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Task |
Peser ou mesurer des matériaux, des ingrédients ou des produits pour assurer la conformité aux exigences. |
Tester des échantillons de matériaux ou de produits pour assurer la conformité aux spécifications, en utilisant un équipement d'essai. |
Faites fonctionner ou tender des machines pour mélanger ou mélanger une grande variété de matériaux, comme les épices, la pâte à pâte, le tabac, les jus de fruits, les produits chimiques, les aliments du bétail, les produits alimentaires, les pigments colorés ou les ingrédients explosifs. |
Déverser ou verser des quantités spécifiées de matériaux dans des machines ou du matériel. |
Observer la production ou surveiller l'équipement pour assurer un fonctionnement sûr et efficace. |
Arrêter de mélanger ou mélanger les machines lorsque des qualités de produit sont obtenues et ouvrer les vannes et démarrer les pompes pour transférer les mélanges. |
Recueillir des échantillons de matériaux ou de produits pour des tests de laboratoire. |
Ajouter ou mélanger des produits chimiques ou des ingrédients pour le traitement, à l'aide d'outils à main ou d'autres dispositifs. |
Examiner les matériaux, les ingrédients ou les produits visuellement ou avec les mains pour assurer la conformité aux normes établies. |
Enregistrer les données opérationnelles ou de production sur les formulaires spécifiés. |
Transférer des matériaux, des fournitures ou des produits entre les zones de travail, en utilisant des équipements mobiles ou des outils à main. |
Les équipements accessoires tendeurs, tels que les pompes ou les convoyeurs, pour déplacer des matériaux ou des ingrédients dans les processus de production. |
Liser les ordres de travail pour déterminer les spécifications ou les informations de production. |
Composer ou traiter des ingrédients ou des colorants, selon les formules. |
Décharger les mélanges dans des récipients ou sur des convoyeurs pour un traitement ultérieur. |
Nettoyer et entretenir l'équipement, à l'aide d'outils à main. |
Dégager et nettoyer les matériaux bloqués ou d'autres objets à partir de machines ou d'équipements, à l'aide d'outils à main. |
Ouvrir les vannes pour vidanger les boues des mélangeurs dans les réservoirs de stockage. |
Mélanger ou mélanger les ingrédients en démarrant les machines et en mélangeant pendant des heures précises. |
ElementID | Connaissance (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.C.4.c | Chimie / Chemistry | Niveau | 4,24 |
2.C.2.a | Production et traitement / Production and Processing | Niveau | 3,83 |
2.C.4.a | Mathématiques / Mathematics | Niveau | 3,44 |
2.C.3.e | Mécanique / Mechanical | Niveau | 3,33 |
2.C.1.b | Clérical / Clerical | Niveau | 3,23 |
2.C.8.a | Sécurité publique / Public Safety and Security | Niveau | 2,89 |
2.C.7.a | Langues Anglaise - Française - Malagasy / English Language | Niveau | 2,88 |
2.C.6 | Éducation et formation / Education and Training | Niveau | 2,61 |
2.C.10 | Transport / Transportation | Niveau | 2,5 |
2.C.1.a | Administration et gestion / Administration and Management | Niveau | 2,22 |
2.C.4.b | La physique / Physics | Niveau | 2,1 |
2.C.3.b | Ingénierie et technologie / Engineering and Technology | Niveau | 2,04 |
ElementID | Compétence (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.B.3.h | Opération et contrôle / Operation and Control | Importance | 3,62 |
2.B.3.g | Surveillance de l'opération / Operation Monitoring | Importance | 3,62 |
2.A.1.a | Compréhension écrite / Reading Comprehension | Importance | 3,25 |
2.A.2.d | surveillance / Monitoring | Importance | 3,25 |
2.B.3.j | Entretien de l'équipement / Equipment Maintenance | Importance | 3,12 |
