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Task |
Installer, installer et sécuriser le matériel sur des cadres, à l'aide d'outils à main, d'outils électriques, de colle, de ciment ou d'agrafes. |
Construire des meubles avec de la farce en fibres, du coton, du feutre ou du rembourrage en mousse pour former des surfaces lisses et arrondies. |
Examiner les cadres de meubles, les rembourrages, les ressorts et la sangle pour localiser les défauts. |
Fixer des attaches, des œillets, des boutons, des boucles, des garnitures décoratives et d'autres accessoires aux couvertures ou cadres, à l'aide d'outils à main. |
Retirer le revêtement, la sangle, le rembourrage ou les ressorts défectueux des pièces, en utilisant des outils à main tels que des marteaux et des extracteurs. |
Liser les ordres de travail et appliquer les connaissances et l'expérience avec les matériaux pour déterminer les types et les quantités de matériaux nécessaires pour couvrir les pièces à usiner. |
Dessiner des lignes de coupe sur des motifs, des gabarits, des croquis ou des plans à l'aide de craie, de crayons, de peinture ou d'autres méthodes. |
Créer, restaurer ou créer des meubles rembourrés sur mesure, en utilisant des outils à main et des connaissances sur les tissus et les méthodes d'ameublement. |
Mesurer et couper les nouveaux matériaux de couverture, en utilisant des motifs et des instruments de mesure et de coupe, en suivant les croquis et les spécifications de conception. |
Maintenir les enregistrements du temps requis pour effectuer chaque travail. |
Discuter des tissus d'ameublement, des couleurs et des styles avec les clients, et fournisser des estimations de coûts. |
Réparer les cadres de meubles et finir le bois exposé. |
Faites fonctionner les machines à coudre ou couser les tapisserie d'ameublement à la main pour coussins de couture et joigner diverses sections de matériau de recouvrement. |
Ramasser et livrer des meubles. |
Entrelacer et attacher des bandes de sangles à l'arrière et sous les meubles, en utilisant de petits outils à main et des attaches. |
Coudre des déchirures ou des larmes en matériau, ou créer des tufting, à l'aide d'aiguilles et de fil. |
Fixer des liaisons ou appliquer des solutions aux bords de la matière coupée pour éviter le ravitaillement. |
Régler ou remplacer la sangle, le rembourrage ou les ressorts, et assurer-les en place. |
Stretch webbing et tissu, en utilisant des fourreaux de sangles. |
Concever des modèles de couverture d'ameublement et des plans de découpe, sur la base de croquis, de descriptions de clients ou de plans. |
Fabriquer, réparer ou remplacer les tapisserie d'ameublement automobile et les taquets décapotable et vinyle, en utilisant la connaissance des tissus et des méthodes d'ameublement. |
Collaborer avec les décorateurs d'intérieur pour décorer les salles et coordonner les tissus d'ameublement. |
ElementID | Connaissance (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.C.2.a | Production et traitement / Production and Processing | Niveau | 3,24 |
2.C.3.c | Conception / Design | Niveau | 2,85 |
2.C.1.e | Service client et personnel / Customer and Personal Service | Niveau | 2,78 |
2.C.3.e | Mécanique / Mechanical | Niveau | 2,65 |
2.C.4.a | Mathématiques / Mathematics | Niveau | 2,51 |
2.C.6 | Éducation et formation / Education and Training | Niveau | 2,25 |
2.C.1.f | Personnel et ressources humaines / Personnel and Human Resources | Niveau | 2,15 |
2.C.3.d | Bâtiment et construction / Building and Construction | Niveau | 2,1 |
ElementID | Compétence (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.A.2.a | Pensée critique / Critical Thinking | Importance | 3,5 |
2.A.1.a | Compréhension écrite / Reading Comprehension | Importance | 3,12 |
2.A.1.b | Écoute active / Active Listening | Importance | 3 |
2.B.5.a | Gestion du temps / Time Management | Importance | 3 |
2.B.4.e | Jugement et prise de décision / Judgment and Decision Making | Importance | 3 |
2.B.2.i | Résolution de problèmes complexes / Complex Problem Solving | Importance | 3 |
2.A.2.d | surveillance / Monitoring | Importance | 3 |
2.A.2.b | Apprentissage actif / Active Learning | Importance | 3 |
2.A.1.d | Parlant / Speaking | Importance | 3 |
