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Task |
Noter les différences dans les couleurs des câbles et des câbles afin que le travail puisse être effectué correctement. |
Circuits d'essai et composants d'équipement de télécommunication défectueux pour isoler les sources de dysfonctionnements, en utilisant des compteurs d'essai, des schémas de circuit, des sondes de polarité et d'autres outils à main. |
Tester les équipements réparés, nouvellement installés ou mis à jour pour s'assurer qu'il fonctionne correctement et conforme aux spécifications, à l'aide de l'équipement de test et de l'observation. |
Conduiser les camions de l'équipage vers et vers les zones de travail. |
Inspecter régulièrement les équipements pour assurer un bon fonctionnement. |
Réparer ou remplacer les équipements défectueux tels que les téléphones défectueux et endommagés, les fils, les composants du système de commutation et les équipements associés. |
Retirer et refaire les connexions pour modifier les mises en page des circuits, en suivant les ordres de travail ou les diagrammes. |
Démontrer de l'équipement aux clients et expliquer comment utiliser et répondre à toute demande de renseignements ou plaintes. |
Analyser les lectures des tests, les impressions informatiques et les rapports de panne pour déterminer les besoins de réparation de l'équipement et les méthodes de réparation requises. |
Ajuster ou modifier les équipements pour améliorer les performances de l'équipement ou répondre aux demandes des clients. |
Demander un soutien des centres de service technique lorsque les procédures sur site ne permettent pas de résoudre les problèmes d'installation ou de maintenance. |
Enlever les fils lâches et les autres débris une fois le travail terminé. |
Assembler et installer des équipements de communication tels que des lignes de communication et de données, des câblages, des équipements de commutation, des câblages, des appareils électriques, des systèmes informatiques et des réseaux. |
Communiquer avec les bases, en utilisant des téléphones ou des radios bidirectionnelles pour recevoir des instructions ou des conseils techniques, ou pour signaler l'état de l'équipement. |
Collaborer avec d'autres travailleurs pour localiser et corriger les dysfonctionnements. |
Examiner les instructions du fabricant, les manuels, les spécifications techniques, les permis de construire et les ordonnances afin de déterminer les exigences et les procédures relatives aux équipements de communication. |
Tester les connexions pour vous assurer que les alimentations sont adéquates et que les liaisons de communication fonctionnent. |
Escaler les poteaux et les échelles, utiliser des berges montées sur un camion et entrer des zones telles que les regards d'ordure et les coffres-forts pour installer, entretenir ou inspecter l'équipement. |
Reporter-vous aux manuels du fabricant pour obtenir des instructions de maintenance concernant des dysfonctionnements spécifiques. |
Désigner les câbles disponibles pour l'utilisation. |
Exécuter les fils entre les composants et les systèmes de câbles extérieurs, en les connectant aux fils des pôles téléphoniques ou des accès de câbles souterrains. |
Retirer et remplacer les équipements du circuit de connexion. |
Acheminer et connecter les câbles et les lignes aux commutateurs, aux équipements de distribution et à la distribution des châssis, en utilisant des pistolets enroulés ou des fer à souder pour connecter les fils aux bornes. |
Nettoyer et entretenir les outils, les équipements d'essai et les véhicules à moteur. |
Programmer les commutateurs informatisés et les tableaux de distribution pour fournir les fonctionnalités demandées. |
Diagnostiquer et corriger les problèmes à partir d'emplacements distants, en utilisant des tableaux spéciaux pour trouver les sources de problèmes. |
Maintenir des registres informatiques et manuels relatifs aux installations et à l'équipement. |
Installer un logiciel mis à jour et des programmes qui maintiennent un logiciel existant ou fournissent des fonctionnalités requises telles que le routage des appels en fonction du temps. |
