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| Task |
| Appuyer sur les pédales pour faire tourner les tambours et étaler des nombres de plis spécifiés autour des tambours pour former des corps de pneu. |
| Démarrer les rouleaux qui lient la bande de roulement et les plis à mesure que les tambours tournent. |
| Activer les réglages de talons qui pressent les perles préfabriquées sur les plis. |
| Inspecter les pneus usés pour les défauts, les fissures, les coupures et les trous des ongles et pour déterminer si les pneus sont adaptés à la rechapage. |
| Couper les plis aux points d'épissure, et presser les extrémités ensemble pour former des bandes continues. |
| Aligner les bandes de roulement avec des guides, lancer les tambours pour faire passer les bandes de roulement sur les plis et les extrémités de la tranche. |
| Positionner les rouleaux qui tournent les bords des nappes sous et au-dessus des perles, ou utiliser des tiges en acier pour transformer les bords des nappes. |
| Positionner les rouleaux et les tambours de poinçonnage en fonction de la largeur du stock, en utilisant des outils à main et des jauges. |
| Construire des bandes de roulement en caoutchouc semi-brut sur des enveloppes de pneus polies pour préparer les pneus pour la vulcanisation dans les procédés de recaptage ou de rechapage. |
| Chafers et briseurs de vent sur des plis. |
| Tirer les plis des racks d'alimentation et aligner les plis avec les bords de la batterie. |
| Rouler les camelbacks sur les boîtiers à la main, et couper les camelbacks, en utilisant des couteaux. |
| Nettoyer et peindre les pneus remplis. |
| Monter les tubes intérieurs et les dernières couches de caoutchouc sur les pneus. |
| Frotter les bâtons de ciment sur les bords du tambour pour fournir des surfaces adhésives pour les plis. |
| Remplisser les coupures et les trous dans les pneus, en utilisant du caoutchouc chaud. |
| Brosser ou pulvériser des solvants sur des plis pour assurer l'adhérence et répéter le processus comme spécifié, direction alternée de chaque pli pour renforcer les pneus. |
| Rouler les rouleaux sur les boîtiers reconstruits, exercer une pression pour assurer l'adhérence entre les camelbacks et les enveloppes. |
| Mesurer les pneus pour déterminer les exigences de la taille du moule. |
| Appuyer sur les pédales pour affronter les tambours une fois le traitement terminé. |
| Réduire l'excès de caoutchouc et les imperfections lors des procédés de rechapage. |
| Placer les pneus dans les moules pour la nouvelle bande de roulement. |
| ElementID | Connaissance (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
| 2.C.2.a | Production et traitement / Production and Processing | Niveau | 4,24 |
| 2.C.8.a | Sécurité publique / Public Safety and Security | Niveau | 3,56 |
| 2.C.1.a | Administration et gestion / Administration and Management | Niveau | 3,29 |
| 2.C.6 | Éducation et formation / Education and Training | Niveau | 3,08 |
| 2.C.4.a | Mathématiques / Mathematics | Niveau | 2,75 |
| 2.C.1.e | Service client et personnel / Customer and Personal Service | Niveau | 2,58 |
| 2.C.7.a | Langues Anglaise - Française - Malagasy / English Language | Niveau | 2,47 |
| 2.C.3.e | Mécanique / Mechanical | Niveau | 2,3 |
| 2.C.3.a | Ordinateurs et électronique / Computers and Electronics | Niveau | 2,08 |
| 2.C.4.c | Chimie / Chemistry | Niveau | 2,06 |
| ElementID | Compétence (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
| 2.B.3.h | Opération et contrôle / Operation and Control | Importance | 3,38 |
| 2.A.1.b | Écoute active / Active Listening | Importance | 3,12 |
| 2.B.3.g | Surveillance de l'opération / Operation Monitoring | Importance | 3,12 |
| 2.B.5.a | Gestion du temps / Time Management | Importance | 3 |
