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Task |
Monter et aligner les pièces fabriquées à souder ou à assembler. |
Planifier et développer des mises en page à partir de plans et de modèles, en appliquant la connaissance de la trigonométrie, la conception, les effets de la chaleur et les propriétés des métaux. |
Disposer et fabriquer des pièces métalliques telles que des plaques, des cloisons et des cadres. |
Marquer les courbes, les lignes, les trous, les dimensions et les symboles de soudure sur les pièces à usiner, en utilisant des scribes, des pierres de savon, des poinçons et des perceuses à main. |
Calculer les dimensions de la disposition, et déterminer et marquer les points de référence sur le stock de métal ou les pièces à usiner pour un traitement ultérieur, comme le soudage et l'assemblage. |
Localiser les lignes centrales et vérifier les positions des modèles, en utilisant des instruments de mesure tels que des blocs de jauge, des jauges de hauteur et des indicateurs de numérotation. |
Soulever et positionner les pièces en fonction des plaques de surface, manuellement ou avec des palans, et en utilisant des blocs parallèles et des plaques angulaires. |
Planifier les emplacements et les séquences de coupe, de forage, de flexion, de laminage, de poinçonnage et de soudure, en utilisant des compas, des rapporteurs, des diviseurs et des règles. |
Inspecter les pièces usinées pour vérifier la conformité aux spécifications. |
Conception et préparation de modèles de bois, de papier ou de métal. |
Remplacer les pièces en position dans les coques ou les navires pour le rivetage ou le soudage. |
Ajouter des détails dimensionnels aux plans ou dessins réalisés par d'autres travailleurs. |
Installer les portes, les écoutilles, les supports et les clips. |
Appliquer du pigment sur les surfaces de disposition, en utilisant des brosses à peinture. |
ElementID | Connaissance (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.C.3.e | Mécanique / Mechanical | Niveau | 5,1 |
2.C.3.c | Conception / Design | Niveau | 4,45 |
2.C.4.a | Mathématiques / Mathematics | Niveau | 4,21 |
2.C.3.d | Bâtiment et construction / Building and Construction | Niveau | 4,18 |
2.C.6 | Éducation et formation / Education and Training | Niveau | 3,33 |
2.C.2.a | Production et traitement / Production and Processing | Niveau | 3,21 |
2.C.7.a | Langues Anglaise - Française - Malagasy / English Language | Niveau | 2,76 |
2.C.3.b | Ingénierie et technologie / Engineering and Technology | Niveau | 2,74 |
2.C.8.a | Sécurité publique / Public Safety and Security | Niveau | 2,51 |
2.C.1.a | Administration et gestion / Administration and Management | Niveau | 2,46 |
2.C.4.b | La physique / Physics | Niveau | 2,35 |
ElementID | Compétence (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.A.1.b | Écoute active / Active Listening | Importance | 3,12 |
2.A.2.a | Pensée critique / Critical Thinking | Importance | 3,12 |
2.B.3.g | Surveillance de l'opération / Operation Monitoring | Importance | 3 |
2.B.2.i | Résolution de problèmes complexes / Complex Problem Solving | Importance | 3 |
2.A.2.d | surveillance / Monitoring | Importance | 3 |
2.A.1.d | Parlant / Speaking | Importance | 2,88 |
2.A.1.e | Mathématiques / Mathematics | Importance | 2,75 |
2.A.1.a | Compréhension écrite / Reading Comprehension | Importance | 2,75 |
2.B.4.e | Jugement et prise de décision / Judgment and Decision Making | Importance | 2,75 |
