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| Task |
| Mélanger les ingrédients finis pour obtenir les couleurs ou les nuances souhaitées. |
| Brûler, pulvériser ou ranger les ingrédients de finition, tels que la peinture, l'huile, la tache ou la cire, sur et dans le grain de bois et appliquer de la laque ou d'autres produits de scellement. |
| Lisser, façonner et toucher les surfaces pour les préparer à la finition, à l'aide de papier abrasif, des pierres ponce, de la laine d'acier, des ciseaux, des ponceuses ou des broyeurs. |
| Sélectionner les ingrédients de finition appropriés tels que la peinture, la tache, la laque, la gomme laque ou le vernis, selon des facteurs tels que la dureté du bois et le type de surface. |
| Remplisser et lisser les fissures ou les dépressions, enlever les marques et les imperfections, et réparer les pièces cassées, en utilisant du mastic plastique ou du bois, de la colle, des ongles ou des vis. |
| Les surfaces de détresse avec des outils de travail du bois ou des abrasifs avant la coloration pour créer une apparence antique, ou frotter des surfaces pour faire ressortir les reflets et les ombres. |
| Examiner les meubles pour déterminer l'étendue des dégâts ou la détérioration et décider de la meilleure méthode de réparation ou de restauration. |
| Peindre des surfaces métalliques de façon électrostatique, ou en utilisant un pistolet ou un autre équipement de peinture. |
| Recommander des bois, des couleurs, des finitions et des styles de meubles, en utilisant la connaissance des produits du bois, de la mode et des styles. |
| Retirer les anciennes finitions et les pièces endommagées ou détériorées, à l'aide d'outils à main, d'outils de décapage, de papier de verre, de laine d'acier, d'abrasifs, de solvants ou de bains plongeants. |
| Suiver les plans pour produire des modèles spécifiques. |
| Démonter les objets pour les préparer à la finition, à l'aide d'outils à main. |
| Laver les surfaces pour les préparer à l'application de finition. |
| Retirer les accessoires avant la finition et masquer les zones qui ne doivent pas être exposées aux procédés ou aux substances de finition. |
| Traiter les surfaces déformées ou tachées pour restaurer les contours et les couleurs d'origine. |
| Confirmer avec les clients pour déterminer les couleurs ou les finitions des meubles. |
| Remplacer ou remettre à neuf les revêtements d'ameublement, en utilisant des taches, des adhésifs, des adoucissants, des solvants, des taches ou des vernis. |
| Retirer l'excès de solvant, en utilisant des chiffons trempés dans un diluant pour peinture. |
| Stencil, dorer, embellir, marquer ou peindre des dessins ou des bordures pour reproduire l'aspect original des pièces restaurées, ou pour décorer de nouvelles pièces. |
| Concever, créer et décorer des pièces entières ou des pièces spécifiques de meubles, comme des tirages pour les armoires. |
| Brosser les agents de blanchiment sur les surfaces en bois pour restaurer la couleur naturelle. |
| Étaler l'encre de grainage sur des parties métalliques de meubles pour simuler la finition du bois. |
| ElementID | Connaissance (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
| ElementID | Compétence (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
| 2.A.2.d | surveillance / Monitoring | Importance | 3,38 |
| 2.B.3.m | Analyse de contrôle de qualité / Quality Control Analysis | Importance | 3,25 |
| 2.A.2.a | Pensée critique / Critical Thinking | Importance | 3,12 |
| 2.B.3.g | Surveillance de l'opération / Operation Monitoring | Importance | 3,12 |
| 2.B.1.b | Coordination / Coordination | Importance | 3,12 |
| 2.A.1.b | Écoute active / Active Listening | Importance | 3 |
| 2.B.5.a | Gestion du temps / Time Management | Importance | 3 |
| 2.A.1.d | Parlant / Speaking | Importance | 3 |
| 2.B.4.e | Jugement et prise de décision / Judgment and Decision Making | Importance | 3 |
| 2.B.3.h | Opération et contrôle / Operation and Control | Importance | 3 |
| 2.B.2.i | Résolution de problèmes complexes / Complex Problem Solving | Importance | 2,88 |
| 2.B.1.f | Orientation du service / Service Orientation | Importance | 2,88 |
| 2.B.5.d | / Management of Personnel Resou | Importance | 2,75 |
