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| Task |
| Opérer des machines utilisées dans le processus de production, ou aider les opérateurs de machines. |
| Examiner les produits pour vérifier la conformité aux normes de qualité. |
| Observer les opérations de l'équipement afin que des dysfonctionnements puissent être détectés et aviser les opérateurs de tout dysfonctionnement. |
| Soulever les matières premières, les produits finis et les articles emballés, manuellement ou en utilisant des palans. |
| Compter les produits finis pour déterminer si les commandes des produits sont terminées. |
| Marquer ou étiqueter l'identification sur les pièces. |
| Charger et décharger les articles des machines, des convoyeurs et des moyens de transport. |
| Aider les travailleurs de la production en exécutant des tâches de moindre importance, comme la fourniture ou la pose de matériel ou d'outils, ou le nettoyage des zones de travail et de l'équipement. |
| Nettoyer et lubrifier l'équipement. |
| Enregistrer les informations, telles que le nombre de produits testés, les relevés des compteurs, les dates et les heures de production. |
| Commencer les machines ou l'équipement pour commencer les processus de production. |
| Séparer les produits en fonction du poids, du grade, de la taille ou de la composition des matériaux utilisés pour les produire. |
| Tourner les soupapes pour réguler le débit des liquides ou de l'air, pour inverser les machines, pour démarrer les pompes ou pour régler l'équipement. |
| Placer les produits dans l'équipement ou sur les surfaces de travail pour un traitement ultérieur, une inspection ou un emballage. |
| Retirer les produits, les pièces jointes ou les déchets des machines. |
| Emballer et stocker des matériaux et des produits. |
| Attacher les produits en faisceaux pour un traitement ou un transport ultérieur, selon les procédures prescrites. |
| Transférer des produits finis, des matières premières, des outils ou des équipements entre les zones de stockage et de travail des usines et des entrepôts, à la main ou en utilisant des camions à main ou des chariots élévateurs à moteur. |
| Indiquer des collaborateurs pour les diriger à déplacer des produits pendant le processus de production. |
| Préparer les matières premières pour le traitement. |
| Mesurer les quantités de produits, les longueurs d'articles extrudés ou les poids des récipients remplis pour assurer la conformité aux spécifications. |
| Enfiler les extrémités d'éléments tels que le fil, le tissu et la dentelle à travers des aiguilles et des rouleaux, et autour des tubes d'enroulement. |
| Lire les jauges ou les graphiques, et enregistrer les données obtenues. |
| Mélanger les ingrédients selon les procédures ou les formules spécifiées. |
| Positionner les becs ou les goulottes de rangement pour que les conteneurs puissent être remplis. |
| Plier les produits et les pièces de produits pendant le traitement. |
| Laver les zones de travail, les machines, l'équipement, les véhicules ou les produits. |
| Déclipser et hisser les bobines complètes du tressage, du bobinage ou d'autres machines à fabriquer, en utilisant des palans électriques. |
| Débarquer les matériaux tels que les ingrédients préparés dans les trémies avant le mélange. |
| Casser les produits défectueux pour le retraitement. |
| Changer les engrenages de la machine, en utilisant des clés. |
| Couper ou casser le feu des matériaux ou des produits. |
| Effectuer des réparations mineures sur les machines, telles que le remplacement de pièces endommagées ou usées. |
| Fixer des élingues, des cordes ou des câbles à des objets tels que des tuyaux, des tuyaux ou des faisceaux. |
| ElementID | Connaissance (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
| 2.C.2.a | Production et traitement / Production and Processing | Niveau | 2,74 |
| 2.C.3.e | Mécanique / Mechanical | Niveau | 2,64 |
| 2.C.4.a | Mathématiques / Mathematics | Niveau | 2,52 |
| 2.C.7.a | Langues Anglaise - Française - Malagasy / English Language | Niveau | 2,43 |
| 2.C.6 | Éducation et formation / Education and Training | Niveau | 2,17 |
| ElementID | Compétence (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
| 2.A.1.b | Écoute active / Active Listening | Importance | 2,88 |
| 2.A.2.d | surveillance / Monitoring | Importance | 2,88 |
| 2.A.1.d | Parlant / Speaking | Importance | 2,75 |
| 2.A.2.a | Pensée critique / Critical Thinking | Importance | 2,75 |
| 2.B.3.g | Surveillance de l'opération / Operation Monitoring | Importance | 2,75 |
| 2.A.1.a | Compréhension écrite / Reading Comprehension | Importance | 2,62 |
