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Task |
Accepter les ordonnances pour le remplissage, la collecte et le traitement des informations nécessaires. |
Réponder aux demandes de renseignements téléphoniques, renvoyer les appelants au pharmacien si nécessaire. |
Saluer les clients et aider-les à localiser les marchandises. |
Déballer, trier, compter et étiqueter les marchandises entrantes, y compris les articles nécessitant une manipulation ou une réfrigération spéciale. |
Préparer les étiquettes de prescription en tapant ou en utilisant un ordinateur et une imprimante. |
Opérer une caisse pour traiter les ventes en espèces ou au crédit. |
Récupérer les zones de stockage, reconstituer les articles sur les étagères. |
Effectuer des tâches clérical, telles que le dépôt, la compilation et le maintien des registres de prescription, ou la composition de lettres. |
Maintenir et nettoyer l'équipement, les zones de travail ou les étagères. |
Préparer, maintener et enregistrer les enregistrements des inventaires, des reçus, des achats ou des livraisons, en utilisant une variété de formats d'écran d'ordinateur. |
Traiter les sinistres d'assurance médicale, afficher les montants des factures et calculer les cotisations. |
Composé, emballage et étiquette des produits pharmaceutiques, sous la direction du pharmacien. |
Faites fonctionner une machine de comptage de capsules ou de comprimés qui distribue automatiquement un certain nombre de capsules ou de comprimés dans des récipients plus petits. |
Calculer l'usage prévu de la drogue pendant une période prescrite. |
Livrer des médicaments dans les zones de traitement, les unités vivantes, les résidences ou les cliniques, en utilisant divers moyens de transport. |
Recever, entreposer et stocker des produits pharmaceutiques ou des médicaments, vérifier les médicaments périmés et notifier le pharmacien lorsque les stocks sont bas. |
Fournir aux clients des informations sur les utilisations, les effets ou les interactions des médicaments. |
ElementID | Connaissance (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.C.1.e | Service client et personnel / Customer and Personal Service | Niveau | 4,51 |
2.C.8.b | Droit et gouvernement / Law and Government | Niveau | 3,06 |
2.C.1.b | Clérical / Clerical | Niveau | 2,81 |
2.C.3.a | Ordinateurs et électronique / Computers and Electronics | Niveau | 2,51 |
2.C.7.a | Langues Anglaise - Française - Malagasy / English Language | Niveau | 2,5 |
2.C.5.a | Médecine et dentisterie / Medicine and Dentistry | Niveau | 2,46 |
2.C.8.a | Sécurité publique / Public Safety and Security | Niveau | 2,37 |
2.C.4.a | Mathématiques / Mathematics | Niveau | 2,24 |
2.C.1.a | Administration et gestion / Administration and Management | Niveau | 2,09 |
2.C.6 | Éducation et formation / Education and Training | Niveau | 2,05 |
2.C.1.d | Ventes et marketing / Sales and Marketing | Niveau | 2,02 |
ElementID | Compétence (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.A.1.b | Écoute active / Active Listening | Importance | 3,5 |
2.A.1.d | Parlant / Speaking | Importance | 3,38 |
2.B.1.f | Orientation du service / Service Orientation | Importance | 3,38 |
2.A.1.a | Compréhension écrite / Reading Comprehension | Importance | 3,25 |
2.B.1.a | Perceptivité sociale / Social Perceptiveness | Importance | 3,25 |
2.B.1.b | Coordination / Coordination | Importance | 3 |
2.B.4.e | Jugement et prise de décision / Judgment and Decision Making | Importance | 3 |
2.A.2.a | Pensée critique / Critical Thinking | Importance | 3 |
2.A.2.b | Apprentissage actif / Active Learning | Importance | 2,88 |
2.A.2.d | surveillance / Monitoring | Importance | 2,75 |
2.B.2.i | Résolution de problèmes complexes / Complex Problem Solving | Importance | 2,75 |
2.A.1.c | L'écriture / Writing | Importance | 2,75 |
2.B.5.a | Gestion du temps / Time Management | Importance | 2,62 |
2.A.2.c | Stratégies d'apprentissage / Learning Strategies | Importance | 2,5 |
2.A.1.e | Mathématiques / Mathematics | Importance | 2,5 |
2.B.1.c | Persuasion / Persuasion | Importance | 2,25 |
2.B.4.g | Analyse de systèmes / Systems Analysis | Importance | 2,12 |
2.B.1.e | En instruction / Instructing | Importance | 2 |
2.B.3.m | Analyse de contrôle de qualité / Quality Control Analysis | Importance | 2 |
2.B.5.c | / Management of Material Resour | Importance | 2 |
ElementID | ElementName | ScaleName | DataValue |
