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Task |
Maintenir le contact avec les répartiteurs d'incendie en tout temps pour les informer de la nécessité de pompiers et de fournitures supplémentaires, ou pour détailler les difficultés rencontrées. |
Écouler les victimes d'incendie et administrer une aide médicale d'urgence. |
Collaborer avec d'autres pompiers en tant que membre d'un équipage de lutte contre l'incendie. |
La patrouille a brûlé les zones après les incendies pour localiser et éliminer les points chauds qui peuvent redémarrer les incendies. |
Éteigner les flammes et les braises pour supprimer les incendies, en utilisant des pelles ou des pompes à eau ou à moteur à moteur ou à main. |
Couper les arbres, couper et nettoyer la brosse, et creuser des tranchées pour créer des lignes de feu, en utilisant des axes, des tronçonneuses ou des pelles. |
Maintenir la connaissance des pratiques actuelles de lutte contre les incendies en participant à des exercices et en assistant à des séminaires, des conventions et des conférences. |
Faites fonctionner les pompes connectées aux tuyaux haute pression. |
Participer à une formation physique pour maintenir un haut niveau de condition physique. |
Établisser l'approvisionnement en eau, raccorder les tuyaux et diriger l'eau vers les incendies. |
Maintenir le matériel d'incendie et les locaux d'habitation des pompiers. |
Informer et éduquer le public sur la prévention des incendies. |
Prener des mesures pour contenir tout produit chimique dangereux qui pourrait prendre feu, échapper ou déverser. |
Organiser des caches d'incendie, metter l'équipement de positionnement pour la réponse la plus efficace. |
Le personnel de transport et le fret vers et depuis les zones d'incendie. |
Participer aux programmes de prévention et d'inspection des incendies. |
Effectuer des tâches d'entretien et de maintenance forestière telles que la coupe de brosse, la plantation d'arbres, la construction de chemins et le marquage du bois. |
Tester et maintener les outils, l'équipement, les engins de sauts et les parachutes pour assurer la préparation aux activités de suppression d'incendie. |
Observer les zones forestières à partir des tours d'observation du feu pour détecter les problèmes potentiels. |
Orienter-vous en relation avec le feu, en utilisant la boussole et la carte, et collecter des fournitures et des équipements abandonnés par le parachute. |
Server-vous en tant qu'employé d'hélicoptère principal formé et en tant que gestionnaire d'Helispot. |
Faites passer les flotteurs de papier pondérés de l'avion pour déterminer la vitesse et la direction du vent dans les lieux de tir. |
ElementID | Connaissance (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.C.1.e | Service client et personnel / Customer and Personal Service | Niveau | 5,66 |
2.C.6 | Éducation et formation / Education and Training | Niveau | 4,98 |
2.C.4.g | Géographie / Geography | Niveau | 4,85 |
2.C.8.a | Sécurité publique / Public Safety and Security | Niveau | 4,65 |
2.C.3.e | Mécanique / Mechanical | Niveau | 4,59 |
2.C.3.d | Bâtiment et construction / Building and Construction | Niveau | 3,92 |
2.C.9.a | Télécommunications / Telecommunications | Niveau | 3,82 |
2.C.1.f | Personnel et ressources humaines / Personnel and Human Resources | Niveau | 3,65 |
2.C.4.e | Psychologie / Psychology | Niveau | 3,59 |
2.C.10 | Transport / Transportation | Niveau | 3,59 |
2.C.1.a | Administration et gestion / Administration and Management | Niveau | 3,55 |
