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Task |
Calculer et analyser les données, en utilisant des formules statistiques et des ordinateurs ou des calculatrices. |
Saisisser les données dans les ordinateurs pour les utiliser dans des analyses ou des rapports. |
Compiler les statistiques à partir de matériaux de base, tels que les enregistrements de production ou de vente, les dossiers de contrôle de la qualité ou de test, les feuilles de temps ou les feuilles d'enquête. |
Compiler des rapports, des graphiques ou des graphiques qui décrivent et interprètent les résultats des analyses. |
Vérifier les données sources pour vérifier l'intégralité et la précision. |
Participer à la publication de données ou d'informations. |
Discuter des exigences de présentation de données avec les clients. |
Fichier de données et informations connexes et maintenir et mettre à jour les bases de données. |
Sélectionner les tests statistiques pour analyser les données. |
Organiser la paperasserie, comme les formulaires d'enquête ou les rapports, pour la distribution ou l'analyse. |
Données de code avant l'entrée de l'ordinateur, en utilisant des listes de codes. |
Vérifier les réponses aux enquêtes pour les erreurs, telles que l'utilisation de stylos au lieu de crayons, et metter de côté les formulaires de réponse qui ne peuvent être utilisés. |
Entretiens avec les gens et suivi leurs réponses |
Envoyer des enquêtes. |
ElementID | Connaissance (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.C.4.a | Mathématiques / Mathematics | Niveau | 5,32 |
2.C.3.a | Ordinateurs et électronique / Computers and Electronics | Niveau | 5,04 |
2.C.7.a | Langues Anglaise - Française - Malagasy / English Language | Niveau | 4,4 |
2.C.1.b | Clérical / Clerical | Niveau | 4,27 |
2.C.1.e | Service client et personnel / Customer and Personal Service | Niveau | 3,92 |
2.C.6 | Éducation et formation / Education and Training | Niveau | 3,61 |
2.C.1.a | Administration et gestion / Administration and Management | Niveau | 3,04 |
2.C.1.c | Économie et comptabilité / Economics and Accounting | Niveau | 2,91 |
2.C.8.b | Droit et gouvernement / Law and Government | Niveau | 2,76 |
2.C.1.f | Personnel et ressources humaines / Personnel and Human Resources | Niveau | 2,63 |
2.C.9.b | Communications et médias / Communications and Media | Niveau | 2,6 |
2.C.2.a | Production et traitement / Production and Processing | Niveau | 2,11 |
2.C.4.e | Psychologie / Psychology | Niveau | 2,1 |
2.C.3.b | Ingénierie et technologie / Engineering and Technology | Niveau | 2,02 |
ElementID | Compétence (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.A.1.e | Mathématiques / Mathematics | Importance | 4,38 |
2.A.1.a | Compréhension écrite / Reading Comprehension | Importance | 3,75 |
2.A.2.a | Pensée critique / Critical Thinking | Importance | 3,75 |
2.B.2.i | Résolution de problèmes complexes / Complex Problem Solving | Importance | 3,62 |
2.A.2.b | Apprentissage actif / Active Learning | Importance | 3,62 |
2.A.1.c | L'écriture / Writing | Importance | 3,5 |
2.A.1.b | Écoute active / Active Listening | Importance | 3,38 |
2.A.1.d | Parlant / Speaking | Importance | 3,38 |
2.B.5.a | Gestion du temps / Time Management | Importance | 3,25 |
2.B.4.e | Jugement et prise de décision / Judgment and Decision Making | Importance | 3,25 |
2.A.2.d | surveillance / Monitoring | Importance | 3 |
2.B.3.e | La programmation / Programming | Importance | 3 |
2.A.2.c | Stratégies d'apprentissage / Learning Strategies | Importance | 2,88 |
2.B.1.a | Perceptivité sociale / Social Perceptiveness | Importance | 2,88 |
2.B.1.b | Coordination / Coordination | Importance | 2,88 |
2.B.1.f | Orientation du service / Service Orientation | Importance | 2,88 |
2.B.1.c | Persuasion / Persuasion | Importance | 2,75 |
2.B.1.e | En instruction / Instructing | Importance | 2,75 |
2.B.1.d | Négociation / Negotiation | Importance | 2,62 |
2.B.5.d | / Management of Personnel Resou | Importance | 2,62 |
2.B.4.g | Analyse de systèmes / Systems Analysis | Importance | 2,5 |
2.B.4.h | Évaluation des systèmes / Systems Evaluation | Importance | 2,5 |
2.B.3.m | Analyse de contrôle de qualité / Quality Control Analysis | Importance | 2,25 |
2.A.1.f | Science / Science | Importance | 2,12 |
ElementID | ElementName | ScaleName | DataValue |
1.A.1.c | Raisonnement mathématique / Mathematical Reasoning | Importance | 4,62 |
1.A.1.a | Compréhension écrite / Written Comprehension | Importance | 4 |
1.A.1.c | Nombre d'installations / Number Facility | Importance | 4 |
1.A.1.a | Expression écrite / Written Expression | Importance | 3,88 |
1.A.1.a | Compréhension orale / Oral Comprehension | Importance | 3,88 |