| 2.B.1.a | Perceptivité sociale / Social Perceptiveness | Importance | 2,75 |
| 2.B.1.e | En instruction / Instructing | Importance | 2,62 |
| 2.A.2.b | Apprentissage actif / Active Learning | Importance | 2,62 |
| 2.A.2.c | Stratégies d'apprentissage / Learning Strategies | Importance | 2,62 |
| 2.A.1.a | Compréhension écrite / Reading Comprehension | Importance | 2,5 |
| 2.B.3.k | Dépannage / Troubleshooting | Importance | 2,5 |
| 2.B.1.c | Persuasion / Persuasion | Importance | 2,5 |
| 2.B.3.c | Sélection de l'équipement / Equipment Selection | Importance | 2,38 |
| 2.B.3.j | Entretien de l'équipement / Equipment Maintenance | Importance | 2,38 |
| 2.B.3.l | Réparation / Repairing | Importance | 2,38 |
| 2.B.3.a | Analyse d'exploitation / Operations Analysis | Importance | 2,25 |
| 2.A.1.c | L'écriture / Writing | Importance | 2,25 |
| 2.B.5.c | / Management of Material Resour | Importance | 2,25 |
| 2.B.1.d | Négociation / Negotiation | Importance | 2,25 |
| 2.B.4.g | Analyse de systèmes / Systems Analysis | Importance | 2,12 |
| 2.B.4.h | Évaluation des systèmes / Systems Evaluation | Importance | 2,12 |
| 2.A.1.e | Mathématiques / Mathematics | Importance | 2 |
| ElementID | ElementName | ScaleName | DataValue |
| 1.A.4.a | Près de la vision / Near Vision | Importance | 3,75 |
| 1.A.4.a | Discrimination visuelle de couleur / Visual Color Discrimination | Importance | 3,63 |
| 1.A.2.a | Maintien de la main / Arm-Hand Steadiness | Importance | 3,63 |
| 1.A.2.a | Dextérité manuelle / Manual Dexterity | Importance | 3,5 |
| 1.A.2.b | Précision de contrôle / Control Precision | Importance | 3,38 |
| 1.A.2.b | Coordination Multilimb / Multilimb Coordination | Importance | 3,38 |
| 1.A.3.a | Force du coffre / Trunk Strength | Importance | 3,38 |
| 1.A.2.a | Dextérité des doigts / Finger Dexterity | Importance | 3,25 |
| 1.A.1.b | Raisonnement déductif / Deductive Reasoning | Importance | 3,25 |
| 1.A.1.f | Visualisation / Visualization | Importance | 3,25 |
| 1.A.1.b | Catégorie Flexibilité / Category Flexibility | Importance | 3,25 |
| 1.A.3.a | Force statique / Static Strength | Importance | 3,25 |
| 1.A.3.b | Endurance / Stamina | Importance | 3,13 |
| 1.A.1.e | Flexibilité de la fermeture / Flexibility of Closure | Importance | 3,13 |
| 1.A.3.a | Force dynamique / Dynamic Strength | Importance | 3,13 |
| 1.A.1.b | Commande d'information / Information Ordering | Importance | 3,13 |
| 1.A.1.b | Raisonnement inductif / Inductive Reasoning | Importance | 3,13 |
| 1.A.1.b | Sensibilité au problème / Problem Sensitivity | Importance | 3,13 |
| 1.A.4.a | Vision extrême / Far Vision | Importance | 3,13 |
| 1.A.4.b | Attention auditive / Auditory Attention | Importance | 3,13 |
| 1.A.4.b | Clarté de la parole / Speech Clarity | Importance | 3 |
| 1.A.2.c | Temps de réaction / Reaction Time | Importance | 3 |
| 1.A.3.c | Flexibilité de l'étendue / Extent Flexibility | Importance | 3 |
| 1.A.1.g | Attention sélective / Selective Attention | Importance | 3 |
| 1.A.1.a | Expression oral / Oral Expression | Importance | 3 |
| 1.A.1.a | Compréhension orale / Oral Comprehension | Importance | 2,88 |
| 1.A.4.b | Reconnaissance de la parole / Speech Recognition | Importance | 2,88 |
| 1.A.2.c | Vitesse du poignet-doigt / Wrist-Finger Speed | Importance | 2,88 |
| 1.A.1.e | Vitesse perceptuelle / Perceptual Speed | Importance | 2,88 |
| 1.A.2.b | Contrôle de taux / Rate Control | Importance | 2,75 |
| 1.A.4.b | Sensibilité auditive / Hearing Sensitivity | Importance | 2,75 |
| 1.A.4.a | Perception de la profondeur / Depth Perception | Importance | 2,75 |
| 1.A.2.b | Orientation de la réponse / Response Orientation | Importance | 2,75 |
| 1.A.1.a | Compréhension écrite / Written Comprehension | Importance | 2,63 |
| 1.A.1.e | Vitesse de fermeture / Speed of Closure | Importance | 2,63 |
| 1.A.1.b | Originalité / Originality | Importance | 2,63 |
| 1.A.3.c | Coordination brute du corps / Gross Body Coordination | Importance | 2,63 |
| 1.A.1.b | La maîtrise des idées / Fluency of Ideas | Importance | 2,5 |
| 1.A.4.a | Sensibilité à l'éblouissement / Glare Sensitivity | Importance | 2,5 |
| 1.A.2.c | Vitesse du mouvement des membres / Speed of Limb Movement | Importance | 2,5 |
| 1.A.1.a | Expression écrite / Written Expression | Importance | 2,38 |
