"Penser globale, agir national", telle est la ligne conductrice qui portera toute la politique et les actions de l’Université.
Joindre
L’employabilité de nos étudiants devient nos préoccupations. Les offres de formation sont accréditées aux besoins de la société.
Joindre
Les Écoles Doctorales et les laboratoires encadrent des doctorants et de chercheurs aptes à la création d’emploi
Joindre
| Task |
| Enseigner les compétences en canne, y compris l'utilisation de la canne avec un guide, des techniques diagonales et des touches à deux points. |
| Renvoyer les clients aux services, comme les soins oculaires, les soins de santé, la réadaptation et le conseil, afin d'améliorer le fonctionnement visuel et fonctionnel ou lorsque la condition dépasse la portée de la pratique. |
| Fournir des consultations, du soutien ou de l'éducation à des groupes tels que les parents et les enseignants. |
| Participer à des activités de perfectionnement professionnel telles que la lecture de la littérature, la formation continue, la participation à des conférences et la collaboration avec des collègues. |
| Obtenir, distribuer ou maintenir des appareils de faible vision. |
| Concever des programmes d'enseignement pour améliorer la communication en utilisant des appareils tels que les ardoises et les stylos, les braillers, les claviers, les appareils d'écriture adaptative, les machines à livres parlantes, les livres numériques et les lecteurs de caractères optiques (OCR). |
| Collaborer avec des spécialistes, comme les conseillers en réadaptation, les orthophonistes et les ergothérapeutes, pour fournir des solutions aux clients. |
| Administrer des tests et interpréter les résultats des tests pour élaborer des plans de réhabilitation pour les clients. |
| Former les clients à lire ou à écrire en braille. |
| Enseigner aux clients à voyager indépendamment en utilisant diverses situations ou exercices de déplacement réels ou simulés. |
| Former les clients à utiliser des informations tactiles, auditives, kinesthésiques, olfactives et propioceptives. |
| Former les clients à utiliser des équipements adaptatifs tels que les supports imprimés, les supports de lecture, les lampes, les outils d'écriture, les logiciels et les appareils électroniques. |
| Surveiller les progrès des clients afin de déterminer si des changements dans les plans de réhabilitation sont nécessaires. |
| Écriver des rapports ou compléter les formulaires pour documenter les évaluations, la formation, les progrès ou les résultats de suivi. |
| Développer des plans de réadaptation ou d'enseignement en collaboration avec les clients, en fonction des résultats des évaluations, des besoins et des objectifs. |
| Évaluer le fonctionnement des clients dans des domaines tels que la vision, l'orientation et les compétences de mobilité, les problèmes sociaux et émotionnels, la cognition, les capacités physiques et les objectifs personnels. |
| Former les clients ayant des déficiences visuelles à utiliser des dispositifs ou des systèmes de mobilité tels que des guides humains, des guides de chien, des aides aux voyages électroniques (ETA) et d'autres dispositifs de mobilité adaptative (AMD). |
| Identifier les déficiences visuelles liées aux compétences de vie basiques dans des domaines tels que l'auto-assistance, l'alphabétisation, la communication, la gestion de la santé, la gestion de la maison et la préparation des repas. |
| Enseigner des compétences ou des techniques de vie autonomes telles que l'alimentation adaptative, la gestion des médicaments, la gestion du diabète et la gestion personnelle. |
| Recommander des dispositifs ou des systèmes de mobilité appropriés tels que des guides humains, des guides de chien, des cannes longues, des aides électroniques au voyage (ETA) et d'autres dispositifs de mobilité adaptative (AMD). |
| ElementID | Connaissance (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
| 2.C.6 | Éducation et formation / Education and Training | Niveau | 5,08 |
| 2.C.7.a | Langues Anglaise - Française - Malagasy / English Language | Niveau | 4,42 |
