"Penser globale, agir national", telle est la ligne conductrice qui portera toute la politique et les actions de l’Université.
Joindre
L’employabilité de nos étudiants devient nos préoccupations. Les offres de formation sont accréditées aux besoins de la société.
Joindre
Les Écoles Doctorales et les laboratoires encadrent des doctorants et de chercheurs aptes à la création d’emploi
Joindre
Task |
Déplacer les leviers à main et au pied de l'équipement de levage pour positionner les fils d'empilage, piquer les palans dans les conducteurs et positionner les marteaux sur les pieux. |
Effectuer des contrôles pré-opérationnels de l'équipement pour assurer un bon fonctionnement. |
Conduiser des piles pour fournir un soutien pour les bâtiments ou d'autres structures, en utilisant un équipement lourd avec une tête de pilon. |
Déplacer les leviers et tourner les soupapes pour activer les marteaux d'alimentation, ou pour élever et abaisser les pharmaciens qui conduisent les piles aux profondeurs requises. |
Nettoyer, lubrifier et recharger l'équipement. |
ElementID | Connaissance (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.C.3.e | Mécanique / Mechanical | Niveau | 5,11 |
2.C.3.d | Bâtiment et construction / Building and Construction | Niveau | 4,81 |
2.C.6 | Éducation et formation / Education and Training | Niveau | 3,68 |
2.C.10 | Transport / Transportation | Niveau | 3,66 |
2.C.1.e | Service client et personnel / Customer and Personal Service | Niveau | 3,56 |
2.C.7.a | Langues Anglaise - Française - Malagasy / English Language | Niveau | 3,52 |
2.C.4.a | Mathématiques / Mathematics | Niveau | 3,24 |
2.C.1.a | Administration et gestion / Administration and Management | Niveau | 3,15 |
2.C.3.c | Conception / Design | Niveau | 3 |
2.C.8.a | Sécurité publique / Public Safety and Security | Niveau | 2,86 |
2.C.4.b | La physique / Physics | Niveau | 2,83 |
2.C.4.e | Psychologie / Psychology | Niveau | 2,76 |
2.C.3.b | Ingénierie et technologie / Engineering and Technology | Niveau | 2,74 |
2.C.2.a | Production et traitement / Production and Processing | Niveau | 2,7 |
2.C.1.f | Personnel et ressources humaines / Personnel and Human Resources | Niveau | 2,16 |
2.C.3.a | Ordinateurs et électronique / Computers and Electronics | Niveau | 2,14 |
2.C.4.c | Chimie / Chemistry | Niveau | 2,13 |
2.C.8.b | Droit et gouvernement / Law and Government | Niveau | 2,02 |
ElementID | Compétence (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.B.3.h | Opération et contrôle / Operation and Control | Importance | 4 |
2.B.3.g | Surveillance de l'opération / Operation Monitoring | Importance | 4 |
2.A.1.b | Écoute active / Active Listening | Importance | 3,12 |
2.B.3.j | Entretien de l'équipement / Equipment Maintenance | Importance | 3 |
2.A.2.d | surveillance / Monitoring | Importance | 3 |
2.B.1.b | Coordination / Coordination | Importance | 3 |
2.B.3.m | Analyse de contrôle de qualité / Quality Control Analysis | Importance | 3 |
2.A.1.d | Parlant / Speaking | Importance | 2,88 |
2.A.2.a | Pensée critique / Critical Thinking | Importance | 2,88 |
2.B.4.e | Jugement et prise de décision / Judgment and Decision Making | Importance | 2,88 |
2.B.5.a | Gestion du temps / Time Management | Importance | 2,75 |
2.B.3.k | Dépannage / Troubleshooting | Importance | 2,75 |
2.B.2.i | Résolution de problèmes complexes / Complex Problem Solving | Importance | 2,75 |
2.B.1.a | Perceptivité sociale / Social Perceptiveness | Importance | 2,75 |
2.B.3.l | Réparation / Repairing | Importance | 2,62 |
2.A.1.a | Compréhension écrite / Reading Comprehension | Importance | 2,5 |
2.A.1.c | L'écriture / Writing | Importance | 2,5 |
2.B.1.e | En instruction / Instructing | Importance | 2,38 |
2.A.2.b | Apprentissage actif / Active Learning | Importance | 2,38 |
