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Task |
Correspondent aux clients et confèrent avec des collègues pour répondre à des demandes de renseignements, discuter des fluctuations du marché ou résoudre des problèmes de compte. |
Planifier et coordonner le transfert et la livraison des certificats de sécurité entre les entreprises, les ministères et les clients. |
Préparer les formulaires, tels que les reçus, les ordres de retrait, les documents de transmission ou les confirmations de transfert, en fonction des demandes de transaction des actionnaires. |
Fichier, saisir ou utiliser des machines de bureau standard. |
Surveiller les cours quotidiens des actions et les fluctuations de calcul afin de déterminer le besoin de garanties supplémentaires pour sécuriser les prêts. |
Calculer le total des avoirs, des dividendes, des intérêts, des taxes de transfert, des honoraires de courtage ou des commissions et allouer des paiements appropriés aux clients. |
Préparer des rapports résumant les transactions quotidiennes et les bénéfices pour les comptes clients individuels. |
Vérifier les informations relatives à la propriété et à la transaction et à la distribution de dividendes afin d'assurer la conformité aux réglementations gouvernementales, à l'aide de registres et de rapports sur les stocks. |
Les transactions de sécurité des documents, telles que les achats, les ventes, les conversions, les rachats ou les paiements, à l'aide d'ordinateurs, de livres comptables ou d'enregistrements de certificats. |
Effectuer des tâches clérical, telles que répondre aux téléphones ou distribuer du courrier. |
ElementID | Connaissance (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.C.1.e | Service client et personnel / Customer and Personal Service | Niveau | 4,61 |
2.C.7.a | Langues Anglaise - Française - Malagasy / English Language | Niveau | 4,23 |
2.C.3.a | Ordinateurs et électronique / Computers and Electronics | Niveau | 3,97 |
2.C.4.a | Mathématiques / Mathematics | Niveau | 3,94 |
2.C.1.d | Ventes et marketing / Sales and Marketing | Niveau | 3,4 |
2.C.1.b | Clérical / Clerical | Niveau | 3,24 |
2.C.1.c | Économie et comptabilité / Economics and Accounting | Niveau | 2,78 |
2.C.8.b | Droit et gouvernement / Law and Government | Niveau | 2,69 |
2.C.1.f | Personnel et ressources humaines / Personnel and Human Resources | Niveau | 2,3 |
2.C.1.a | Administration et gestion / Administration and Management | Niveau | 2,23 |
2.C.9.b | Communications et médias / Communications and Media | Niveau | 2,22 |
2.C.6 | Éducation et formation / Education and Training | Niveau | 2,04 |
ElementID | Compétence (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.A.1.b | Écoute active / Active Listening | Importance | 3,88 |
2.A.1.d | Parlant / Speaking | Importance | 3,88 |
2.A.1.a | Compréhension écrite / Reading Comprehension | Importance | 3,75 |
2.B.5.a | Gestion du temps / Time Management | Importance | 3,5 |
2.A.2.a | Pensée critique / Critical Thinking | Importance | 3,38 |
2.A.2.d | surveillance / Monitoring | Importance | 3,12 |
2.A.1.c | L'écriture / Writing | Importance | 3,12 |
2.A.2.b | Apprentissage actif / Active Learning | Importance | 3 |
2.A.1.e | Mathématiques / Mathematics | Importance | 3 |
2.B.1.a | Perceptivité sociale / Social Perceptiveness | Importance | 3 |
2.B.1.f | Orientation du service / Service Orientation | Importance | 3 |
2.B.4.e | Jugement et prise de décision / Judgment and Decision Making | Importance | 3 |
2.B.1.b | Coordination / Coordination | Importance | 2,88 |
2.B.1.d | Négociation / Negotiation | Importance | 2,88 |
2.B.4.g | Analyse de systèmes / Systems Analysis | Importance | 2,88 |
2.B.2.i | Résolution de problèmes complexes / Complex Problem Solving | Importance | 2,88 |
2.B.5.d | / Management of Personnel Resou | Importance | 2,62 |
2.A.2.c | Stratégies d'apprentissage / Learning Strategies | Importance | 2,62 |
2.B.1.e | En instruction / Instructing | Importance | 2,5 |
2.B.4.h | Évaluation des systèmes / Systems Evaluation | Importance | 2,5 |
2.B.1.c | Persuasion / Persuasion | Importance | 2,5 |
2.B.3.e | La programmation / Programming | Importance | 2 |
2.B.5.b | / Management of Financial Resou | Importance | 2 |
ElementID | ElementName | ScaleName | DataValue |
1.A.1.a | Compréhension orale / Oral Comprehension | Importance | 4 |