2.B.3.m | Analyse de contrôle de qualité / Quality Control Analysis | Importance | 3,12 |
2.A.1.b | Écoute active / Active Listening | Importance | 3 |
2.A.1.c | L'écriture / Writing | Importance | 3 |
2.A.1.d | Parlant / Speaking | Importance | 3 |
2.A.2.a | Pensée critique / Critical Thinking | Importance | 3 |
2.A.2.b | Apprentissage actif / Active Learning | Importance | 3 |
2.B.5.a | Gestion du temps / Time Management | Importance | 3 |
2.B.3.k | Dépannage / Troubleshooting | Importance | 2,88 |
2.B.2.i | Résolution de problèmes complexes / Complex Problem Solving | Importance | 2,88 |
2.B.4.e | Jugement et prise de décision / Judgment and Decision Making | Importance | 2,88 |
2.B.1.b | Coordination / Coordination | Importance | 2,88 |
2.B.1.a | Perceptivité sociale / Social Perceptiveness | Importance | 2,88 |
2.B.3.l | Réparation / Repairing | Importance | 2,75 |
2.B.4.g | Analyse de systèmes / Systems Analysis | Importance | 2,62 |
2.A.2.c | Stratégies d'apprentissage / Learning Strategies | Importance | 2,62 |
2.A.1.e | Mathématiques / Mathematics | Importance | 2,5 |
2.B.5.d | / Management of Personnel Resou | Importance | 2,38 |
2.B.1.e | En instruction / Instructing | Importance | 2,38 |
2.B.1.f | Orientation du service / Service Orientation | Importance | 2,25 |
2.A.1.f | Science / Science | Importance | 2,25 |
2.B.3.c | Sélection de l'équipement / Equipment Selection | Importance | 2,12 |
2.B.1.d | Négociation / Negotiation | Importance | 2,12 |
2.B.1.c | Persuasion / Persuasion | Importance | 2,12 |
2.B.4.h | Évaluation des systèmes / Systems Evaluation | Importance | 2 |
2.B.5.c | / Management of Material Resour | Importance | 2 |
ElementID | ElementName | ScaleName | DataValue |
1.A.4.a | Près de la vision / Near Vision | Importance | 3,5 |
1.A.2.a | Maintien de la main / Arm-Hand Steadiness | Importance | 3,5 |
1.A.1.a | Compréhension écrite / Written Comprehension | Importance | 3,25 |
1.A.1.b | Sensibilité au problème / Problem Sensitivity | Importance | 3,25 |
1.A.2.a | Dextérité manuelle / Manual Dexterity | Importance | 3,25 |
1.A.1.b | Commande d'information / Information Ordering | Importance | 3,25 |
1.A.2.b | Précision de contrôle / Control Precision | Importance | 3,12 |
1.A.4.a | Discrimination visuelle de couleur / Visual Color Discrimination | Importance | 3,12 |
1.A.2.c | Temps de réaction / Reaction Time | Importance | 3,12 |
1.A.2.b | Coordination Multilimb / Multilimb Coordination | Importance | 3,12 |
1.A.1.a | Compréhension orale / Oral Comprehension | Importance | 3,12 |
1.A.1.e | Vitesse perceptuelle / Perceptual Speed | Importance | 3,12 |
1.A.1.a | Expression oral / Oral Expression | Importance | 3,12 |
1.A.4.b | Clarté de la parole / Speech Clarity | Importance | 3 |
1.A.4.a | Vision extrême / Far Vision | Importance | 3 |
1.A.2.b | Contrôle de taux / Rate Control | Importance | 3 |
1.A.2.b | Orientation de la réponse / Response Orientation | Importance | 3 |
1.A.1.b | Raisonnement déductif / Deductive Reasoning | Importance | 3 |
1.A.2.a | Dextérité des doigts / Finger Dexterity | Importance | 3 |
1.A.1.b | Raisonnement inductif / Inductive Reasoning | Importance | 3 |
1.A.1.b | Catégorie Flexibilité / Category Flexibility | Importance | 3 |
1.A.1.g | Attention sélective / Selective Attention | Importance | 2,88 |
1.A.4.b | Attention auditive / Auditory Attention | Importance | 2,88 |
1.A.4.b | Reconnaissance de la parole / Speech Recognition | Importance | 2,88 |
1.A.1.e | Flexibilité de la fermeture / Flexibility of Closure | Importance | 2,88 |
1.A.4.a | Perception de la profondeur / Depth Perception | Importance | 2,88 |
1.A.3.a | Force du coffre / Trunk Strength | Importance | 2,88 |
1.A.1.a | Expression écrite / Written Expression | Importance | 2,88 |