2.C.7.a | Langues Anglaise - Française - Malagasy / English Language | Niveau | 3,32 |
2.C.8.b | Droit et gouvernement / Law and Government | Niveau | 3,16 |
2.C.4.a | Mathématiques / Mathematics | Niveau | 3,12 |
2.C.4.b | La physique / Physics | Niveau | 3,02 |
2.C.3.b | Ingénierie et technologie / Engineering and Technology | Niveau | 2,98 |
2.C.1.b | Clérical / Clerical | Niveau | 2,91 |
2.C.3.a | Ordinateurs et électronique / Computers and Electronics | Niveau | 2,77 |
2.C.9.b | Communications et médias / Communications and Media | Niveau | 2,76 |
2.C.4.c | Chimie / Chemistry | Niveau | 2,7 |
2.C.5.b | Thérapie et conseil / Therapy and Counseling | Niveau | 2,54 |
2.C.4.d | La biologie / Biology | Niveau | 2,5 |
2.C.3.c | Conception / Design | Niveau | 2,35 |
2.C.5.a | Médecine et dentisterie / Medicine and Dentistry | Niveau | 2,3 |
2.C.2.a | Production et traitement / Production and Processing | Niveau | 2,25 |
2.C.7.d | Histoire et archéologie / History and Archeology | Niveau | 2,02 |
ElementID | Compétence (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.A.1.b | Écoute active / Active Listening | Importance | 4 |
2.A.1.d | Parlant / Speaking | Importance | 4 |
2.B.1.b | Coordination / Coordination | Importance | 3,75 |
2.A.2.d | surveillance / Monitoring | Importance | 3,75 |
2.B.1.f | Orientation du service / Service Orientation | Importance | 3,62 |
2.B.3.g | Surveillance de l'opération / Operation Monitoring | Importance | 3,62 |
2.A.2.a | Pensée critique / Critical Thinking | Importance | 3,5 |
2.B.5.a | Gestion du temps / Time Management | Importance | 3,5 |
2.B.4.e | Jugement et prise de décision / Judgment and Decision Making | Importance | 3,5 |
2.B.1.e | En instruction / Instructing | Importance | 3,5 |
2.A.1.a | Compréhension écrite / Reading Comprehension | Importance | 3,5 |
2.B.3.h | Opération et contrôle / Operation and Control | Importance | 3,5 |
2.B.2.i | Résolution de problèmes complexes / Complex Problem Solving | Importance | 3,38 |
2.B.1.a | Perceptivité sociale / Social Perceptiveness | Importance | 3,25 |
2.A.1.c | L'écriture / Writing | Importance | 3,25 |
2.B.5.d | / Management of Personnel Resou | Importance | 3 |
2.A.2.b | Apprentissage actif / Active Learning | Importance | 3 |
2.B.3.m | Analyse de contrôle de qualité / Quality Control Analysis | Importance | 3 |
2.B.3.j | Entretien de l'équipement / Equipment Maintenance | Importance | 3 |
2.A.2.c | Stratégies d'apprentissage / Learning Strategies | Importance | 3 |
2.B.3.c | Sélection de l'équipement / Equipment Selection | Importance | 2,88 |
2.B.3.k | Dépannage / Troubleshooting | Importance | 2,88 |
2.B.1.d | Négociation / Negotiation | Importance | 2,88 |
2.B.1.c | Persuasion / Persuasion | Importance | 2,88 |
2.B.3.l | Réparation / Repairing | Importance | 2,75 |
2.B.4.g | Analyse de systèmes / Systems Analysis | Importance | 2,75 |
2.B.4.h | Évaluation des systèmes / Systems Evaluation | Importance | 2,75 |
2.A.1.e | Mathématiques / Mathematics | Importance | 2,5 |
2.B.5.c | / Management of Material Resour | Importance | 2 |
ElementID | ElementName | ScaleName | DataValue |
1.A.1.a | Compréhension orale / Oral Comprehension | Importance | 4 |
1.A.1.a | Expression oral / Oral Expression | Importance | 4 |
1.A.1.b | Sensibilité au problème / Problem Sensitivity | Importance | 4 |
1.A.2.b | Précision de contrôle / Control Precision | Importance | 3,88 |
1.A.2.a | Dextérité manuelle / Manual Dexterity | Importance | 3,88 |