Saisisser les codes nécessaires pour corriger la programmation du système de commutation électronique. |
Effectuer des vérifications de base de données, à l'aide d'ordinateurs. |
Aborder des problèmes ou situations spécifiques, tels que l'utilisation illégale ou non autorisée d'un équipement, ou des cas de choc électrique ou acoustique. |
Examiner les installations de transmission téléphonique pour déterminer les besoins en services téléphoniques nouveaux ou supplémentaires. |
Déterminer la viabilité des sites par l'observation et discuter des emplacements du site et des exigences de construction avec les clients. |
Effectuer une maintenance de routine sur les équipements, y compris le réglage et la lubrification des composants, et la peinture des zones usées ou exposées. |
Mesurer les distances des repères pour identifier les sites d'installation exacts pour l'équipement. |
Nettoyer les interrupteurs et remplacer les points de contact, en utilisant des tuyaux à vide, des solvants et des outils à main. |
Détacher les trous ou les tranchées si nécessaire pour l'installation et l'accès au matériel. |
Installer l'équipement de la station téléphonique, tels que les systèmes d'intercommunication, les émetteurs, les récepteurs, les relais et les sonneries et les appareils connexes, tels que les collecteurs de pièces, les cabines téléphoniques et les équipements à clé de commutation. |
Fournir une contribution à la conception et à la fabrication de nouveaux équipements. |
Placer les circuits d'interception sur les terminaux pour gérer les lignes vacantes dans les installations de bureau central. |
ElementID | Connaissance (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.C.9.a | Télécommunications / Telecommunications | Niveau | 5,29 |
2.C.1.e | Service client et personnel / Customer and Personal Service | Niveau | 4,69 |
2.C.3.a | Ordinateurs et électronique / Computers and Electronics | Niveau | 4,5 |
2.C.3.e | Mécanique / Mechanical | Niveau | 4,16 |
2.C.6 | Éducation et formation / Education and Training | Niveau | 3,74 |
2.C.4.a | Mathématiques / Mathematics | Niveau | 3,65 |
2.C.3.b | Ingénierie et technologie / Engineering and Technology | Niveau | 3,43 |
2.C.8.a | Sécurité publique / Public Safety and Security | Niveau | 3,43 |
2.C.1.b | Clérical / Clerical | Niveau | 3,11 |
2.C.7.a | Langues Anglaise - Française - Malagasy / English Language | Niveau | 3,08 |
2.C.3.c | Conception / Design | Niveau | 3,03 |
2.C.1.a | Administration et gestion / Administration and Management | Niveau | 3,02 |
2.C.2.a | Production et traitement / Production and Processing | Niveau | 3,01 |
2.C.9.b | Communications et médias / Communications and Media | Niveau | 2,66 |
2.C.10 | Transport / Transportation | Niveau | 2,49 |
2.C.1.d | Ventes et marketing / Sales and Marketing | Niveau | 2,35 |
2.C.3.d | Bâtiment et construction / Building and Construction | Niveau | 2,11 |
2.C.8.b | Droit et gouvernement / Law and Government | Niveau | 2,11 |
2.C.4.b | La physique / Physics | Niveau | 2,05 |
ElementID | Compétence (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.B.3.g | Surveillance de l'opération / Operation Monitoring | Importance | 3,75 |
2.B.3.k | Dépannage / Troubleshooting | Importance | 3,62 |
2.B.3.m | Analyse de contrôle de qualité / Quality Control Analysis | Importance | 3,62 |
2.A.1.b | Écoute active / Active Listening | Importance | 3,5 |
2.B.3.j | Entretien de l'équipement / Equipment Maintenance | Importance | 3,5 |
2.B.3.l | Réparation / Repairing | Importance | 3,5 |
2.B.2.i | Résolution de problèmes complexes / Complex Problem Solving | Importance | 3,5 |
2.A.2.a | Pensée critique / Critical Thinking | Importance | 3,5 |
2.A.2.b | Apprentissage actif / Active Learning | Importance | 3,38 |
2.B.3.h | Opération et contrôle / Operation and Control | Importance | 3,38 |
2.A.1.d | Parlant / Speaking | Importance | 3,38 |
2.A.2.d | surveillance / Monitoring | Importance | 3,25 |
2.B.4.e | Jugement et prise de décision / Judgment and Decision Making | Importance | 3,25 |