2.B.1.a | Perceptivité sociale / Social Perceptiveness | Importance | 2,88 |
2.B.3.g | Surveillance de l'opération / Operation Monitoring | Importance | 2,88 |
2.B.1.f | Orientation du service / Service Orientation | Importance | 2,88 |
2.B.3.h | Opération et contrôle / Operation and Control | Importance | 2,75 |
2.B.3.m | Analyse de contrôle de qualité / Quality Control Analysis | Importance | 2,75 |
2.A.2.c | Stratégies d'apprentissage / Learning Strategies | Importance | 2,75 |
2.B.1.b | Coordination / Coordination | Importance | 2,75 |
2.B.3.c | Sélection de l'équipement / Equipment Selection | Importance | 2,62 |
2.A.1.c | L'écriture / Writing | Importance | 2,62 |
2.A.1.e | Mathématiques / Mathematics | Importance | 2,5 |
2.B.1.e | En instruction / Instructing | Importance | 2,5 |
2.B.3.l | Réparation / Repairing | Importance | 2,5 |
2.B.1.c | Persuasion / Persuasion | Importance | 2,5 |
2.B.1.d | Négociation / Negotiation | Importance | 2,38 |
2.B.3.k | Dépannage / Troubleshooting | Importance | 2,38 |
2.B.5.d | / Management of Personnel Resou | Importance | 2,38 |
2.B.3.j | Entretien de l'équipement / Equipment Maintenance | Importance | 2,25 |
2.B.4.h | Évaluation des systèmes / Systems Evaluation | Importance | 2,25 |
2.B.3.a | Analyse d'exploitation / Operations Analysis | Importance | 2,12 |
2.B.4.g | Analyse de systèmes / Systems Analysis | Importance | 2,12 |
2.B.5.b | / Management of Financial Resou | Importance | 2,12 |
2.B.5.c | / Management of Material Resour | Importance | 2 |
ElementID | ElementName | ScaleName | DataValue |
1.A.2.a | Dextérité des doigts / Finger Dexterity | Importance | 4 |
1.A.2.a | Dextérité manuelle / Manual Dexterity | Importance | 4 |
1.A.2.a | Maintien de la main / Arm-Hand Steadiness | Importance | 4 |
1.A.4.a | Près de la vision / Near Vision | Importance | 3,88 |
1.A.4.a | Discrimination visuelle de couleur / Visual Color Discrimination | Importance | 3,75 |
1.A.2.b | Coordination Multilimb / Multilimb Coordination | Importance | 3,75 |
1.A.2.b | Précision de contrôle / Control Precision | Importance | 3,75 |
1.A.1.f | Visualisation / Visualization | Importance | 3,62 |
1.A.1.a | Compréhension écrite / Written Comprehension | Importance | 3,25 |
1.A.1.b | Sensibilité au problème / Problem Sensitivity | Importance | 3,25 |
1.A.1.b | Commande d'information / Information Ordering | Importance | 3,12 |
1.A.3.c | Flexibilité de l'étendue / Extent Flexibility | Importance | 3,12 |
1.A.3.a | Force du coffre / Trunk Strength | Importance | 3,12 |
1.A.1.b | Catégorie Flexibilité / Category Flexibility | Importance | 3 |
1.A.4.b | Clarté de la parole / Speech Clarity | Importance | 3 |
1.A.4.a | Perception de la profondeur / Depth Perception | Importance | 3 |
1.A.1.a | Compréhension orale / Oral Comprehension | Importance | 3 |
1.A.1.a | Expression oral / Oral Expression | Importance | 3 |
1.A.3.a | Force statique / Static Strength | Importance | 3 |
1.A.1.b | Originalité / Originality | Importance | 3 |
1.A.1.b | Raisonnement déductif / Deductive Reasoning | Importance | 3 |
1.A.1.g | Attention sélective / Selective Attention | Importance | 3 |
1.A.1.e | Flexibilité de la fermeture / Flexibility of Closure | Importance | 3 |
1.A.1.b | Raisonnement inductif / Inductive Reasoning | Importance | 2,88 |
1.A.1.b | La maîtrise des idées / Fluency of Ideas | Importance | 2,88 |
1.A.4.b | Reconnaissance de la parole / Speech Recognition | Importance | 2,88 |
1.A.4.a | Vision extrême / Far Vision | Importance | 2,88 |
1.A.3.a | Force dynamique / Dynamic Strength | Importance | 2,88 |
1.A.1.e | Vitesse perceptuelle / Perceptual Speed | Importance | 2,88 |
1.A.3.c | Coordination brute du corps / Gross Body Coordination | Importance | 2,75 |
1.A.1.a | Expression écrite / Written Expression | Importance | 2,62 |
1.A.4.b | Attention auditive / Auditory Attention | Importance | 2,62 |
1.A.2.c | Temps de réaction / Reaction Time | Importance | 2,62 |
1.A.1.c | Nombre d'installations / Number Facility | Importance | 2,62 |
1.A.1.c | Raisonnement mathématique / Mathematical Reasoning | Importance | 2,5 |
1.A.4.b | Sensibilité auditive / Hearing Sensitivity | Importance | 2,5 |