1.A.4.a | Près de la vision / Near Vision | Importance | 3,75 |
1.A.1.b | Raisonnement déductif / Deductive Reasoning | Importance | 3,75 |
1.A.1.b | Raisonnement inductif / Inductive Reasoning | Importance | 3,75 |
1.A.3.b | Endurance / Stamina | Importance | 3,75 |
1.A.3.a | Force du coffre / Trunk Strength | Importance | 3,75 |
1.A.3.a | Force statique / Static Strength | Importance | 3,75 |
1.A.2.b | Coordination Multilimb / Multilimb Coordination | Importance | 3,75 |
1.A.4.b | Clarté de la parole / Speech Clarity | Importance | 3,62 |
1.A.4.a | Perception de la profondeur / Depth Perception | Importance | 3,62 |
1.A.4.a | Vision extrême / Far Vision | Importance | 3,62 |
1.A.2.c | Temps de réaction / Reaction Time | Importance | 3,62 |
1.A.1.f | Visualisation / Visualization | Importance | 3,5 |
1.A.1.g | Attention sélective / Selective Attention | Importance | 3,5 |
1.A.2.a | Maintien de la main / Arm-Hand Steadiness | Importance | 3,5 |
1.A.1.a | Compréhension écrite / Written Comprehension | Importance | 3,5 |
1.A.2.a | Dextérité des doigts / Finger Dexterity | Importance | 3,5 |
1.A.2.b | Orientation de la réponse / Response Orientation | Importance | 3,5 |
1.A.1.e | Vitesse perceptuelle / Perceptual Speed | Importance | 3,38 |
1.A.1.g | Partage de temps / Time Sharing | Importance | 3,38 |
1.A.4.b | Reconnaissance de la parole / Speech Recognition | Importance | 3,38 |
1.A.2.b | Contrôle de taux / Rate Control | Importance | 3,38 |
1.A.1.a | Expression écrite / Written Expression | Importance | 3,38 |
1.A.4.a | Discrimination visuelle de couleur / Visual Color Discrimination | Importance | 3,38 |
1.A.3.a | Force dynamique / Dynamic Strength | Importance | 3,38 |
1.A.1.b | Commande d'information / Information Ordering | Importance | 3,25 |
1.A.1.f | Orientation géographique / Spatial Orientation | Importance | 3,25 |
1.A.3.c | Équilibre corporel brut / Gross Body Equilibrium | Importance | 3,25 |
1.A.1.b | La maîtrise des idées / Fluency of Ideas | Importance | 3,25 |
1.A.4.b | Attention auditive / Auditory Attention | Importance | 3,25 |
1.A.2.c | Vitesse du mouvement des membres / Speed of Limb Movement | Importance | 3,25 |
1.A.1.e | Flexibilité de la fermeture / Flexibility of Closure | Importance | 3,25 |
1.A.1.b | Catégorie Flexibilité / Category Flexibility | Importance | 3,12 |
1.A.3.c | Flexibilité de l'étendue / Extent Flexibility | Importance | 3,12 |
1.A.3.c | Coordination brute du corps / Gross Body Coordination | Importance | 3,12 |
1.A.4.b | Sensibilité auditive / Hearing Sensitivity | Importance | 3,12 |
1.A.1.b | Originalité / Originality | Importance | 3 |
1.A.4.a | Vision périphérique / Peripheral Vision | Importance | 2,88 |
1.A.4.a | Sensibilité à l'éblouissement / Glare Sensitivity | Importance | 2,88 |
1.A.1.e | Vitesse de fermeture / Speed of Closure | Importance | 2,88 |
1.A.4.a | Vision nocturne / Night Vision | Importance | 2,75 |
1.A.2.c | Vitesse du poignet-doigt / Wrist-Finger Speed | Importance | 2,62 |
1.A.1.d | Mémorisation / Memorization | Importance | 2,62 |
1.A.1.c | Raisonnement mathématique / Mathematical Reasoning | Importance | 2,38 |
1.A.4.b | Localisation sonore / Sound Localization | Importance | 2,25 |
1.A.1.c | Nombre d'installations / Number Facility | Importance | 2,12 |
T2Type | T2Example | CommodityTitle |
Tools | All terrain vehicles ATV | All terrain vehicles tracked or wheeled |
Tools | Aluminum ladders | Ladders |
Tools | Backfiring fusees | Lighters |
