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Task |
Livrer des marchandises et percevoir le paiement. |
Écriver et enregistrer les commandes de marchandises ou entrer les commandes dans les ordinateurs. |
Expliquer les produits ou les services et les prix et démontrer l'utilisation des produits. |
Contacter les clients pour les persuader d'acheter des marchandises ou des services. |
Organiser des partis acheteurs et solliciter le parrainage de ces parties pour vendre des marchandises. |
Réponder aux questions sur les caractéristiques et les avantages du produit. |
Circuler parmi les clients potentiels ou voyager à pied, camion, automobile ou vélo pour livrer ou vendre des marchandises ou des services. |
Élaborer des listes de prospects. |
Distribuer des échantillons de produits ou des publications détaillant des produits ou des services. |
Commander ou acheter des fournitures. |
Configurer et afficher des échantillons de marchandises sur des parties ou des stands. |
Chariots ou peuplements en stock. |
ElementID | Connaissance (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.C.1.d | Ventes et marketing / Sales and Marketing | Niveau | 4,2 |
2.C.1.e | Service client et personnel / Customer and Personal Service | Niveau | 3,9 |
2.C.6 | Éducation et formation / Education and Training | Niveau | 2,9 |
2.C.7.a | Langues Anglaise - Française - Malagasy / English Language | Niveau | 2,5 |
2.C.9.b | Communications et médias / Communications and Media | Niveau | 2,5 |
2.C.4.e | Psychologie / Psychology | Niveau | 2,4 |
2.C.1.b | Clérical / Clerical | Niveau | 2,35 |
2.C.4.a | Mathématiques / Mathematics | Niveau | 2,32 |
2.C.1.a | Administration et gestion / Administration and Management | Niveau | 2,25 |
2.C.1.f | Personnel et ressources humaines / Personnel and Human Resources | Niveau | 2,05 |
ElementID | Compétence (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.A.1.d | Parlant / Speaking | Importance | 4 |
2.B.1.c | Persuasion / Persuasion | Importance | 3,88 |
2.B.1.a | Perceptivité sociale / Social Perceptiveness | Importance | 3,75 |
2.B.1.f | Orientation du service / Service Orientation | Importance | 3,62 |
2.A.1.b | Écoute active / Active Listening | Importance | 3,5 |
2.B.1.b | Coordination / Coordination | Importance | 3,25 |
2.B.1.d | Négociation / Negotiation | Importance | 3,12 |
2.A.1.a | Compréhension écrite / Reading Comprehension | Importance | 3,12 |
2.A.2.a | Pensée critique / Critical Thinking | Importance | 3,12 |
2.A.1.c | L'écriture / Writing | Importance | 3,12 |
2.B.4.e | Jugement et prise de décision / Judgment and Decision Making | Importance | 3 |
2.A.2.d | surveillance / Monitoring | Importance | 2,88 |
2.B.2.i | Résolution de problèmes complexes / Complex Problem Solving | Importance | 2,75 |
2.B.5.a | Gestion du temps / Time Management | Importance | 2,75 |
2.A.2.b | Apprentissage actif / Active Learning | Importance | 2,5 |
2.A.2.c | Stratégies d'apprentissage / Learning Strategies | Importance | 2,38 |
2.B.1.e | En instruction / Instructing | Importance | 2,25 |
2.B.5.d | / Management of Personnel Resou | Importance | 2,25 |
2.B.4.g | Analyse de systèmes / Systems Analysis | Importance | 2,12 |
2.B.4.h | Évaluation des systèmes / Systems Evaluation | Importance | 2,12 |
2.B.5.c | / Management of Material Resour | Importance | 2,12 |
2.B.3.a | Analyse d'exploitation / Operations Analysis | Importance | 2 |
2.B.5.b | / Management of Financial Resou | Importance | 2 |
ElementID | ElementName | ScaleName | DataValue |
1.A.1.a | Expression oral / Oral Expression | Importance | 4 |
1.A.1.a | Compréhension orale / Oral Comprehension | Importance | 3,88 |
1.A.4.b | Clarté de la parole / Speech Clarity | Importance | 3,63 |
1.A.1.a | Expression écrite / Written Expression | Importance | 3,5 |
1.A.4.b | Reconnaissance de la parole / Speech Recognition | Importance | 3,5 |
1.A.1.a | Compréhension écrite / Written Comprehension | Importance | 3,38 |
1.A.1.b | Raisonnement inductif / Inductive Reasoning | Importance | 3,38 |
1.A.1.b | Sensibilité au problème / Problem Sensitivity | Importance | 3,25 |
1.A.1.b | Raisonnement déductif / Deductive Reasoning | Importance | 3,13 |
1.A.1.b | Originalité / Originality | Importance | 3 |
1.A.1.b | Catégorie Flexibilité / Category Flexibility | Importance | 2,88 |
1.A.4.a | Près de la vision / Near Vision | Importance | 2,88 |
1.A.1.b | Commande d'information / Information Ordering | Importance | 2,75 |
1.A.1.g | Attention sélective / Selective Attention | Importance | 2,75 |
1.A.1.b | La maîtrise des idées / Fluency of Ideas | Importance | 2,75 |
1.A.1.g | Partage de temps / Time Sharing | Importance | 2,5 |
1.A.1.d | Mémorisation / Memorization | Importance | 2,13 |
1.A.1.c | Raisonnement mathématique / Mathematical Reasoning | Importance | 2 |
1.A.1.c | Nombre d'installations / Number Facility | Importance | 2 |
1.A.3.a | Force du coffre / Trunk Strength | Importance | 2 |
1.A.4.a | Vision extrême / Far Vision | Importance | 2 |
T2Type | T2Example | CommodityTitle |
Tools | Desktop computers | Desktop computers |
Tools | Global positioning system GPS receivers | Global positioning system GPS receiver |
Tools | Laptop computers | Notebook computers |
Tools | Multi-line telephone systems | Special purpose telephones |
Tools | Passenger vehicles | Automobiles or cars |
Tools | Personal computers | Personal computers |
Tools | Tape measures | Tape measures |
Technology | Data entry software | Data base user interface and query software |
Technology | Microsoft Office | Office suite software |
Technology | Route mapping software | Route navigation software |
Technology | Web browser software | Internet browser software |
Element ID | Interêt (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
1.B.1.a | Réaliste / Realistic | Niveau | 3 |
1.B.1.b | Investigatrice / Investigative | Niveau | 1 |
1.B.1.c | Artistique / Artistic | Niveau | 2,33 |
1.B.1.d | Social / Social | Niveau | 3 |
1.B.1.e | Entreprenant / Enterprising | Niveau | 7 |
1.B.1.f | Conventionnel / Conventional | Niveau | 4,67 |
1.B.1.g | Premier intérêt High-Point / First Interest High-Point | Niveau | 5 |
1.B.1.h | Deuxième intérêt High-Point / Second Interest High-Point | Niveau | 6 |
1.B.1.i | Troisième intérêt High-Point / Third Interest High-Point | Niveau | 0 |
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