| 2.C.1.e | Service client et personnel / Customer and Personal Service | Niveau | 4,29 |
| 2.C.4.e | Psychologie / Psychology | Niveau | 3,88 |
| 2.C.5.b | Thérapie et conseil / Therapy and Counseling | Niveau | 3,67 |
| 2.C.1.b | Clérical / Clerical | Niveau | 3,58 |
| 2.C.3.a | Ordinateurs et électronique / Computers and Electronics | Niveau | 3,29 |
| 2.C.4.g | Géographie / Geography | Niveau | 3,08 |
| 2.C.10 | Transport / Transportation | Niveau | 2,88 |
| 2.C.4.f | Sociologie et anthropologie / Sociology and Anthropology | Niveau | 2,71 |
| 2.C.8.a | Sécurité publique / Public Safety and Security | Niveau | 2,67 |
| 2.C.9.b | Communications et médias / Communications and Media | Niveau | 2,42 |
| 2.C.1.a | Administration et gestion / Administration and Management | Niveau | 2,36 |
| 2.C.7.e | Philosophie et théologie / Philosophy and Theology | Niveau | 2,21 |
| 2.C.8.b | Droit et gouvernement / Law and Government | Niveau | 2,21 |
| 2.C.4.a | Mathématiques / Mathematics | Niveau | 2,17 |
| ElementID | Compétence (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
| 2.A.1.b | Écoute active / Active Listening | Importance | 4 |
| 2.A.1.d | Parlant / Speaking | Importance | 3,88 |
| 2.A.1.c | L'écriture / Writing | Importance | 3,75 |
| 2.A.2.d | surveillance / Monitoring | Importance | 3,75 |
| 2.B.1.a | Perceptivité sociale / Social Perceptiveness | Importance | 3,75 |
| 2.B.1.f | Orientation du service / Service Orientation | Importance | 3,75 |
| 2.A.2.b | Apprentissage actif / Active Learning | Importance | 3,62 |
| 2.A.2.c | Stratégies d'apprentissage / Learning Strategies | Importance | 3,62 |
| 2.A.1.a | Compréhension écrite / Reading Comprehension | Importance | 3,62 |
| 2.B.1.e | En instruction / Instructing | Importance | 3,5 |
| 2.B.4.e | Jugement et prise de décision / Judgment and Decision Making | Importance | 3,38 |
| 2.A.2.a | Pensée critique / Critical Thinking | Importance | 3,25 |
| 2.B.1.c | Persuasion / Persuasion | Importance | 3,12 |
| 2.B.5.a | Gestion du temps / Time Management | Importance | 3,12 |
| 2.B.2.i | Résolution de problèmes complexes / Complex Problem Solving | Importance | 3,12 |
| 2.B.1.b | Coordination / Coordination | Importance | 3,12 |
| 2.B.1.d | Négociation / Negotiation | Importance | 3 |
| 2.B.4.g | Analyse de systèmes / Systems Analysis | Importance | 3 |
| 2.B.4.h | Évaluation des systèmes / Systems Evaluation | Importance | 2,88 |
| 2.B.5.d | / Management of Personnel Resou | Importance | 2,88 |
| 2.B.3.g | Surveillance de l'opération / Operation Monitoring | Importance | 2,5 |
| 2.A.1.e | Mathématiques / Mathematics | Importance | 2,38 |
| 2.A.1.f | Science / Science | Importance | 2,12 |
| 2.B.3.b | Conception de la technologie / Technology Design | Importance | 2 |
| 2.B.3.h | Opération et contrôle / Operation and Control | Importance | 2 |
| ElementID | ElementName | ScaleName | DataValue |
| 1.A.1.a | Expression oral / Oral Expression | Importance | 4,12 |
| 1.A.1.a | Compréhension écrite / Written Comprehension | Importance | 4 |
| 1.A.1.a | Compréhension orale / Oral Comprehension | Importance | 4 |
| 1.A.1.b | Sensibilité au problème / Problem Sensitivity | Importance | 4 |
| 1.A.4.b | Clarté de la parole / Speech Clarity | Importance | 3,75 |
| 1.A.1.a | Expression écrite / Written Expression | Importance | 3,75 |
| 1.A.4.b | Reconnaissance de la parole / Speech Recognition | Importance | 3,5 |
| 1.A.4.a | Près de la vision / Near Vision | Importance | 3,38 |
| 1.A.1.b | La maîtrise des idées / Fluency of Ideas | Importance | 3,25 |
| 1.A.1.b | Catégorie Flexibilité / Category Flexibility | Importance | 3,25 |
| 1.A.1.b | Originalité / Originality | Importance | 3,25 |
| 1.A.1.b | Raisonnement déductif / Deductive Reasoning | Importance | 3,25 |
| 1.A.1.b | Raisonnement inductif / Inductive Reasoning | Importance | 3,25 |
| 1.A.1.b | Commande d'information / Information Ordering | Importance | 3,12 |
| 1.A.1.e | Flexibilité de la fermeture / Flexibility of Closure | Importance | 3 |
