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Task |
Compiler et équilibrer les reçus de trésorerie en fin de journée ou en poste. |
Résoudre les plaintes des clients concernant le service alimentaire. |
Former les travailleurs à la préparation des aliments, au service, à l'assainissement et aux procédures de sécurité. |
Inspecter les fournitures, l'équipement et les zones de travail pour assurer un service efficace et une conformité aux normes. |
Contrôler les stocks d'aliments, d'équipements, de petits objets et d'alcool, et signaler des pénuries au personnel désigné. |
Attribuer des tâches, des responsabilités et des postes de travail aux employés conformément aux exigences de travail. |
Évaluer les ingrédients et les fournitures nécessaires pour préparer une recette. |
Analyser les problèmes opérationnels, tels que le vol et le gaspillage, et établir des procédures pour atténuer ces problèmes. |
Spécifier les portions de nourriture et les cours, la production et les séquences de temps, ainsi que les dispositions de la station de travail et du matériel. |
Recommander des mesures pour améliorer les procédures de travail et les performances des travailleurs afin d'améliorer la qualité du service et d'améliorer la sécurité d'emploi. |
Saluer et assider les invités, et présenter les menus et les listes de vins. |
Présenter les factures et accepter les paiements. |
Prévoyer le personnel, l'équipement et les besoins d'approvisionnement, en fonction d'un menu principal. |
Acheter ou réquisitionner des fournitures et du matériel nécessaires pour assurer la qualité et la livraison en temps opportun des services. |
Planifier les parties et prener des réservations. |
Élaborer des objectifs ministériels, des budgets, des politiques, des procédures et des stratégies. |
Développer les horaires de maintenance des équipements et organiser les réparations. |
Évaluer les nouveaux produits pour leur utilité et leur adéquation. |
Effectuer diverses activités financières, telles que la gestion de trésorerie, la préparation des dépôts et la paie. |
Superviser et participer aux activités de nettoyage de la cuisine et de la salle à manger. |
Observer et évaluer les procédures de travail des travailleurs et des travailleurs afin d'assurer des normes et des services de qualité, et compléter les écritures disciplinaires. |
Effectuer des actions de personnel, telles que l'embauche et le licenciement du personnel, l'orientation et la formation des employés, et la réalisation d'activités de supervision, telles que la création d'horaires de travail ou l'organisation des feuilles de temps des employés. |
Effectuer la préparation des aliments et les tâches de service, comme la découpe de viande, la préparation de plats flambés ou le service du vin et des boissons alcoolisées. |
Enregistrer la production, les opérations et les données personnelles sur les formulaires spécifiés. |
Conduire des réunions et collaborer avec d'autres membres du personnel pour la planification des menus, les arrangements de service et les détails connexes. |
Évaluer les besoins nutritionnels des patients, planifier des menus spéciaux, superviser l'assemblage de plateaux spéciaux et spéciaux et surveiller la livraison des chariots alimentaires aux patients hospitalisés. |
ElementID | Connaissance (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.C.1.a | Administration et gestion / Administration and Management | Niveau | 4,06 |
2.C.2.b | Production alimentaire / Food Production | Niveau | 3,99 |
2.C.1.e | Service client et personnel / Customer and Personal Service | Niveau | 3,94 |
2.C.6 | Éducation et formation / Education and Training | Niveau | 3,51 |
2.C.4.a | Mathématiques / Mathematics | Niveau | 3,29 |
2.C.7.a | Langues Anglaise - Française - Malagasy / English Language | Niveau | 3,15 |
2.C.2.a | Production et traitement / Production and Processing | Niveau | 3,04 |
2.C.1.b | Clérical / Clerical | Niveau | 2,97 |
2.C.1.f | Personnel et ressources humaines / Personnel and Human Resources | Niveau | 2,91 |
2.C.1.c | Économie et comptabilité / Economics and Accounting | Niveau | 2,76 |
2.C.1.d | Ventes et marketing / Sales and Marketing | Niveau | 2,57 |
2.C.3.a | Ordinateurs et électronique / Computers and Electronics | Niveau | 2,45 |
2.C.8.a | Sécurité publique / Public Safety and Security | Niveau | 2,31 |
2.C.4.e | Psychologie / Psychology | Niveau | 2,11 |
2.C.4.c | Chimie / Chemistry | Niveau | 2,01 |
ElementID | Compétence (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.A.1.d | Parlant / Speaking | Importance | 3,88 |
2.A.1.b | Écoute active / Active Listening | Importance | 3,75 |
2.B.1.f | Orientation du service / Service Orientation | Importance | 3,75 |
2.B.1.b | Coordination / Coordination | Importance | 3,75 |
2.B.5.d | / Management of Personnel Resou | Importance | 3,62 |
2.A.2.d | surveillance / Monitoring | Importance | 3,62 |
2.B.1.a | Perceptivité sociale / Social Perceptiveness | Importance | 3,5 |
2.B.1.e | En instruction / Instructing | Importance | 3,5 |
2.A.1.a | Compréhension écrite / Reading Comprehension | Importance | 3,38 |
