName | ScaleName | DataValue |
1.A.1.a | Compréhension orale / Oral Comprehension | Importance | 4,38 |
1.A.1.a | Expression oral / Oral Expression | Importance | 4,25 |
1.A.1.a | Expression écrite / Written Expression | Importance | 4 |
1.A.4.b | Clarté de la parole / Speech Clarity | Importance | 4 |
1.A.1.a | Compréhension écrite / Written Comprehension | Importance | 3,88 |
1.A.4.b | Reconnaissance de la parole / Speech Recognition | Importance | 3,88 |
1.A.1.b | Raisonnement déductif / Deductive Reasoning | Importance | 3,75 |
1.A.1.b | Sensibilité au problème / Problem Sensitivity | Importance | 3,75 |
1.A.4.a | Près de la vision / Near Vision | Importance | 3,75 |
1.A.1.b | Raisonnement inductif / Inductive Reasoning | Importance | 3,62 |
1.A.1.b | La maîtrise des idées / Fluency of Ideas | Importance | 3,5 |
1.A.1.b | Originalité / Originality | Importance | 3,5 |
1.A.1.g | Attention sélective / Selective Attention | Importance | 3,12 |
1.A.1.b | Commande d'information / Information Ordering | Importance | 3,12 |
1.A.1.b | Catégorie Flexibilité / Category Flexibility | Importance | 3 |
1.A.1.g | Partage de temps / Time Sharing | Importance | 2,75 |
1.A.4.a | Vision extrême / Far Vision | Importance | 2,5 |
1.A.1.d | Mémorisation / Memorization | Importance | 2,38 |
1.A.1.e | Vitesse perceptuelle / Perceptual Speed | Importance | 2,38 |
1.A.1.e | Vitesse de fermeture / Speed of Closure | Importance | 2,25 |
1.A.1.e | Flexibilité de la fermeture / Flexibility of Closure | Importance | 2,25 |
1.A.1.f | Visualisation / Visualization | Importance | 2,25 |
1.A.2.a | Dextérité des doigts / Finger Dexterity | Importance | 2,12 |
1.A.1.c | Raisonnement mathématique / Mathematical Reasoning | Importance | 2,12 |
1.A.4.b | Attention auditive / Auditory Attention | Importance | 2,12 |
1.A.1.c | Nombre d'installations / Number Facility | Importance | 2 |
1.A.4.a | Discrimination visuelle de couleur / Visual Color Discrimination | Importance | 2 |
1.A.4.b | Sensibilité auditive / Hearing Sensitivity | Importance | 2 |
T2Type | T2Example | CommodityTitle |
Tools | Computer laser printers | Laser printers |
Tools | Desktop computers | Desktop computers |
Tools | Laptop computers | Notebook computers |
Tools | Multi-line telephone systems | Special purpose telephones |
Tools | Personal computers | Personal computers |
Tools | Photocopying equipment | Photocopiers |
Technology | Adobe Systems Adobe Acrobat | Document management software |
Technology | Adobe Systems Adobe ActionScript | Development environment software |
Technology | Adobe Systems Adobe AfterEffects | Video creation and editing software |
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Technology | Web browser software | Internet browser software |
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Technology | YouTube | Video creation and editing software |
Element ID | Interêt (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
1.B.1.a | Réaliste / Realistic | Niveau | 1 |
1.B.1.b | Investigatrice / Investigative | Niveau | 2 |
1.B.1.c | Artistique / Artistic | Niveau | 5 |
1.B.1.d | Social / Social | Niveau | 4,67 |
1.B.1.e | Entreprenant / Enterprising | Niveau | 7 |
1.B.1.f | Conventionnel / Conventional | Niveau | 3 |
1.B.1.g | Premier intérêt High-Point / First Interest High-Point | Niveau | 5 |
1.B.1.h | Deuxième intérêt High-Point / Second Interest High-Point | Niveau | 3 |
1.B.1.i | Troisième intérêt High-Point / Third Interest High-Point | Niveau | 4 |
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