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Task |
Confirmer avec des officiels de scène ou de film et des artistes pour déterminer les effets désirés. |
Dupliquer le travail précisément pour reproduire les apparences des personnages quotidiennement. |
Établir des budgets et travailler dans les limites budgétaires. |
Appliquer le maquillage pour améliorer ou modifier l'apparence des personnes apparaissant dans des productions telles que des films. |
Modifier ou maintenir le maquillage pendant les productions si nécessaire pour compenser les changements d'éclairage ou pour obtenir une continuité d'effet. |
Sélectionner les nuances de maquillage souhaitées en stock, ou mélanger de l'huile, de la graisse et des colorants pour obtenir des effets de couleur spécifiques. |
Nettoyer et tonifier la peau pour la préparer à l'application de maquillage. |
Évaluer le type de peau des artistes pour vous assurer que le maquillage ne causera pas d'éclatement ou d'irritation de la peau. |
Analyser un script, en notant les événements qui affectent l'apparence de chaque personnage, afin que des plans puissent être réalisés pour chaque scène. |
Requisition ou acquisition des matériaux nécessaires pour les effets spéciaux, y compris les perruques, les barbes et les cosmétiques spéciaux. |
Ecriver des feuilles de maquillage et prener des photos pour documenter des looks spécifiques et les produits utilisés pour atteindre les regards. |
Examiner les croquis, les photographies et les modèles de plâtre pour obtenir la représentation de l'image de caractère souhaitée. |
Attacher les prothèses aux artistes et appliquer du maquillage pour créer des caractéristiques ou des effets spéciaux, comme les cicatrices, le vieillissement ou la maladie. |
Évaluer les caractéristiques environnementales, telles que la taille du lieu et les plans d'éclairage, pour déterminer les exigences de maquillage. |
Concever des prothèses en caoutchouc ou en plastique qui peuvent être utilisées pour changer les apparences des artistes. |
Créer des dessins ou des modèles de personnage, en fonction de recherches indépendantes, pour augmenter les fichiers de production de la période. |
Conseiller les coiffeurs sur les coiffures requises pour les pièces de personnage. |
Étudier les informations de production, telles que la description des personnages, les paramètres de période et les situations, afin de déterminer les exigences de maquillage. |
Offrer aux artistes une aide à l'enlèvement du maquillage après la fin des performances. |
Laver et réinitialiser les perruques. |
Démontrer des produits aux clients et fournir des instructions sur l'application de maquillage. |
ElementID | Connaissance (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.C.7.c | Beaux-arts / Fine Arts | Niveau | 4,27 |
2.C.1.e | Service client et personnel / Customer and Personal Service | Niveau | 4,09 |
2.C.1.a | Administration et gestion / Administration and Management | Niveau | 3,73 |
2.C.6 | Éducation et formation / Education and Training | Niveau | 3,45 |
2.C.4.e | Psychologie / Psychology | Niveau | 3,27 |
2.C.3.c | Conception / Design | Niveau | 3,23 |
2.C.1.f | Personnel et ressources humaines / Personnel and Human Resources | Niveau | 3,18 |
2.C.4.c | Chimie / Chemistry | Niveau | 3,18 |
2.C.7.a | Langues Anglaise - Française - Malagasy / English Language | Niveau | 3,18 |
2.C.1.d | Ventes et marketing / Sales and Marketing | Niveau | 3 |
2.C.9.b | Communications et médias / Communications and Media | Niveau | 2,86 |
2.C.2.a | Production et traitement / Production and Processing | Niveau | 2,73 |
2.C.3.a | Ordinateurs et électronique / Computers and Electronics | Niveau | 2,73 |
2.C.4.f | Sociologie et anthropologie / Sociology and Anthropology | Niveau | 2,32 |
2.C.1.b | Clérical / Clerical | Niveau | 2,27 |
2.C.7.d | Histoire et archéologie / History and Archeology | Niveau | 2,09 |
