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Task |
Établir et appliquer des procédures d'exploitation et des normes de travail qui assureront une performance adéquate et la sécurité du personnel. |
Inspecter les travaux complétés afin d'assurer la conformité aux spécifications, aux normes et aux exigences contractuelles. |
Activités directes des travailleurs qui exercent des fonctions, telles que l'aménagement paysager, la culture des pelouses ou l'élagage des arbres et des arbustes. |
Planifier le travail pour les équipages, en fonction des priorités de travail, de la disponibilité de l'équipage ou de l'équipement, ou des conditions météorologiques. |
Planter ou maintener la végétation à travers des activités telles que le paillage, la fertilisation, l'arrosage, la tonte ou l'élagage. |
Surveiller les activités du projet afin de s'assurer que les instructions sont suivies, que les délais sont respectés et que les horaires sont conservés. |
Former les travailleurs à des tâches telles que la transplantation ou l'élagage d'arbres ou d'arbustes, la finition du ciment, l'utilisation d'équipement ou le soin du gazon. |
Fournir aux travailleurs de l'aide pour s'acquitter des tâches nécessaires pour respecter les délais. |
Inventer les fournitures d'outils, d'équipements ou de matériaux pour vous assurer que des fournitures suffisantes sont disponibles et que les articles sont en état d'utilisation. |
Convoquer avec d'autres superviseurs pour coordonner les activités de travail avec celles d'autres départements ou unités. |
Effectuer des activités liées au personnel, telles que l'embauche de travailleurs, l'évaluation du rendement du personnel ou la prise de mesures disciplinaires lorsque des problèmes de performance se produisent. |
Diriger ou effectuer le mélange ou l'application d'engrais, d'insecticides, d'herbicides ou de fongicides. |
Examiner les contrats ou les affectations de travail pour déterminer les besoins de service, de machine ou de main-d'œuvre pour les emplois. |
Maintenir les dossiers requis, tels que les informations sur le personnel ou les dossiers de projet. |
Préparer ou conserver les dossiers requis, tels que l'activité de travail ou les rapports de personnel. |
Ordonner l'exécution du travail correctif lorsque des problèmes surviennent et recommander des modifications de procédure pour éviter de tels problèmes. |
Identifier les maladies ou les ravageurs affectant l'aménagement paysager et prévoyer des traitements appropriés. |
Enquêter sur les plaintes liées au travail afin de vérifier les problèmes et de déterminer les réponses. |
Diriger ou aider les travailleurs engagés dans la maintenance ou la réparation d'équipements, tels que des outils électriques ou des équipements motorisés. |
Installer ou maintener des zones aménagées, effectuer des tâches telles que l'élimination de la neige, le versement de bordures de ciment ou la réparation des trottoirs. |
Exécuter des tâches administratives, telles que l'autorisation de feuilles ou les feuilles de temps de traitement. |
Recommander des changements dans les conditions de travail ou l'utilisation de l'équipement pour augmenter l'efficacité de l'équipage. |
Convoquer avec des gestionnaires ou des architectes paysagistes pour élaborer des plans ou des horaires pour la maintenance ou l'amélioration de l'aménagement paysager. |
Négocier avec les clients en ce qui concerne les frais d'aménagement paysager, de service de pelouse ou de travaux de travaux publics. |
Réponder aux demandes des clients actuels ou potentiels concernant les méthodes, les matériaux ou les fourchettes de prix. |
Préparer les estimations du service en fonction des coûts de la main-d'œuvre, du matériel et de la machine et maintiendrer les budgets pour les projets individuels. |