1.A.1.a | Expression oral / Oral Expression | Importance | 3,75 |
1.A.4.a | Près de la vision / Near Vision | Importance | 3,75 |
1.A.1.b | Raisonnement inductif / Inductive Reasoning | Importance | 3,75 |
1.A.1.b | Commande d'information / Information Ordering | Importance | 3,75 |
1.A.1.b | Raisonnement déductif / Deductive Reasoning | Importance | 3,62 |
1.A.4.b | Clarté de la parole / Speech Clarity | Importance | 3,5 |
1.A.4.b | Reconnaissance de la parole / Speech Recognition | Importance | 3,5 |
1.A.1.b | Catégorie Flexibilité / Category Flexibility | Importance | 3,38 |
1.A.1.e | Flexibilité de la fermeture / Flexibility of Closure | Importance | 3,25 |
1.A.1.g | Attention sélective / Selective Attention | Importance | 3,25 |
1.A.1.b | Sensibilité au problème / Problem Sensitivity | Importance | 3,12 |
1.A.1.b | La maîtrise des idées / Fluency of Ideas | Importance | 3,12 |
1.A.1.e | Vitesse de fermeture / Speed of Closure | Importance | 3 |
1.A.1.e | Vitesse perceptuelle / Perceptual Speed | Importance | 3 |
1.A.1.b | Originalité / Originality | Importance | 3 |
1.A.1.d | Mémorisation / Memorization | Importance | 2,88 |
1.A.1.f | Visualisation / Visualization | Importance | 2,75 |
1.A.4.a | Vision extrême / Far Vision | Importance | 2,75 |
1.A.1.g | Partage de temps / Time Sharing | Importance | 2,38 |
1.A.2.a | Dextérité des doigts / Finger Dexterity | Importance | 2,12 |
1.A.4.b | Attention auditive / Auditory Attention | Importance | 2,12 |
1.A.4.a | Discrimination visuelle de couleur / Visual Color Discrimination | Importance | 2 |
T2Type | T2Example | CommodityTitle |
Tools | 10-key calculators | Desktop calculator |
Tools | Desktop computers | Desktop computers |
Tools | Graphing calculators | Scientific calculator |
Tools | Laptop computers | Notebook computers |
Tools | Liquid crystal display LCD video projectors | Liquid crystal display projector |
Tools | Personal computers | Personal computers |
Tools | Supercomputers | Mainframe computers |
Tools | Universal serial bus USB flash drives | High capacity removable media drives |
Technology | A programming language APL | Development environment software |
Technology | Avidian Technologies Prophet | Customer relationship management CRM software |
Technology | Benfield ReMetrica | Analytical or scientific software |
Technology | C++ | Object or component oriented development software |
Technology | Corel WordPerfect Office Suite | Office suite software |
Technology | dBASE | Data base user interface and query software |
Technology | GGY AXIS | Financial analysis software |
Technology | Harvard Graphics | Graphics or photo imaging software |
Technology | IBM Lotus 1-2-3 | Spreadsheet software |
Technology | Insightful S-PLUS | Analytical or scientific software |
Technology | Microsoft Access | Data base user interface and query software |
Technology | Microsoft Excel | Spreadsheet software |
Technology | Microsoft Office | Office suite software |
Technology | Microsoft Outlook | Electronic mail software |
Technology | Microsoft PowerPoint | Presentation software |
Technology | Microsoft Visual Basic | Development environment software |
Technology | Microsoft Word | Word processing software |
Technology | Minitab | Analytical or scientific software |
Technology | Oracle Java | Object or component oriented development software |
Technology | Oracle PL/SQL | Data base management system software |
Technology | PolySystems Asset Delphi | Financial analysis software |
Technology | R | Object or component oriented development software |
Technology | SAP BusinessObjects Crystal Reports | Data base reporting software |
Technology | SAS | Analytical or scientific software |
Technology | SPSS | Analytical or scientific software |
Technology | StataCorp Stata | Analytical or scientific software |
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Technology | The MathWorks MATLAB | Analytical or scientific software |
Technology | Towers Perrin MoSes | Financial analysis software |
Technology | Web browser software | Internet browser software |
Element ID | Interêt (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
1.B.1.a | Réaliste / Realistic | Niveau | 2,67 |
1.B.1.b | Investigatrice / Investigative | Niveau | 5,33 |
1.B.1.c | Artistique / Artistic | Niveau | 2 |
1.B.1.d | Social / Social | Niveau | 1,33 |
1.B.1.e | Entreprenant / Enterprising | Niveau | 3,67 |
1.B.1.f | Conventionnel / Conventional | Niveau | 7 |
1.B.1.g | Premier intérêt High-Point / First Interest High-Point | Niveau | 6 |
1.B.1.h | Deuxième intérêt High-Point / Second Interest High-Point | Niveau | 2 |
1.B.1.i | Troisième intérêt High-Point / Third Interest High-Point | Niveau | 0 |
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