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Task |
Superviser les programmes de ramassage ou de dépôt de recyclage pour assurer le respect des ordonnances communautaires. |
Superviser les techniciens en recyclage, les travailleurs du service communautaire ou d'autres employés ou bénévoles des opérations de recyclage. |
Assigner les conducteurs de camions ou les techniciens de recyclage aux itinéraires. |
Coordonner les calendriers de collecte de recyclage pour optimiser le service et l'efficacité. |
Coordonner les envois de matériaux de recyclage avec les courtiers d'expédition ou les entreprises de transformation. |
Créer ou gérer des budgets d'opérations de recyclage. |
Concever des programmes de gestion des déchets solides et dangereux communautaires. |
Élaborer des plans et des objectifs de recyclage communautaires ou d'entreprise afin de minimiser les déchets et de se conformer aux contraintes de ressources. |
Mettre en œuvre des projets financés par des subventions, surveiller et déclarer les progrès conformément aux exigences des organismes parrains. |
Enquêter sur les violations des déchets solides ou des ordonnances de recyclage. |
Faire des présentations pour éduquer le public sur la façon de recycler ou sur les avantages environnementaux du recyclage. |
Négocier des contrats avec la gestion des déchets ou d'autres entreprises. |
Faites fonctionner les ascenseurs à fourche, les chargeuses à glissière ou les camions pour déplacer ou entreposer des matériaux recyclables. |
Opérer des équipements de traitement de recyclage tels que les trieuses, les presses à balles, les concasseurs et les granulateurs pour trier et traiter les matériaux. |
Superviser les campagnes visant à promouvoir des programmes de recyclage ou de réduction des déchets dans les communautés ou les entreprises privées. |
Préparer des demandes de subvention pour financer des programmes de recyclage ou des améliorations de programme. |
Planifier le déplacement des matériaux de recyclage dans et hors des zones de stockage. |
Identifier ou enquêter sur de nouvelles opportunités pour les matériaux à collecter et recycler. |
Inspecter l'état physique des installations de recyclage ou de déchets dangereux pour respecter la sécurité, la qualité et les normes de service. |
Maintenir les journaux de recyclage des matériaux reçus ou expédiés aux entreprises de transformation. |
Préparer les connaissements, les relevés des dossiers d'expédition ou les reçus de clients liés aux services de recyclage ou de matériel dangereux. |
Fournir une formation aux techniciens en recyclage ou aux travailleurs du service communautaire sur des sujets tels que la sécurité, le traitement des déchets solides ou les opérations générales de recyclage. |
Examiner les demandes des clients pour déterminer les besoins du service et déployer les ressources appropriées pour fournir un service. |
ElementID | Connaissance (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.C.1.e | Service client et personnel / Customer and Personal Service | Niveau | 5,2 |
2.C.6 | Éducation et formation / Education and Training | Niveau | 4,88 |
2.C.1.a | Administration et gestion / Administration and Management | Niveau | 4,24 |
2.C.4.a | Mathématiques / Mathematics | Niveau | 4,11 |
2.C.2.a | Production et traitement / Production and Processing | Niveau | 3,93 |
2.C.1.b | Clérical / Clerical | Niveau | 3,73 |
2.C.1.f | Personnel et ressources humaines / Personnel and Human Resources | Niveau | 3,57 |
2.C.7.a | Langues Anglaise - Française - Malagasy / English Language | Niveau | 3,54 |
2.C.8.a | Sécurité publique / Public Safety and Security | Niveau | 3,52 |
