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| Task |
| Tonder les grappes ou les pelouses, en utilisant des tondeuses électriques ou des faucheuses. |
| Peller la neige par les promenades, les allées ou les parkings et répander le sel dans ces zones. |
| Faites attention aux pelouses établies par le paillage, l'aération, le désherbage, l'arrachage, l'enlèvement de la chaume, ou la coupe ou la bordure autour des parterres, des promenades ou des murs. |
| Utiliser des outils à main, tels que des pelles, des râteaux, des scies à taille, des scies, des taille-haies ou des pinces ou des axes. |
| Pruner ou couper les arbres, les arbustes ou les haies, en utilisant des cisailles, des tailleurs ou des scies à chaîne. |
| Rassembler et enlever la litière. |
| Maintenir ou réparer des outils, des équipements ou des structures, tels que des bâtiments, des serres, des clôtures ou des bancs, à l'aide d'outils à main ou électriques. |
| Mélanger et pulvériser ou épandre des engrais, des herbicides ou des insecticides sur de l'herbe, des arbustes ou des arbres, en utilisant des pulvérisateurs ou des épandeurs manuels ou automatiques. |
| Fournir un entretien adéquat des trottoirs, des allées, des parcs de stationnement, des fontaines, des planteurs, des sites funéraires ou d'autres terrains. |
| Faire de l'eau des pelouses, des arbres ou des plantes, en utilisant des systèmes d'arrosage portatifs, des tuyaux ou des abreuvoirs. |
| Découper ou ramasser des fleurs et nettoyer les parterres. |
| Rake, paillis et feuilles de compost. |
| Suiver les aménagements paysagers prévus pour déterminer où installer le gazon, semer de l'herbe ou planter des fleurs ou du feuillage. |
| Planter des graines, des bulbes, des feuillages, des plantes à fleurs, de l'herbe, des couvertures de sol, des arbres ou des arbustes et appliquer le paillis pour la protection, en utilisant des outils de jardinage. |
| Décorer les jardins avec des pierres ou des plantes. |
| Maintenir les systèmes d'irrigation, y compris l'hivernage des systèmes et les démarrer au printemps. |
| Faites attention aux champs de gazon naturels, en s'assurant que le sol sous-jacent a la composition requise pour permettre un drainage approprié et pour soutenir les graminées utilisées dans les champs. |
| Utiliser des méthodes d'irrigation pour ajuster la quantité de consommation d'eau et prévenir les déchets. |
| Transporter ou répartir la couche de terre végétale ou étaler la paille sur du sol semé pour maintenir le sol en place. |
| Conseiller les clients sur la sélection ou le soin des plantes. |
| Prener soin des champs de gazon artificiel, retirer périodiquement le gazon et remplacer les coussinets d'amortissement ou l'aspirateur et désinfecter le gazon après utilisation pour éviter la croissance de bactéries nocives. |
| Planifier ou cultiver des pelouses ou des jardins. |
| Fixer les fils des arbres plantés pour supporter les enjeux. |
| Installer des jardins de roche, des étangs, des ponts, des systèmes de drainage, des systèmes d'irrigation, des murs de soutènement, des clôtures, des planteurs ou des équipements de terrains de jeux. |
| Marquer les limites de conception et peindre des champs de gaz naturel ou artificiel avec des logos d'équipe ou des noms avant les événements. |
| Construire des formes et mélanger et verser du ciment pour former des bordures de jardin. |