Les terrains de randonnée, tels que les parcs, les jardins botaniques, les cimetières ou les terrains de golf, pour inspecter les conditions de végétation et de sol. |
Concevoir ou superviser l'installation de systèmes d'arrosage, le calcul de la pression de l'eau ou les besoins de couverture des soupapes et des tuyaux. |
ElementID | Connaissance (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.C.1.e | Service client et personnel / Customer and Personal Service | Niveau | 4,46 |
2.C.1.a | Administration et gestion / Administration and Management | Niveau | 4,37 |
2.C.7.a | Langues Anglaise - Française - Malagasy / English Language | Niveau | 4,11 |
2.C.4.a | Mathématiques / Mathematics | Niveau | 3,95 |
2.C.6 | Éducation et formation / Education and Training | Niveau | 3,74 |
2.C.1.b | Clérical / Clerical | Niveau | 3,65 |
2.C.1.f | Personnel et ressources humaines / Personnel and Human Resources | Niveau | 3,58 |
2.C.1.d | Ventes et marketing / Sales and Marketing | Niveau | 3,55 |
2.C.1.c | Économie et comptabilité / Economics and Accounting | Niveau | 3,25 |
2.C.3.a | Ordinateurs et électronique / Computers and Electronics | Niveau | 3,05 |
2.C.3.e | Mécanique / Mechanical | Niveau | 2,88 |
2.C.4.e | Psychologie / Psychology | Niveau | 2,85 |
2.C.3.c | Conception / Design | Niveau | 2,77 |
2.C.4.d | La biologie / Biology | Niveau | 2,76 |
2.C.8.a | Sécurité publique / Public Safety and Security | Niveau | 2,54 |
2.C.9.b | Communications et médias / Communications and Media | Niveau | 2,5 |
2.C.2.a | Production et traitement / Production and Processing | Niveau | 2,46 |
2.C.8.b | Droit et gouvernement / Law and Government | Niveau | 2,29 |
2.C.4.c | Chimie / Chemistry | Niveau | 2,28 |
2.C.3.b | Ingénierie et technologie / Engineering and Technology | Niveau | 2,24 |
2.C.9.a | Télécommunications / Telecommunications | Niveau | 2,19 |
2.C.3.d | Bâtiment et construction / Building and Construction | Niveau | 2,09 |
2.C.10 | Transport / Transportation | Niveau | 2,08 |
ElementID | Compétence (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.A.1.b | Écoute active / Active Listening | Importance | 3,88 |
2.B.1.b | Coordination / Coordination | Importance | 3,88 |
2.A.2.a | Pensée critique / Critical Thinking | Importance | 3,88 |
2.B.5.d | / Management of Personnel Resou | Importance | 3,75 |
2.B.5.a | Gestion du temps / Time Management | Importance | 3,75 |
2.A.2.d | surveillance / Monitoring | Importance | 3,75 |
2.A.1.d | Parlant / Speaking | Importance | 3,75 |
2.B.1.a | Perceptivité sociale / Social Perceptiveness | Importance | 3,38 |
2.A.1.a | Compréhension écrite / Reading Comprehension | Importance | 3,25 |
2.B.4.e | Jugement et prise de décision / Judgment and Decision Making | Importance | 3,25 |
2.B.2.i | Résolution de problèmes complexes / Complex Problem Solving | Importance | 3,25 |
2.A.2.c | Stratégies d'apprentissage / Learning Strategies | Importance | 3,12 |
2.B.1.f | Orientation du service / Service Orientation | Importance | 3,12 |
2.B.1.e | En instruction / Instructing | Importance | 3,12 |
2.A.2.b | Apprentissage actif / Active Learning | Importance | 3,12 |
2.B.1.d | Négociation / Negotiation | Importance | 3 |
2.B.1.c | Persuasion / Persuasion | Importance | 3 |
2.B.3.g | Surveillance de l'opération / Operation Monitoring | Importance | 3 |
2.B.3.h | Opération et contrôle / Operation and Control | Importance | 3 |
2.A.1.c | L'écriture / Writing | Importance | 3 |
2.B.3.m | Analyse de contrôle de qualité / Quality Control Analysis | Importance | 2,88 |
2.A.1.e | Mathématiques / Mathematics | Importance | 2,75 |
2.B.4.g | Analyse de systèmes / Systems Analysis | Importance | 2,75 |
