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Task |
Communiquer les détails du feu aux supérieurs, aux subordonnés ou aux centres d'expédition interagences, en utilisant des radios bidirectionnelles. |
Server-vous en tant que chef de file d'un moteur, d'une main, d'un hélicoptère ou d'un équipage d'incendie prescrit de trois pompiers ou plus. |
Maintenir l'équipement anti-feu en bon état, vérifier périodiquement l'équipement pour s'assurer qu'il est prêt à être utilisé. |
Opérer des pompiers ou des hoselays. |
Surveiller les brûlures prescrites afin de s'assurer qu'elles sont menées de façon sûre et efficace. |
Diriger et superviser les projets de brûlage prescrits et préparer des rapports postburn, en analysant les conditions de brûlure et les résultats. |
Identifier les formations du personnel et les besoins de développement pour s'assurer que la formation appropriée peut être organisée. |
Maintenir la connaissance des lois sur les incendies de forêt et des techniques et tactiques de prévention des incendies. |
Recommander des modifications d'équipement ou de nouveaux achats d'équipement. |
Exécuter des tâches administratives, telles que la compilation et l'entretien des dossiers, la préparation des formulaires, la préparation des rapports ou la composition de la correspondance. |
Recruter ou embaucher du personnel de lutte contre les incendies de forêt. |
Former les travailleurs à des compétences telles que le saut en parachute, la suppression d'incendie, l'observation aérienne ou la communication radiophonique, en classe ou au travail. |
Examiner et évaluer les performances des employés. |
Observer les feux ou les équipages de l'air pour déterminer les exigences de la force de lutte contre l'incendie ou pour noter les conditions changeantes qui affecteront les efforts de lutte contre l'incendie. |
Inspecter les stations, les uniformes, l'équipement ou les zones récréatives pour assurer le respect des normes de sécurité, en prenant les mesures correctives nécessaires. |
Planifier les affectations de travail des employés et définisser les priorités de travail. |
Régler la combustion ouverte en délivrant des permis de combustion, en inspectant des sites problématiques, en publiant des citations pour des violations des lois et des ordonnances, ou en éduquant le public en pratiques de gravure appropriées. |
Enquêtes directes sur les incendies criminels soupçonnés dans les incendies de forêt, en étroite collaboration avec d'autres organismes d'enquête. |
Surveiller les dépenses d'extinction d'incendie pour s'assurer qu'elles sont nécessaires et raisonnables. |
Diriger les équipes de travail dans le maintien des structures ou des routes d'accès dans les zones forestières. |
Conduire les transporteurs d'équipage pour transporter les pompiers dans les lieux de tir. |
Éduquer le public sur la prévention des incendies de forêt en participant à des activités telles que des expositions ou des présentations ou en distribuant du matériel promotionnel. |
Enquêter sur des problèmes spéciaux liés à l'incendie, tels que les problèmes liés au feu de chemin de fer, à la gravité de l'emprise ou aux problèmes d'élimination des barres. |
Évaluer les dommages causés par les incendies et préparer des rapports de dégâts. |
Évaluer la taille, l'emplacement et l'état des feux de forêts. |
Demander et expédier les équipages et le matériel de position afin que les feux puissent être contenus en toute sécurité et efficacement. |
ElementID | Connaissance (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.C.1.e | Service client et personnel / Customer and Personal Service | Niveau | 5,72 |
2.C.6 | Éducation et formation / Education and Training | Niveau | 5,38 |
2.C.8.a | Sécurité publique / Public Safety and Security | Niveau | 4,88 |