2.B.3.m | Analyse de contrôle de qualité / Quality Control Analysis | Importance | 2,75 |
2.A.2.b | Apprentissage actif / Active Learning | Importance | 2,62 |
2.B.1.a | Perceptivité sociale / Social Perceptiveness | Importance | 2,62 |
2.B.1.b | Coordination / Coordination | Importance | 2,62 |
2.B.5.a | Gestion du temps / Time Management | Importance | 2,62 |
2.B.1.e | En instruction / Instructing | Importance | 2,62 |
2.B.3.c | Sélection de l'équipement / Equipment Selection | Importance | 2,62 |
2.A.1.c | L'écriture / Writing | Importance | 2,5 |
2.B.3.h | Opération et contrôle / Operation and Control | Importance | 2,5 |
2.B.5.d | / Management of Personnel Resou | Importance | 2,38 |
2.B.3.a | Analyse d'exploitation / Operations Analysis | Importance | 2,38 |
2.B.3.k | Dépannage / Troubleshooting | Importance | 2,25 |
2.B.4.g | Analyse de systèmes / Systems Analysis | Importance | 2,25 |
2.B.1.c | Persuasion / Persuasion | Importance | 2,25 |
2.A.2.c | Stratégies d'apprentissage / Learning Strategies | Importance | 2,25 |
2.B.3.j | Entretien de l'équipement / Equipment Maintenance | Importance | 2,12 |
2.B.3.l | Réparation / Repairing | Importance | 2,12 |
2.B.1.f | Orientation du service / Service Orientation | Importance | 2,12 |
2.B.1.d | Négociation / Negotiation | Importance | 2 |
2.B.4.h | Évaluation des systèmes / Systems Evaluation | Importance | 2 |
ElementID | ElementName | ScaleName | DataValue |
1.A.4.a | Près de la vision / Near Vision | Importance | 3,75 |
1.A.2.a | Maintien de la main / Arm-Hand Steadiness | Importance | 3,63 |
1.A.1.f | Visualisation / Visualization | Importance | 3,63 |
1.A.1.b | Sensibilité au problème / Problem Sensitivity | Importance | 3,5 |
1.A.1.b | Commande d'information / Information Ordering | Importance | 3,38 |
1.A.2.a | Dextérité manuelle / Manual Dexterity | Importance | 3,25 |
1.A.1.g | Attention sélective / Selective Attention | Importance | 3,25 |
1.A.1.a | Compréhension orale / Oral Comprehension | Importance | 3,13 |
1.A.1.a | Expression oral / Oral Expression | Importance | 3,13 |
1.A.1.b | Raisonnement déductif / Deductive Reasoning | Importance | 3,13 |
1.A.2.b | Coordination Multilimb / Multilimb Coordination | Importance | 3,13 |
1.A.2.b | Précision de contrôle / Control Precision | Importance | 3,13 |
1.A.4.b | Attention auditive / Auditory Attention | Importance | 3 |
1.A.4.a | Vision extrême / Far Vision | Importance | 3 |
1.A.2.a | Dextérité des doigts / Finger Dexterity | Importance | 3 |
1.A.1.a | Compréhension écrite / Written Comprehension | Importance | 2,88 |
1.A.1.e | Vitesse perceptuelle / Perceptual Speed | Importance | 2,88 |
1.A.1.a | Expression écrite / Written Expression | Importance | 2,88 |
1.A.1.b | Catégorie Flexibilité / Category Flexibility | Importance | 2,88 |
1.A.1.b | Raisonnement inductif / Inductive Reasoning | Importance | 2,88 |
1.A.1.e | Flexibilité de la fermeture / Flexibility of Closure | Importance | 2,75 |
1.A.4.b | Clarté de la parole / Speech Clarity | Importance | 2,75 |
1.A.4.a | Perception de la profondeur / Depth Perception | Importance | 2,75 |
1.A.3.c | Flexibilité de l'étendue / Extent Flexibility | Importance | 2,75 |
1.A.2.c | Temps de réaction / Reaction Time | Importance | 2,75 |
1.A.1.c | Raisonnement mathématique / Mathematical Reasoning | Importance | 2,75 |
1.A.1.c | Nombre d'installations / Number Facility | Importance | 2,75 |
