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Task |
Vérifier l'avion avant les vols pour s'assurer que les moteurs, les commandes, les instruments et d'autres systèmes fonctionnent correctement. |
Contacter les tours de contrôle pour les décalages de décollage, les instructions d'arrivée et d'autres informations, en utilisant des équipements radio. |
Démarrer les moteurs, exploiter les commandes et pilote des avions pour transporter les passagers, le courrier ou le fret conformément aux plans, aux règlements et aux procédures de vol. |
Surveiller le fonctionnement du moteur, la consommation de carburant et le fonctionnement des systèmes d'aéronefs pendant les vols. |
Considérons les altitudes de l'aéroport, les températures extérieures, les poids de l'avion et les vitesses et les directions du vent pour calculer la vitesse nécessaire pour devenir aéroporté. |
Commander des changements dans les approvisionnements en carburant, les charges, les itinéraires ou les horaires pour assurer la sécurité des vols. |
Obtener et examiner les données telles que les poids de charge, les fournitures d'essence, les conditions météorologiques et les horaires de vol pour déterminer les plans de vol et identifier les changements nécessaires. |
Planifier les vols selon les règlements de l'administration et de l'entreprise, en utilisant des cartes aéronautiques et des instruments de navigation. |
Utiliser l'instrumentation pour piloter l'avion lorsque la visibilité est médiocre. |
Vérifier les bagages ou le fret pour s'assurer qu'il a été chargé correctement. |
Demander des changements d'altitudes ou de routes selon les circonstances. |
Choisisser des itinéraires, des altitudes et des vitesses qui fourniront les vols les plus rapides, les plus sûrs et les plus doux. |
Coordonner les activités de vol avec les équipes terrestres et le contrôle de la circulation aérienne, et informer les membres de l'équipage des procédures de vol et d'essai. |
Écriver des informations spécifiées dans les enregistrements de vol, tels que les temps de vol, les altitudes volées et la consommation de carburant. |
Enseigner les règlements et les procédures de l'entreprise à d'autres pilotes. |
Informer les autres pilotes et les pilotes étudiants dans les opérations aériennes. |
Déposer les plans de vol aux instruments avec contrôle de la circulation aérienne afin que les vols puissent être coordonnés avec d'autres trafic aérien. |
Effectuer des essais et des évaluations en vol à des altitudes précises et dans tous les types de conditions météorologiques afin de déterminer la réceptivité et les autres caractéristiques des équipements et des systèmes. |
Sauvetage et évacuation des blessés. |
Superviser d'autres membres d'équipage. |
Effectuer des travaux mineurs d'entretien et de réparation d'appareils, ou organiser une maintenance majeure. |
Voler avec d'autres pilotes ou candidats aux permis de pilote pour évaluer leur compétence. |
Planifier et formuler des activités de vol et des horaires de test et préparer des rapports d'évaluation de vol. |
Avions pilotes ou hélicoptères sur les terres agricoles à basse altitude pour pousser ou pulvériser des champs avec des engrais, des fongicides ou des pesticides. |
Vérifier les performances de vol des avions nouveaux et expérimentaux. |
Copiloter l'avion ou effectuer les tâches du capitaine si nécessaire. |
ElementID | Connaissance (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.C.10 | Transport / Transportation | Niveau | 6,03 |
2.C.1.e | Service client et personnel / Customer and Personal Service | Niveau | 4,92 |
2.C.4.g | Géographie / Geography | Niveau | 4,44 |
2.C.6 | Éducation et formation / Education and Training | Niveau | 4,19 |
2.C.7.a | Langues Anglaise - Française - Malagasy / English Language | Niveau | 3,77 |
2.C.4.a | Mathématiques / Mathematics | Niveau | 3,7 |
2.C.3.a | Ordinateurs et électronique / Computers and Electronics | Niveau | 3,59 |
2.C.1.a | Administration et gestion / Administration and Management | Niveau | 3,29 |
2.C.3.e | Mécanique / Mechanical | Niveau | 3,29 |
2.C.8.a | Sécurité publique / Public Safety and Security | Niveau | 3,24 |
2.C.4.b | La physique / Physics | Niveau | 3,16 |
2.C.1.f | Personnel et ressources humaines / Personnel and Human Resources | Niveau | 3,02 |
