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Task |
Marquer ou jeter les objets avec des défauts tels que des taches, des taches, des cicatrices, des crochets, des copeaux, des rayures ou des formes ou des finitions inacceptables. |
Couper l'excès de matière ou couper les fils des produits finis, tels que la coupe des extrémités libres du plastique d'un jouet fabriqué pour une finition plus lisse. |
Couper, façonner et couper des matériaux, tels que les textiles, les aliments, le verre, la pierre et le métal, en utilisant des couteaux, des ciseaux et d'autres outils à main, des outils électriques portables ou des outils de banc. |
Séparer les matériaux ou les produits en fonction de la taille, du poids, du type, de l'état, de la couleur ou de l'ombre. |
Marquer les numéros d'identification, les marques commerciales, les notes, les données de marketing, les tailles ou les numéros de modèle sur les produits. |
Liser les ordres de travail pour déterminer les dimensions, les emplacements de découpe et les quantités à couper. |
Compter ou peser et ranger des objets. |
Marquer les lignes de coupe autour des modèles ou des modèles, ou suiver les points de mise en page, en utilisant des carrés, des règles et des règles, des crayons, des crayons ou des scribes. |
Déroule, dépose, attache ou monte des matériaux ou des objets sur des tables ou des machines de coupe. |
Empiler les objets coupés et charger-les sur des racks ou des convoyeurs ou sur des camions. |
Plier ou former les matériaux avant ou après le découpage. |
Nettoyer, traiter, nettoyer ou polir les produits finis, en utilisant des broyeurs, des brosses, des ciseaux et des solutions de nettoyage et des matériaux de polissage. |
Planifier les modèles ou mesurer les matériaux pour localiser les points de coupure spécifiés ou pour obtenir des rendements maximum, en utilisant des règles, des échelles ou des motifs. |
Itinéraires pour fournir des découpes pour les pièces, en utilisant des routeurs portables, des broyeurs et des outils à main. |
Remplacer ou affûter les outils de coupe emboutis tels que les scies. |
Coupeurs inférieurs à table tels que des lames de couteau, des roues de coupe ou des scies pour couper des objets à des tailles spécifiées. |
Régler les guides et arrête pour contrôler les profondeurs et les largeurs des coupures. |
Transporter les objets au travail ou aux zones de stockage, en utilisant des chariots. |
ElementID | Connaissance (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.C.6 | Éducation et formation / Education and Training | Niveau | 3,56 |
2.C.2.a | Production et traitement / Production and Processing | Niveau | 3,3 |
2.C.4.a | Mathématiques / Mathematics | Niveau | 2,87 |
2.C.1.a | Administration et gestion / Administration and Management | Niveau | 2,78 |
2.C.3.b | Ingénierie et technologie / Engineering and Technology | Niveau | 2,74 |
2.C.4.b | La physique / Physics | Niveau | 2,68 |
2.C.10 | Transport / Transportation | Niveau | 2,65 |
2.C.3.e | Mécanique / Mechanical | Niveau | 2,6 |
2.C.3.c | Conception / Design | Niveau | 2,59 |
2.C.4.c | Chimie / Chemistry | Niveau | 2,21 |
2.C.1.e | Service client et personnel / Customer and Personal Service | Niveau | 2,19 |
2.C.1.f | Personnel et ressources humaines / Personnel and Human Resources | Niveau | 2,1 |
2.C.1.d | Ventes et marketing / Sales and Marketing | Niveau | 2,03 |
ElementID | Compétence (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.A.1.b | Écoute active / Active Listening | Importance | 3 |
2.A.2.a | Pensée critique / Critical Thinking | Importance | 2,88 |
2.B.5.a | Gestion du temps / Time Management | Importance | 2,88 |
2.B.1.a | Perceptivité sociale / Social Perceptiveness | Importance | 2,88 |
2.B.4.e | Jugement et prise de décision / Judgment and Decision Making | Importance | 2,88 |
2.A.1.a | Compréhension écrite / Reading Comprehension | Importance | 2,75 |
2.A.1.d | Parlant / Speaking | Importance | 2,75 |
2.A.2.d | surveillance / Monitoring | Importance | 2,75 |
2.B.2.i | Résolution de problèmes complexes / Complex Problem Solving | Importance | 2,5 |
2.B.1.b | Coordination / Coordination | Importance | 2,38 |
2.B.3.m | Analyse de contrôle de qualité / Quality Control Analysis | Importance | 2,38 |
2.B.3.g | Surveillance de l'opération / Operation Monitoring | Importance | 2,38 |
2.B.5.d | / Management of Personnel Resou | Importance | 2,25 |
2.B.1.e | En instruction / Instructing | Importance | 2,25 |
2.A.1.c | L'écriture / Writing | Importance | 2,25 |
2.B.3.h | Opération et contrôle / Operation and Control | Importance | 2,12 |
2.B.1.d | Négociation / Negotiation | Importance | 2 |