| Opérer des véhicules ou des équipements motorisés, tels que les faucheuses, les tracteurs, les véhicules à deux essieux, les souffleuses à neige, les scies à chaîne, les tondeuses électriques, les coupe-gaz ou les scies à élaguer. |
| ElementID | Connaissance (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
| 2.C.4.c | Chimie / Chemistry | Niveau | 2,97 |
| 2.C.1.e | Service client et personnel / Customer and Personal Service | Niveau | 2,88 |
| 2.C.3.e | Mécanique / Mechanical | Niveau | 2,76 |
| 2.C.4.a | Mathématiques / Mathematics | Niveau | 2,76 |
| 2.C.4.d | La biologie / Biology | Niveau | 2,68 |
| 2.C.7.a | Langues Anglaise - Française - Malagasy / English Language | Niveau | 2,57 |
| 2.C.1.a | Administration et gestion / Administration and Management | Niveau | 2,29 |
| 2.C.3.b | Ingénierie et technologie / Engineering and Technology | Niveau | 2,28 |
| 2.C.3.c | Conception / Design | Niveau | 2,16 |
| 2.C.6 | Éducation et formation / Education and Training | Niveau | 2,15 |
| 2.C.1.b | Clérical / Clerical | Niveau | 2,07 |
| 2.C.2.a | Production et traitement / Production and Processing | Niveau | 2,02 |
| ElementID | Compétence (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
| 2.B.3.h | Opération et contrôle / Operation and Control | Importance | 3,12 |
| 2.A.1.d | Parlant / Speaking | Importance | 2,88 |
| 2.A.2.a | Pensée critique / Critical Thinking | Importance | 2,88 |
| 2.A.1.b | Écoute active / Active Listening | Importance | 2,75 |
| 2.B.3.g | Surveillance de l'opération / Operation Monitoring | Importance | 2,75 |
| 2.B.1.b | Coordination / Coordination | Importance | 2,75 |
| 2.B.5.a | Gestion du temps / Time Management | Importance | 2,62 |
| 2.B.1.f | Orientation du service / Service Orientation | Importance | 2,5 |
| 2.B.4.e | Jugement et prise de décision / Judgment and Decision Making | Importance | 2,5 |
| 2.B.1.a | Perceptivité sociale / Social Perceptiveness | Importance | 2,5 |
| 2.A.2.d | surveillance / Monitoring | Importance | 2,5 |
| 2.A.1.a | Compréhension écrite / Reading Comprehension | Importance | 2,25 |
| 2.B.2.i | Résolution de problèmes complexes / Complex Problem Solving | Importance | 2,25 |
| 2.B.3.l | Réparation / Repairing | Importance | 2,25 |
| 2.A.2.b | Apprentissage actif / Active Learning | Importance | 2,25 |
| 2.B.3.c | Sélection de l'équipement / Equipment Selection | Importance | 2,12 |
| 2.B.3.j | Entretien de l'équipement / Equipment Maintenance | Importance | 2,12 |
| 2.B.3.k | Dépannage / Troubleshooting | Importance | 2,12 |
| 2.A.2.c | Stratégies d'apprentissage / Learning Strategies | Importance | 2,12 |
| 2.B.5.d | / Management of Personnel Resou | Importance | 2,12 |
| 2.B.1.c | Persuasion / Persuasion | Importance | 2 |
| 2.B.1.e | En instruction / Instructing | Importance | 2 |
| 2.B.3.m | Analyse de contrôle de qualité / Quality Control Analysis | Importance | 2 |
| ElementID | ElementName | ScaleName | DataValue |
| 1.A.2.b | Coordination Multilimb / Multilimb Coordination | Importance | 3,62 |
| 1.A.2.a | Dextérité manuelle / Manual Dexterity | Importance | 3,38 |
| 1.A.3.a | Force du coffre / Trunk Strength | Importance | 3,25 |
| 1.A.3.c | Flexibilité de l'étendue / Extent Flexibility | Importance | 3,12 |
| 1.A.3.a | Force statique / Static Strength | Importance | 3,12 |
| 1.A.2.b | Précision de contrôle / Control Precision | Importance | 3,12 |
| 1.A.2.a | Maintien de la main / Arm-Hand Steadiness | Importance | 3,12 |
