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Task |
Réparer les circuits, le câblage et la soudure, en utilisant des fers à souder et des outils à main pour installer des pièces et ajuster les connexions. |
Fonctions d'équipement de test telles que la qualité et la qualité du signal, la capacité de transmission, les interférences et le retard du signal, en utilisant des équipements tels que des oscilloscopes, des analyseurs de circuits, des compteurs de fréquence et des wattmètres. |
Installer, ajuster et réparer des équipements de transmission et de réception radio stationnaires et mobiles et des systèmes de communication radio bidirectionnelle. |
Examiner un équipement radio défectueux pour localiser les défauts tels que les connexions lâches, les fils cassés ou les composants émaillés, en utilisant des diagrammes schématiques et des équipements d'essai. |
Retirer et remplacer les composants défectueux et les pièces telles que les conducteurs, les résistances, les semi-conducteurs et les circuits intégrés, à l'aide de fers à souder, de coupe-fil et d'outils à main. |
Calibrer et aligner les composants, en utilisant des échelles, des jauges et d'autres instruments de mesure. |
Tourner les vis de réglage pour ajuster les récepteurs pour une sensibilité maximale et des émetteurs pour une sortie maximale. |
Tester les émetteurs d'urgence afin de vous assurer qu'ils sont prêts à être utilisés immédiatement. |
Monter des équipements sur des tours de transmission et dans des véhicules tels que des navires ou des ambulances. |
Insérer les fiches dans les prises et les boulons ou les câbles de vis des bornes pour connecter l'équipement aux sources d'alimentation, à l'aide d'outils à main. |
Tester les piles, utiliser des hydromètres et des ampères, et charger les batteries au besoin. |
Surveiller les stations de radio pour détecter les défauts de transmission et ajuster les contrôles pour éliminer les défauts. |
Nettoyer et lubrifier les générateurs. |
ElementID | Connaissance (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.C.3.a | Ordinateurs et électronique / Computers and Electronics | Niveau | 5 |
2.C.3.b | Ingénierie et technologie / Engineering and Technology | Niveau | 4,75 |
2.C.9.a | Télécommunications / Telecommunications | Niveau | 4,54 |
2.C.1.e | Service client et personnel / Customer and Personal Service | Niveau | 4,5 |
2.C.3.e | Mécanique / Mechanical | Niveau | 4,08 |
2.C.4.a | Mathématiques / Mathematics | Niveau | 3,99 |
2.C.3.c | Conception / Design | Niveau | 3,72 |
2.C.6 | Éducation et formation / Education and Training | Niveau | 3,6 |
2.C.4.b | La physique / Physics | Niveau | 3,36 |
2.C.8.a | Sécurité publique / Public Safety and Security | Niveau | 3,03 |
2.C.1.d | Ventes et marketing / Sales and Marketing | Niveau | 2,94 |
2.C.7.a | Langues Anglaise - Française - Malagasy / English Language | Niveau | 2,9 |
2.C.2.a | Production et traitement / Production and Processing | Niveau | 2,88 |
2.C.1.a | Administration et gestion / Administration and Management | Niveau | 2,63 |
2.C.9.b | Communications et médias / Communications and Media | Niveau | 2,39 |
2.C.1.b | Clérical / Clerical | Niveau | 2,38 |
2.C.3.d | Bâtiment et construction / Building and Construction | Niveau | 2,27 |
2.C.4.c | Chimie / Chemistry | Niveau | 2,01 |
ElementID | Compétence (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.A.2.a | Pensée critique / Critical Thinking | Importance | 3,75 |
2.B.3.m | Analyse de contrôle de qualité / Quality Control Analysis | Importance | 3,62 |
2.B.3.l | Réparation / Repairing | Importance | 3,62 |
2.A.1.b | Écoute active / Active Listening | Importance | 3,38 |