| 2.A.2.d | surveillance / Monitoring | Importance | 3 |
| 2.A.2.a | Pensée critique / Critical Thinking | Importance | 3 |
| 2.A.1.d | Parlant / Speaking | Importance | 2,88 |
| 2.B.4.e | Jugement et prise de décision / Judgment and Decision Making | Importance | 2,75 |
| 2.B.1.a | Perceptivité sociale / Social Perceptiveness | Importance | 2,5 |
| 2.B.3.m | Analyse de contrôle de qualité / Quality Control Analysis | Importance | 2,5 |
| 2.A.1.a | Compréhension écrite / Reading Comprehension | Importance | 2,5 |
| 2.B.1.b | Coordination / Coordination | Importance | 2,38 |
| 2.B.2.i | Résolution de problèmes complexes / Complex Problem Solving | Importance | 2,38 |
| 2.B.3.k | Dépannage / Troubleshooting | Importance | 2,25 |
| 2.A.2.b | Apprentissage actif / Active Learning | Importance | 2,12 |
| 2.A.2.c | Stratégies d'apprentissage / Learning Strategies | Importance | 2,12 |
| 2.A.1.c | L'écriture / Writing | Importance | 2,12 |
| 2.B.1.e | En instruction / Instructing | Importance | 2 |
| 2.B.1.f | Orientation du service / Service Orientation | Importance | 2 |
| ElementID | ElementName | ScaleName | DataValue |
| 1.A.2.b | Coordination Multilimb / Multilimb Coordination | Importance | 3,88 |
| 1.A.2.a | Dextérité manuelle / Manual Dexterity | Importance | 3,88 |
| 1.A.2.b | Contrôle de taux / Rate Control | Importance | 3,88 |
| 1.A.2.a | Maintien de la main / Arm-Hand Steadiness | Importance | 3,75 |
| 1.A.2.b | Précision de contrôle / Control Precision | Importance | 3,63 |
| 1.A.2.a | Dextérité des doigts / Finger Dexterity | Importance | 3,5 |
| 1.A.4.a | Près de la vision / Near Vision | Importance | 3,5 |
| 1.A.2.c | Temps de réaction / Reaction Time | Importance | 3,5 |
| 1.A.3.c | Flexibilité de l'étendue / Extent Flexibility | Importance | 3,5 |
| 1.A.3.a | Force du coffre / Trunk Strength | Importance | 3,5 |
| 1.A.1.a | Compréhension orale / Oral Comprehension | Importance | 3,38 |
| 1.A.3.a | Force statique / Static Strength | Importance | 3,38 |
| 1.A.1.a | Expression oral / Oral Expression | Importance | 3,25 |
| 1.A.1.g | Attention sélective / Selective Attention | Importance | 3,13 |
| 1.A.4.b | Attention auditive / Auditory Attention | Importance | 3,13 |
| 1.A.3.b | Endurance / Stamina | Importance | 3 |
| 1.A.1.b | Raisonnement inductif / Inductive Reasoning | Importance | 3 |
| 1.A.1.b | Raisonnement déductif / Deductive Reasoning | Importance | 3 |
| 1.A.1.b | Sensibilité au problème / Problem Sensitivity | Importance | 3 |
| 1.A.4.b | Reconnaissance de la parole / Speech Recognition | Importance | 3 |
| 1.A.4.b | Clarté de la parole / Speech Clarity | Importance | 3 |
| 1.A.2.b | Orientation de la réponse / Response Orientation | Importance | 2,88 |
| 1.A.1.e | Vitesse perceptuelle / Perceptual Speed | Importance | 2,88 |
| 1.A.1.b | Catégorie Flexibilité / Category Flexibility | Importance | 2,88 |
| 1.A.1.b | Commande d'information / Information Ordering | Importance | 2,88 |
| 1.A.1.f | Visualisation / Visualization | Importance | 2,75 |
| 1.A.4.b | Sensibilité auditive / Hearing Sensitivity | Importance | 2,75 |
| 1.A.1.e | Flexibilité de la fermeture / Flexibility of Closure | Importance | 2,75 |
| 1.A.3.c | Coordination brute du corps / Gross Body Coordination | Importance | 2,75 |
| 1.A.4.a | Vision extrême / Far Vision | Importance | 2,75 |
| 1.A.1.a | Compréhension écrite / Written Comprehension | Importance | 2,63 |
| 1.A.4.a | Perception de la profondeur / Depth Perception | Importance | 2,63 |
| 1.A.4.a | Discrimination visuelle de couleur / Visual Color Discrimination | Importance | 2,63 |
| 1.A.3.a | Force dynamique / Dynamic Strength | Importance | 2,63 |
| 1.A.2.c | Vitesse du mouvement des membres / Speed of Limb Movement | Importance | 2,63 |