| 1.A.1.e | Vitesse perceptuelle / Perceptual Speed | Importance | 3 |
| 1.A.1.f | Visualisation / Visualization | Importance | 3 |
| 1.A.1.g | Attention sélective / Selective Attention | Importance | 3 |
| 1.A.1.g | Partage de temps / Time Sharing | Importance | 3 |
| 1.A.1.e | Vitesse de fermeture / Speed of Closure | Importance | 2,88 |
| 1.A.2.a | Dextérité des doigts / Finger Dexterity | Importance | 2,88 |
| 1.A.2.a | Maintien de la main / Arm-Hand Steadiness | Importance | 2,75 |
| 1.A.4.a | Vision extrême / Far Vision | Importance | 2,75 |
| 1.A.1.c | Raisonnement mathématique / Mathematical Reasoning | Importance | 2,62 |
| 1.A.4.a | Discrimination visuelle de couleur / Visual Color Discrimination | Importance | 2,62 |
| 1.A.2.b | Coordination Multilimb / Multilimb Coordination | Importance | 2,5 |
| 1.A.1.d | Mémorisation / Memorization | Importance | 2,5 |
| 1.A.1.c | Nombre d'installations / Number Facility | Importance | 2,38 |
| 1.A.3.a | Force du coffre / Trunk Strength | Importance | 2,12 |
| 1.A.3.c | Coordination brute du corps / Gross Body Coordination | Importance | 2,12 |
| 1.A.3.a | Force statique / Static Strength | Importance | 2,12 |
| 1.A.2.b | Précision de contrôle / Control Precision | Importance | 2,12 |
| 1.A.4.b | Attention auditive / Auditory Attention | Importance | 2,12 |
| 1.A.3.a | Force dynamique / Dynamic Strength | Importance | 2 |
| 1.A.3.b | Endurance / Stamina | Importance | 2 |
| 1.A.3.c | Flexibilité de l'étendue / Extent Flexibility | Importance | 2 |
| 1.A.3.c | Équilibre corporel brut / Gross Body Equilibrium | Importance | 2 |
| 1.A.4.a | Perception de la profondeur / Depth Perception | Importance | 2 |
| 1.A.4.b | Sensibilité auditive / Hearing Sensitivity | Importance | 2 |
| T2Type | T2Example | CommodityTitle |
| Tools | Adjustable task lamps | Incandescent lamps |
| Tools | Amsler grids | Eye charts or vision cards |
| Tools | Anti-glare visors | Computer display glare screens |
| Tools | Astigmatism wheel charts | Eye charts or vision cards |
| Tools | Bailey-Lovie Acuity Chart | Eye charts or vision cards |
| Tools | Bar magnifiers | Magnifiers |
| Tools | Braille embossers | Braille devices for the physically challenged |
| Tools | Braille label makers | Braille devices for the physically challenged |
| Tools | Braille laptop computers | Braille devices for the physically challenged |
| Tools | Braille personal digital assistants | Braille devices for the physically challenged |
| Tools | Braille writers | Braille devices for the physically challenged |
| Tools | Check writing guides | Writing aids for the physically challenged |
| Tools | Closed circuit television monitors | Closed circuit television CCTV system |
| Tools | Color discs | Eye charts or vision cards |
| Tools | Cone adaptation test sets | Eye charts or vision cards |
| Tools | Contrast sensitivity test cards | Eye charts or vision cards |
| Tools | Copyholders | Paper or pad holder or dispensers |
| Tools | Dome magnifiers | Magnifiers |
| Tools | Envelope addressing guides | Writing aids for the physically challenged |
| Tools | Eye occluders | Eye occluders |
| Tools | Feinbloom distance charts | Eye charts or vision cards |
| Tools | Finger puppets | Stuffed animals or puppets |
| Tools | Flashlight color filters | Visual filters |
| Tools | Flashlights | Flashlight |
| Tools | Handheld magnifiers | Magnifiers |
| Tools | HOTV charts | Eye charts or vision cards |
| Tools | Illuminated cabinets | Chart projectors or accessories |
| Tools | Illuminated magnifiers | Magnifiers |
| Tools | Large text keyboards | Keyboards |
| Tools | Lea crowded symbol books | Eye charts or vision cards |
| Tools | Lea grating paddles | Eye charts or vision cards |
| Tools | Lea numbers 10-line distance charts | Eye charts or vision cards |
| Tools | Lea numbers 15-line distance charts | Eye charts or vision cards |
| Tools | Lea numbers near vision cards | Eye charts or vision cards |
| Tools | Lea single presentation flash cards | Eye charts or vision cards |