1.A.1.a | Expression oral / Oral Expression | Importance | 3,88 |
1.A.1.a | Compréhension écrite / Written Comprehension | Importance | 3,75 |
1.A.4.a | Près de la vision / Near Vision | Importance | 3,75 |
1.A.4.b | Clarté de la parole / Speech Clarity | Importance | 3,62 |
1.A.4.b | Reconnaissance de la parole / Speech Recognition | Importance | 3,62 |
1.A.1.a | Expression écrite / Written Expression | Importance | 3,62 |
1.A.1.b | Commande d'information / Information Ordering | Importance | 3,5 |
1.A.1.b | Sensibilité au problème / Problem Sensitivity | Importance | 3,38 |
1.A.1.b | Raisonnement déductif / Deductive Reasoning | Importance | 3,25 |
1.A.1.c | Raisonnement mathématique / Mathematical Reasoning | Importance | 3,12 |
1.A.1.b | Raisonnement inductif / Inductive Reasoning | Importance | 3,12 |
1.A.1.g | Attention sélective / Selective Attention | Importance | 3,12 |
1.A.1.c | Nombre d'installations / Number Facility | Importance | 3,12 |
1.A.2.a | Dextérité des doigts / Finger Dexterity | Importance | 2,88 |
1.A.1.b | Catégorie Flexibilité / Category Flexibility | Importance | 2,88 |
1.A.1.e | Flexibilité de la fermeture / Flexibility of Closure | Importance | 2,88 |
1.A.1.e | Vitesse perceptuelle / Perceptual Speed | Importance | 2,75 |
1.A.1.g | Partage de temps / Time Sharing | Importance | 2,75 |
1.A.1.b | Originalité / Originality | Importance | 2,62 |
1.A.4.a | Vision extrême / Far Vision | Importance | 2,62 |
1.A.1.b | La maîtrise des idées / Fluency of Ideas | Importance | 2,62 |
1.A.1.e | Vitesse de fermeture / Speed of Closure | Importance | 2,62 |
1.A.1.d | Mémorisation / Memorization | Importance | 2,5 |
1.A.1.f | Visualisation / Visualization | Importance | 2,12 |
1.A.4.b | Attention auditive / Auditory Attention | Importance | 2,12 |
1.A.2.a | Maintien de la main / Arm-Hand Steadiness | Importance | 2 |
1.A.2.a | Dextérité manuelle / Manual Dexterity | Importance | 2 |
1.A.2.b | Précision de contrôle / Control Precision | Importance | 2 |
1.A.4.a | Discrimination visuelle de couleur / Visual Color Discrimination | Importance | 2 |
1.A.4.b | Sensibilité auditive / Hearing Sensitivity | Importance | 2 |
T2Type | T2Example | CommodityTitle |
Tools | 10-key calculators | Desktop calculator |
Tools | Desktop computers | Desktop computers |
Tools | Multi-line telephone systems | Special purpose telephones |
Tools | Personal computers | Personal computers |
Technology | Account management software | Accounting software |
Technology | Bloomberg Professional | Financial analysis software |
Technology | Data entry software | Data base user interface and query software |
Technology | HEAT Software GoldMine | Customer relationship management CRM software |
Technology | Instant messaging software | Instant messaging software |
Technology | Microsoft Excel | Spreadsheet software |
Technology | Microsoft Office | Office suite software |
Technology | Microsoft Outlook | Electronic mail software |
Technology | Microsoft PowerPoint | Presentation software |
Technology | Microsoft Visual FoxPro | Object oriented data base management software |
Technology | Microsoft Word | Word processing software |
Technology | Online trading software | Desktop communications software |
Technology | Royal Alliance VISION2020 Core | Customer relationship management CRM software |
Technology | Scheduling software | Calendar and scheduling software |
Technology | Spreadsheet software | Spreadsheet software |
Technology | Transaction processing software | Data base user interface and query software |
Technology | Web browser software | Internet browser software |
Technology | WiredRed Software e/pop Basic | Desktop communications software |
Element ID | Interêt (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
1.B.1.a | Réaliste / Realistic | Niveau | 2,67 |
1.B.1.b | Investigatrice / Investigative | Niveau | 1,67 |
1.B.1.c | Artistique / Artistic | Niveau | 1 |
1.B.1.d | Social / Social | Niveau | 3 |
1.B.1.e | Entreprenant / Enterprising | Niveau | 5,33 |
1.B.1.f | Conventionnel / Conventional | Niveau | 7 |
1.B.1.g | Premier intérêt High-Point / First Interest High-Point | Niveau | 6 |
1.B.1.h | Deuxième intérêt High-Point / Second Interest High-Point | Niveau | 5 |
1.B.1.i | Troisième intérêt High-Point / Third Interest High-Point | Niveau | 0 |
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