Tools | Backpack pumps | Fire pump sets |
Tools | Chain saws | Power saws |
Tools | Drip torches | Lighters |
Tools | Falling saws | Power saws |
Tools | Farm tractors | Agricultural tractors |
Tools | Fire axes | Fire suppression hand tools |
Tools | Fire hose clamps | Hold down clamps |
Tools | Fire hose nozzles | Fire hoses or nozzles |
Tools | Fire hoses | Fire hoses or nozzles |
Tools | Fire resistant clothing | Fire retardant apparel |
Tools | Fire resistant gloves | Protective gloves |
Tools | Fire shelters | Fire escape equipment |
Tools | Firefighting boots | Fire retardant footwear |
Tools | First aid kits | Emergency medical services first aid kits |
Tools | Foam pumps | Fire pump sets |
Tools | Forest fire shovels | Shovels |
Tools | Geological compasses | Geological compasses |
Tools | Global positioning system GPS receivers | Global positioning system GPS receiver |
Tools | Hand-operated pumps | Hand pumps |
Tools | Hard hats | Hard hats |
Tools | High pressure fire hoses | Fire hoses or nozzles |
Tools | Laptop computers | Notebook computers |
Tools | Machetes | Machetes |
Tools | Marsh rigs | All terrain vehicles tracked or wheeled |
Tools | Mattocks | Picks |
Tools | McLeod tools | Fire suppression hand tools |
Tools | Multipurpose fire extinguishers | Fire extinguishers |
Tools | Parachutes | Parachutes |
Tools | Personal computers | Personal computers |
Tools | Picks | Picks |
Tools | Portable meteorological stations | Weather stations |
Tools | Power pumps | Fire pump sets |
Tools | Psychrometers | Psychrometers |
Tools | Pulaski tools | Fire suppression hand tools |
Tools | Pyrotechnic flares | Flares |
Tools | Safety glasses | Safety glasses |
Tools | Safety goggles | Goggles |
Tools | Safety helmets | Safety helmets |
Tools | Shovels | Shovels |
Tools | Single-bit axes | Fire suppression hand tools |
Tools | Spanner wrenches | Spanner wrenches |
Tools | Surveillance binoculars | Binoculars |
Tools | Synthetic fire hoses | Fire hoses or nozzles |
Tools | Tracked bulldozers | Track bulldozers |
Tools | Tractor-mounted mowers | Mowers |
Tools | Tree saws | Forestry saws |
Tools | Truck-mounted water pumps | Water pumps |
Tools | Two way radios | Two way radios |
Tools | Wildland fire engines | Fire or rescue trucks |
Tools | Wind gauges | Anemometers |
Technology | Corel WordPerfect | Office suite software |
Technology | Email software | Electronic mail software |
Technology | Fire incident reporting systems | Data base user interface and query software |
Technology | Microsoft Access | Data base user interface and query software |
Technology | Microsoft Excel | Spreadsheet software |
Technology | Microsoft Office | Office suite software |
Technology | Microsoft Word | Word processing software |
Technology | Web browser software | Internet browser software |
Element ID | Interêt (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
1.B.1.a | Réaliste / Realistic | Niveau | 7 |
1.B.1.b | Investigatrice / Investigative | Niveau | 3,67 |
1.B.1.c | Artistique / Artistic | Niveau | 1 |
1.B.1.d | Social / Social | Niveau | 4,33 |
1.B.1.e | Entreprenant / Enterprising | Niveau | 3 |
1.B.1.f | Conventionnel / Conventional | Niveau | 3 |
1.B.1.g | Premier intérêt High-Point / First Interest High-Point | Niveau | 1 |
1.B.1.h | Deuxième intérêt High-Point / Second Interest High-Point | Niveau | 4 |
1.B.1.i | Troisième intérêt High-Point / Third Interest High-Point | Niveau | 0 |
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