| 1.A.4.a | Près de la vision / Near Vision | Importance | 3 |
| 1.A.1.b | Sensibilité au problème / Problem Sensitivity | Importance | 3 |
| 1.A.3.b | Endurance / Stamina | Importance | 3 |
| 1.A.1.f | Visualisation / Visualization | Importance | 3 |
| 1.A.4.b | Clarté de la parole / Speech Clarity | Importance | 2,88 |
| 1.A.1.a | Compréhension orale / Oral Comprehension | Importance | 2,88 |
| 1.A.4.b | Reconnaissance de la parole / Speech Recognition | Importance | 2,88 |
| 1.A.4.a | Vision extrême / Far Vision | Importance | 2,88 |
| 1.A.1.g | Attention sélective / Selective Attention | Importance | 2,88 |
| 1.A.1.b | Commande d'information / Information Ordering | Importance | 2,88 |
| 1.A.1.a | Expression oral / Oral Expression | Importance | 2,75 |
| 1.A.1.b | Raisonnement déductif / Deductive Reasoning | Importance | 2,75 |
| 1.A.1.b | Raisonnement inductif / Inductive Reasoning | Importance | 2,75 |
| 1.A.3.a | Force dynamique / Dynamic Strength | Importance | 2,75 |
| 1.A.3.c | Coordination brute du corps / Gross Body Coordination | Importance | 2,75 |
| 1.A.2.a | Dextérité des doigts / Finger Dexterity | Importance | 2,75 |
| 1.A.4.a | Perception de la profondeur / Depth Perception | Importance | 2,62 |
| 1.A.2.b | Contrôle de taux / Rate Control | Importance | 2,62 |
| 1.A.1.e | Flexibilité de la fermeture / Flexibility of Closure | Importance | 2,62 |
| 1.A.2.c | Temps de réaction / Reaction Time | Importance | 2,5 |
| 1.A.3.c | Équilibre corporel brut / Gross Body Equilibrium | Importance | 2,5 |
| 1.A.4.a | Discrimination visuelle de couleur / Visual Color Discrimination | Importance | 2,38 |
| 1.A.1.b | Catégorie Flexibilité / Category Flexibility | Importance | 2,38 |
| 1.A.1.e | Vitesse perceptuelle / Perceptual Speed | Importance | 2,38 |
| 1.A.4.b | Attention auditive / Auditory Attention | Importance | 2,25 |
| 1.A.1.a | Compréhension écrite / Written Comprehension | Importance | 2,25 |
| 1.A.2.b | Orientation de la réponse / Response Orientation | Importance | 2,25 |
| 1.A.3.a | Force explosive / Explosive Strength | Importance | 2,12 |
| 1.A.2.c | Vitesse du mouvement des membres / Speed of Limb Movement | Importance | 2,12 |
| 1.A.4.b | Sensibilité auditive / Hearing Sensitivity | Importance | 2,12 |
| 1.A.1.e | Vitesse de fermeture / Speed of Closure | Importance | 2,12 |
| 1.A.1.f | Orientation géographique / Spatial Orientation | Importance | 2,12 |
| 1.A.1.b | Originalité / Originality | Importance | 2 |
| 1.A.1.b | La maîtrise des idées / Fluency of Ideas | Importance | 2 |
| 1.A.4.a | Vision périphérique / Peripheral Vision | Importance | 2 |
| 1.A.1.d | Mémorisation / Memorization | Importance | 2 |
| 1.A.4.a | Sensibilité à l'éblouissement / Glare Sensitivity | Importance | 2 |
| 1.A.1.g | Partage de temps / Time Sharing | Importance | 2 |
| T2Type | T2Example | CommodityTitle |
| Tools | Adjustable widemouth pliers | Adjustable widemouth pliers |
| Tools | Adjustable wrenches | Adjustable wrenches |
| Tools | Aerial lift trucks | Hydraulic truck cranes |
| Tools | Arena rakes | Rakes |
| Tools | Artificial turf groomers | Rakes |
| Tools | Axes | Axes |
| Tools | Backhoes | Backhoes |
| Tools | Backpack blowers | Power blowers |
| Tools | Backpack pump sprayers | Hand sprayers |
| Tools | Box blades | Graders or land levelers |
| Tools | Brush trimmers | Weeders |
| Tools | Bucket loaders | Wheel loaders |