| Tools | Lea symbols 10-line distance charts | Eye charts or vision cards |
| Tools | Lea symbols 15-line distance charts | Eye charts or vision cards |
| Tools | Lea symbols domino cards | Eye charts or vision cards |
| Tools | Lea symbols Massachusetts visual acuity test format near vision screeners | Eye charts or vision cards |
| Tools | Lea symbols near vision cards | Eye charts or vision cards |
| Tools | Lea symbols playing cards | Eye charts or vision cards |
| Tools | Lea symbols single symbol books | Eye charts or vision cards |
| Tools | Long canes | Canes or cane accessories |
| Tools | Medical measuring tapes | Medical tape measures |
| Tools | Monoculars | Magnifiers |
| Tools | Near vision acuity charts | Eye charts or vision cards |
| Tools | Needle threaders | Handicraft tools or materials or equipment for the physically challenged |
| Tools | Night scopes | Light enhancing cameras or vision devices |
| Tools | Penlights | Flashlight |
| Tools | Piano glasses | Binoculars |
| Tools | Plastic eye models | Anatomical human models for medical education or training |
| Tools | Pointers | Lasers |
| Tools | Print readers | Optical character recognition systems |
| Tools | Reading stands | Sloped reading tables |
| Tools | Rulers | Rulers |
| Tools | Signature guides | Writing aids for the physically challenged |
| Tools | Slicing guides | Cutting or paring boards for the physically challenged |
| Tools | Snellen eye charts | Eye charts or vision cards |
| Tools | Stacking rings | Building blocks |
| Tools | Stand magnifiers | Magnifiers |
| Tools | Stop watches | Pocket watches |
| Tools | Tactile maps | Braille devices for the physically challenged |
| Tools | Worthmore four-dot test devices | Binocular vision test sets or accessories |
| Tools | Writing guides | Writing aids for the physically challenged |
| Technology | Ai Squared ZoomText | Device drivers or system software |
| Technology | American Printing House for the Blind Learn Keys | Device drivers or system software |
| Technology | American Printing House for the Blind Talking Typer | Computer based training software |
| Technology | Arkenstone Atlas Speaks | Analytical or scientific software |
| Technology | Axistive BigShot Screen Magnifier | Device drivers or system software |
| Technology | Dolphin Lunar | Device drivers or system software |
| Technology | Freedom Scientific MAGic | Device drivers or system software |
| Technology | Internet browser software | Internet browser software |
| Technology | Microsoft Access | Data base user interface and query software |
| Technology | Microsoft Excel | Spreadsheet software |
| Technology | Microsoft Office | Office suite software |
| Technology | Microsoft Word | Word processing software |
| Technology | ZoomWare Screen Magnifier | Device drivers or system software |
| Element ID | Interêt (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
| 1.B.1.a | Réaliste / Realistic | Niveau | 4,33 |
| 1.B.1.b | Investigatrice / Investigative | Niveau | 4,67 |
| 1.B.1.c | Artistique / Artistic | Niveau | 3 |
| 1.B.1.d | Social / Social | Niveau | 7 |
| 1.B.1.e | Entreprenant / Enterprising | Niveau | 3 |
| 1.B.1.f | Conventionnel / Conventional | Niveau | 2,67 |
| 1.B.1.g | Premier intérêt High-Point / First Interest High-Point | Niveau | 4 |
| 1.B.1.h | Deuxième intérêt High-Point / Second Interest High-Point | Niveau | 2 |
| 1.B.1.i | Troisième intérêt High-Point / Third Interest High-Point | Niveau | 1 |
| Code | Etablissement de formation | Nom du parcours | Capacité d'accueil | Action |
| 00001 | Faculté des Sciences | Licence en Physique et Application - Physique Académique | 200 |
|
| 00004 | Faculté des Sciences | Licence en Physique et Application - Ingénierie en Gestion des Catastrophes et Réduction des Risques (IGCRR) | 40 |
|
| 00009 | Faculté des Sciences | Licence en Géosystème et Evolution - Mines et Environnement | 40 |
|
| 00010 | Faculté des Sciences | Licence en Géosystème et Evolution - Hydrogéologie | 40 |
|
| 00011 | Faculté des Sciences | Licence en Géosystème et Evolution - Géotechnique | 40 |