2.C.8.b | Droit et gouvernement / Law and Government | Niveau | 2,76 |
2.C.1.b | Clérical / Clerical | Niveau | 2,68 |
2.C.4.e | Psychologie / Psychology | Niveau | 2,54 |
2.C.3.b | Ingénierie et technologie / Engineering and Technology | Niveau | 2,43 |
2.C.1.d | Ventes et marketing / Sales and Marketing | Niveau | 2,42 |
2.C.9.a | Télécommunications / Telecommunications | Niveau | 2,38 |
2.C.9.b | Communications et médias / Communications and Media | Niveau | 2,02 |
ElementID | Compétence (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.B.3.h | Opération et contrôle / Operation and Control | Importance | 4,62 |
2.B.3.g | Surveillance de l'opération / Operation Monitoring | Importance | 4,12 |
2.A.2.d | surveillance / Monitoring | Importance | 4 |
2.A.2.a | Pensée critique / Critical Thinking | Importance | 4 |
2.A.1.b | Écoute active / Active Listening | Importance | 3,88 |
2.B.4.e | Jugement et prise de décision / Judgment and Decision Making | Importance | 3,75 |
2.A.2.b | Apprentissage actif / Active Learning | Importance | 3,62 |
2.A.1.a | Compréhension écrite / Reading Comprehension | Importance | 3,62 |
2.A.1.d | Parlant / Speaking | Importance | 3,62 |
2.B.2.i | Résolution de problèmes complexes / Complex Problem Solving | Importance | 3,5 |
2.B.1.b | Coordination / Coordination | Importance | 3,38 |
2.A.2.c | Stratégies d'apprentissage / Learning Strategies | Importance | 3,25 |
2.B.4.g | Analyse de systèmes / Systems Analysis | Importance | 3,12 |
2.B.1.a | Perceptivité sociale / Social Perceptiveness | Importance | 3 |
2.B.5.a | Gestion du temps / Time Management | Importance | 3 |
2.B.1.e | En instruction / Instructing | Importance | 3 |
2.B.3.k | Dépannage / Troubleshooting | Importance | 3 |
2.A.1.f | Science / Science | Importance | 2,88 |
2.B.1.f | Orientation du service / Service Orientation | Importance | 2,88 |
2.A.1.c | L'écriture / Writing | Importance | 2,88 |
2.B.4.h | Évaluation des systèmes / Systems Evaluation | Importance | 2,75 |
2.B.5.d | / Management of Personnel Resou | Importance | 2,75 |
2.B.1.c | Persuasion / Persuasion | Importance | 2,75 |
2.A.1.e | Mathématiques / Mathematics | Importance | 2,75 |
2.B.3.m | Analyse de contrôle de qualité / Quality Control Analysis | Importance | 2,62 |
2.B.1.d | Négociation / Negotiation | Importance | 2,38 |
ElementID | ElementName | ScaleName | DataValue |
1.A.2.b | Précision de contrôle / Control Precision | Importance | 4,25 |
1.A.4.a | Vision extrême / Far Vision | Importance | 4,25 |
1.A.1.b | Sensibilité au problème / Problem Sensitivity | Importance | 4,25 |
1.A.4.a | Près de la vision / Near Vision | Importance | 4,25 |
1.A.2.b | Orientation de la réponse / Response Orientation | Importance | 4,12 |
1.A.1.a | Expression oral / Oral Expression | Importance | 4 |
1.A.1.a | Compréhension orale / Oral Comprehension | Importance | 4 |
1.A.4.a | Perception de la profondeur / Depth Perception | Importance | 4 |
1.A.1.b | Raisonnement déductif / Deductive Reasoning | Importance | 4 |
1.A.1.b | Raisonnement inductif / Inductive Reasoning | Importance | 4 |
1.A.1.b | Commande d'information / Information Ordering | Importance | 4 |
1.A.1.e | Vitesse perceptuelle / Perceptual Speed | Importance | 3,88 |
1.A.4.b | Reconnaissance de la parole / Speech Recognition | Importance | 3,88 |
1.A.4.b | Clarté de la parole / Speech Clarity | Importance | 3,88 |
1.A.2.c | Temps de réaction / Reaction Time | Importance | 3,75 |
1.A.1.g | Attention sélective / Selective Attention | Importance | 3,75 |
1.A.2.b | Coordination Multilimb / Multilimb Coordination | Importance | 3,75 |
1.A.1.a | Compréhension écrite / Written Comprehension | Importance | 3,75 |
1.A.1.e | Flexibilité de la fermeture / Flexibility of Closure | Importance | 3,62 |
1.A.1.f | Orientation géographique / Spatial Orientation | Importance | 3,5 |
1.A.1.g | Partage de temps / Time Sharing | Importance | 3,5 |
1.A.2.a | Dextérité manuelle / Manual Dexterity | Importance | 3,5 |
1.A.2.b | Contrôle de taux / Rate Control | Importance | 3,5 |
1.A.2.a | Maintien de la main / Arm-Hand Steadiness | Importance | 3,38 |
1.A.1.a | Expression écrite / Written Expression | Importance | 3,25 |
1.A.4.b | Sensibilité auditive / Hearing Sensitivity | Importance | 3,25 |
1.A.1.f | Visualisation / Visualization | Importance | 3,12 |