2.B.3.j | Entretien de l'équipement / Equipment Maintenance | Importance | 3,38 |
2.B.3.k | Dépannage / Troubleshooting | Importance | 3,38 |
2.B.2.i | Résolution de problèmes complexes / Complex Problem Solving | Importance | 3,25 |
2.A.1.d | Parlant / Speaking | Importance | 3,25 |
2.B.4.e | Jugement et prise de décision / Judgment and Decision Making | Importance | 3,25 |
2.B.3.g | Surveillance de l'opération / Operation Monitoring | Importance | 3,12 |
2.B.1.a | Perceptivité sociale / Social Perceptiveness | Importance | 3 |
2.A.2.d | surveillance / Monitoring | Importance | 3 |
2.B.5.a | Gestion du temps / Time Management | Importance | 3 |
2.B.3.h | Opération et contrôle / Operation and Control | Importance | 3 |
2.A.1.a | Compréhension écrite / Reading Comprehension | Importance | 3 |
2.B.3.c | Sélection de l'équipement / Equipment Selection | Importance | 3 |
2.A.1.c | L'écriture / Writing | Importance | 2,75 |
2.B.4.h | Évaluation des systèmes / Systems Evaluation | Importance | 2,62 |
2.B.1.f | Orientation du service / Service Orientation | Importance | 2,62 |
2.A.2.b | Apprentissage actif / Active Learning | Importance | 2,62 |
2.B.3.d | Installation / Installation | Importance | 2,5 |
2.B.1.b | Coordination / Coordination | Importance | 2,5 |
2.A.2.c | Stratégies d'apprentissage / Learning Strategies | Importance | 2,5 |
2.B.4.g | Analyse de systèmes / Systems Analysis | Importance | 2,5 |
2.B.1.e | En instruction / Instructing | Importance | 2,38 |
2.B.1.d | Négociation / Negotiation | Importance | 2,38 |
2.B.1.c | Persuasion / Persuasion | Importance | 2,38 |
2.B.5.d | / Management of Personnel Resou | Importance | 2,25 |
2.A.1.f | Science / Science | Importance | 2,12 |
2.A.1.e | Mathématiques / Mathematics | Importance | 2 |
ElementID | ElementName | ScaleName | DataValue |
1.A.2.a | Dextérité des doigts / Finger Dexterity | Importance | 3,75 |
1.A.4.a | Près de la vision / Near Vision | Importance | 3,75 |
1.A.1.a | Compréhension orale / Oral Comprehension | Importance | 3,63 |
1.A.1.b | Raisonnement inductif / Inductive Reasoning | Importance | 3,63 |
1.A.1.b | Sensibilité au problème / Problem Sensitivity | Importance | 3,63 |
1.A.1.b | Raisonnement déductif / Deductive Reasoning | Importance | 3,63 |
1.A.1.f | Visualisation / Visualization | Importance | 3,5 |
1.A.2.a | Dextérité manuelle / Manual Dexterity | Importance | 3,5 |
1.A.1.b | Commande d'information / Information Ordering | Importance | 3,38 |
1.A.2.a | Maintien de la main / Arm-Hand Steadiness | Importance | 3,38 |
1.A.1.a | Expression oral / Oral Expression | Importance | 3,25 |
1.A.1.e | Flexibilité de la fermeture / Flexibility of Closure | Importance | 3,25 |
1.A.4.b | Reconnaissance de la parole / Speech Recognition | Importance | 3,13 |
1.A.4.b | Clarté de la parole / Speech Clarity | Importance | 3,13 |
1.A.2.b | Coordination Multilimb / Multilimb Coordination | Importance | 3 |
1.A.2.b | Précision de contrôle / Control Precision | Importance | 3 |
1.A.1.g | Attention sélective / Selective Attention | Importance | 3 |
1.A.1.a | Compréhension écrite / Written Comprehension | Importance | 3 |
1.A.1.e | Vitesse perceptuelle / Perceptual Speed | Importance | 2,88 |
1.A.1.a | Expression écrite / Written Expression | Importance | 2,88 |
1.A.4.b | Sensibilité auditive / Hearing Sensitivity | Importance | 2,88 |
1.A.1.b | Catégorie Flexibilité / Category Flexibility | Importance | 2,88 |
1.A.4.a | Discrimination visuelle de couleur / Visual Color Discrimination | Importance | 2,88 |
1.A.1.b | La maîtrise des idées / Fluency of Ideas | Importance | 2,75 |
1.A.1.b | Originalité / Originality | Importance | 2,75 |