|
| 00012 | Faculté des Sciences | Licence en Géosystème et Evolution - Patrimoine Scientifique Evolution et Gestion | 40 |
|
| 00016 | Faculté des Sciences | Licence en Biologie - Entomologie Appliquée | 40 |
|
| 00019 | Faculté des Sciences | Licence en Chimie - Fondamentaux en Chimie | 200 |
|
| 00021 | Faculté des Sciences | Licence en Chimie - Sciences et Technique de l'Eau | 40 |
|
| 00022 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Etudes Malgaches (EM) | 100 |
|
| 00023 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Langues Etrangères - Etudes Hispaniques | 100 |
|
| 00024 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Etudes Germaniques (EG) | 100 |
|
| 00025 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Etudes Françaises et Francophones (EFF) | 100 |
|
| 00026 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Etudes Anglophones | 100 |
|
| 00028 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Communication, Médiation, Medias et Organisations | 100 |
|
| 00029 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Anthropologie Génerale et Sectorielle | 100 |
|
| 00030 | Faculté de Droit et des Sciences Politiques | Licence en Droit privé | 800 |
|
| 00033 | Faculté d'Economie, Gestion, Sociologie | Licence en Gestion | 800 |
|
| 00035 | Faculté de Médecine | Docteur en Pharmacie | 120 |
|
| 00036 | Faculté de Médecine | Docteur en Médecine Véterinaire | 120 |
|
| 00037 | Faculté de Médecine | Licence en Sciences Infirmières | 50 |
|
| 00038 | Faculté de Médecine | Licence en Maîeutique | 50 |
|
| 00039 | Faculté de Médecine | Licence en Masso-kinesithérapie | 50 |
|
| 00040 | Faculté de Médecine | Licence en Techniques d'Appareillage | 50 |
|
| 00041 | Faculté de Médecine | Licence en Techniques de Laboratoire | 50 |
|
| 00042 | Faculté de Médecine | Licence en Anesthésie | 50 |
|
| 00043 | Faculté de Médecine | Licence en Ergothérapie | 50 |
|
| 00044 | Faculté de Médecine | Licence en Electroradiologie | 50 |
|
| 00045 | Faculté de Médecine | Licence en Sciences infirmières au bloc opératoire | 50 |
|
| 00046 | Faculté de Médecine | Master en Santé mentale | 50 |
|
| 00049 | Ecole Supérieure des Sciences Agronomiques | Licence en Agriculture Tropicale et Développement Durable | 20 |
|
| 00051 | Ecole Supérieure des Sciences Agronomiques | Licence en Foresterie et Environnement | 20 |
|
| 00052 | Ecole Supérieure des Sciences Agronomiques | Licence en Industries Agricoles et Alimentaires | 20 |
|
| 00056 | Ecole Normale Supérieure | Licence en Enseignement, Apprentissage et Didactique de l'Histoire, de la Géographie et de l’Éducation à la Citoyenneté (EAD- HGEC) - Formation d’enseignants en Histoire et en Géographie | 50 |
|
| 00057 | Ecole Normale Supérieure | Licence en Enseignement, Apprentissage et Didactique des Langues (EAD-L) et Philosophie - Formation d’Enseignants d’Anglais | 50 |
|
| 00058 | Ecole Normale Supérieure | Licence en Enseignement, Apprentissage et Didactiques des Activités Physiques, Sportives et Artistiques (EAD-APSA) | 50 |
|
| 00070 | Ecole Supérieure Polytechnique | Licence en Batiment et Travaux Pubics (BTP) | 50 |
|
| 00071 | Ecole Supérieure Polytechnique | Licence en Sciences et Technique de l'Information et de la Communication | 50 |
|
| 00074 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Géographie | 200 |
|
| 00075 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Langues Etrangères - Etudes Russes | 100 |
|
| 00076 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Langues Etrangères - Langues et Cultures Chinoises (Institut Confucius) | 100 |
|
| 00078 | Ecole Normale Supérieure | Licence en Enseignement, Apprentissage et Didactique de l'Histoire, de la Géographie et de l’Éducation à la Citoyenneté (EAD- HGEC) - Formation d’enseignants en Éducation à la Citoyenneté | 50 |
|
| 00079 | Ecole Normale Supérieure | Licence en Enseignement, Apprentissage et Didactique des Langues (EAD-L) et Philosophie - Formation d'Enseignants de Français | 50 |
|