1.A.4.b | Sensibilité auditive / Hearing Sensitivity | Importance | 2,75 |
1.A.3.a | Force statique / Static Strength | Importance | 2,75 |
1.A.1.g | Partage de temps / Time Sharing | Importance | 2,62 |
1.A.1.b | La maîtrise des idées / Fluency of Ideas | Importance | 2,62 |
1.A.2.c | Vitesse du poignet-doigt / Wrist-Finger Speed | Importance | 2,62 |
1.A.1.e | Vitesse de fermeture / Speed of Closure | Importance | 2,62 |
1.A.3.c | Flexibilité de l'étendue / Extent Flexibility | Importance | 2,62 |
1.A.1.f | Visualisation / Visualization | Importance | 2,5 |
1.A.2.c | Vitesse du mouvement des membres / Speed of Limb Movement | Importance | 2,38 |
1.A.1.c | Nombre d'installations / Number Facility | Importance | 2,38 |
1.A.1.c | Raisonnement mathématique / Mathematical Reasoning | Importance | 2,38 |
1.A.3.c | Coordination brute du corps / Gross Body Coordination | Importance | 2,25 |
1.A.3.b | Endurance / Stamina | Importance | 2,25 |
1.A.3.a | Force dynamique / Dynamic Strength | Importance | 2,12 |
1.A.1.b | Originalité / Originality | Importance | 2,12 |
1.A.3.c | Équilibre corporel brut / Gross Body Equilibrium | Importance | 2 |
1.A.4.a | Vision périphérique / Peripheral Vision | Importance | 2 |
1.A.1.f | Orientation géographique / Spatial Orientation | Importance | 2 |
1.A.4.b | Localisation sonore / Sound Localization | Importance | 2 |
1.A.1.d | Mémorisation / Memorization | Importance | 2 |
T2Type | T2Example | CommodityTitle |
Tools | Adjustable wrenches | Adjustable wrenches |
Tools | Claw hammers | Claw hammer |
Tools | Desktop computers | Desktop computers |
Tools | Dollies | Dollies |
Tools | Forklifts | Forklifts |
Tools | Gram scales | Bench scales |
Tools | Handtrucks | Hand trucks or accessories |
Tools | Hydraulic lifts | Lifts |
Tools | Hydrometers | Hydrometers |
Tools | Locking pliers | Locking pliers |
Tools | Measuring sticks | Depth indicators |
Tools | Overhead cranes | Track cranes |
Tools | Pallet movers | Pallet trucks |
Tools | Personal computers | Personal computers |
Tools | pH indicators | pH meters |
Tools | Phillips head screwdrivers | Screwdrivers |
Tools | Platform scales | Floor or platform scales |
Tools | Power drills | Power drills |
Tools | Remote reading electronic thermometers | Remote reading thermometers |
Tools | Safety gloves | Protective gloves |
Tools | Safety goggles | Goggles |
Tools | Safety masks | Masks or accessories |
Tools | Steam cleaning equipment | Pressure or steam cleaners |
Tools | Straight screwdrivers | Screwdrivers |
Tools | Tuggers | Hoists |
Tools | Viscosity meters | Viscosimeters |
Tools | Wire brushes | Wire brushes |
Technology | Data entry software | Data base user interface and query software |
Technology | Email software | Electronic mail software |
Technology | Microsoft Excel | Spreadsheet software |
Technology | Microsoft Windows | Operating system software |
Technology | SAP | Enterprise resource planning ERP software |
Technology | Spreadsheet software | Spreadsheet software |
Technology | Word processing software | Word processing software |
Element ID | Interêt (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
1.B.1.a | Réaliste / Realistic | Niveau | 7 |
1.B.1.b | Investigatrice / Investigative | Niveau | 3,67 |
1.B.1.c | Artistique / Artistic | Niveau | 1 |
1.B.1.d | Social / Social | Niveau | 1 |
1.B.1.e | Entreprenant / Enterprising | Niveau | 1,33 |
1.B.1.f | Conventionnel / Conventional | Niveau | 4,67 |
1.B.1.g | Premier intérêt High-Point / First Interest High-Point | Niveau | 1 |
1.B.1.h | Deuxième intérêt High-Point / Second Interest High-Point | Niveau | 6 |
1.B.1.i | Troisième intérêt High-Point / Third Interest High-Point | Niveau | 2 |
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