2.B.1.c | Persuasion / Persuasion | Importance | 2 |
2.A.2.b | Apprentissage actif / Active Learning | Importance | 2 |
ElementID | ElementName | ScaleName | DataValue |
1.A.2.a | Dextérité manuelle / Manual Dexterity | Importance | 3,5 |
1.A.2.a | Dextérité des doigts / Finger Dexterity | Importance | 3,38 |
1.A.2.a | Maintien de la main / Arm-Hand Steadiness | Importance | 3,38 |
1.A.4.a | Près de la vision / Near Vision | Importance | 3,38 |
1.A.1.a | Compréhension orale / Oral Comprehension | Importance | 3,25 |
1.A.2.b | Précision de contrôle / Control Precision | Importance | 3 |
1.A.4.a | Discrimination visuelle de couleur / Visual Color Discrimination | Importance | 3 |
1.A.1.b | Catégorie Flexibilité / Category Flexibility | Importance | 3 |
1.A.1.b | Commande d'information / Information Ordering | Importance | 3 |
1.A.4.b | Reconnaissance de la parole / Speech Recognition | Importance | 3 |
1.A.1.b | Raisonnement inductif / Inductive Reasoning | Importance | 2,88 |
1.A.1.b | Raisonnement déductif / Deductive Reasoning | Importance | 2,88 |
1.A.1.b | Sensibilité au problème / Problem Sensitivity | Importance | 2,88 |
1.A.1.a | Expression oral / Oral Expression | Importance | 2,88 |
1.A.3.a | Force statique / Static Strength | Importance | 2,75 |
1.A.2.c | Temps de réaction / Reaction Time | Importance | 2,75 |
1.A.4.b | Clarté de la parole / Speech Clarity | Importance | 2,75 |
1.A.2.b | Coordination Multilimb / Multilimb Coordination | Importance | 2,75 |
1.A.1.g | Attention sélective / Selective Attention | Importance | 2,75 |
1.A.1.e | Vitesse perceptuelle / Perceptual Speed | Importance | 2,75 |
1.A.1.a | Compréhension écrite / Written Comprehension | Importance | 2,75 |
1.A.4.a | Vision extrême / Far Vision | Importance | 2,63 |
1.A.2.b | Contrôle de taux / Rate Control | Importance | 2,5 |
1.A.1.f | Visualisation / Visualization | Importance | 2,5 |
1.A.3.a | Force du coffre / Trunk Strength | Importance | 2,5 |
1.A.1.e | Flexibilité de la fermeture / Flexibility of Closure | Importance | 2,5 |
1.A.1.a | Expression écrite / Written Expression | Importance | 2,38 |
1.A.3.c | Flexibilité de l'étendue / Extent Flexibility | Importance | 2,25 |
1.A.4.b | Sensibilité auditive / Hearing Sensitivity | Importance | 2,13 |
1.A.2.c | Vitesse du poignet-doigt / Wrist-Finger Speed | Importance | 2 |
1.A.4.b | Attention auditive / Auditory Attention | Importance | 2 |
T2Type | T2Example | CommodityTitle |
Tools | Awl sets | Awls |
Tools | Bolt cutters | Bolt cutters |
Tools | Carpet cutters | Razor knives |
Tools | Carpet knives | Razor knives |
Tools | Carpet trimmers | Razor knives |
Tools | Cordless cutters | Rotary paper or fabric cutter |
Tools | Cordless tile saws | Tile power saw |
Tools | Cut-off saws | Power saws |
Tools | Flat cold chisels | Cold chisels |
Tools | Foam rubber cutter | Power saws |
Tools | Glass cutting tools | Glass cutters |
Tools | Hand planers | Planes |
Tools | Handheld grinders | Grinders |
Tools | Handsaws | Saws |
Tools | Heavy duty shears | Shears |
Tools | Jab saws | Saws |
Tools | Layout squares | Squares |
Tools | Loop pile carpet cutters | Razor knives |
Tools | Mini hacksaws | Hacksaw |
Tools | Multipurpose hammers | Hammers |
Tools | Power chippers | Power chippers |
Tools | Razor knives | Razor knives |
Tools | Rotary cutters | Rotary paper or fabric cutter |
Tools | Rules | Rulers |
Tools | Stone hammers | Stonemason hammer |
Tools | Straightedges | Straight edges |
Tools | Tack strip cutters | Metal cutters |
Tools | Tin snips | Tinners snips |
Tools | Tubing cutters | Pipe or tube cutter |
Tools | Utility knives | Utility knives |
Tools | Utility saws | Saws |
Tools | Wire cleaning brushes | Wire brushes |
Tools | Wire duct cutting tools | Metal cutters |
Technology | Microsoft Excel | Spreadsheet software |
Technology | Microsoft Outlook | Electronic mail software |
Technology | Microsoft Word | Word processing software |
Element ID | Interêt (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
1.B.1.a | Réaliste / Realistic | Niveau | 7 |
1.B.1.b | Investigatrice / Investigative | Niveau | 2,33 |
1.B.1.c | Artistique / Artistic | Niveau | 1,67 |
1.B.1.d | Social / Social | Niveau | 1 |
1.B.1.e | Entreprenant / Enterprising | Niveau | 2 |
1.B.1.f | Conventionnel / Conventional | Niveau | 5,33 |
1.B.1.g | Premier intérêt High-Point / First Interest High-Point | Niveau | 1 |
1.B.1.h | Deuxième intérêt High-Point / Second Interest High-Point | Niveau | 6 |
1.B.1.i | Troisième intérêt High-Point / Third Interest High-Point | Niveau | 0 |
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