| Tools | Bunker rakes | Graders or land levelers |
| Tools | Cargo trucks | Cargo trucks |
| Tools | Chain saws | Power saws |
| Tools | Concrete mixers | Concrete mixers or plants |
| Tools | Cultivators | Cultivators |
| Tools | Digital soil thermometers | Handheld thermometer |
| Tools | Dirt shovels | Shovels |
| Tools | Drag brooms | Draglines |
| Tools | Drag leveling bars | Draglines |
| Tools | Drag mats | Draglines |
| Tools | Drag spikers | Draglines |
| Tools | Drawn box scrapers | Graders or land levelers |
| Tools | Dump trucks | Dump trucks |
| Tools | Electrical cord reels | Cable reels |
| Tools | Extension ladders | Ladders |
| Tools | Fertilizer spreaders | Fertilizer spreaders or distributors |
| Tools | Field layout systems | Tape measures |
| Tools | Field painting stencils | Stencils or lettering aids |
| Tools | Flail mowers | Lawnmowers |
| Tools | Flexible chain-link harrows | Harrows |
| Tools | Forklifts | Forklifts |
| Tools | Front end loaders | Front end loaders |
| Tools | Gas generators | Gas generators |
| Tools | Gas welders | Gas welding or brazing or cutting apparatus |
| Tools | Greens mowers | Lawnmowers |
| Tools | Ground picks | Picks |
| Tools | Ground tarps | Tarpaulins |
| Tools | Hammer drills | Power drills |
| Tools | Hammers | Hammers |
| Tools | Hand spreaders | Fertilizer spreaders or distributors |
| Tools | Handheld power drills | Power drills |
| Tools | Handsaws | Saws |
| Tools | Hedge shears | Hedge clippers |
| Tools | Hedge trimmers | Hedge clippers |
| Tools | Hex pluggers | Soil core sampling apparatus |
| Tools | Hoes | Hoes |
| Tools | Hydraulic booms | Hydraulic truck cranes |
| Tools | Hydrostatic mowers | Lawnmowers |
| Tools | Infield grooming rakes | Rakes |
| Tools | Iron rakes | Rakes |
| Tools | Knife sharpeners | Grinding wheels |
| Tools | Ladders | Ladders |
| Tools | Land levelers | Graders or land levelers |
| Tools | Land planes | Graders or land levelers |
| Tools | Landscape rakes | Graders or land levelers |
| Tools | Leaf blowers | Power blowers |
| Tools | Leaf rakes | Rakes |
| Tools | Leaf-grinding machines | Power chippers |
| Tools | Line trimmers | Power trimmers |
| Tools | Loppers | Secateurs or pruning shears |
| Tools | Manual mowers | Lawnmowers |
| Tools | Measuring tapes | Tape measures |
| Tools | Measuring wheels | Measuring wheels for distance |
| Tools | Mound slope gauges | Levels |
| Tools | Mulching forks | Garden forks |
| Tools | Nail drags | Draglines |
| Tools | Oetiker clamps | Ear clamps |
| Tools | Overseed enhancing tools | Seeder attachment |
| Tools | Paint sprayguns | Paint sprayers |
| Tools | Pallet trucks | Pallet trucks |
| Tools | Pick axes | Axes |
| Tools | Pipe cutters | Pipe or tube cutter |
| Tools | Plow pan spikers | Draglines |
| Tools | Pole saws | Saws |
| Tools | Power drills | Power drills |
| Tools | Power rakes | Graders or land levelers |
| Tools | Power saws | Power saws |
| Tools | Power sweepers | Scrubbing machines |
| Tools | Precision files | Precision file |
| Tools | Pressurized sprayers | Sprayers |
| Tools | Protective ear plugs | Ear plugs |
| Tools | Pruners | Secateurs or pruning shears |
| Tools | Pruning saws | Forestry saws |
| Tools | Puddle pumps | Water pumps |
| Tools | Push mowers | Lawnmowers |
| Tools | Rakes | Rakes |
| Tools | Reversible spike harrows | Harrows |
| Tools | Riding mowers | Lawnmowers |