| 00080 | Ecole Normale Supérieure | Licence en Enseignement, Apprentissage et Didactique des Langues (EAD-L) et Philosophie - Formation d'Enseignants en Malgache | 50 |
|
| 00081 | Ecole Normale Supérieure | Licence en Enseignement, Apprentissage et Didactique des Langues (EAD-L) et Philosophie - Formation d’Educateurs en communication en Malgache pour le Développement | 50 |
|
| 00082 | Ecole Normale Supérieure | Licence en Enseignement, Apprentissage et Didactique des Langues (EAD-L) et Philosophie - Formation d'Enseignants en Philosophie | 50 |
|
| 00083 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Histoire | 120 |
|
| 00084 | Faculté de Droit et des Sciences Politiques | Licence en Droit public | 500 |
|
| 00085 | Ecole Supérieure des Sciences Agronomiques | Master en Agriculture Tropicale et Developpement Durable (AT2D): Parcours: Bio fonctionnement des sols et Environnement | 50 |
|
| 00086 | Faculté des Sciences | Master en chimie biologie | 20 |
|
| 00087 | Faculté des Sciences | Master en chimie des substances naturelles | 20 |
|
| 00088 | Faculté des Sciences | Master en chimie inorganique, Génie des procédés | 20 |
|
| 00089 | Faculté des Sciences | Master en chimie moléculaire | 20 |
|
| 00091 | Faculté des Sciences | Master en Chimie - Science et Technique de l'Eau (Professionnel) | 20 |
|
| 00098 | Faculté des Sciences | Master en Géotechnique (Professionnel) | 20 |
|
| 00099 | Faculté des Sciences | Master en Gestion des Ressources Minérale et Environnement ( Professionnel) | 20 |
|
| 00100 | Faculté des Sciences | Master en Hydrogéologie (Professionnel) | 20 |
|
| 00101 | Faculté des Sciences | Master en Géosciences Pétrolières (Professionnel) | 20 |
|
| 00102 | Faculté des Sciences | Master en Hydrogéologie et Assainissement (Professionnel) | 20 |
|
| 00112 | Faculté des Sciences | Master en Contrôle et Assurance qualité | 20 |
|
| 00113 | Faculté des Sciences | Master en Chimie des Matériaux | 20 |
|
| 00114 | Faculté des Sciences | Master en Physico-Chimie des Mélanges Complexes | 20 |
|
| 00115 | Faculté des Sciences | Master en Génie de l'Eau et Génie de l'Evironnement | 20 |
|
| 00116 | Faculté des Sciences | Master en Chimie, Synergie Industrielle et TICs | 20 |
|
| 00120 | Faculté des Sciences | Master en Physique et Application - Parcours Dynamique de l'Atmosphère, du Climat et des Océans (DACO) | 20 |
|
| 00121 | Faculté des Sciences | Master en Énergétique (E) | 20 |
|
| 00122 | Faculté des Sciences | Master en Physique du Globe (PG) | 20 |
|
| 00123 | Faculté des Sciences | Master en Mécanique et Physique de l'Environnement (MPE) | 20 |
|
| 00124 | Faculté des Sciences | Master en Physique des Hautes Energie (PHE) | 20 |
|
| 00125 | Faculté des Sciences | Master en Physique Nucléaire Appliquée et Environnement (PNAE) | 20 |
|
| 00128 | Faculté des Sciences | Master en Physique de la Matière et du Rayonnement (PMR) | 20 |
|
| 00129 | Faculté des Sciences | Master en Physique du Solide et Physique Expérimentale (PSPE) | 20 |
|
| 00130 | Faculté des Sciences | Master en Physique et Modélisation (PM) | 20 |
|
| 00131 | Faculté des Sciences | Master Science et Technique en Gestion et Géomatique (STGG) | 20 |
|
| 00134 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Anthropologie Fondamentale | 30 |
|
| 00135 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Science du Patrimoine | 30 |
|
| 00136 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Science du conflit et de la Paix | 30 |
|
| 00137 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en COMMO : Parcours Communication Médiation Innovation et développement Local : Journalisme environnement du Métier et Cultures (JOUREC) | 50 |
|
| 00138 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en COMMO : Parcours Communication Médiation Innovation et développement Local : Communication et Dynamique Locale 2 (CODYL 2) | 50 |
|
| 00140 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Communication et Langues en Etudes Française : Parcours Littératures, Traduction, Communication Rédactionnelle | 50 |
|