2.A.1.a | Compréhension écrite / Reading Comprehension | Importance | 3,25 |
2.B.4.g | Analyse de systèmes / Systems Analysis | Importance | 3,12 |
2.B.1.f | Orientation du service / Service Orientation | Importance | 3,12 |
2.B.3.c | Sélection de l'équipement / Equipment Selection | Importance | 3,12 |
2.B.1.a | Perceptivité sociale / Social Perceptiveness | Importance | 3 |
2.A.1.c | L'écriture / Writing | Importance | 3 |
2.B.5.a | Gestion du temps / Time Management | Importance | 3 |
2.A.2.c | Stratégies d'apprentissage / Learning Strategies | Importance | 2,88 |
2.B.4.h | Évaluation des systèmes / Systems Evaluation | Importance | 2,88 |
2.B.1.c | Persuasion / Persuasion | Importance | 2,88 |
2.B.1.b | Coordination / Coordination | Importance | 2,88 |
2.B.5.d | / Management of Personnel Resou | Importance | 2,75 |
2.B.3.d | Installation / Installation | Importance | 2,75 |
2.B.1.e | En instruction / Instructing | Importance | 2,75 |
2.B.1.d | Négociation / Negotiation | Importance | 2,5 |
2.B.3.e | La programmation / Programming | Importance | 2,38 |
2.A.1.e | Mathématiques / Mathematics | Importance | 2,38 |
2.A.1.f | Science / Science | Importance | 2,25 |
2.B.5.c | / Management of Material Resour | Importance | 2,12 |
2.B.3.b | Conception de la technologie / Technology Design | Importance | 2 |
2.B.3.a | Analyse d'exploitation / Operations Analysis | Importance | 2 |
ElementID | ElementName | ScaleName | DataValue |
1.A.4.a | Discrimination visuelle de couleur / Visual Color Discrimination | Importance | 3,88 |
1.A.1.b | Sensibilité au problème / Problem Sensitivity | Importance | 3,88 |
1.A.2.a | Dextérité des doigts / Finger Dexterity | Importance | 3,88 |
1.A.2.a | Dextérité manuelle / Manual Dexterity | Importance | 3,88 |
1.A.4.a | Près de la vision / Near Vision | Importance | 3,75 |
1.A.1.a | Compréhension orale / Oral Comprehension | Importance | 3,63 |
1.A.2.a | Maintien de la main / Arm-Hand Steadiness | Importance | 3,63 |
1.A.2.b | Coordination Multilimb / Multilimb Coordination | Importance | 3,5 |
1.A.1.b | Raisonnement inductif / Inductive Reasoning | Importance | 3,5 |
1.A.1.b | Commande d'information / Information Ordering | Importance | 3,5 |
1.A.4.b | Clarté de la parole / Speech Clarity | Importance | 3,38 |
1.A.4.b | Reconnaissance de la parole / Speech Recognition | Importance | 3,38 |
1.A.4.a | Vision extrême / Far Vision | Importance | 3,38 |
1.A.1.f | Visualisation / Visualization | Importance | 3,38 |
1.A.1.a | Compréhension écrite / Written Comprehension | Importance | 3,38 |
1.A.1.a | Expression oral / Oral Expression | Importance | 3,38 |
1.A.1.b | Raisonnement déductif / Deductive Reasoning | Importance | 3,38 |
1.A.1.e | Vitesse perceptuelle / Perceptual Speed | Importance | 3,25 |
1.A.2.b | Précision de contrôle / Control Precision | Importance | 3,25 |
1.A.1.e | Flexibilité de la fermeture / Flexibility of Closure | Importance | 3,13 |
1.A.4.b | Sensibilité auditive / Hearing Sensitivity | Importance | 3,13 |
1.A.4.a | Perception de la profondeur / Depth Perception | Importance | 3,13 |
1.A.3.c | Coordination brute du corps / Gross Body Coordination | Importance | 3,13 |
1.A.3.c | Flexibilité de l'étendue / Extent Flexibility | Importance | 3,13 |
1.A.1.g | Attention sélective / Selective Attention | Importance | 3,13 |
1.A.3.a | Force du coffre / Trunk Strength | Importance | 3 |
1.A.3.c | Équilibre corporel brut / Gross Body Equilibrium | Importance | 3 |
1.A.1.d | Mémorisation / Memorization | Importance | 3 |
1.A.3.a | Force statique / Static Strength | Importance | 3 |
1.A.4.b | Attention auditive / Auditory Attention | Importance | 3 |
1.A.1.b | Catégorie Flexibilité / Category Flexibility | Importance | 3 |
1.A.3.b | Endurance / Stamina | Importance | 2,88 |
1.A.1.g | Partage de temps / Time Sharing | Importance | 2,88 |
1.A.1.b | Originalité / Originality | Importance | 2,88 |
1.A.1.b | La maîtrise des idées / Fluency of Ideas | Importance | 2,88 |
1.A.2.c | Temps de réaction / Reaction Time | Importance | 2,75 |
1.A.2.b | Orientation de la réponse / Response Orientation | Importance | 2,75 |
