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Task |
Évaluer les caractéristiques du journal et déterminer les notes, en utilisant les critères établis. |
Enregistrer des données sur les arbres individuels ou charger les volumes dans les livres de compte ou les terminaux de collecte portatifs. |
Marquer les marques de peinture des couleurs spécifiées sur les bûches pour identifier les qualités ou les espèces, en utilisant des aérosols ou en appelant des notes pour les marqueurs de journal. |
Mesurer les bûches abattues ou les charges de bois à pâte pour calculer le volume, le poids, les dimensions et la valeur commercialisable, en utilisant des appareils de mesure et des tables de conversion. |
Mesurer les longueurs de bûches et marquer les boles pour tronçonner dans les journaux, selon les spécifications. |
Identifier les journaux de qualité inférieure ou spéciale afin qu'ils puissent être retournés aux expéditeurs, reclassés, recu ou transférés pour d'autres traitements. |
Jab logs avec des extrémités métalliques de bâtons d'échelle, et inspecter les bûches pour déterminer les caractéristiques ou les défauts tels que les dégâts d'eau, les fentes, les nœuds, les extrémités cassées, les zones pourries, les torsions et les courbes. |
Diriger-vous vers les scieries, les quais ou les patins pour inspecter les bûches ou le bois à pâte. |
Communiquer avec des collègues en utilisant des signaux pour diriger le mouvement du journal. |
Peser les camions de bûches avant et après le déchargement, et enregistrer les poids de charge et les identités des fournisseurs. |
Scier les arbres abattus dans les longueurs. |
Tendances des chaînes de transport qui déplacent les bûches vers et depuis les stations de mise à l'échelle. |
ElementID | Connaissance (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.C.4.a | Mathématiques / Mathematics | Niveau | 4,32 |
2.C.2.a | Production et traitement / Production and Processing | Niveau | 3,65 |
2.C.1.a | Administration et gestion / Administration and Management | Niveau | 3,63 |
2.C.1.e | Service client et personnel / Customer and Personal Service | Niveau | 3,07 |
2.C.1.b | Clérical / Clerical | Niveau | 2,79 |
2.C.1.d | Ventes et marketing / Sales and Marketing | Niveau | 2,72 |
2.C.6 | Éducation et formation / Education and Training | Niveau | 2,45 |
2.C.7.a | Langues Anglaise - Française - Malagasy / English Language | Niveau | 2,44 |
2.C.10 | Transport / Transportation | Niveau | 2,28 |
2.C.1.f | Personnel et ressources humaines / Personnel and Human Resources | Niveau | 2,04 |
ElementID | Compétence (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.A.1.b | Écoute active / Active Listening | Importance | 3,5 |
2.A.1.d | Parlant / Speaking | Importance | 3,5 |
2.A.2.a | Pensée critique / Critical Thinking | Importance | 3,38 |
2.B.4.e | Jugement et prise de décision / Judgment and Decision Making | Importance | 3,38 |
2.B.1.b | Coordination / Coordination | Importance | 3,25 |
2.A.1.a | Compréhension écrite / Reading Comprehension | Importance | 3 |
2.A.2.d | surveillance / Monitoring | Importance | 3 |
2.B.1.a | Perceptivité sociale / Social Perceptiveness | Importance | 3 |
2.B.2.i | Résolution de problèmes complexes / Complex Problem Solving | Importance | 3 |
2.A.1.c | L'écriture / Writing | Importance | 2,88 |
2.A.1.e | Mathématiques / Mathematics | Importance | 2,88 |
2.A.2.b | Apprentissage actif / Active Learning | Importance | 2,75 |
2.B.5.a | Gestion du temps / Time Management | Importance | 2,75 |
2.B.1.f | Orientation du service / Service Orientation | Importance | 2,75 |
2.B.5.d | / Management of Personnel Resou | Importance | 2,62 |
2.B.3.g | Surveillance de l'opération / Operation Monitoring | Importance | 2,62 |
2.B.1.e | En instruction / Instructing | Importance | 2,62 |
2.B.1.c | Persuasion / Persuasion | Importance | 2,62 |
2.B.3.h | Opération et contrôle / Operation and Control | Importance | 2,5 |
2.B.1.d | Négociation / Negotiation | Importance | 2,5 |
2.B.3.m | Analyse de contrôle de qualité / Quality Control Analysis | Importance | 2,38 |
2.B.4.g | Analyse de systèmes / Systems Analysis | Importance | 2,38 |
2.A.2.c | Stratégies d'apprentissage / Learning Strategies | Importance | 2,38 |
2.B.4.h | Évaluation des systèmes / Systems Evaluation | Importance | 2,12 |
2.B.5.c | / Management of Material Resour | Importance | 2 |
ElementID | ElementName | ScaleName | DataValue |
1.A.1.a | Compréhension orale / Oral Comprehension | Importance | 3,75 |
1.A.1.a | Expression oral / Oral Expression | Importance | 3,75 |
1.A.1.b | Sensibilité au problème / Problem Sensitivity | Importance | 3,75 |
1.A.4.a | Près de la vision / Near Vision | Importance | 3,63 |
1.A.1.b | Raisonnement déductif / Deductive Reasoning | Importance | 3,38 |