2.C.3.a | Ordinateurs et électronique / Computers and Electronics | Niveau | 3,51 |
2.C.10 | Transport / Transportation | Niveau | 2,93 |
2.C.3.e | Mécanique / Mechanical | Niveau | 2,83 |
2.C.8.b | Droit et gouvernement / Law and Government | Niveau | 2,66 |
2.C.3.b | Ingénierie et technologie / Engineering and Technology | Niveau | 2,38 |
2.C.4.e | Psychologie / Psychology | Niveau | 2,37 |
2.C.1.d | Ventes et marketing / Sales and Marketing | Niveau | 2,32 |
2.C.1.c | Économie et comptabilité / Economics and Accounting | Niveau | 2,17 |
2.C.3.d | Bâtiment et construction / Building and Construction | Niveau | 2,17 |
2.C.9.b | Communications et médias / Communications and Media | Niveau | 2,04 |
ElementID | Compétence (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.A.1.d | Parlant / Speaking | Importance | 3,88 |
2.B.5.d | / Management of Personnel Resou | Importance | 3,75 |
2.A.1.b | Écoute active / Active Listening | Importance | 3,62 |
2.B.5.a | Gestion du temps / Time Management | Importance | 3,62 |
2.B.1.b | Coordination / Coordination | Importance | 3,62 |
2.A.2.a | Pensée critique / Critical Thinking | Importance | 3,62 |
2.A.1.a | Compréhension écrite / Reading Comprehension | Importance | 3,5 |
2.A.2.d | surveillance / Monitoring | Importance | 3,5 |
2.B.4.e | Jugement et prise de décision / Judgment and Decision Making | Importance | 3,38 |
2.B.1.a | Perceptivité sociale / Social Perceptiveness | Importance | 3,25 |
2.A.2.b | Apprentissage actif / Active Learning | Importance | 3,12 |
2.A.1.c | L'écriture / Writing | Importance | 3,12 |
2.B.1.c | Persuasion / Persuasion | Importance | 3,12 |
2.B.1.f | Orientation du service / Service Orientation | Importance | 3 |
2.B.2.i | Résolution de problèmes complexes / Complex Problem Solving | Importance | 3 |
2.A.2.c | Stratégies d'apprentissage / Learning Strategies | Importance | 3 |
2.B.1.e | En instruction / Instructing | Importance | 2,88 |
2.B.4.g | Analyse de systèmes / Systems Analysis | Importance | 2,88 |
2.B.4.h | Évaluation des systèmes / Systems Evaluation | Importance | 2,88 |
2.B.1.d | Négociation / Negotiation | Importance | 2,62 |
2.A.1.e | Mathématiques / Mathematics | Importance | 2,5 |
2.B.3.g | Surveillance de l'opération / Operation Monitoring | Importance | 2,38 |
2.B.3.h | Opération et contrôle / Operation and Control | Importance | 2,25 |
2.B.3.m | Analyse de contrôle de qualité / Quality Control Analysis | Importance | 2,25 |
2.B.5.b | / Management of Financial Resou | Importance | 2,25 |
2.B.5.c | / Management of Material Resour | Importance | 2,25 |
ElementID | ElementName | ScaleName | DataValue |
1.A.1.a | Compréhension orale / Oral Comprehension | Importance | 3,88 |
1.A.1.a | Expression oral / Oral Expression | Importance | 3,88 |
1.A.4.b | Clarté de la parole / Speech Clarity | Importance | 3,75 |
1.A.4.b | Reconnaissance de la parole / Speech Recognition | Importance | 3,75 |
1.A.1.b | Raisonnement déductif / Deductive Reasoning | Importance | 3,62 |
1.A.1.b | Commande d'information / Information Ordering | Importance | 3,5 |
1.A.1.a | Compréhension écrite / Written Comprehension | Importance | 3,38 |
1.A.4.a | Près de la vision / Near Vision | Importance | 3,38 |
1.A.1.b | Sensibilité au problème / Problem Sensitivity | Importance | 3,38 |
1.A.1.b | Raisonnement inductif / Inductive Reasoning | Importance | 3,38 |
1.A.1.b | Catégorie Flexibilité / Category Flexibility | Importance | 3,25 |
1.A.1.a | Expression écrite / Written Expression | Importance | 3,12 |
1.A.1.g | Attention sélective / Selective Attention | Importance | 3,12 |
1.A.1.b | La maîtrise des idées / Fluency of Ideas | Importance | 2,88 |