2.B.4.h | Évaluation des systèmes / Systems Evaluation | Importance | 2,62 |
2.B.5.c | / Management of Material Resour | Importance | 2,62 |
2.B.3.a | Analyse d'exploitation / Operations Analysis | Importance | 2,25 |
2.B.5.b | / Management of Financial Resou | Importance | 2,25 |
2.B.3.k | Dépannage / Troubleshooting | Importance | 2,12 |
ElementID | ElementName | ScaleName | DataValue |
1.A.1.a | Compréhension orale / Oral Comprehension | Importance | 4 |
1.A.1.a | Expression oral / Oral Expression | Importance | 4 |
1.A.1.b | Sensibilité au problème / Problem Sensitivity | Importance | 3,62 |
1.A.1.a | Compréhension écrite / Written Comprehension | Importance | 3,38 |
1.A.4.b | Clarté de la parole / Speech Clarity | Importance | 3,38 |
1.A.1.b | Raisonnement déductif / Deductive Reasoning | Importance | 3,38 |
1.A.1.b | Catégorie Flexibilité / Category Flexibility | Importance | 3,25 |
1.A.4.b | Reconnaissance de la parole / Speech Recognition | Importance | 3,25 |
1.A.4.a | Près de la vision / Near Vision | Importance | 3,25 |
1.A.1.a | Expression écrite / Written Expression | Importance | 3,12 |
1.A.1.b | Raisonnement inductif / Inductive Reasoning | Importance | 3,12 |
1.A.1.b | Commande d'information / Information Ordering | Importance | 3,12 |
1.A.4.a | Vision extrême / Far Vision | Importance | 3,12 |
1.A.2.a | Maintien de la main / Arm-Hand Steadiness | Importance | 3,12 |
1.A.1.f | Visualisation / Visualization | Importance | 3,12 |
1.A.1.b | La maîtrise des idées / Fluency of Ideas | Importance | 3 |
1.A.3.a | Force statique / Static Strength | Importance | 3 |
1.A.2.b | Coordination Multilimb / Multilimb Coordination | Importance | 3 |
1.A.1.g | Partage de temps / Time Sharing | Importance | 3 |
1.A.1.b | Originalité / Originality | Importance | 3 |
1.A.1.g | Attention sélective / Selective Attention | Importance | 3 |
1.A.1.e | Vitesse perceptuelle / Perceptual Speed | Importance | 2,88 |
1.A.2.a | Dextérité manuelle / Manual Dexterity | Importance | 2,88 |
1.A.2.a | Dextérité des doigts / Finger Dexterity | Importance | 2,88 |
1.A.2.b | Précision de contrôle / Control Precision | Importance | 2,88 |
1.A.1.e | Flexibilité de la fermeture / Flexibility of Closure | Importance | 2,88 |
1.A.4.a | Discrimination visuelle de couleur / Visual Color Discrimination | Importance | 2,88 |
1.A.4.b | Attention auditive / Auditory Attention | Importance | 2,75 |
1.A.3.a | Force du coffre / Trunk Strength | Importance | 2,75 |
1.A.4.a | Perception de la profondeur / Depth Perception | Importance | 2,62 |
1.A.2.b | Contrôle de taux / Rate Control | Importance | 2,5 |
1.A.2.c | Temps de réaction / Reaction Time | Importance | 2,5 |
1.A.1.c | Nombre d'installations / Number Facility | Importance | 2,5 |
1.A.3.b | Endurance / Stamina | Importance | 2,38 |
1.A.1.c | Raisonnement mathématique / Mathematical Reasoning | Importance | 2,38 |
1.A.3.c | Flexibilité de l'étendue / Extent Flexibility | Importance | 2,38 |
1.A.3.a | Force dynamique / Dynamic Strength | Importance | 2,25 |
1.A.1.e | Vitesse de fermeture / Speed of Closure | Importance | 2,25 |
1.A.2.b | Orientation de la réponse / Response Orientation | Importance | 2,25 |
1.A.1.d | Mémorisation / Memorization | Importance | 2,12 |
1.A.4.a | Sensibilité à l'éblouissement / Glare Sensitivity | Importance | 2,12 |
1.A.4.b | Sensibilité auditive / Hearing Sensitivity | Importance | 2,12 |
1.A.3.c | Coordination brute du corps / Gross Body Coordination | Importance | 2 |
1.A.3.c | Équilibre corporel brut / Gross Body Equilibrium | Importance | 2 |
1.A.4.a | Vision périphérique / Peripheral Vision | Importance | 2 |
1.A.2.c | Vitesse du poignet-doigt / Wrist-Finger Speed | Importance | 2 |