| 1.A.2.c | Vitesse du poignet-doigt / Wrist-Finger Speed | Importance | 2,38 |
| 1.A.3.c | Équilibre corporel brut / Gross Body Equilibrium | Importance | 2,25 |
| 1.A.1.b | La maîtrise des idées / Fluency of Ideas | Importance | 2,25 |
| 1.A.1.a | Expression écrite / Written Expression | Importance | 2,25 |
| 1.A.1.b | Originalité / Originality | Importance | 2,13 |
| 1.A.4.a | Sensibilité à l'éblouissement / Glare Sensitivity | Importance | 2,13 |
| 1.A.1.g | Partage de temps / Time Sharing | Importance | 2 |
| T2Type | T2Example | CommodityTitle |
| Tools | Adjustable handwrenches | Adjustable wrenches |
| Tools | Automatic tire building machines TBM | Specialty assembly |
| Tools | Bead flipping machines | Rubber or plastic presses |
| Tools | Bead setters | Rubber or plastic presses |
| Tools | Belt conveyors | Belt conveyors |
| Tools | Beta thickness gauges | Thickness measuring devices |
| Tools | Calendering machines | Rubber or plastic presses |
| Tools | Common industrial protocol CIP software | Microcontrollers |
| Tools | Curing presses | Vulcanizing machines |
| Tools | Floor scales | Floor or platform scales |
| Tools | Guillotine cutters | Cutting machines |
| Tools | Hydraulic presses | Rubber or plastic presses |
| Tools | Manual tire building machines TBM | Specialty assembly |
| Tools | Mechanical presses | Rubber or plastic presses |
| Tools | Mill feed conveyors | Belt conveyors |
| Tools | Paint brushes | Paint brushes |
| Tools | Power saws | Power saws |
| Tools | Programmable automation controllers PAC | Microcontrollers |
| Tools | Robotic assembly machines | Specialty assembly |
| Tools | Rubber slab cutters | Plastic cutting machinery |
| Tools | Screw-type extruders | Extruders |
| Tools | Steel rods | Depth indicators |
| Tools | Tire band building machines | Rubber or plastic presses |
| Tools | Tire building drums | Rubber or plastic presses |
| Tools | Tire building machines | Rubber or plastic presses |
| Tools | Tire stitchers | Sewing machines |
| Tools | Transfer rings | Rubber or plastic presses |
| Tools | Tread servicers | Belt conveyors |
| Tools | Utility knives | Utility knives |
| Tools | Wheel balancers | Wheel balancing equipment |
| Tools | X ray inspection machines | X ray radiography examination equipment |
| Technology | Data entry software | Data base user interface and query software |
| Technology | Microsoft Excel | Spreadsheet software |
| Technology | Microsoft Word | Word processing software |
| Technology | Programmable logic controller PLC software | Industrial control software |
| Technology | Web browser software | Internet browser software |
| Element ID | Interêt (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
| 1.B.1.a | Réaliste / Realistic | Niveau | 7 |
| 1.B.1.b | Investigatrice / Investigative | Niveau | 3 |
| 1.B.1.c | Artistique / Artistic | Niveau | 1,33 |
| 1.B.1.d | Social / Social | Niveau | 1 |
| 1.B.1.e | Entreprenant / Enterprising | Niveau | 1,67 |
| 1.B.1.f | Conventionnel / Conventional | Niveau | 4,33 |
| 1.B.1.g | Premier intérêt High-Point / First Interest High-Point | Niveau | 1 |
| 1.B.1.h | Deuxième intérêt High-Point / Second Interest High-Point | Niveau | 6 |
| 1.B.1.i | Troisième intérêt High-Point / Third Interest High-Point | Niveau | 0 |
| Code | Etablissement de formation | Nom du parcours | Capacité d'accueil | Action |
| 00001 | Faculté des Sciences | Licence en Physique et Application - Physique Académique | 200 |
|
| 00004 | Faculté des Sciences | Licence en Physique et Application - Ingénierie en Gestion des Catastrophes et Réduction des Risques (IGCRR) | 40 |
|
| 00012 | Faculté des Sciences | Licence en Géosystème et Evolution - Patrimoine Scientifique Evolution et Gestion | 40 |
|