1.A.1.a | Expression écrite / Written Expression | Importance | 2,75 |
1.A.2.c | Vitesse du mouvement des membres / Speed of Limb Movement | Importance | 2,63 |
1.A.1.f | Orientation géographique / Spatial Orientation | Importance | 2,5 |
1.A.1.e | Vitesse de fermeture / Speed of Closure | Importance | 2,5 |
1.A.4.a | Sensibilité à l'éblouissement / Glare Sensitivity | Importance | 2,5 |
1.A.4.a | Vision nocturne / Night Vision | Importance | 2,5 |
1.A.3.a | Force dynamique / Dynamic Strength | Importance | 2,5 |
1.A.2.b | Contrôle de taux / Rate Control | Importance | 2,5 |
1.A.1.c | Raisonnement mathématique / Mathematical Reasoning | Importance | 2,5 |
1.A.1.c | Nombre d'installations / Number Facility | Importance | 2,38 |
1.A.4.b | Localisation sonore / Sound Localization | Importance | 2,38 |
1.A.4.a | Vision périphérique / Peripheral Vision | Importance | 2,25 |
1.A.2.c | Vitesse du poignet-doigt / Wrist-Finger Speed | Importance | 2,13 |
T2Type | T2Example | CommodityTitle |
Tools | Adjustable hand wrenches | Adjustable wrenches |
Tools | Analog probes | Voltage or current meters |
Tools | Battery-powered punchdown tools | Network punchdown tool |
Tools | Bridge tap detectors | Voice data video cable tester |
Tools | Cable cutters | Wire or cable cutter |
Tools | Cable fault finders | GFI circuit testers |
Tools | Cable splicer knives | Cable splicing kits |
Tools | Diagonal-cutting pliers | Diagonal cut pliers |
Tools | Digital multimeters | Multimeters |
Tools | Double-ended screwstarters | Screwdrivers |
Tools | Double-sided magnetic tape measures | Tape measures |
Tools | Electricians' scissors | Insulated scissors |
Tools | Fiberoptic cable testers | Fiber optic fault locators |
Tools | Handheld dataloggers | Portable data input terminals |
Tools | Hex key sets | Hex keys |
Tools | In-line modular adapters | Circuit tester |
Tools | Insulated screwdrivers | Insulated screwdriver |
Tools | Longnosed pliers | Longnose pliers |
Tools | Modem verification units | Voice data video cable tester |
Tools | Multifunction cable testers | Voice data video cable tester |
Tools | Nut wrenches | Nut drivers |
Tools | Penlights | Flashlight |
Tools | Personal computers | Personal computers |
Tools | Pocket toners | Voice data video cable tester |
Tools | Polarity testers | Circuit tester |
Tools | Receptacle analyzers | GFI circuit testers |
Tools | Slip joint pliers | Slip joint pliers |
Tools | Stepladders | Ladders |
Tools | T-strippers | Stripping tools |
Tools | Tablet computers | Tablet computers |
Tools | Telecom test sets | Voice data video cable tester |
Tools | Telephone function test sets | Telephone test set |
Tools | Tone generator kits | Circuit tracers |
Tools | Utility knives | Utility knives |
Tools | Wire cutters | Wire cutters |
Tools | Wire strippers | Wire-stripping pliers |
Technology | Cisco IOS | Operating system software |
Technology | Data entry software | Data base user interface and query software |
Technology | Fluke ClearSight Analyzer | Analytical or scientific software |
Technology | Fluke Networks Fluke TechEXPERT | Expert system software |
Technology | Fluke Networks TechAdvisor Field Access System | Analytical or scientific software |
Technology | Microsoft Excel | Spreadsheet software |
Technology | Microsoft Office | Office suite software |
Technology | Microsoft PowerPoint | Presentation software |
Technology | Microsoft Word | Word processing software |
Element ID | Interêt (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
1.B.1.a | Réaliste / Realistic | Niveau | 7 |
1.B.1.b | Investigatrice / Investigative | Niveau | 5 |
1.B.1.c | Artistique / Artistic | Niveau | 1,33 |
1.B.1.d | Social / Social | Niveau | 2 |
1.B.1.e | Entreprenant / Enterprising | Niveau | 2,33 |
1.B.1.f | Conventionnel / Conventional | Niveau | 4,67 |
1.B.1.g | Premier intérêt High-Point / First Interest High-Point | Niveau | 1 |
1.B.1.h | Deuxième intérêt High-Point / Second Interest High-Point | Niveau | 2 |
1.B.1.i | Troisième intérêt High-Point / Third Interest High-Point | Niveau | 6 |
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