| 2.B.3.m | Analyse de contrôle de qualité / Quality Control Analysis | Importance | 2,62 |
| 2.B.1.a | Perceptivité sociale / Social Perceptiveness | Importance | 2,62 |
| 2.B.1.b | Coordination / Coordination | Importance | 2,62 |
| 2.B.3.h | Opération et contrôle / Operation and Control | Importance | 2,62 |
| 2.B.5.a | Gestion du temps / Time Management | Importance | 2,25 |
| 2.B.4.e | Jugement et prise de décision / Judgment and Decision Making | Importance | 2,25 |
| 2.B.2.i | Résolution de problèmes complexes / Complex Problem Solving | Importance | 2,25 |
| 2.B.1.f | Orientation du service / Service Orientation | Importance | 2,12 |
| 2.B.3.j | Entretien de l'équipement / Equipment Maintenance | Importance | 2,12 |
| 2.B.3.k | Dépannage / Troubleshooting | Importance | 2,12 |
| 2.B.3.l | Réparation / Repairing | Importance | 2,12 |
| 2.B.3.c | Sélection de l'équipement / Equipment Selection | Importance | 2 |
| 2.B.1.e | En instruction / Instructing | Importance | 2 |
| 2.A.2.c | Stratégies d'apprentissage / Learning Strategies | Importance | 2 |
| 2.A.2.b | Apprentissage actif / Active Learning | Importance | 2 |
| 2.B.4.g | Analyse de systèmes / Systems Analysis | Importance | 2 |
| 2.A.1.e | Mathématiques / Mathematics | Importance | 2 |
| ElementID | ElementName | ScaleName | DataValue |
| 1.A.4.a | Près de la vision / Near Vision | Importance | 3,5 |
| 1.A.2.a | Dextérité manuelle / Manual Dexterity | Importance | 3,25 |
| 1.A.2.b | Précision de contrôle / Control Precision | Importance | 3,25 |
| 1.A.3.a | Force statique / Static Strength | Importance | 3,25 |
| 1.A.3.a | Force du coffre / Trunk Strength | Importance | 3,25 |
| 1.A.2.a | Maintien de la main / Arm-Hand Steadiness | Importance | 3,12 |
| 1.A.2.a | Dextérité des doigts / Finger Dexterity | Importance | 3,12 |
| 1.A.1.b | Sensibilité au problème / Problem Sensitivity | Importance | 3,12 |
| 1.A.1.b | Commande d'information / Information Ordering | Importance | 3,12 |
| 1.A.2.b | Coordination Multilimb / Multilimb Coordination | Importance | 3,12 |
| 1.A.3.c | Flexibilité de l'étendue / Extent Flexibility | Importance | 3 |
| 1.A.1.e | Vitesse perceptuelle / Perceptual Speed | Importance | 3 |
| 1.A.3.b | Endurance / Stamina | Importance | 3 |
| 1.A.1.a | Expression oral / Oral Expression | Importance | 3 |
| 1.A.1.a | Compréhension orale / Oral Comprehension | Importance | 3 |
| 1.A.1.a | Compréhension écrite / Written Comprehension | Importance | 2,88 |
| 1.A.4.a | Vision extrême / Far Vision | Importance | 2,88 |
| 1.A.4.a | Perception de la profondeur / Depth Perception | Importance | 2,88 |
| 1.A.4.b | Reconnaissance de la parole / Speech Recognition | Importance | 2,88 |
| 1.A.1.g | Attention sélective / Selective Attention | Importance | 2,88 |
| 1.A.1.b | Raisonnement déductif / Deductive Reasoning | Importance | 2,88 |
| 1.A.1.b | Catégorie Flexibilité / Category Flexibility | Importance | 2,88 |
| 1.A.1.f | Visualisation / Visualization | Importance | 2,75 |
| 1.A.4.b | Attention auditive / Auditory Attention | Importance | 2,75 |
| 1.A.1.b | Raisonnement inductif / Inductive Reasoning | Importance | 2,75 |
| 1.A.2.c | Temps de réaction / Reaction Time | Importance | 2,75 |
| 1.A.4.b | Clarté de la parole / Speech Clarity | Importance | 2,62 |
| 1.A.3.a | Force dynamique / Dynamic Strength | Importance | 2,62 |
| 1.A.4.a | Discrimination visuelle de couleur / Visual Color Discrimination | Importance | 2,5 |
| 1.A.4.b | Sensibilité auditive / Hearing Sensitivity | Importance | 2,5 |
| 1.A.3.c | Coordination brute du corps / Gross Body Coordination | Importance | 2,25 |
| 1.A.2.b | Contrôle de taux / Rate Control | Importance | 2,25 |
| 1.A.1.e | Flexibilité de la fermeture / Flexibility of Closure | Importance | 2,25 |
| 1.A.1.g | Partage de temps / Time Sharing | Importance | 2,25 |
| 1.A.1.e | Vitesse de fermeture / Speed of Closure | Importance | 2,12 |
| 1.A.2.c | Vitesse du poignet-doigt / Wrist-Finger Speed | Importance | 2,12 |
| 1.A.2.b | Orientation de la réponse / Response Orientation | Importance | 2,12 |
| 1.A.2.c | Vitesse du mouvement des membres / Speed of Limb Movement | Importance | 2 |
| 1.A.1.d | Mémorisation / Memorization | Importance | 2 |
| 1.A.1.c | Nombre d'installations / Number Facility | Importance | 2 |
| 1.A.1.c | Raisonnement mathématique / Mathematical Reasoning | Importance | 2 |
| 1.A.3.c | Équilibre corporel brut / Gross Body Equilibrium | Importance | 2 |
| 1.A.4.a | Vision périphérique / Peripheral Vision | Importance | 2 |
| 1.A.1.a | Expression écrite / Written Expression | Importance | 2 |
| T2Type | T2Example | CommodityTitle |