1.A.4.b | Attention auditive / Auditory Attention | Importance | 2,63 |
1.A.4.a | Vision extrême / Far Vision | Importance | 2,63 |
1.A.1.g | Partage de temps / Time Sharing | Importance | 2,5 |
1.A.4.a | Perception de la profondeur / Depth Perception | Importance | 2,5 |
1.A.1.d | Mémorisation / Memorization | Importance | 2,38 |
1.A.3.c | Flexibilité de l'étendue / Extent Flexibility | Importance | 2,25 |
1.A.3.a | Force du coffre / Trunk Strength | Importance | 2,25 |
1.A.1.e | Vitesse de fermeture / Speed of Closure | Importance | 2,25 |
1.A.2.b | Orientation de la réponse / Response Orientation | Importance | 2,13 |
1.A.1.c | Nombre d'installations / Number Facility | Importance | 2,13 |
1.A.4.b | Localisation sonore / Sound Localization | Importance | 2,13 |
1.A.3.a | Force statique / Static Strength | Importance | 2 |
1.A.2.b | Contrôle de taux / Rate Control | Importance | 2 |
1.A.1.c | Raisonnement mathématique / Mathematical Reasoning | Importance | 2 |
T2Type | T2Example | CommodityTitle |
Tools | Adjustable hand wrenches | Adjustable wrenches |
Tools | Analog ohmmeters | Ohmmeters |
Tools | Bench ammeters | Ammeters |
Tools | Bench scales | Bench scales |
Tools | Bench voltmeters | Voltage or current meters |
Tools | Cabinet-tip screwdrivers | Screwdrivers |
Tools | Clamp ammeters | Ammeters |
Tools | Clamp voltmeters | Voltage or current meters |
Tools | Conduit-fitting and reaming screwdrivers | Screwdrivers |
Tools | Cordless soldering irons | Soldering iron |
Tools | Diagonal-cutting pliers | Diagonal cut pliers |
Tools | Digital multimeters | Multimeters |
Tools | Digital ohmmeters | Ohmmeters |
Tools | Digital oscilloscopes | Oscilloscopes |
Tools | Hydraulic wire crimpers | Hydraulic hand crimp tool |
Tools | Insulation resistance testers | Insulation resistance meters |
Tools | Keystone-tip screwdrivers | Screwdrivers |
Tools | LED voltage testers | Voltage or current meters |
Tools | Longnosed pliers | Longnose pliers |
Tools | Measuring tapes | Tape measures |
Tools | Neon voltage testers | Voltage or current meters |
Tools | Nut wrenches | Nut drivers |
Tools | Personal computers | Personal computers |
Tools | Pump pliers | Adjustable widemouth pliers |
Tools | Radio signal testers | Radio equipment tester |
Tools | Series solenoid voltage testers | Voltage or current meters |
Tools | Side cutting pliers | End cut pliers |
Tools | Square-recess tip screwdrivers | Screwdrivers |
Tools | Tablet computers | Tablet computers |
Tools | Torpedo levels | Levels |
Tools | Utility knives | Utility knives |
Tools | Volt-ammeters | Ammeters |
Tools | Watt meters | Wattmeters |
Tools | Wire strippers | Wire-stripping pliers |
Technology | Computerized maintenance management system CMMS | Facilities management software |
Technology | Data entry software | Data base user interface and query software |
Technology | Microsoft Excel | Spreadsheet software |
Technology | Microsoft Outlook | Electronic mail software |
Technology | Microsoft Word | Word processing software |
Element ID | Interêt (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
1.B.1.a | Réaliste / Realistic | Niveau | 7 |
1.B.1.b | Investigatrice / Investigative | Niveau | 5,33 |
1.B.1.c | Artistique / Artistic | Niveau | 1,67 |
1.B.1.d | Social / Social | Niveau | 1 |
1.B.1.e | Entreprenant / Enterprising | Niveau | 1,67 |
1.B.1.f | Conventionnel / Conventional | Niveau | 4,33 |
1.B.1.g | Premier intérêt High-Point / First Interest High-Point | Niveau | 1 |
1.B.1.h | Deuxième intérêt High-Point / Second Interest High-Point | Niveau | 2 |
1.B.1.i | Troisième intérêt High-Point / Third Interest High-Point | Niveau | 6 |
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