ElementID | Compétence (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.A.1.d | Parlant / Speaking | Importance | 3,38 |
2.A.1.b | Écoute active / Active Listening | Importance | 3,25 |
2.B.4.e | Jugement et prise de décision / Judgment and Decision Making | Importance | 3,25 |
2.B.5.a | Gestion du temps / Time Management | Importance | 3,12 |
2.A.2.a | Pensée critique / Critical Thinking | Importance | 3,12 |
2.B.1.b | Coordination / Coordination | Importance | 3,12 |
2.A.2.d | surveillance / Monitoring | Importance | 3 |
2.B.1.a | Perceptivité sociale / Social Perceptiveness | Importance | 3 |
2.A.2.b | Apprentissage actif / Active Learning | Importance | 3 |
2.A.1.a | Compréhension écrite / Reading Comprehension | Importance | 3 |
2.B.1.c | Persuasion / Persuasion | Importance | 2,88 |
2.A.1.c | L'écriture / Writing | Importance | 2,88 |
2.B.2.i | Résolution de problèmes complexes / Complex Problem Solving | Importance | 2,88 |
2.B.3.a | Analyse d'exploitation / Operations Analysis | Importance | 2,88 |
2.B.5.d | / Management of Personnel Resou | Importance | 2,75 |
2.B.5.c | / Management of Material Resour | Importance | 2,75 |
2.B.5.b | / Management of Financial Resou | Importance | 2,75 |
2.B.1.d | Négociation / Negotiation | Importance | 2,75 |
2.B.1.f | Orientation du service / Service Orientation | Importance | 2,62 |
2.B.1.e | En instruction / Instructing | Importance | 2,62 |
2.A.2.c | Stratégies d'apprentissage / Learning Strategies | Importance | 2,62 |
2.B.4.g | Analyse de systèmes / Systems Analysis | Importance | 2,5 |
2.A.1.e | Mathématiques / Mathematics | Importance | 2,5 |
2.B.4.h | Évaluation des systèmes / Systems Evaluation | Importance | 2,38 |
2.B.3.m | Analyse de contrôle de qualité / Quality Control Analysis | Importance | 2,25 |
2.B.3.g | Surveillance de l'opération / Operation Monitoring | Importance | 2,12 |
ElementID | ElementName | ScaleName | DataValue |
1.A.4.a | Près de la vision / Near Vision | Importance | 3,75 |
1.A.2.a | Dextérité des doigts / Finger Dexterity | Importance | 3,75 |
1.A.2.a | Dextérité manuelle / Manual Dexterity | Importance | 3,75 |
1.A.2.a | Maintien de la main / Arm-Hand Steadiness | Importance | 3,75 |
1.A.1.a | Compréhension orale / Oral Comprehension | Importance | 3,62 |
1.A.1.a | Expression oral / Oral Expression | Importance | 3,62 |
1.A.4.b | Clarté de la parole / Speech Clarity | Importance | 3,5 |
1.A.4.b | Reconnaissance de la parole / Speech Recognition | Importance | 3,5 |
1.A.4.a | Discrimination visuelle de couleur / Visual Color Discrimination | Importance | 3,5 |
1.A.1.b | Catégorie Flexibilité / Category Flexibility | Importance | 3,38 |
1.A.1.b | Originalité / Originality | Importance | 3,38 |
1.A.1.b | Commande d'information / Information Ordering | Importance | 3,12 |
1.A.1.b | Raisonnement déductif / Deductive Reasoning | Importance | 3,12 |
1.A.1.b | Raisonnement inductif / Inductive Reasoning | Importance | 3,12 |
1.A.1.f | Visualisation / Visualization | Importance | 3,12 |
1.A.1.g | Attention sélective / Selective Attention | Importance | 3,12 |
1.A.1.a | Compréhension écrite / Written Comprehension | Importance | 3 |
1.A.1.b | La maîtrise des idées / Fluency of Ideas | Importance | 3 |
1.A.1.b | Sensibilité au problème / Problem Sensitivity | Importance | 3 |
1.A.2.b | Coordination Multilimb / Multilimb Coordination | Importance | 2,88 |
1.A.1.a | Expression écrite / Written Expression | Importance | 2,88 |
1.A.4.a | Vision extrême / Far Vision | Importance | 2,88 |
1.A.1.e | Vitesse perceptuelle / Perceptual Speed | Importance | 2,62 |
1.A.1.e | Flexibilité de la fermeture / Flexibility of Closure | Importance | 2,62 |
1.A.3.a | Force du coffre / Trunk Strength | Importance | 2,62 |
1.A.1.e | Vitesse de fermeture / Speed of Closure | Importance | 2,5 |
1.A.2.b | Précision de contrôle / Control Precision | Importance | 2,5 |
1.A.4.b | Attention auditive / Auditory Attention | Importance | 2,5 |
1.A.3.c | Flexibilité de l'étendue / Extent Flexibility | Importance | 2,38 |