| 00141 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Communication et Langues en Etudes Française : Parcours Education, Didactique et Francophonie | 50 |
|
| 00142 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Communication et Langues en Etudes Française : Parcours Langue, Communication et Management | 50 |
|
| 00143 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Francophonie, Plurilinguisme, Médiation Interculturelle : Parcours Enseignement - apprentissage d'une Langue étrangère | 50 |
|
| 00144 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Francophonie, Plurilinguisme, Médiation Interculturelle : Langues étrangères appliquées | 50 |
|
| 00145 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Etudes Malgaches - Découverte, Expertise et Conseils en Langue, Identité et Culture (EM-DECLIC) : Parcours - Description et Equipement de la Langue Malgache - Action Linguistique à Madagascar (DELM - ALM) | 50 |
|
| 00146 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Etudes Malgaches - Découverte, Expertise et Conseils en Langue, Identité et Culture (EM-DECLIC) : Parcours - Oralité et Littérature dans le contexte Malgache - Action Culturelle à Madagascar (DELM - ACM) | 50 |
|
| 00148 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Philosophie : Parcours Philosophie de l'histoire | 60 |
|
| 00156 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Science du tourisme : Parcours en Ingénierie Touristique, Culturelle et Loisirs (ITCL) | 50 |
|
| 00157 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Science du tourisme : Parcours en Mondialisation et Tourisme Durable (MTD) | 50 |
|
| 00159 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Géographie : Parcours en Société et Territorialité | 50 |
|
| 00160 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Géographie : Parcours en Economie et Espace | 50 |
|
| 00164 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Société et Culture de Madagascar et de Sud Ouest de l'Ocean Indien, du Passé et du Présent : Parcours en Science de l'Information-documentation | 50 |
|
| 00173 | Faculté de Droit et des Sciences Politiques | Master en Droit : Parcours Droit Public Interne et Internationale | 50 |
|
| 00174 | Faculté de Droit et des Sciences Politiques | Master en Droit : Sciences Politiques | 50 |
|
| 00181 | Faculté d'Economie, Gestion, Sociologie | Master en Economie; Parcours : Economie publique et Environnement | 50 |
|
| 00184 | Faculté d'Economie, Gestion, Sociologie | Master en Economie; Parcours : Développement Local et Gestion de Projet | 50 |
|
| 00185 | Faculté d'Economie, Gestion, Sociologie | Master en Economie; Parcours : Analyse de la Politique Environnementale | 50 |
|
| 00186 | Faculté d'Economie, Gestion, Sociologie | Master en Economie; Parcours : Finance | 50 |
|
| 00187 | Faculté d'Economie, Gestion, Sociologie | Master en Economie; Parcours : Entreprenariat, Coopérative et Association | 50 |
|
| 00188 | Faculté d'Economie, Gestion, Sociologie | Master en Economie - Gestion des Risques et des Catastrophes | 50 |
|
| 00194 | Faculté d'Economie, Gestion, Sociologie | Master en Gestion; Parcours : Marketing Touristique et Evenementiel | 50 |
|
| 00195 | Faculté d'Economie, Gestion, Sociologie | Master en Gestion; Parcours : Management de Projet et Entrepreneuriat | 50 |
|
| 00196 | Faculté d'Economie, Gestion, Sociologie | Master en Gestion; Parcours : Management et Organisations et Stratégies | 50 |
|
| 00197 | Faculté d'Economie, Gestion, Sociologie | Master en Gestion; Parcours : Finance et Gouvernance d’entreprise | 50 |
|
| 00198 | Faculté d'Economie, Gestion, Sociologie | Master en Gestion; Parcours : Comptabilité, Audit et Contrôle | 50 |
|
| 00199 | Faculté d'Economie, Gestion, Sociologie | Master en Sociologie; Parcours : Dynamique Professionnelle et Organisationnelle: Recherche Interdisciplinaire sur les Organisations de Travail (RIOT) | 50 |
|
| 00205 | Ecole Supérieure des Sciences Agronomiques | Master en Sciences Animales; Parcours : Animaux de rente terrestre | 60 |
|