| 00019 | Faculté des Sciences | Licence en Chimie - Fondamentaux en Chimie | 200 |
|
| 00021 | Faculté des Sciences | Licence en Chimie - Sciences et Technique de l'Eau | 40 |
|
| 00022 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Etudes Malgaches (EM) | 100 |
|
| 00023 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Langues Etrangères - Etudes Hispaniques | 100 |
|
| 00024 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Etudes Germaniques (EG) | 100 |
|
| 00026 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Etudes Anglophones | 100 |
|
| 00028 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Communication, Médiation, Medias et Organisations | 100 |
|
| 00029 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Anthropologie Génerale et Sectorielle | 100 |
|
| 00030 | Faculté de Droit et des Sciences Politiques | Licence en Droit privé | 800 |
|
| 00034 | Faculté de Médecine | Docteur en Médecine Humaine | 1000 |
|
| 00036 | Faculté de Médecine | Docteur en Médecine Véterinaire | 120 |
|
| 00049 | Ecole Supérieure des Sciences Agronomiques | Licence en Agriculture Tropicale et Développement Durable | 20 |
|
| 00050 | Ecole Supérieure des Sciences Agronomiques | Licence en Agro-Management | 20 |
|
| 00051 | Ecole Supérieure des Sciences Agronomiques | Licence en Foresterie et Environnement | 20 |
|
| 00052 | Ecole Supérieure des Sciences Agronomiques | Licence en Industries Agricoles et Alimentaires | 20 |
|
| 00055 | Ecole Normale Supérieure | Licence en Enseignement,Apprentissage et Didactique des Sciences Experimentales (EAD-SE) | 50 |
|
| 00064 | Ecole Supérieure Polytechnique | Licence en Ingenierie Miniere | 50 |
|
| 00065 | Ecole Supérieure Polytechnique | Licence en Hydraulique | 50 |
|
| 00066 | Ecole Supérieure Polytechnique | Licence en Genie Mecanique et Industriel (GMI) (Parcours Sciences et Techniques en Génie Industriel (STGI) | 50 |
|
| 00069 | Ecole Supérieure Polytechnique | Licence en Electronique et Commandes, Informatique Appliquée, Signaux et Systemes | 50 |
|
| 00074 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Géographie | 200 |
|
| 00075 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Langues Etrangères - Etudes Russes | 100 |
|
| 00076 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Langues Etrangères - Langues et Cultures Chinoises (Institut Confucius) | 100 |
|
| 00078 | Ecole Normale Supérieure | Licence en Enseignement, Apprentissage et Didactique de l'Histoire, de la Géographie et de l’Éducation à la Citoyenneté (EAD- HGEC) - Formation d’enseignants en Éducation à la Citoyenneté | 50 |
|
| 00084 | Faculté de Droit et des Sciences Politiques | Licence en Droit public | 500 |
|
| 00086 | Faculté des Sciences | Master en chimie biologie | 20 |
|
| 00087 | Faculté des Sciences | Master en chimie des substances naturelles | 20 |
|
| 00088 | Faculté des Sciences | Master en chimie inorganique, Génie des procédés | 20 |
|
| 00089 | Faculté des Sciences | Master en chimie moléculaire | 20 |
|
| 00091 | Faculté des Sciences | Master en Chimie - Science et Technique de l'Eau (Professionnel) | 20 |
|
| 00112 | Faculté des Sciences | Master en Contrôle et Assurance qualité | 20 |
|
| 00113 | Faculté des Sciences | Master en Chimie des Matériaux | 20 |
|
| 00114 | Faculté des Sciences | Master en Physico-Chimie des Mélanges Complexes | 20 |
|
| 00115 | Faculté des Sciences | Master en Génie de l'Eau et Génie de l'Evironnement | 20 |
|
| 00116 | Faculté des Sciences | Master en Chimie, Synergie Industrielle et TICs | 20 |
|
| 00120 | Faculté des Sciences | Master en Physique et Application - Parcours Dynamique de l'Atmosphère, du Climat et des Océans (DACO) | 20 |
|
| 00121 | Faculté des Sciences | Master en Énergétique (E) | 20 |