1.A.3.a | Force statique / Static Strength | Importance | 2,63 |
1.A.4.b | Reconnaissance de la parole / Speech Recognition | Importance | 2,63 |
1.A.3.a | Force du coffre / Trunk Strength | Importance | 2,63 |
1.A.1.g | Partage de temps / Time Sharing | Importance | 2,5 |
1.A.1.b | Originalité / Originality | Importance | 2,5 |
1.A.1.b | La maîtrise des idées / Fluency of Ideas | Importance | 2,5 |
1.A.4.a | Discrimination visuelle de couleur / Visual Color Discrimination | Importance | 2,5 |
1.A.4.b | Sensibilité auditive / Hearing Sensitivity | Importance | 2,25 |
1.A.1.d | Mémorisation / Memorization | Importance | 2,25 |
1.A.1.e | Vitesse de fermeture / Speed of Closure | Importance | 2,13 |
1.A.2.b | Orientation de la réponse / Response Orientation | Importance | 2,13 |
1.A.3.c | Coordination brute du corps / Gross Body Coordination | Importance | 2,13 |
1.A.3.b | Endurance / Stamina | Importance | 2,13 |
1.A.4.a | Sensibilité à l'éblouissement / Glare Sensitivity | Importance | 2 |
1.A.3.a | Force dynamique / Dynamic Strength | Importance | 2 |
1.A.2.b | Contrôle de taux / Rate Control | Importance | 2 |
T2Type | T2Example | CommodityTitle |
Tools | Coordinate measuring machines CMM | Coordinate measuring machines CMM |
Tools | Dial indicators | Dial indicator or dial gauge |
Tools | Digital hardness testers | Hardness testers |
Tools | Digital height gauges | Height gauges |
Tools | Digital micrometers | Micrometers |
Tools | Drafting compasses | Compasses |
Tools | Drafting dividers | Drafting divider |
Tools | Electric saws | Power saws |
Tools | Gauge block sets | Gauge block |
Tools | Hand drills | Hand or push drill |
Tools | Measurement calipers | Calipers |
Tools | Optical comparators | Comparators |
Tools | Parallel blocks | Gage block set |
Tools | Power hoists | Hoists |
Tools | Protractors | Protractors |
Tools | Punches | Punches or nail sets or drifts |
Tools | Rulers | Rulers |
Tools | Scribes | Scribers |
Tools | Stick welding machines | Shielded metal arc welding or stick welding machine |
Tools | Wheeled forklifts | Forklifts |
Technology | Autodesk AutoCAD | Computer aided design CAD software |
Technology | Computer aided design CAD software | Computer aided design CAD software |
Technology | Data entry software | Data base user interface and query software |
Technology | Hexagon Metrology PC-DMIS | Procedure management software |
Technology | Inventory tracking software | Inventory management software |
Technology | Microsoft Excel | Spreadsheet software |
Technology | Microsoft Office | Office suite software |
Technology | Microsoft PowerPoint | Presentation software |
Technology | Microsoft Word | Word processing software |
Technology | Optical Gaging Products Measure-X | Procedure management software |
Element ID | Interêt (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
1.B.1.a | Réaliste / Realistic | Niveau | 6,33 |
1.B.1.b | Investigatrice / Investigative | Niveau | 3,67 |
1.B.1.c | Artistique / Artistic | Niveau | 2 |
1.B.1.d | Social / Social | Niveau | 1 |
1.B.1.e | Entreprenant / Enterprising | Niveau | 1,67 |
1.B.1.f | Conventionnel / Conventional | Niveau | 3,67 |
1.B.1.g | Premier intérêt High-Point / First Interest High-Point | Niveau | 1 |
1.B.1.h | Deuxième intérêt High-Point / Second Interest High-Point | Niveau | 6 |
1.B.1.i | Troisième intérêt High-Point / Third Interest High-Point | Niveau | 2 |
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