2.A.2.a | Pensée critique / Critical Thinking | Importance | 3,38 |
2.B.5.a | Gestion du temps / Time Management | Importance | 3,38 |
2.B.1.c | Persuasion / Persuasion | Importance | 3,25 |
2.B.4.e | Jugement et prise de décision / Judgment and Decision Making | Importance | 3,25 |
2.A.2.c | Stratégies d'apprentissage / Learning Strategies | Importance | 3,12 |
2.B.2.i | Résolution de problèmes complexes / Complex Problem Solving | Importance | 3,12 |
2.B.1.d | Négociation / Negotiation | Importance | 3,12 |
2.B.4.g | Analyse de systèmes / Systems Analysis | Importance | 3 |
2.B.4.h | Évaluation des systèmes / Systems Evaluation | Importance | 3 |
2.A.1.e | Mathématiques / Mathematics | Importance | 3 |
2.A.1.c | L'écriture / Writing | Importance | 2,88 |
2.B.3.m | Analyse de contrôle de qualité / Quality Control Analysis | Importance | 2,88 |
2.A.2.b | Apprentissage actif / Active Learning | Importance | 2,88 |
2.B.5.b | / Management of Financial Resou | Importance | 2,75 |
2.B.5.c | / Management of Material Resour | Importance | 2,75 |
2.B.3.g | Surveillance de l'opération / Operation Monitoring | Importance | 2,25 |
2.B.3.h | Opération et contrôle / Operation and Control | Importance | 2,12 |
2.B.3.a | Analyse d'exploitation / Operations Analysis | Importance | 2 |
ElementID | ElementName | ScaleName | DataValue |
1.A.1.a | Expression oral / Oral Expression | Importance | 4,12 |
1.A.1.a | Compréhension orale / Oral Comprehension | Importance | 4 |
1.A.1.b | Sensibilité au problème / Problem Sensitivity | Importance | 3,88 |
1.A.1.b | Raisonnement déductif / Deductive Reasoning | Importance | 3,75 |
1.A.4.b | Reconnaissance de la parole / Speech Recognition | Importance | 3,62 |
1.A.1.a | Compréhension écrite / Written Comprehension | Importance | 3,5 |
1.A.4.b | Clarté de la parole / Speech Clarity | Importance | 3,5 |
1.A.1.b | Commande d'information / Information Ordering | Importance | 3,38 |
1.A.1.b | Raisonnement inductif / Inductive Reasoning | Importance | 3,25 |
1.A.4.a | Près de la vision / Near Vision | Importance | 3,25 |
1.A.1.g | Partage de temps / Time Sharing | Importance | 3,25 |
1.A.1.c | Raisonnement mathématique / Mathematical Reasoning | Importance | 3,12 |
1.A.1.c | Nombre d'installations / Number Facility | Importance | 3,12 |
1.A.4.a | Vision extrême / Far Vision | Importance | 3,12 |
1.A.1.g | Attention sélective / Selective Attention | Importance | 3,12 |
1.A.1.b | Catégorie Flexibilité / Category Flexibility | Importance | 3 |
1.A.2.a | Dextérité des doigts / Finger Dexterity | Importance | 3 |
1.A.1.f | Visualisation / Visualization | Importance | 3 |
1.A.2.a | Maintien de la main / Arm-Hand Steadiness | Importance | 3 |
1.A.1.a | Expression écrite / Written Expression | Importance | 2,88 |
1.A.1.b | La maîtrise des idées / Fluency of Ideas | Importance | 2,88 |
1.A.1.e | Vitesse perceptuelle / Perceptual Speed | Importance | 2,88 |
1.A.1.e | Flexibilité de la fermeture / Flexibility of Closure | Importance | 2,88 |
1.A.1.b | Originalité / Originality | Importance | 2,75 |
1.A.1.d | Mémorisation / Memorization | Importance | 2,75 |
1.A.4.b | Attention auditive / Auditory Attention | Importance | 2,75 |
1.A.3.a | Force du coffre / Trunk Strength | Importance | 2,75 |
1.A.2.b | Coordination Multilimb / Multilimb Coordination | Importance | 2,75 |
1.A.3.b | Endurance / Stamina | Importance | 2,62 |
1.A.1.e | Vitesse de fermeture / Speed of Closure | Importance | 2,5 |
1.A.4.a | Discrimination visuelle de couleur / Visual Color Discrimination | Importance | 2,5 |
1.A.2.a | Dextérité manuelle / Manual Dexterity | Importance | 2,5 |
1.A.3.a | Force statique / Static Strength | Importance | 2,38 |
1.A.2.c | Vitesse du mouvement des membres / Speed of Limb Movement | Importance | 2,38 |
1.A.3.c | Flexibilité de l'étendue / Extent Flexibility | Importance | 2,38 |
1.A.3.c | Coordination brute du corps / Gross Body Coordination | Importance | 2,38 |
1.A.4.b | Sensibilité auditive / Hearing Sensitivity | Importance | 2,25 |
1.A.3.a | Force dynamique / Dynamic Strength | Importance | 2,12 |
1.A.2.c | Vitesse du poignet-doigt / Wrist-Finger Speed | Importance | 2,12 |
1.A.4.a | Perception de la profondeur / Depth Perception | Importance | 2,12 |
1.A.2.b | Précision de contrôle / Control Precision | Importance | 2,12 |
T2Type | T2Example | CommodityTitle |
Tools | Barcode scanners | Bar code reader equipment |
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Element ID | Interêt (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
1.B.1.a | Réaliste / Realistic | Niveau | 4,33 |
1.B.1.b | Investigatrice / Investigative | Niveau | 1,33 |
1.B.1.c | Artistique / Artistic | Niveau | 1,67 |
1.B.1.d | Social / Social | Niveau | 3,67 |
1.B.1.e | Entreprenant / Enterprising | Niveau | 7 |
1.B.1.f | Conventionnel / Conventional | Niveau | 6 |
1.B.1.g | Premier intérêt High-Point / First Interest High-Point | Niveau | 5 |
1.B.1.h | Deuxième intérêt High-Point / Second Interest High-Point | Niveau | 6 |
1.B.1.i | Troisième intérêt High-Point / Third Interest High-Point | Niveau | 1 |
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