2.C.3.e | Mécanique / Mechanical | Niveau | 4,4 |
2.C.4.g | Géographie / Geography | Niveau | 4,37 |
2.C.1.b | Clérical / Clerical | Niveau | 4,35 |
2.C.1.f | Personnel et ressources humaines / Personnel and Human Resources | Niveau | 4,34 |
2.C.3.a | Ordinateurs et électronique / Computers and Electronics | Niveau | 4,29 |
2.C.7.a | Langues Anglaise - Française - Malagasy / English Language | Niveau | 4,26 |
2.C.8.b | Droit et gouvernement / Law and Government | Niveau | 4,19 |
2.C.1.a | Administration et gestion / Administration and Management | Niveau | 4,03 |
2.C.4.e | Psychologie / Psychology | Niveau | 3,86 |
2.C.4.a | Mathématiques / Mathematics | Niveau | 3,68 |
2.C.3.b | Ingénierie et technologie / Engineering and Technology | Niveau | 3,31 |
2.C.4.b | La physique / Physics | Niveau | 3,31 |
2.C.10 | Transport / Transportation | Niveau | 3,31 |
2.C.9.b | Communications et médias / Communications and Media | Niveau | 3,06 |
2.C.3.d | Bâtiment et construction / Building and Construction | Niveau | 2,98 |
2.C.4.c | Chimie / Chemistry | Niveau | 2,97 |
2.C.1.c | Économie et comptabilité / Economics and Accounting | Niveau | 2,9 |
2.C.9.a | Télécommunications / Telecommunications | Niveau | 2,85 |
2.C.4.d | La biologie / Biology | Niveau | 2,84 |
2.C.3.c | Conception / Design | Niveau | 2,81 |
2.C.4.f | Sociologie et anthropologie / Sociology and Anthropology | Niveau | 2,81 |
2.C.5.b | Thérapie et conseil / Therapy and Counseling | Niveau | 2,62 |
2.C.7.e | Philosophie et théologie / Philosophy and Theology | Niveau | 2,36 |
2.C.7.d | Histoire et archéologie / History and Archeology | Niveau | 2,19 |
2.C.2.a | Production et traitement / Production and Processing | Niveau | 2,11 |
ElementID | Compétence (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.A.1.d | Parlant / Speaking | Importance | 4 |
2.B.4.e | Jugement et prise de décision / Judgment and Decision Making | Importance | 4 |
2.A.2.a | Pensée critique / Critical Thinking | Importance | 4 |
2.A.2.d | surveillance / Monitoring | Importance | 4 |
2.A.1.b | Écoute active / Active Listening | Importance | 3,88 |
2.B.2.i | Résolution de problèmes complexes / Complex Problem Solving | Importance | 3,75 |
2.A.2.b | Apprentissage actif / Active Learning | Importance | 3,75 |
2.B.1.b | Coordination / Coordination | Importance | 3,75 |
2.B.5.d | / Management of Personnel Resou | Importance | 3,62 |
2.B.5.a | Gestion du temps / Time Management | Importance | 3,62 |
2.A.1.a | Compréhension écrite / Reading Comprehension | Importance | 3,5 |
2.B.1.a | Perceptivité sociale / Social Perceptiveness | Importance | 3,38 |
2.B.1.e | En instruction / Instructing | Importance | 3,38 |
2.A.2.c | Stratégies d'apprentissage / Learning Strategies | Importance | 3,25 |
2.B.4.g | Analyse de systèmes / Systems Analysis | Importance | 3,25 |
2.B.4.h | Évaluation des systèmes / Systems Evaluation | Importance | 3,12 |
2.A.1.c | L'écriture / Writing | Importance | 3,12 |
2.B.3.g | Surveillance de l'opération / Operation Monitoring | Importance | 3 |
2.B.3.h | Opération et contrôle / Operation and Control | Importance | 3 |
2.B.3.m | Analyse de contrôle de qualité / Quality Control Analysis | Importance | 3 |
2.B.1.c | Persuasion / Persuasion | Importance | 3 |
2.B.1.f | Orientation du service / Service Orientation | Importance | 2,88 |
2.B.3.j | Entretien de l'équipement / Equipment Maintenance | Importance | 2,88 |
2.B.3.a | Analyse d'exploitation / Operations Analysis | Importance | 2,75 |
2.B.1.d | Négociation / Negotiation | Importance | 2,75 |
2.A.1.e | Mathématiques / Mathematics | Importance | 2,62 |
2.A.1.f | Science / Science | Importance | 2,38 |
2.B.3.k | Dépannage / Troubleshooting | Importance | 2,38 |
2.B.3.c | Sélection de l'équipement / Equipment Selection | Importance | 2,25 |