1.A.1.c | Raisonnement mathématique / Mathematical Reasoning | Importance | 2,75 |
1.A.1.e | Flexibilité de la fermeture / Flexibility of Closure | Importance | 2,75 |
1.A.1.c | Nombre d'installations / Number Facility | Importance | 2,75 |
1.A.2.a | Dextérité des doigts / Finger Dexterity | Importance | 2,62 |
1.A.4.a | Vision extrême / Far Vision | Importance | 2,62 |
1.A.1.b | Originalité / Originality | Importance | 2,62 |
1.A.1.e | Vitesse perceptuelle / Perceptual Speed | Importance | 2,5 |
1.A.1.g | Partage de temps / Time Sharing | Importance | 2,5 |
1.A.4.a | Perception de la profondeur / Depth Perception | Importance | 2,5 |
1.A.4.b | Attention auditive / Auditory Attention | Importance | 2,38 |
1.A.2.b | Précision de contrôle / Control Precision | Importance | 2,38 |
1.A.2.b | Coordination Multilimb / Multilimb Coordination | Importance | 2,38 |
1.A.1.e | Vitesse de fermeture / Speed of Closure | Importance | 2,25 |
1.A.3.a | Force du coffre / Trunk Strength | Importance | 2,25 |
1.A.2.a | Dextérité manuelle / Manual Dexterity | Importance | 2,25 |
1.A.1.f | Visualisation / Visualization | Importance | 2,25 |
1.A.1.d | Mémorisation / Memorization | Importance | 2,25 |
1.A.3.a | Force statique / Static Strength | Importance | 2,12 |
1.A.4.a | Discrimination visuelle de couleur / Visual Color Discrimination | Importance | 2,12 |
1.A.2.a | Maintien de la main / Arm-Hand Steadiness | Importance | 2,12 |
1.A.2.c | Temps de réaction / Reaction Time | Importance | 2 |
1.A.2.b | Orientation de la réponse / Response Orientation | Importance | 2 |
1.A.4.b | Sensibilité auditive / Hearing Sensitivity | Importance | 2 |
T2Type | T2Example | CommodityTitle |
Tools | Cardboard balers | Packaging compactors |
Tools | Computer laser printers | Laser printers |
Tools | Crushing machines | Crushers |
Tools | Desktop computers | Desktop computers |
Tools | Forklifts | Forklifts |
Tools | Granulators | Crushers |
Tools | Hand trucks | Hand trucks or accessories |
Tools | Handheld calculators | Pocket calculator |
Tools | Laptop computers | Notebook computers |
Tools | Laser facsimile machines | Laser fax machine |
Tools | Multi-line telephone systems | Special purpose telephones |
Tools | Pallet jacks | Pallet trucks |
Tools | Personal computers | Personal computers |
Tools | Photocopying equipment | Photocopiers |
Tools | Recyclable material sorters | Sorters |
Tools | Skid steer loaders | Skid steer loaders |
Technology | Email software | Electronic mail software |
Technology | Microsoft Access | Data base user interface and query software |
Technology | Microsoft Excel | Spreadsheet software |
Technology | Microsoft Office | Office suite software |
Technology | Microsoft PowerPoint | Presentation software |
Technology | Microsoft Word | Word processing software |
Technology | SAP | Enterprise resource planning ERP software |
Technology | Web browser software | Internet browser software |
Technology | Work scheduling software | Calendar and scheduling software |
Element ID | Interêt (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
1.B.1.a | Réaliste / Realistic | Niveau | 2,67 |
1.B.1.b | Investigatrice / Investigative | Niveau | 1,67 |
1.B.1.c | Artistique / Artistic | Niveau | 1 |
1.B.1.d | Social / Social | Niveau | 2 |
1.B.1.e | Entreprenant / Enterprising | Niveau | 5,67 |
1.B.1.f | Conventionnel / Conventional | Niveau | 4 |
1.B.1.g | Premier intérêt High-Point / First Interest High-Point | Niveau | 5 |
1.B.1.h | Deuxième intérêt High-Point / Second Interest High-Point | Niveau | 6 |
1.B.1.i | Troisième intérêt High-Point / Third Interest High-Point | Niveau | 0 |
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