1.A.1.b | Raisonnement inductif / Inductive Reasoning | Importance | 3,38 |
1.A.1.a | Expression écrite / Written Expression | Importance | 3,25 |
1.A.1.c | Raisonnement mathématique / Mathematical Reasoning | Importance | 3,25 |
1.A.1.b | Catégorie Flexibilité / Category Flexibility | Importance | 3,25 |
1.A.1.a | Compréhension écrite / Written Comprehension | Importance | 3,13 |
1.A.4.b | Clarté de la parole / Speech Clarity | Importance | 3,13 |
1.A.1.b | Commande d'information / Information Ordering | Importance | 3,13 |
1.A.1.c | Nombre d'installations / Number Facility | Importance | 3 |
1.A.2.a | Maintien de la main / Arm-Hand Steadiness | Importance | 3 |
1.A.4.b | Reconnaissance de la parole / Speech Recognition | Importance | 3 |
1.A.1.e | Vitesse perceptuelle / Perceptual Speed | Importance | 2,88 |
1.A.1.e | Flexibilité de la fermeture / Flexibility of Closure | Importance | 2,88 |
1.A.1.g | Attention sélective / Selective Attention | Importance | 2,88 |
1.A.2.a | Dextérité manuelle / Manual Dexterity | Importance | 2,88 |
1.A.2.a | Dextérité des doigts / Finger Dexterity | Importance | 2,88 |
1.A.2.b | Précision de contrôle / Control Precision | Importance | 2,88 |
1.A.4.a | Discrimination visuelle de couleur / Visual Color Discrimination | Importance | 2,88 |
1.A.4.a | Vision extrême / Far Vision | Importance | 2,88 |
1.A.1.f | Visualisation / Visualization | Importance | 2,75 |
1.A.1.g | Partage de temps / Time Sharing | Importance | 2,75 |
1.A.2.b | Coordination Multilimb / Multilimb Coordination | Importance | 2,75 |
1.A.4.a | Perception de la profondeur / Depth Perception | Importance | 2,75 |
1.A.1.b | La maîtrise des idées / Fluency of Ideas | Importance | 2,5 |
1.A.4.b | Attention auditive / Auditory Attention | Importance | 2,5 |
1.A.1.b | Originalité / Originality | Importance | 2,5 |
1.A.3.a | Force statique / Static Strength | Importance | 2,38 |
1.A.2.c | Temps de réaction / Reaction Time | Importance | 2,38 |
1.A.1.f | Orientation géographique / Spatial Orientation | Importance | 2,38 |
1.A.2.b | Orientation de la réponse / Response Orientation | Importance | 2,25 |
1.A.1.e | Vitesse de fermeture / Speed of Closure | Importance | 2,25 |
1.A.3.a | Force du coffre / Trunk Strength | Importance | 2,13 |
1.A.3.b | Endurance / Stamina | Importance | 2,13 |
1.A.3.c | Flexibilité de l'étendue / Extent Flexibility | Importance | 2,13 |
1.A.4.b | Sensibilité auditive / Hearing Sensitivity | Importance | 2,13 |
1.A.3.a | Force dynamique / Dynamic Strength | Importance | 2 |
1.A.3.c | Coordination brute du corps / Gross Body Coordination | Importance | 2 |
1.A.2.c | Vitesse du mouvement des membres / Speed of Limb Movement | Importance | 2 |
1.A.2.b | Contrôle de taux / Rate Control | Importance | 2 |
1.A.4.a | Sensibilité à l'éblouissement / Glare Sensitivity | Importance | 2 |
T2Type | T2Example | CommodityTitle |
Tools | 3D laser scanning systems | Laser measuring systems |
Tools | Ball peen hammers | Ball peen hammer |
Tools | Chain saws | Power saws |
Tools | Digital measuring wheels | Measuring wheels for distance |
Tools | Forestry hard hats | Hard hats |
Tools | Forestry safety glasses | Safety glasses |
Tools | Hand calculators | Pocket calculator |
Tools | Handheld computers | Portable data input terminals |
Tools | Laptop computers | Notebook computers |
Tools | Light curtains | Infrared imagers |
Tools | Log calipers | Calipers |
Tools | Log counters | Electronic counters |
Tools | Log truck scales | Truck or rail scales |
Tools | Logger tapes | Measuring tapes |
Tools | Lumber crayons | Crayons |
Tools | Personal computers | Personal computers |
Tools | Safety whistles | Safety horns |
Tools | Single-bit hatchets | Hatchets |
Tools | Tablet computers | Tablet computers |
Tools | Tree scale sticks | Measuring rods |
Tools | Wood moisture meters | Moisture meters |
Tools | X-ray log scanners | X ray radiography examination equipment |
Technology | Atterbury Consultants SuperACE/FLIPS | Inventory management software |
Technology | Microsoft Excel | Spreadsheet software |
Technology | Microsoft Word | Word processing software |
Element ID | Interêt (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
1.B.1.a | Réaliste / Realistic | Niveau | 6 |
1.B.1.b | Investigatrice / Investigative | Niveau | 2 |
1.B.1.c | Artistique / Artistic | Niveau | 1 |
1.B.1.d | Social / Social | Niveau | 1 |
1.B.1.e | Entreprenant / Enterprising | Niveau | 3 |
1.B.1.f | Conventionnel / Conventional | Niveau | 4,67 |
1.B.1.g | Premier intérêt High-Point / First Interest High-Point | Niveau | 1 |
1.B.1.h | Deuxième intérêt High-Point / Second Interest High-Point | Niveau | 6 |
1.B.1.i | Troisième intérêt High-Point / Third Interest High-Point | Niveau | 0 |
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