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Task |
Calculer les frais de marchandises ou de services et recevoir des paiements. |
Préparer les marchandises pour l'affichage ou pour l'achat ou la location. |
Recommander et fournir des conseils sur une grande variété de produits et de services. |
Réponder aux téléphones pour fournir des informations et recevoir des commandes. |
Saluer les clients et discuter du type, de la qualité et de la quantité de marchandises recherchées pour la location. |
Tenir des registres des transactions et du nombre de clients entrant dans un établissement. |
Préparer les formulaires de location, obtener la signature du client et d'autres informations, telles que les licences requises. |
Recevoir, examiner et étiqueter des articles à modifier, nettoyer, stocker ou réparer. |
Inspecter et ajuster les articles de location pour répondre aux besoins du client. |
Expliquer les frais de location, les politiques et les procédures. |
Réserver les articles pour les heures demandées et conserver les enregistrements des articles loués. |
Recevoir des commandes de services, telles que location, réparation, nettoyage à sec et entreposage. |
Louer des articles, organiser la fourniture de services aux clients et accepter les retours. |
Fournisser des informations sur les articles de location, tels que la disponibilité, l'exploitation ou la description. |
Conseiller les clients sur l'utilisation et le soin des marchandises. |
Allouer l'équipement aux participants à des événements sportifs ou à des activités récréatives. |
ElementID | Connaissance (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.C.1.e | Service client et personnel / Customer and Personal Service | Niveau | 3,51 |
2.C.3.a | Ordinateurs et électronique / Computers and Electronics | Niveau | 3,39 |
2.C.1.d | Ventes et marketing / Sales and Marketing | Niveau | 3,35 |
2.C.4.a | Mathématiques / Mathematics | Niveau | 3,12 |
2.C.1.a | Administration et gestion / Administration and Management | Niveau | 3,09 |
2.C.1.b | Clérical / Clerical | Niveau | 3,04 |
2.C.7.a | Langues Anglaise - Française - Malagasy / English Language | Niveau | 2,86 |
2.C.2.a | Production et traitement / Production and Processing | Niveau | 2,42 |
2.C.6 | Éducation et formation / Education and Training | Niveau | 2,08 |
ElementID | Compétence (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.A.1.b | Écoute active / Active Listening | Importance | 3,62 |
2.A.1.d | Parlant / Speaking | Importance | 3,38 |
2.B.1.f | Orientation du service / Service Orientation | Importance | 3,38 |
2.A.1.a | Compréhension écrite / Reading Comprehension | Importance | 3,25 |
2.B.1.a | Perceptivité sociale / Social Perceptiveness | Importance | 3,25 |
2.A.2.a | Pensée critique / Critical Thinking | Importance | 3,12 |
2.B.1.b | Coordination / Coordination | Importance | 3,12 |
2.A.2.d | surveillance / Monitoring | Importance | 3 |
2.B.1.d | Négociation / Negotiation | Importance | 2,75 |
2.B.4.e | Jugement et prise de décision / Judgment and Decision Making | Importance | 2,75 |
2.B.1.c | Persuasion / Persuasion | Importance | 2,75 |
2.A.1.c | L'écriture / Writing | Importance | 2,75 |
2.B.1.e | En instruction / Instructing | Importance | 2,62 |
2.B.2.i | Résolution de problèmes complexes / Complex Problem Solving | Importance | 2,62 |
2.B.5.a | Gestion du temps / Time Management | Importance | 2,62 |
2.A.2.b | Apprentissage actif / Active Learning | Importance | 2,5 |
2.A.2.c | Stratégies d'apprentissage / Learning Strategies | Importance | 2,38 |
2.A.1.e | Mathématiques / Mathematics | Importance | 2,38 |
2.B.3.g | Surveillance de l'opération / Operation Monitoring | Importance | 2,38 |
2.B.5.d | / Management of Personnel Resou | Importance | 2,38 |
2.B.3.h | Opération et contrôle / Operation and Control | Importance | 2,12 |
2.B.5.c | / Management of Material Resour | Importance | 2,12 |
2.B.4.g | Analyse de systèmes / Systems Analysis | Importance | 2 |
2.B.4.h | Évaluation des systèmes / Systems Evaluation | Importance | 2 |
2.B.5.b | / Management of Financial Resou | Importance | 2 |
ElementID | ElementName | ScaleName | DataValue |
1.A.1.a | Expression oral / Oral Expression | Importance | 3,88 |
1.A.1.a | Compréhension orale / Oral Comprehension | Importance | 3,75 |
1.A.4.b | Clarté de la parole / Speech Clarity | Importance | 3,5 |