2.B.5.d | / Management of Personnel Resou | Importance | 2,25 |
2.B.3.c | Sélection de l'équipement / Equipment Selection | Importance | 2,12 |
2.B.1.d | Négociation / Negotiation | Importance | 2,12 |
2.B.1.c | Persuasion / Persuasion | Importance | 2,12 |
2.B.1.f | Orientation du service / Service Orientation | Importance | 2 |
ElementID | ElementName | ScaleName | DataValue |
1.A.2.b | Coordination Multilimb / Multilimb Coordination | Importance | 4,25 |
1.A.2.b | Précision de contrôle / Control Precision | Importance | 4,12 |
1.A.4.a | Perception de la profondeur / Depth Perception | Importance | 4 |
1.A.2.c | Temps de réaction / Reaction Time | Importance | 4 |
1.A.2.a | Dextérité manuelle / Manual Dexterity | Importance | 3,62 |
1.A.2.b | Contrôle de taux / Rate Control | Importance | 3,62 |
1.A.2.a | Maintien de la main / Arm-Hand Steadiness | Importance | 3,5 |
1.A.4.a | Près de la vision / Near Vision | Importance | 3,38 |
1.A.2.b | Orientation de la réponse / Response Orientation | Importance | 3,38 |
1.A.1.b | Sensibilité au problème / Problem Sensitivity | Importance | 3,38 |
1.A.1.g | Attention sélective / Selective Attention | Importance | 3,25 |
1.A.1.b | Raisonnement inductif / Inductive Reasoning | Importance | 3 |
1.A.1.b | Raisonnement déductif / Deductive Reasoning | Importance | 3 |
1.A.1.f | Visualisation / Visualization | Importance | 3 |
1.A.4.b | Attention auditive / Auditory Attention | Importance | 3 |
1.A.4.b | Reconnaissance de la parole / Speech Recognition | Importance | 3 |
1.A.1.a | Compréhension orale / Oral Comprehension | Importance | 3 |
1.A.4.a | Vision extrême / Far Vision | Importance | 2,88 |
1.A.4.b | Clarté de la parole / Speech Clarity | Importance | 2,88 |
1.A.2.c | Vitesse du poignet-doigt / Wrist-Finger Speed | Importance | 2,88 |
1.A.4.a | Sensibilité à l'éblouissement / Glare Sensitivity | Importance | 2,88 |
1.A.1.f | Orientation géographique / Spatial Orientation | Importance | 2,88 |
1.A.1.a | Expression oral / Oral Expression | Importance | 2,88 |
1.A.2.a | Dextérité des doigts / Finger Dexterity | Importance | 2,88 |
1.A.1.g | Partage de temps / Time Sharing | Importance | 2,75 |
1.A.2.c | Vitesse du mouvement des membres / Speed of Limb Movement | Importance | 2,75 |
1.A.3.a | Force statique / Static Strength | Importance | 2,75 |
1.A.3.c | Flexibilité de l'étendue / Extent Flexibility | Importance | 2,75 |
1.A.1.b | Commande d'information / Information Ordering | Importance | 2,75 |
1.A.1.e | Vitesse perceptuelle / Perceptual Speed | Importance | 2,62 |
1.A.3.a | Force dynamique / Dynamic Strength | Importance | 2,62 |
1.A.3.a | Force du coffre / Trunk Strength | Importance | 2,62 |
1.A.4.b | Sensibilité auditive / Hearing Sensitivity | Importance | 2,62 |
1.A.3.c | Coordination brute du corps / Gross Body Coordination | Importance | 2,62 |
1.A.3.c | Équilibre corporel brut / Gross Body Equilibrium | Importance | 2,5 |
1.A.4.a | Vision périphérique / Peripheral Vision | Importance | 2,5 |
1.A.4.a | Discrimination visuelle de couleur / Visual Color Discrimination | Importance | 2,5 |
1.A.1.b | Catégorie Flexibilité / Category Flexibility | Importance | 2,5 |
1.A.3.b | Endurance / Stamina | Importance | 2,5 |
1.A.1.e | Flexibilité de la fermeture / Flexibility of Closure | Importance | 2,5 |
1.A.1.a | Expression écrite / Written Expression | Importance | 2,38 |
1.A.1.a | Compréhension écrite / Written Comprehension | Importance | 2,38 |
1.A.1.b | Originalité / Originality | Importance | 2,25 |
1.A.4.a | Vision nocturne / Night Vision | Importance | 2,12 |
1.A.1.b | La maîtrise des idées / Fluency of Ideas | Importance | 2,12 |
1.A.4.b | Localisation sonore / Sound Localization | Importance | 2 |
T2Type | T2Example | CommodityTitle |
Tools | Allen wrenches | Hex keys |