1.A.1.d | Mémorisation / Memorization | Importance | 2,38 |
1.A.1.g | Partage de temps / Time Sharing | Importance | 2,38 |
1.A.1.c | Nombre d'installations / Number Facility | Importance | 2,25 |
1.A.4.a | Perception de la profondeur / Depth Perception | Importance | 2,25 |
1.A.1.c | Raisonnement mathématique / Mathematical Reasoning | Importance | 2,25 |
1.A.3.b | Endurance / Stamina | Importance | 2,12 |
1.A.4.a | Sensibilité à l'éblouissement / Glare Sensitivity | Importance | 2,12 |
1.A.4.b | Sensibilité auditive / Hearing Sensitivity | Importance | 2,12 |
1.A.3.c | Coordination brute du corps / Gross Body Coordination | Importance | 2 |
1.A.3.a | Force dynamique / Dynamic Strength | Importance | 2 |
1.A.3.a | Force statique / Static Strength | Importance | 2 |
1.A.2.c | Vitesse du mouvement des membres / Speed of Limb Movement | Importance | 2 |
T2Type | T2Example | CommodityTitle |
Tools | Airbrushing tools | Air brushes |
Tools | Angle brushes | Makeup kits |
Tools | Angle liners | Makeup kits |
Tools | Brow brushes | Makeup kits |
Tools | Chisel brushes | Makeup kits |
Tools | Colored contact lenses | Contact lenses |
Tools | Contour brushes | Makeup kits |
Tools | Digital still cameras | Digital cameras |
Tools | Dome brushes | Makeup kits |
Tools | Eye shadow brushes | Makeup kits |
Tools | Eyebrow combs | Hair combs or brushes |
Tools | Fan brushes | Makeup kits |
Tools | Fine detail brushes | Makeup kits |
Tools | Flat brushes | Makeup kits |
Tools | Foundation brushes | Makeup kits |
Tools | Laptop computers | Notebook computers |
Tools | Lip brushes | Makeup kits |
Tools | Makeup application spatulas | Makeup kits |
Tools | Makeup blending spatulas | Palette knives |
Tools | Makeup pencil sharpeners | Manual pencil sharpener |
Tools | Mascara brushes | Makeup kits |
Tools | Mixing palettes | Palettes for paint or ink mixing |
Tools | Oval brushes | Makeup kits |
Tools | Personal computers | Personal computers |
Tools | Pro striper brushes | Makeup kits |
Tools | Rouge brushes | Makeup kits |
Tools | Round brushes | Makeup kits |
Tools | Smudge brushes | Makeup kits |
Tools | Spritzer bottles | Hand sprayers |
Tools | Tablet computers | Tablet computers |
Tools | Wigs | Costumes or accessories |
Technology | Adobe Systems Adobe Photoshop | Graphics or photo imaging software |
Technology | Appointment scheduling software | Calendar and scheduling software |
Technology | Blogging software | Web page creation and editing software |
Technology | Bookitlive | Data base user interface and query software |
Technology | Clear Books | Accounting software |
Technology | Client databases | Data base user interface and query software |
Technology | DatInf DigiMakeup | Graphics or photo imaging software |
Technology | Email software | Electronic mail software |
Technology | Web page creation and editing software | |
Technology | Web page creation and editing software | |
Technology | Intuit QuickBooks | Accounting software |
Technology | Microsoft Excel | Spreadsheet software |
Technology | Microsoft Office | Office suite software |
Technology | SavingFace | Graphics or photo imaging software |
Technology | Instant messaging software | |
Technology | Web browser software | Internet browser software |
Element ID | Interêt (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
1.B.1.a | Réaliste / Realistic | Niveau | 5 |
1.B.1.b | Investigatrice / Investigative | Niveau | 2 |
1.B.1.c | Artistique / Artistic | Niveau | 7 |
1.B.1.d | Social / Social | Niveau | 3 |
1.B.1.e | Entreprenant / Enterprising | Niveau | 2,67 |
1.B.1.f | Conventionnel / Conventional | Niveau | 1 |
1.B.1.g | Premier intérêt High-Point / First Interest High-Point | Niveau | 3 |
1.B.1.h | Deuxième intérêt High-Point / Second Interest High-Point | Niveau | 1 |
1.B.1.i | Troisième intérêt High-Point / Third Interest High-Point | Niveau | 0 |
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