1.A.4.b | Reconnaissance de la parole / Speech Recognition | Importance | 3,5 |
1.A.1.a | Compréhension écrite / Written Comprehension | Importance | 3,25 |
1.A.4.a | Près de la vision / Near Vision | Importance | 3,25 |
1.A.1.b | Sensibilité au problème / Problem Sensitivity | Importance | 3,12 |
1.A.1.b | Commande d'information / Information Ordering | Importance | 3,12 |
1.A.1.b | Raisonnement déductif / Deductive Reasoning | Importance | 3 |
1.A.1.a | Expression écrite / Written Expression | Importance | 3 |
1.A.1.b | Raisonnement inductif / Inductive Reasoning | Importance | 3 |
1.A.1.c | Nombre d'installations / Number Facility | Importance | 2,88 |
1.A.1.b | Catégorie Flexibilité / Category Flexibility | Importance | 2,88 |
1.A.1.g | Attention sélective / Selective Attention | Importance | 2,88 |
1.A.1.e | Flexibilité de la fermeture / Flexibility of Closure | Importance | 2,75 |
1.A.2.a | Dextérité des doigts / Finger Dexterity | Importance | 2,62 |
1.A.2.b | Précision de contrôle / Control Precision | Importance | 2,5 |
1.A.1.b | La maîtrise des idées / Fluency of Ideas | Importance | 2,5 |
1.A.4.a | Vision extrême / Far Vision | Importance | 2,5 |
1.A.2.b | Coordination Multilimb / Multilimb Coordination | Importance | 2,5 |
1.A.1.e | Vitesse perceptuelle / Perceptual Speed | Importance | 2,5 |
1.A.1.c | Raisonnement mathématique / Mathematical Reasoning | Importance | 2,5 |
1.A.1.d | Mémorisation / Memorization | Importance | 2,38 |
1.A.1.b | Originalité / Originality | Importance | 2,38 |
1.A.2.a | Maintien de la main / Arm-Hand Steadiness | Importance | 2,25 |
1.A.1.g | Partage de temps / Time Sharing | Importance | 2,25 |
1.A.1.f | Visualisation / Visualization | Importance | 2,25 |
1.A.3.a | Force statique / Static Strength | Importance | 2,25 |
1.A.4.b | Attention auditive / Auditory Attention | Importance | 2,25 |
1.A.1.e | Vitesse de fermeture / Speed of Closure | Importance | 2,25 |
1.A.2.a | Dextérité manuelle / Manual Dexterity | Importance | 2,12 |
1.A.4.a | Perception de la profondeur / Depth Perception | Importance | 2,12 |
1.A.4.a | Discrimination visuelle de couleur / Visual Color Discrimination | Importance | 2,12 |
1.A.3.c | Coordination brute du corps / Gross Body Coordination | Importance | 2 |
1.A.3.a | Force du coffre / Trunk Strength | Importance | 2 |
1.A.2.c | Temps de réaction / Reaction Time | Importance | 2 |
1.A.2.b | Orientation de la réponse / Response Orientation | Importance | 2 |
T2Type | T2Example | CommodityTitle |
Tools | 35 millimeter cameras | Still cameras |
Tools | Adjustable widemouth pliers | Adjustable widemouth pliers |
Tools | Adjustable wrenches | Adjustable wrenches |
Tools | Barcode scanners | Bar code reader equipment |
Tools | Cash registers | Cash registers |
Tools | Credit card processing machines | Magnetic stripe readers and encoders |
Tools | Delivery trucks | Delivery trucks |
Tools | Desktop computers | Desktop computers |
Tools | Digital cameras | Digital cameras |
Tools | Handtrucks | Hand trucks or accessories |
Tools | Nut drivers | Nut drivers |
Tools | Personal computers | Personal computers |
Tools | Screwdrivers | Screwdrivers |
Tools | Surveillance cameras | Security cameras |
Tools | Wire cutters | Wire cutters |
Tools | Wire strippers | Stripping tools |
Technology | Database software | Data base user interface and query software |
Technology | Microsoft Excel | Spreadsheet software |
Technology | Microsoft Office | Office suite software |
Technology | Microsoft PowerPoint | Presentation software |
Technology | Microsoft Word | Word processing software |
Technology | Point of sale POS software | Point of sale POS software |
Technology | Word processing software | Word processing software |
Element ID | Interêt (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
1.B.1.a | Réaliste / Realistic | Niveau | 2,33 |
1.B.1.b | Investigatrice / Investigative | Niveau | 1 |
1.B.1.c | Artistique / Artistic | Niveau | 1,33 |
1.B.1.d | Social / Social | Niveau | 2,67 |
1.B.1.e | Entreprenant / Enterprising | Niveau | 5 |
1.B.1.f | Conventionnel / Conventional | Niveau | 5,67 |
1.B.1.g | Premier intérêt High-Point / First Interest High-Point | Niveau | 6 |
1.B.1.h | Deuxième intérêt High-Point / Second Interest High-Point | Niveau | 5 |
1.B.1.i | Troisième intérêt High-Point / Third Interest High-Point | Niveau | 0 |
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