1.A.1.a | Compréhension orale / Oral Comprehension | Importance | 4 |
1.A.1.a | Expression oral / Oral Expression | Importance | 3,5 |
1.A.4.b | Clarté de la parole / Speech Clarity | Importance | 3,5 |
1.A.4.b | Reconnaissance de la parole / Speech Recognition | Importance | 3,38 |
1.A.4.a | Près de la vision / Near Vision | Importance | 3,38 |
1.A.1.a | Compréhension écrite / Written Comprehension | Importance | 3,25 |
1.A.1.b | Sensibilité au problème / Problem Sensitivity | Importance | 3,25 |
1.A.1.b | Commande d'information / Information Ordering | Importance | 3,12 |
1.A.1.a | Expression écrite / Written Expression | Importance | 3 |
1.A.1.b | Raisonnement déductif / Deductive Reasoning | Importance | 3 |
1.A.2.a | Dextérité des doigts / Finger Dexterity | Importance | 3 |
1.A.1.b | Catégorie Flexibilité / Category Flexibility | Importance | 3 |
1.A.1.e | Vitesse perceptuelle / Perceptual Speed | Importance | 2,88 |
1.A.4.a | Vision extrême / Far Vision | Importance | 2,88 |
1.A.1.c | Raisonnement mathématique / Mathematical Reasoning | Importance | 2,88 |
1.A.1.b | Raisonnement inductif / Inductive Reasoning | Importance | 2,75 |
1.A.4.a | Discrimination visuelle de couleur / Visual Color Discrimination | Importance | 2,75 |
1.A.3.a | Force du coffre / Trunk Strength | Importance | 2,75 |
1.A.1.g | Attention sélective / Selective Attention | Importance | 2,62 |
1.A.1.g | Partage de temps / Time Sharing | Importance | 2,62 |
1.A.1.c | Nombre d'installations / Number Facility | Importance | 2,62 |
1.A.2.a | Maintien de la main / Arm-Hand Steadiness | Importance | 2,5 |
1.A.1.e | Flexibilité de la fermeture / Flexibility of Closure | Importance | 2,38 |
1.A.2.a | Dextérité manuelle / Manual Dexterity | Importance | 2,38 |
1.A.2.b | Coordination Multilimb / Multilimb Coordination | Importance | 2,25 |
1.A.3.a | Force dynamique / Dynamic Strength | Importance | 2,12 |
1.A.3.b | Endurance / Stamina | Importance | 2,12 |
1.A.3.c | Flexibilité de l'étendue / Extent Flexibility | Importance | 2,12 |
1.A.3.a | Force statique / Static Strength | Importance | 2,12 |
1.A.1.f | Visualisation / Visualization | Importance | 2,12 |
1.A.4.a | Perception de la profondeur / Depth Perception | Importance | 2 |
1.A.4.b | Attention auditive / Auditory Attention | Importance | 2 |
1.A.1.d | Mémorisation / Memorization | Importance | 2 |
T2Type | T2Example | CommodityTitle |
Tools | Automatic unit dose strip packaging machines | Filling or sealing auger dose machines |
Tools | Capsule counting machines | Tablet counters |
Tools | Cash registers | Cash registers |
Tools | Credit card processing machines | Magnetic stripe readers and encoders |
Tools | Desktop computers | Desktop computers |
Tools | HEPA filtered biosafety cabinets | HEPA filtered enclosures |
Tools | Label printing machines | Label making machines |
Tools | Laboratory blending or mixing equipment | Laboratory blenders or emulsifiers |
Tools | Laminar flow hoods | Laminar flow cabinets or stations |
Tools | Laser printers | Laser printers |
Tools | Liquid dose packaging machines | Filling or sealing auger dose machines |
Tools | Multi-line telephone systems | Special purpose telephones |
Tools | Personal computers | Personal computers |
Tools | Solid unit dose packaging machines | Filling or sealing auger dose machines |
Tools | Tablet counting machines | Tablet counters |
Technology | Database software | Data base user interface and query software |
Technology | Microsoft Excel | Spreadsheet software |
Technology | Microsoft Office | Office suite software |
Technology | Microsoft Word | Word processing software |
Technology | Spreadsheet software | Spreadsheet software |
Technology | Word processing software | Word processing software |
Element ID | Interêt (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
1.B.1.a | Réaliste / Realistic | Niveau | 4,67 |
1.B.1.b | Investigatrice / Investigative | Niveau | 2,67 |
1.B.1.c | Artistique / Artistic | Niveau | 1 |
1.B.1.d | Social / Social | Niveau | 3,33 |
1.B.1.e | Entreprenant / Enterprising | Niveau | 3,33 |
1.B.1.f | Conventionnel / Conventional | Niveau | 7 |
1.B.1.g | Premier intérêt High-Point / First Interest High-Point | Niveau | 6 |
1.B.1.h | Deuxième intérêt High-Point / Second Interest High-Point | Niveau | 1 |
1.B.1.i | Troisième intérêt High-Point / Third Interest High-Point | Niveau | 0 |
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