| 1.A.1.g | Partage de temps / Time Sharing | Importance | 2,38 |
| 1.A.4.a | Vision périphérique / Peripheral Vision | Importance | 2,13 |
| 1.A.1.c | Nombre d'installations / Number Facility | Importance | 2,13 |
| 1.A.3.c | Équilibre corporel brut / Gross Body Equilibrium | Importance | 2 |
| 1.A.1.c | Raisonnement mathématique / Mathematical Reasoning | Importance | 2 |
| 1.A.1.d | Mémorisation / Memorization | Importance | 2 |
| 1.A.1.f | Orientation géographique / Spatial Orientation | Importance | 2 |
| T2Type | T2Example | CommodityTitle |
| Tools | Adjustable hand clamps | Hand clamps |
| Tools | Adjustable handwrenches | Adjustable wrenches |
| Tools | Air compressors | Air compressors |
| Tools | Automatic nail guns | Power nail guns |
| Tools | Baking ovens | Drying cabinets or ovens |
| Tools | Barrel tumblers | Tumblers or polishers |
| Tools | Belt sanders | Belt sander |
| Tools | Canister-type face masks | Respirators |
| Tools | Computer numerically control CNC spray painting machines | Paint sprayers |
| Tools | Cordless power drills | Power drills |
| Tools | Dipping tanks | Storage tanks |
| Tools | Electric buffers | Power buffers |
| Tools | Electrostatic spray guns | Paint sprayers |
| Tools | Finishing hammers | Hammers |
| Tools | Flat cold chisels | Cold chisels |
| Tools | Flat hand files | Flat hand file |
| Tools | Grain combs | Paint brushes |
| Tools | Handsaws | Saws |
| Tools | Heat guns | Heat guns |
| Tools | High pressure water sprayers | Pressure or steam cleaners |
| Tools | Layout squares | Squares |
| Tools | Long nose pliers | Longnose pliers |
| Tools | Measuring tapes | Tape measures |
| Tools | Mini hacksaws | Hacksaw |
| Tools | Mop brushes | Wet mops |
| Tools | Multipurpose paintbrushes | Paint brushes |
| Tools | Multipurpose screwdrivers | Screwdrivers |
| Tools | Nail punches | Punches or nail sets or drifts |
| Tools | Offset socket wrench sets | Offset socket wrenches |
| Tools | Oil stones | Sharpening stones or tools or kits |
| Tools | Orbital sanders | Orbital sander |
| Tools | Overgrainers | Paint brushes |
| Tools | Paint agitators | Paint mixers |
| Tools | Paint rollers | Paint rollers |
| Tools | Paint scrapers | Scrapers for paint application |
| Tools | Pencil brushes | Paint brushes |
| Tools | Pickup trucks | Light trucks or sport utility vehicles |
| Tools | Pincers | Pincers |
| Tools | Power grinders | Power grinders |
| Tools | Power paint mixers | Paint mixers |
| Tools | Power paint sprayers | Paint sprayers |
| Tools | Power planers | Power planes |
| Tools | Power sanders | Power sanders |
| Tools | Power screwdrivers | Power screwguns |
| Tools | Protective respirators | Respirators |
| Tools | Putty knives | Putty knives |
| Tools | Rubber mallets | Rubber mallet |
| Tools | Scrubbing brushes | Cleaning brushes |
| Tools | Soft mallets | Rubber mallet |
| Tools | Spanner wrenches | Spanner wrenches |
| Tools | Spokeshaves | Wood chisels |
| Tools | Spray guns | Hand sprayers |
| Tools | Steam irons | Domestic clothing irons |
| Tools | Stroke sanders | Sanding machines |
| Tools | Timber wedges | Wedges |
| Tools | Work vans | Minivans or vans |
| Technology | DuPont ColorNet | Data base user interface and query software |
| Technology | DuPont Spies Hecker Wizard | Data base user interface and query software |
| Technology | Intuit QuickBooks | Accounting software |
| Technology | Web browser software | Internet browser software |
| Element ID | Interêt (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
| 1.B.1.a | Réaliste / Realistic | Niveau | 7 |
| 1.B.1.b | Investigatrice / Investigative | Niveau | 1 |
| 1.B.1.c | Artistique / Artistic | Niveau | 2,67 |
| 1.B.1.d | Social / Social | Niveau | 1 |
| 1.B.1.e | Entreprenant / Enterprising | Niveau | 1,67 |
| 1.B.1.f | Conventionnel / Conventional | Niveau | 2 |
| 1.B.1.g | Premier intérêt High-Point / First Interest High-Point | Niveau | 1 |
| 1.B.1.h | Deuxième intérêt High-Point / Second Interest High-Point | Niveau | 3 |
| 1.B.1.i | Troisième intérêt High-Point / Third Interest High-Point | Niveau | 0 |
| Code | Etablissement de formation | Nom du parcours | Capacité d'accueil | Action |
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