1.A.1.e | Vitesse de fermeture / Speed of Closure | Importance | 2,5 |
1.A.3.b | Endurance / Stamina | Importance | 2,5 |
1.A.2.b | Contrôle de taux / Rate Control | Importance | 2,5 |
1.A.2.b | Orientation de la réponse / Response Orientation | Importance | 2,5 |
1.A.3.c | Équilibre corporel brut / Gross Body Equilibrium | Importance | 2,25 |
1.A.3.a | Force explosive / Explosive Strength | Importance | 2,25 |
1.A.1.g | Partage de temps / Time Sharing | Importance | 2,25 |
1.A.2.c | Vitesse du poignet-doigt / Wrist-Finger Speed | Importance | 2,12 |
1.A.1.d | Mémorisation / Memorization | Importance | 2 |
1.A.1.f | Orientation géographique / Spatial Orientation | Importance | 2 |
1.A.4.a | Sensibilité à l'éblouissement / Glare Sensitivity | Importance | 2 |
1.A.4.b | Localisation sonore / Sound Localization | Importance | 2 |
T2Type | T2Example | CommodityTitle |
Tools | Air compressors | Air compressors |
Tools | Air staple guns | Staple guns |
Tools | Arch punches | Punches or nail sets or drifts |
Tools | Button machines | Stamping dies or punches |
Tools | Caning nippers | End cut pliers |
Tools | Canvas pliers | Hand clamps |
Tools | Clip remover tools | Pullers |
Tools | Combination squares | Squares |
Tools | Cutting pads | Pattern cutting mats or boards |
Tools | Door trim removers | Pullers |
Tools | Duck bill pliers | Flat nose pliers |
Tools | Fabric hole cutters | Circle cutter |
Tools | Fabric punches | Punches or nail sets or drifts |
Tools | Foam rubber cutters | Power saws |
Tools | Glue guns | Glue guns |
Tools | Grommet inserting dies | Punches or nail sets or drifts |
Tools | Heat guns | Heat guns |
Tools | Hex key sets | Hex keys |
Tools | Hog ring pliers | Retaining ring pliers |
Tools | Industrial sewing machines | Sewing machines |
Tools | Magnetic hammers | Hammers |
Tools | Multipurpose sewing needles | Sewing needles |
Tools | Nail pliers | Pullers |
Tools | Pinch dogs | Corner clamps |
Tools | Rawhide mallets | Mallets |
Tools | Ripping chisels | Pry bars |
Tools | Ripping hammers | Hammers |
Tools | Rubber mallets | Rubber mallet |
Tools | Scratch awls | Awls |
Tools | Seam rippers | Seam ripper |
Tools | Seam stretchers | Tensioners |
Tools | Siphon guns | Hand sprayers |
Tools | Snap setters | Punches or nail sets or drifts |
Tools | Spray glue guns | Glue guns |
Tools | Spring benders | Conduit benders |
Tools | Spring cutters | Metal cutters |
Tools | Staple guns | Staple guns |
Tools | Staple pliers | Pullers |
Tools | Staple pullers | Pullers |
Tools | Staple removers | Pullers |
Tools | Straight pins | Straight pins |
Tools | Tack hammers | Hammers |
Tools | Tack pullers | Pullers |
Tools | Tack removers | Pullers |
Tools | Tack spacers | Hold down clamps |
Tools | Thread nippers | Scissors |
Tools | Tinners snips | Tinners snips |
Tools | Tucking tools | Punches or nail sets or drifts |
Tools | Upholstery needles | Sewing needles |
Tools | Upholstery pliers | Circlip pliers |
Tools | Upholstery shears | Shears |
Tools | Upholstery tufting needles | Sewing needles |
Tools | Utility knives | Utility knives |
Tools | Webbing stretchers | Tensioners |
Technology | Intuit QuickBooks | Accounting software |
Technology | LibreOffice Draw | Graphics or photo imaging software |
Technology | Microsoft Excel | Spreadsheet software |
Technology | Microsoft Office | Office suite software |
Technology | Microsoft PowerPoint | Presentation software |
Technology | Microsoft Windows | Operating system software |
Technology | Microsoft Word | Word processing software |
Element ID | Interêt (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
1.B.1.a | Réaliste / Realistic | Niveau | 6,67 |
1.B.1.b | Investigatrice / Investigative | Niveau | 1 |
1.B.1.c | Artistique / Artistic | Niveau | 1,67 |
1.B.1.d | Social / Social | Niveau | 1 |
1.B.1.e | Entreprenant / Enterprising | Niveau | 2,33 |
1.B.1.f | Conventionnel / Conventional | Niveau | 2 |
1.B.1.g | Premier intérêt High-Point / First Interest High-Point | Niveau | 1 |
1.B.1.h | Deuxième intérêt High-Point / Second Interest High-Point | Niveau | 0 |
1.B.1.i | Troisième intérêt High-Point / Third Interest High-Point | Niveau | 0 |
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