2.B.5.c | / Management of Material Resour | Importance | 2,25 |
2.B.3.l | Réparation / Repairing | Importance | 2,12 |
ElementID | ElementName | ScaleName | DataValue |
1.A.1.a | Expression oral / Oral Expression | Importance | 4 |
1.A.1.b | Sensibilité au problème / Problem Sensitivity | Importance | 4 |
1.A.1.a | Compréhension orale / Oral Comprehension | Importance | 4 |
1.A.1.b | Raisonnement déductif / Deductive Reasoning | Importance | 3,88 |
1.A.1.b | Raisonnement inductif / Inductive Reasoning | Importance | 3,88 |
1.A.1.a | Compréhension écrite / Written Comprehension | Importance | 3,75 |
1.A.2.b | Précision de contrôle / Control Precision | Importance | 3,62 |
1.A.4.b | Reconnaissance de la parole / Speech Recognition | Importance | 3,62 |
1.A.4.a | Vision extrême / Far Vision | Importance | 3,62 |
1.A.4.a | Près de la vision / Near Vision | Importance | 3,62 |
1.A.4.b | Clarté de la parole / Speech Clarity | Importance | 3,5 |
1.A.1.a | Expression écrite / Written Expression | Importance | 3,5 |
1.A.1.b | Commande d'information / Information Ordering | Importance | 3,5 |
1.A.1.g | Attention sélective / Selective Attention | Importance | 3,38 |
1.A.1.b | Catégorie Flexibilité / Category Flexibility | Importance | 3,25 |
1.A.1.b | La maîtrise des idées / Fluency of Ideas | Importance | 3,25 |
1.A.2.b | Coordination Multilimb / Multilimb Coordination | Importance | 3,25 |
1.A.3.a | Force statique / Static Strength | Importance | 3,12 |
1.A.2.c | Temps de réaction / Reaction Time | Importance | 3,12 |
1.A.2.a | Dextérité manuelle / Manual Dexterity | Importance | 3,12 |
1.A.1.e | Flexibilité de la fermeture / Flexibility of Closure | Importance | 3,12 |
1.A.1.e | Vitesse de fermeture / Speed of Closure | Importance | 3,12 |
1.A.1.g | Partage de temps / Time Sharing | Importance | 3 |
1.A.3.c | Flexibilité de l'étendue / Extent Flexibility | Importance | 3 |
1.A.1.f | Visualisation / Visualization | Importance | 3 |
1.A.3.b | Endurance / Stamina | Importance | 3 |
1.A.1.b | Originalité / Originality | Importance | 3 |
1.A.1.e | Vitesse perceptuelle / Perceptual Speed | Importance | 3 |
1.A.3.a | Force du coffre / Trunk Strength | Importance | 3 |
1.A.3.a | Force dynamique / Dynamic Strength | Importance | 3 |
1.A.4.a | Perception de la profondeur / Depth Perception | Importance | 2,88 |
1.A.2.a | Dextérité des doigts / Finger Dexterity | Importance | 2,88 |
1.A.2.a | Maintien de la main / Arm-Hand Steadiness | Importance | 2,88 |
1.A.1.f | Orientation géographique / Spatial Orientation | Importance | 2,88 |
1.A.4.b | Sensibilité auditive / Hearing Sensitivity | Importance | 2,75 |
1.A.4.b | Attention auditive / Auditory Attention | Importance | 2,75 |
1.A.3.c | Coordination brute du corps / Gross Body Coordination | Importance | 2,75 |
1.A.4.a | Sensibilité à l'éblouissement / Glare Sensitivity | Importance | 2,75 |
1.A.2.b | Orientation de la réponse / Response Orientation | Importance | 2,62 |
1.A.1.d | Mémorisation / Memorization | Importance | 2,62 |
1.A.4.a | Discrimination visuelle de couleur / Visual Color Discrimination | Importance | 2,62 |
1.A.1.c | Raisonnement mathématique / Mathematical Reasoning | Importance | 2,5 |
1.A.2.c | Vitesse du mouvement des membres / Speed of Limb Movement | Importance | 2,5 |
1.A.1.c | Nombre d'installations / Number Facility | Importance | 2,5 |
1.A.3.c | Équilibre corporel brut / Gross Body Equilibrium | Importance | 2,38 |
1.A.2.b | Contrôle de taux / Rate Control | Importance | 2,38 |
1.A.4.a | Vision périphérique / Peripheral Vision | Importance | 2 |
1.A.2.c | Vitesse du poignet-doigt / Wrist-Finger Speed | Importance | 2 |
T2Type | T2Example | CommodityTitle |
Tools | All terrain vehicles ATV | All terrain vehicles tracked or wheeled |
Tools | Backfiring fusees | Lighters |