1.A.4.a | Sensibilité à l'éblouissement / Glare Sensitivity | Importance | 3,12 |
1.A.4.a | Discrimination visuelle de couleur / Visual Color Discrimination | Importance | 3,12 |
1.A.2.a | Dextérité des doigts / Finger Dexterity | Importance | 3,12 |
1.A.1.e | Vitesse de fermeture / Speed of Closure | Importance | 3 |
1.A.4.b | Attention auditive / Auditory Attention | Importance | 3 |
1.A.1.b | La maîtrise des idées / Fluency of Ideas | Importance | 3 |
1.A.1.b | Catégorie Flexibilité / Category Flexibility | Importance | 3 |
1.A.1.b | Originalité / Originality | Importance | 2,88 |
1.A.4.a | Vision périphérique / Peripheral Vision | Importance | 2,88 |
1.A.1.c | Raisonnement mathématique / Mathematical Reasoning | Importance | 2,75 |
1.A.4.a | Vision nocturne / Night Vision | Importance | 2,75 |
1.A.1.c | Nombre d'installations / Number Facility | Importance | 2,5 |
1.A.3.a | Force du coffre / Trunk Strength | Importance | 2,25 |
1.A.4.b | Localisation sonore / Sound Localization | Importance | 2,25 |
1.A.3.a | Force statique / Static Strength | Importance | 2,25 |
1.A.3.c | Flexibilité de l'étendue / Extent Flexibility | Importance | 2,12 |
1.A.2.c | Vitesse du poignet-doigt / Wrist-Finger Speed | Importance | 2,12 |
1.A.1.d | Mémorisation / Memorization | Importance | 2,12 |
1.A.3.a | Force dynamique / Dynamic Strength | Importance | 2,12 |
1.A.3.c | Coordination brute du corps / Gross Body Coordination | Importance | 2 |
1.A.3.c | Équilibre corporel brut / Gross Body Equilibrium | Importance | 2 |
1.A.3.b | Endurance / Stamina | Importance | 2 |
1.A.2.c | Vitesse du mouvement des membres / Speed of Limb Movement | Importance | 2 |
T2Type | T2Example | CommodityTitle |
Tools | Air conditioning systems | Aircraft environment regulators |
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Tools | Airborne collision avoidance systems ACAS | Aircraft warning systems |
Tools | Anti-skid systems | Aircraft anti skid controls |
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Tools | Automatic direction finder ADF radio systems | Aircraft guidance systems |
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Technology | AeroPlanner | Information retrieval or search software |
Technology | Airline Pilots Daily Aviation Logs PPC | Data base user interface and query software |
Technology | AirSmith FlightPrompt | Data base user interface and query software |
Technology | doXstor Flight Level Logbook | Data base user interface and query software |
Technology | Electronic aircraft information databases | Data base user interface and query software |
Technology | Flight simulation software | Flight control software |
Technology | Microsoft Office | Office suite software |
Technology | MJICCS PilotLog | Data base user interface and query software |
Technology | Navzilla | Route navigation software |
Technology | Nimblefeet Technologies Captain's Keeper | Data base user interface and query software |
Technology | Notam Development Group Airport Insight | Information retrieval or search software |
Technology | Pilot Navigator Software Load Balance | Analytical or scientific software |
Technology | Polaris Microsystems AeroLog Pro | Data base user interface and query software |
Technology | Polaris Microsystems CharterLog | Data base user interface and query software |
Technology | RMS Technology Flitesoft | Data base user interface and query software |
Technology | SBS International Maestro Suite | Calendar and scheduling software |
Technology | Skylog Services Skylog Pro | Data base user interface and query software |
Technology | Standard generalized markup language SGML | Development environment software |
Element ID | Interêt (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
1.B.1.a | Réaliste / Realistic | Niveau | 6,67 |
1.B.1.b | Investigatrice / Investigative | Niveau | 4,33 |
1.B.1.c | Artistique / Artistic | Niveau | 1 |
1.B.1.d | Social / Social | Niveau | 2,33 |
1.B.1.e | Entreprenant / Enterprising | Niveau | 4,33 |
1.B.1.f | Conventionnel / Conventional | Niveau | 3,67 |
1.B.1.g | Premier intérêt High-Point / First Interest High-Point | Niveau | 1 |
1.B.1.h | Deuxième intérêt High-Point / Second Interest High-Point | Niveau | 2 |
1.B.1.i | Troisième intérêt High-Point / Third Interest High-Point | Niveau | 5 |
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