Tools | Chain slings | Slings |
Tools | Diesel hammers | Pile driver tools or its parts or accessories |
Tools | Digital ammeters | Ammeters |
Tools | Digital torque wrenches | Torque wrenches |
Tools | Emergency first aid equipment | Emergency medical services first aid kits |
Tools | Excavator mounted pile drivers | Pile drivers |
Tools | Extension ladders | Ladders |
Tools | Filter wrenches | Specialty wrenches |
Tools | Fixed leads | Hoists |
Tools | Four-point harnesses | Safety harnesses or belts |
Tools | Global positioning system GPS receivers | Global positioning system GPS receiver |
Tools | Gravity drop hammers | Pile driver tools or its parts or accessories |
Tools | Ground release shackles | Pile driver tools or its parts or accessories |
Tools | Hand-operated pumps | Hand pumps |
Tools | Hoisting equipment | Hoists |
Tools | Hour meters | Clock timers |
Tools | Hydraulic impact hammers | Pile driver tools or its parts or accessories |
Tools | Life jackets | Life vests or preservers |
Tools | Lifting sling | Slings |
Tools | Lubricant dispensing funnels | Industrial funnels |
Tools | Mobile radios | Two way radios |
Tools | Multipurpose fire extinguishers | Fire extinguishers |
Tools | On-board computers | Thin client computers |
Tools | Pile driving analyzers | Portable data input terminals |
Tools | Pile driving equipment | Pile drivers |
Tools | Pile extractors | Pile driver tools or its parts or accessories |
Tools | Pile threaders | Pile driver tools or its parts or accessories |
Tools | Portable air compressors | Air compressors |
Tools | Portable generators | Gas generators |
Tools | Protective ear muffs | Ear muffs |
Tools | Quick-disconnect hose couplers | Hydraulic quick connectors |
Tools | Ratchet release shackles | Pile driver tools or its parts or accessories |
Tools | Remote control pendants | Motor starter controls |
Tools | Rope taglines | Taglines |
Tools | Safety goggles | Goggles |
Tools | Saximeters | Sound measuring apparatus or decibel meter |
Tools | Spreader beams | Below the hook device |
Tools | Swinging leads | Hoists |
Tools | Wire ropes | Wire rope |
Technology | Data entry software | Data base user interface and query software |
Technology | Email software | Electronic mail software |
Technology | Global positioning system GPS software | Mobile location based services software |
Technology | GRL Engineers Wave Equation Analysis Program GRLWEAP | Analytical or scientific software |
Technology | Microsoft Excel | Spreadsheet software |
Technology | Pile Dynamics Case Pile Wave Analysis Program CAPWAP | Analytical or scientific software |
Technology | Pile Dynamics Pile Driving Analyzer PDA | Analytical or scientific software |
Element ID | Interêt (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
1.B.1.a | Réaliste / Realistic | Niveau | 7 |
1.B.1.b | Investigatrice / Investigative | Niveau | 3,33 |
1.B.1.c | Artistique / Artistic | Niveau | 1,33 |
1.B.1.d | Social / Social | Niveau | 1 |
1.B.1.e | Entreprenant / Enterprising | Niveau | 1,67 |
1.B.1.f | Conventionnel / Conventional | Niveau | 3,67 |
1.B.1.g | Premier intérêt High-Point / First Interest High-Point | Niveau | 1 |
1.B.1.h | Deuxième intérêt High-Point / Second Interest High-Point | Niveau | 6 |
1.B.1.i | Troisième intérêt High-Point / Third Interest High-Point | Niveau | 2 |
Choisir une formation qui vous convient, c'est penser déjà à votre carrière envisagé. Notre module d'orientation vous expose un test d'orientation, une liste de 1100 métiers, et une liste de 250 formations
Le personnel enseignant, administratif et technique est disponible pour vous offrir les meilleurs conseils d'orientation
Le savoir est offert par l'Université. Le savoir faire s'acquiert par l'expérience. Le savoir être dépend de votre personnalité.