| Tools | Roller squeegees | Squeegees or washers |
| Tools | Rubber mallets | Rubber mallet |
| Tools | Safety gloves | Protective gloves |
| Tools | Safety goggles | Goggles |
| Tools | Salt spreaders | Fertilizer spreaders or distributors |
| Tools | Saws | Saws |
| Tools | Screwdrivers | Screwdrivers |
| Tools | Scuffle hoes | Hoes |
| Tools | Shielded arc welding tools | Shielded metal arc welding or stick welding machine |
| Tools | Shovels | Shovels |
| Tools | Snow blowers | Snow blowers |
| Tools | Snow shovels | Shovels |
| Tools | Snowplow attachments | Snowplow attachments |
| Tools | Socket wrenches | Sockets |
| Tools | Sod lifters | Shovels |
| Tools | Soil probes | Soil core sampling apparatus |
| Tools | Soil profilers | Soil core sampling apparatus |
| Tools | Soil pulverizers | Cultivators |
| Tools | Spades | Spades |
| Tools | Sprinklers | Water sprinklers |
| Tools | String trimmers | Power trimmers |
| Tools | Tillers | Cultivators |
| Tools | Tractor broom attachments | Scrubbing machines |
| Tools | Tractors | Agricultural tractors |
| Tools | Trowels | Trowels |
| Tools | Truck-mounted chemical sprayers | Sprayers |
| Tools | Turf rollers | Rollers for lawn or sports grounds |
| Tools | Turf striping rollers | Rollers for lawn or sports grounds |
| Tools | Turf sweepers | Rakes |
| Tools | Utility vehicles | All terrain vehicles tracked or wheeled |
| Tools | Wheeled paint sprayers | Paint sprayers |
| Tools | Wood chippers | Power chippers |
| Tools | X-drags | Draglines |
| Technology | IBM Notes | Electronic mail software |
| Technology | Microsoft Excel | Spreadsheet software |
| Technology | Microsoft Office | Office suite software |
| Technology | Microsoft Windows | Operating system software |
| Technology | Microsoft Word | Word processing software |
| Element ID | Interêt (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
| 1.B.1.a | Réaliste / Realistic | Niveau | 7 |
| 1.B.1.b | Investigatrice / Investigative | Niveau | 3 |
| 1.B.1.c | Artistique / Artistic | Niveau | 3 |
| 1.B.1.d | Social / Social | Niveau | 1,33 |
| 1.B.1.e | Entreprenant / Enterprising | Niveau | 2,67 |
| 1.B.1.f | Conventionnel / Conventional | Niveau | 4,33 |
| 1.B.1.g | Premier intérêt High-Point / First Interest High-Point | Niveau | 1 |
| 1.B.1.h | Deuxième intérêt High-Point / Second Interest High-Point | Niveau | 6 |
| 1.B.1.i | Troisième intérêt High-Point / Third Interest High-Point | Niveau | 0 |
| Code | Etablissement de formation | Nom du parcours | Capacité d'accueil | Action |
| 00001 | Faculté des Sciences | Licence en Physique et Application - Physique Académique | 200 |
|
| 00012 | Faculté des Sciences | Licence en Géosystème et Evolution - Patrimoine Scientifique Evolution et Gestion | 40 |
|
| 00019 | Faculté des Sciences | Licence en Chimie - Fondamentaux en Chimie | 200 |
|
| 00021 | Faculté des Sciences | Licence en Chimie - Sciences et Technique de l'Eau | 40 |
|
| 00028 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Communication, Médiation, Medias et Organisations | 100 |
|
| 00029 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Anthropologie Génerale et Sectorielle | 100 |
|
| 00034 | Faculté de Médecine | Docteur en Médecine Humaine | 1000 |
|
| 00049 | Ecole Supérieure des Sciences Agronomiques | Licence en Agriculture Tropicale et Développement Durable | 20 |
|