Tools | Backpack pumps | Fire pump sets |
Tools | Chain saws | Power saws |
Tools | Crew transport buses | Busses |
Tools | Drip torches | Lighters |
Tools | Equipment transport trailers | Flatbed trailers |
Tools | Falling saws | Power saws |
Tools | Farm tractors | Agricultural tractors |
Tools | Fire axes | Fire suppression hand tools |
Tools | Fire hose nozzles | Fire hoses or nozzles |
Tools | Fire resistant clothing | Fire retardant apparel |
Tools | Fire resistant gloves | Protective gloves |
Tools | Fire shelters | Fire escape equipment |
Tools | First aid kits | Emergency medical services first aid kits |
Tools | Foam pumps | Fire pump sets |
Tools | Fuel trucks | Cargo trucks |
Tools | Global positioning system GPS receivers | Global positioning system GPS receiver |
Tools | Hard hats | Hard hats |
Tools | Laptop computers | Notebook computers |
Tools | Marsh rigs | All terrain vehicles tracked or wheeled |
Tools | McLeod tools | Fire suppression hand tools |
Tools | Mobile data computers | Notebook computers |
Tools | Multipurpose fire extinguishers | Fire extinguishers |
Tools | Navigation compasses | Geological compasses |
Tools | Passenger vans | Minivans or vans |
Tools | Personal computers | Personal computers |
Tools | Portable centrifugual pumps | Fire pump sets |
Tools | Portable diaphragm pumps | Fire pump sets |
Tools | Portable low-pressure pumps | Fire pump sets |
Tools | Portable meteorological stations | Weather stations |
Tools | Portable pumps | Fire pump sets |
Tools | Power pumps | Fire pump sets |
Tools | Psychrometers | Psychrometers |
Tools | Pulaski tools | Fire suppression hand tools |
Tools | Pyrotechnic flares | Flares |
Tools | Safety goggles | Goggles |
Tools | Shovels | Shovels |
Tools | Surveillance binoculars | Binoculars |
Tools | Tracked bulldozers | Track bulldozers |
Tools | Tractor-mounted mowers | Mowers |
Tools | Two way radios | Two way radios |
Tools | Water tenders | Fire or rescue trucks |
Tools | Wildland fire engines | Fire or rescue trucks |
Tools | Wind gauges | Anemometers |
Technology | BehavePlus | Analytical or scientific software |
Technology | Corel WordPerfect Office Suite | Office suite software |
Technology | Email software | Electronic mail software |
Technology | ESRI ArcView | Map creation software |
Technology | FARSITE | Analytical or scientific software |
Technology | Fire incident reporting systems | Data base user interface and query software |
Technology | FlamMap | Analytical or scientific software |
Technology | Mapping software | Map creation software |
Technology | Microsoft Access | Data base user interface and query software |
Technology | Microsoft Excel | Spreadsheet software |
Technology | Microsoft Office | Office suite software |
Technology | Microsoft PowerPoint | Presentation software |
Technology | Microsoft Word | Word processing software |
Technology | Resource Ordering and Statusing System ROSS | Project management software |
Technology | Web browser software | Internet browser software |
Technology | Wildland Fire Assessment System WFAS | Data base user interface and query software |
Element ID | Interêt (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
1.B.1.a | Réaliste / Realistic | Niveau | 5,67 |
1.B.1.b | Investigatrice / Investigative | Niveau | 3 |
1.B.1.c | Artistique / Artistic | Niveau | 1 |
1.B.1.d | Social / Social | Niveau | 2,67 |
1.B.1.e | Entreprenant / Enterprising | Niveau | 7 |
1.B.1.f | Conventionnel / Conventional | Niveau | 4 |
1.B.1.g | Premier intérêt High-Point / First Interest High-Point | Niveau | 5 |
1.B.1.h | Deuxième intérêt High-Point / Second Interest High-Point | Niveau | 1 |
1.B.1.i | Troisième intérêt High-Point / Third Interest High-Point | Niveau | 6 |
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