1.A.1.f | Orientation géographique / Spatial Orientation | Importance | 2 |
T2Type | T2Example | CommodityTitle |
Tools | Adjustable hand wrenches | Adjustable wrenches |
Tools | Adjustable widemouth pliers | Adjustable widemouth pliers |
Tools | Bed shapers | Graders or land levelers |
Tools | Brick cutters | Cutting machines |
Tools | Bucket trucks | Articulating boom lift |
Tools | Chainsaws | Chain saw |
Tools | Claw hammers | Claw hammer |
Tools | Cordless drills | Power drills |
Tools | Desktop computers | Desktop computers |
Tools | Dump trucks | Dump trucks |
Tools | Equipment trailers | Flatbed trailers |
Tools | Farm tractors | Agricultural tractors |
Tools | Fertilizer spreaders | Fertilizer spreaders or distributors |
Tools | Forklifts | Forklifts |
Tools | Garden spades | Spades |
Tools | Gardening hoes | Hoes |
Tools | Gardening shovels | Shovels |
Tools | Grease guns | Grease guns |
Tools | Hand saws | Saws |
Tools | Hedge trimmers | Hedge clippers |
Tools | Herbicide sprayers | Sprayers |
Tools | Insecticide sprayers | Hand sprayers |
Tools | Landscape rakes | Rakes |
Tools | Laser levels | Levels |
Tools | Lawn sprinklers | Water sprinklers |
Tools | Leaf blowers | Power blowers |
Tools | Leaf rakes | Rakes |
Tools | Light pickup trucks | Light trucks or sport utility vehicles |
Tools | Mattocks | Picks |
Tools | Measuring wheels | Measuring wheels for distance |
Tools | Multi-line telephone systems | Special purpose telephones |
Tools | Outdoor vacuums | Vacuum cleaners |
Tools | Personal computers | Personal computers |
Tools | Phillips head screwdrivers | Screwdrivers |
Tools | Pick axes | Axes |
Tools | Pitchforks | Garden forks |
Tools | Pressure washers | Pressure or steam cleaners |
Tools | Pruning saws | Forestry saws |
Tools | Push mowers | Lawnmowers |
Tools | Rakes | Rakes |
Tools | Riding mowers | Lawnmowers |
Tools | Rototillers | Cultivators |
Tools | Seed distributors | Planters |
Tools | Sidewalk sweepers | Vacuum cleaners |
Tools | Skid steer loaders | Skid steer loaders |
Tools | Skip loaders | Skid steer loaders |
Tools | Snowplows | Snowplow attachments |
Tools | Socket wrench sets | Socket sets |
Tools | Spades | Spades |
Tools | Straight screwdrivers | Screwdrivers |
Tools | String trimmers | Power trimmers |
Tools | Tractor disc attachments | Disks |
Tools | Tractor mowing decks | Mower parts or accessories |
Tools | Tractors with backhoe attachments | Backhoes |
Tools | Trenchers | Trenching machines |
Tools | Two way radios | Two way radios |
Tools | Weed whackers | Hedge clippers |
Tools | Wheel loaders | Wheel loaders |
Tools | Wheelbarrows | Wheelbarrows |
Technology | Inventory management software | Inventory management software |
Technology | Microsoft Excel | Spreadsheet software |
Technology | Microsoft Office | Office suite software |
Technology | Microsoft Outlook | Electronic mail software |
Technology | Microsoft Word | Word processing software |
Technology | Payroll software | Time accounting software |
Technology | Work order software | Data base user interface and query software |
Element ID | Interêt (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
1.B.1.a | Réaliste / Realistic | Niveau | 5,67 |
1.B.1.b | Investigatrice / Investigative | Niveau | 2 |
1.B.1.c | Artistique / Artistic | Niveau | 1,33 |
1.B.1.d | Social / Social | Niveau | 2,67 |
1.B.1.e | Entreprenant / Enterprising | Niveau | 7 |
1.B.1.f | Conventionnel / Conventional | Niveau | 5 |
1.B.1.g | Premier intérêt High-Point / First Interest High-Point | Niveau | 5 |
1.B.1.h | Deuxième intérêt High-Point / Second Interest High-Point | Niveau | 1 |
1.B.1.i | Troisième intérêt High-Point / Third Interest High-Point | Niveau | 6 |
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