|
| 00122 | Faculté des Sciences | Master en Physique du Globe (PG) | 20 |
|
| 00123 | Faculté des Sciences | Master en Mécanique et Physique de l'Environnement (MPE) | 20 |
|
| 00124 | Faculté des Sciences | Master en Physique des Hautes Energie (PHE) | 20 |
|
| 00125 | Faculté des Sciences | Master en Physique Nucléaire Appliquée et Environnement (PNAE) | 20 |
|
| 00128 | Faculté des Sciences | Master en Physique de la Matière et du Rayonnement (PMR) | 20 |
|
| 00129 | Faculté des Sciences | Master en Physique du Solide et Physique Expérimentale (PSPE) | 20 |
|
| 00130 | Faculté des Sciences | Master en Physique et Modélisation (PM) | 20 |
|
| 00131 | Faculté des Sciences | Master Science et Technique en Gestion et Géomatique (STGG) | 20 |
|
| 00136 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Science du conflit et de la Paix | 30 |
|
| 00137 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en COMMO : Parcours Communication Médiation Innovation et développement Local : Journalisme environnement du Métier et Cultures (JOUREC) | 50 |
|
| 00138 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en COMMO : Parcours Communication Médiation Innovation et développement Local : Communication et Dynamique Locale 2 (CODYL 2) | 50 |
|
| 00140 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Communication et Langues en Etudes Française : Parcours Littératures, Traduction, Communication Rédactionnelle | 50 |
|
| 00141 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Communication et Langues en Etudes Française : Parcours Education, Didactique et Francophonie | 50 |
|
| 00142 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Communication et Langues en Etudes Française : Parcours Langue, Communication et Management | 50 |
|
| 00143 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Francophonie, Plurilinguisme, Médiation Interculturelle : Parcours Enseignement - apprentissage d'une Langue étrangère | 50 |
|
| 00144 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Francophonie, Plurilinguisme, Médiation Interculturelle : Langues étrangères appliquées | 50 |
|
| 00145 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Etudes Malgaches - Découverte, Expertise et Conseils en Langue, Identité et Culture (EM-DECLIC) : Parcours - Description et Equipement de la Langue Malgache - Action Linguistique à Madagascar (DELM - ALM) | 50 |
|
| 00146 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Etudes Malgaches - Découverte, Expertise et Conseils en Langue, Identité et Culture (EM-DECLIC) : Parcours - Oralité et Littérature dans le contexte Malgache - Action Culturelle à Madagascar (DELM - ACM) | 50 |
|
| 00185 | Faculté d'Economie, Gestion, Sociologie | Master en Economie; Parcours : Analyse de la Politique Environnementale | 50 |
|
| 00202 | Ecole Supérieure des Sciences Agronomiques | Master en Agriculture Tropicale et Développement Durable (AT2D): Parcours: Agriculture Tropicale | 20 |
|
| 00210 | Ecole Supérieure des Sciences Agronomiques | Master en Industries Agricoles et Alimentaires; Parcours : Génie des Procédés et Technologie de Transformation | 60 |
|
| 00211 | Ecole Supérieure des Sciences Agronomiques | Master en Industries Agricoles et Alimentaires; Parcours : Génie des Procédés et Technologie de Transformation | 60 |
|
| 00212 | Ecole Supérieure des Sciences Agronomiques | Master en Industries Agricoles et Alimentaires; Parcours : Développement de Projets, Innovation et Qualité | 60 |
|
| 00230 | Ecole Supérieure Polytechnique | Master en Génie Géologie; Parcours : Géologie Minière | 60 |
|
| 00231 | Ecole Supérieure Polytechnique | Master en Génie Géologie; Parcours : Géologie de Subsurface | 60 |
|
| 00234 | Ecole Supérieure Polytechnique | Master en Ingenieur Minière; Parcours : Géo énergie | 60 |