| 00216 | Ecole Supérieure des Sciences Agronomiques | Master en Agro-Management; Parcours : Management d’Entreprise | 60 |
|
| 00217 | Ecole Supérieure des Sciences Agronomiques | Master en Agroecologie,Biodiversité et Changement Climatique; Parcours : agro écologie, biodiversité et changement climatique | 60 |
|
| 00240 | Ecole Supérieure Polytechnique | Master en Sciences et Techniques de l'Information et de la Communication (STICOM) : Communication Organisationnnelle | 60 |
|
| 00241 | Ecole Supérieure Polytechnique | Master en Sciences et Techniques de l’Information et de la Communication (STICOM) : Communication médiatique et publicitaire | 60 |
|
| 00274 | Ecole Normale Supérieure | Master en Education, Pluralité Linguistique et Culturelle; Parcours Pluriculturalisme, plurilinguisme : problématique et gestion | 60 |
|
| 00275 | Ecole Normale Supérieure | Master en Education, Pluralité Linguistique et Culturelle; Parcours Ecole, plurilinguisme et pluriculturalisme : didactologie | 60 |
|
| 00277 | Ecole Normale Supérieure | Master en Recherche en Education et Didactique des Disciplines (Recherche); Parcours Didactique des Sciences humaines et sociales (HGEC) | 60 |
|
| 00278 | Ecole Normale Supérieure | Master en Recherches en Education et Didactiques des Disciplines (Recherche) : Didactique des APSA | 60 |
|
| 00281 | Ecole Normale Supérieure | Master en Usages, Savoirs et Competences en Contexte Multilingue : Formation d’Enseignants en langues | 60 |
|
| 00282 | Ecole Normale Supérieure | Master en Usages, Savoirs et Competences en Contexte Multilingue : Formation d’Encadreurs de l’éducation | 60 |
|
| 00285 | Ecole Normale Supérieure | Master en Formation des Ressources Humaines de l'Education (Professionnel) : Formation d’Encadreurs en PC, SVT, HG EG, APSA | 60 |
|
| 00292 | Institut d'Enseignement Supérieur de Soavinandriana Itasy | Licence en Génie Civil - Bâtiment et Travaux publics | 40 |
|
| 00298 | Institut d'Enseignement Supérieur de Soavinandriana Itasy | Licence en Communications - Communication Territoriale | 40 |
|
| 00299 | Institut d'Enseignement Supérieur de Soavinandriana Itasy | Licence en Communication - Communication et Écotourisme | 40 |
|
| 00301 | Institut d'Enseignement Supérieur de Soavinandriana Itasy | Licence en Environnement - Eau et Environnement | 40 |
|
| 00305 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Licence en Eau et Environnement | 30 |
|
| 00306 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Master en Eau et Environnement | 30 |
|
| 00311 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Licence en Sciences et Ingénierie Textile | 30 |
|
| 00312 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Master en Sciences et Ingénierie Textile | 30 |
|
| 00317 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Licence en Matériaux Minéraux | 30 |
|
| 00318 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Master en Matériaux Minéraux | 30 |
|
| 00321 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Licence en Bâtiments et Travaux Publics | 30 |
|
| 00322 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Master en Bâtiments et Travaux Publics | 30 |
|
| 00327 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Licence en Entomologie Appliquée | 30 |
|
| 00330 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Licence en Sciences de Gestion - Administration d'entreprise, Comptabilité et Finance,Commerce | 30 |
|
| 00331 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Master en Sciences de Gestion - Administration d'entreprise, Comptabilite et Finance, Commerce | 30 |
|
Choisir une formation qui vous convient, c'est penser déjà à votre carrière envisagé. Notre module d'orientation vous expose un test d'orientation, une liste de 1100 métiers, et une liste de 250 formations
Le personnel enseignant, administratif et technique est disponible pour vous offrir les meilleurs conseils d'orientation
Le savoir est offert par l'Université. Le savoir faire s'acquiert par l'expérience. Le savoir être dépend de votre personnalité.