| Tools | Adjustable wrenches | Adjustable wrenches |
| Tools | Claw hammers | Claw hammer |
| Tools | Crescent wrenches | Open end wrenches |
| Tools | Forklifts | Forklifts |
| Tools | Grease guns | Grease guns |
| Tools | Hand jacks | Jacks |
| Tools | Hand saws | Saws |
| Tools | Handtrucks | Hand trucks or accessories |
| Tools | Hydraulic booms | Hydraulic truck cranes |
| Tools | Hydraulic winches | Winches |
| Tools | Industrial platform scales | Floor or platform scales |
| Tools | Industrial vacuum cleaners | Vacuum cleaners |
| Tools | Jackhammers | Pneumatic hammer |
| Tools | Label-making machines | Label making machines |
| Tools | Locking pliers | Locking pliers |
| Tools | Material-hoisting slings | Slings |
| Tools | Measuring tapes | Tape measures |
| Tools | Personal computers | Personal computers |
| Tools | Phillips head screwdrivers | Screwdrivers |
| Tools | Pipe jacks | Jacks |
| Tools | Pipe wrenches | Pipe wrenches |
| Tools | Planers | Planes |
| Tools | Platform ladders | Ladders |
| Tools | Power drills | Power drills |
| Tools | Power grinders | Power grinders |
| Tools | Power hoists | Hoists |
| Tools | Power nail guns | Power nail guns |
| Tools | Power sanders | Power sanders |
| Tools | Power saws | Power saws |
| Tools | Precision files | Precision file |
| Tools | Pressure wands | Pressure or steam cleaners |
| Tools | Ratcheting box wrenches | Box end wrenches |
| Tools | Razor knives | Razor knives |
| Tools | Skid steer loaders | Skid steer loaders |
| Tools | Soldering equipment | Soldering iron |
| Tools | Staple guns | Staple guns |
| Tools | Straight screwdrivers | Screwdrivers |
| Tools | Utility knives | Utility knives |
| Technology | Autodesk AutoCAD | Computer aided design CAD software |
| Technology | Data entry software | Data base user interface and query software |
| Technology | Microsoft Excel | Spreadsheet software |
| Technology | Microsoft Office | Office suite software |
| Technology | Microsoft Word | Word processing software |
| Technology | SAP | Enterprise resource planning ERP software |
| Element ID | Interêt (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
| 1.B.1.a | Réaliste / Realistic | Niveau | 7 |
| 1.B.1.b | Investigatrice / Investigative | Niveau | 3 |
| 1.B.1.c | Artistique / Artistic | Niveau | 1,33 |
| 1.B.1.d | Social / Social | Niveau | 1,33 |
| 1.B.1.e | Entreprenant / Enterprising | Niveau | 1,33 |
| 1.B.1.f | Conventionnel / Conventional | Niveau | 5 |
| 1.B.1.g | Premier intérêt High-Point / First Interest High-Point | Niveau | 1 |
| 1.B.1.h | Deuxième intérêt High-Point / Second Interest High-Point | Niveau | 6 |
| 1.B.1.i | Troisième intérêt High-Point / Third Interest High-Point | Niveau | 0 |
| Code | Etablissement de formation | Nom du parcours | Capacité d'accueil | Action |
| 00019 | Faculté des Sciences | Licence en Chimie - Fondamentaux en Chimie | 200 |
|
| 00021 | Faculté des Sciences | Licence en Chimie - Sciences et Technique de l'Eau | 40 |
|
| 00052 | Ecole Supérieure des Sciences Agronomiques | Licence en Industries Agricoles et Alimentaires | 20 |
|
| 00074 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Géographie | 200 |
|
| 00086 | Faculté des Sciences | Master en chimie biologie | 20 |
|
| 00087 | Faculté des Sciences | Master en chimie des substances naturelles | 20 |
|
| 00088 | Faculté des Sciences | Master en chimie inorganique, Génie des procédés | 20 |
|
| 00089 | Faculté des Sciences | Master en chimie moléculaire | 20 |
|
| 00091 | Faculté des Sciences | Master en Chimie - Science et Technique de l'Eau (Professionnel) | 20 |
|
| 00112 | Faculté des Sciences | Master en Contrôle et Assurance qualité | 20 |
|
| 00113 | Faculté des Sciences | Master en Chimie des Matériaux | 20 |
|
| 00114 | Faculté des Sciences | Master en Physico-Chimie des Mélanges Complexes | 20 |
|
| 00115 | Faculté des Sciences | Master en Génie de l'Eau et Génie de l'Evironnement | 20 |
|
| 00116 | Faculté des Sciences | Master en Chimie, Synergie Industrielle et TICs | 20 |
|
| 00141 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Communication et Langues en Etudes Française : Parcours Education, Didactique et Francophonie | 50 |
|
| 00307 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Licence en Automatisme Électronique et Informatique Industrielle | 30 |
|
| 00308 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Master en Automatisme Electronique et Informatique Industrielle | 30 |
|
| 00327 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Licence en Entomologie Appliquée | 30 |
|
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