|
| 00235 | Ecole Supérieure Polytechnique | Master en Ingenieur Minière; Parcours : Géo énergie | 60 |
|
| 00236 | Ecole Supérieure Polytechnique | Master en Ingenieur Minière; Parcours : Géosciences minières et environnement | 60 |
|
| 00237 | Ecole Supérieure Polytechnique | Master en Hydraulique; Parcours : Hydraulique et Aménagement | 60 |
|
| 00238 | Ecole Supérieure Polytechnique | Master en Hydraulique; Parcours : Hydraulique et Mécanique des Fluides | 60 |
|
| 00267 | Ecole Supérieure Polytechnique | Master en Génie Mécanique et Industriel (GMI); Parcours : Génie Industriel | 60 |
|
| 00268 | Ecole Supérieure Polytechnique | Master en Génie Mécanique et Industriel (GMI); Parcours : Génie mécanique et Développement | 60 |
|
| 00276 | Ecole Normale Supérieure | Master en Recherche en Education et Didactique des Disciplines (Recherche); Parcours Didactique des Sciences Expérimentales | 60 |
|
| 00286 | Institut d'Enseignement Supérieur de Soavinandriana Itasy | Licence en Génie Rural-Tansformation Agro-alimentaire | 40 |
|
| 00287 | Institut d'Enseignement Supérieur de Soavinandriana Itasy | Licence en Génie Rural - Mécanisation Agricole | 40 |
|
| 00288 | Institut d'Enseignement Supérieur de Soavinandriana Itasy | Master en Génie Rural - Mécanisation Agricole | 30 |
|
| 00289 | Institut d'Enseignement Supérieur de Soavinandriana Itasy | Master en Génie Rural- Transformation Agro-alimentaire | 30 |
|
| 00291 | Institut d'Enseignement Supérieur de Soavinandriana Itasy | Licence en Agriculture - Agroécologie | 40 |
|
| 00292 | Institut d'Enseignement Supérieur de Soavinandriana Itasy | Licence en Génie Civil - Bâtiment et Travaux publics | 40 |
|
| 00300 | Institut d'Enseignement Supérieur de Soavinandriana Itasy | Licence en Environnement - Gestion et Valorisation des Ressources Naturelles | 40 |
|
| 00301 | Institut d'Enseignement Supérieur de Soavinandriana Itasy | Licence en Environnement - Eau et Environnement | 40 |
|
| 00302 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Master en Mécanisation Agricole | 30 |
|
| 00303 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Licence en Transformation Agroalimentaire | 30 |
|
| 00304 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Master en Transformation Agroalimentaire | 30 |
|
| 00305 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Licence en Eau et Environnement | 30 |
|
| 00306 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Master en Eau et Environnement | 30 |
|
| 00307 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Licence en Automatisme Électronique et Informatique Industrielle | 30 |
|
| 00308 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Master en Automatisme Electronique et Informatique Industrielle | 30 |
|
| 00311 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Licence en Sciences et Ingénierie Textile | 30 |
|
| 00312 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Master en Sciences et Ingénierie Textile | 30 |
|
| 00313 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Licence en Sciences et Techniques Minières | 30 |
|
| 00314 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Master en Sciences et Techniques Minières | 30 |
|
| 00317 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Licence en Matériaux Minéraux | 30 |
|
| 00318 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Master en Matériaux Minéraux | 30 |
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| 00327 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Licence en Entomologie Appliquée | 30 |
|
| 00328 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Licence en Gestion de l'Environnement | 30 |
|
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