| 00050 | Ecole Supérieure des Sciences Agronomiques | Licence en Agro-Management | 20 |
|
| 00051 | Ecole Supérieure des Sciences Agronomiques | Licence en Foresterie et Environnement | 20 |
|
| 00052 | Ecole Supérieure des Sciences Agronomiques | Licence en Industries Agricoles et Alimentaires | 20 |
|
| 00074 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Géographie | 200 |
|
| 00078 | Ecole Normale Supérieure | Licence en Enseignement, Apprentissage et Didactique de l'Histoire, de la Géographie et de l’Éducation à la Citoyenneté (EAD- HGEC) - Formation d’enseignants en Éducation à la Citoyenneté | 50 |
|
| 00086 | Faculté des Sciences | Master en chimie biologie | 20 |
|
| 00087 | Faculté des Sciences | Master en chimie des substances naturelles | 20 |
|
| 00088 | Faculté des Sciences | Master en chimie inorganique, Génie des procédés | 20 |
|
| 00089 | Faculté des Sciences | Master en chimie moléculaire | 20 |
|
| 00091 | Faculté des Sciences | Master en Chimie - Science et Technique de l'Eau (Professionnel) | 20 |
|
| 00112 | Faculté des Sciences | Master en Contrôle et Assurance qualité | 20 |
|
| 00113 | Faculté des Sciences | Master en Chimie des Matériaux | 20 |
|
| 00114 | Faculté des Sciences | Master en Physico-Chimie des Mélanges Complexes | 20 |
|
| 00115 | Faculté des Sciences | Master en Génie de l'Eau et Génie de l'Evironnement | 20 |
|
| 00116 | Faculté des Sciences | Master en Chimie, Synergie Industrielle et TICs | 20 |
|
| 00120 | Faculté des Sciences | Master en Physique et Application - Parcours Dynamique de l'Atmosphère, du Climat et des Océans (DACO) | 20 |
|
| 00121 | Faculté des Sciences | Master en Énergétique (E) | 20 |
|
| 00122 | Faculté des Sciences | Master en Physique du Globe (PG) | 20 |
|
| 00123 | Faculté des Sciences | Master en Mécanique et Physique de l'Environnement (MPE) | 20 |
|
| 00124 | Faculté des Sciences | Master en Physique des Hautes Energie (PHE) | 20 |
|
| 00125 | Faculté des Sciences | Master en Physique Nucléaire Appliquée et Environnement (PNAE) | 20 |
|
| 00128 | Faculté des Sciences | Master en Physique de la Matière et du Rayonnement (PMR) | 20 |
|
| 00129 | Faculté des Sciences | Master en Physique du Solide et Physique Expérimentale (PSPE) | 20 |
|
| 00130 | Faculté des Sciences | Master en Physique et Modélisation (PM) | 20 |
|
| 00138 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en COMMO : Parcours Communication Médiation Innovation et développement Local : Communication et Dynamique Locale 2 (CODYL 2) | 50 |
|
| 00140 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Communication et Langues en Etudes Française : Parcours Littératures, Traduction, Communication Rédactionnelle | 50 |
|
| 00141 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Communication et Langues en Etudes Française : Parcours Education, Didactique et Francophonie | 50 |
|
| 00292 | Institut d'Enseignement Supérieur de Soavinandriana Itasy | Licence en Génie Civil - Bâtiment et Travaux publics | 40 |
|
| 00307 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Licence en Automatisme Électronique et Informatique Industrielle | 30 |
|
| 00308 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Master en Automatisme Electronique et Informatique Industrielle | 30 |
|
| 00327 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Licence en Entomologie Appliquée | 30 |
|
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