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| Task |
| Tester les équipements du véhicule, tels que les feux, les freins, les cornes ou les essuie-glaces, pour assurer un bon fonctionnement. |
| Notifier les répartiteurs ou la mécanique de l'entreprise des problèmes de véhicule. |
| Conduiser des taxis, des limousines, des voitures d'entreprise ou des véhicules privés pour transporter des passagers. |
| Ramasser les passagers à des endroits préétablis, dans des stands de taxis ou par des rues de croisière dans les zones à fort trafic. |
| Effectuer la maintenance courante du véhicule, comme la régulation de la pression des pneus et l'ajout d'essence, d'huile et d'eau. |
| Communiquer avec les expéditeurs par radio, téléphone ou ordinateur pour échanger des informations et recevoir des demandes de service passagers. |
| Enregistrer le nom, la date et les informations d'identification du taxi sur les feuilles de bord, ainsi que les informations sur le voyage, telles que l'heure et le lieu de ramassage et de dépôt, ainsi que les frais totaux. |
| Compléter les rapports d'accident lorsque cela est nécessaire. |
| Fournir aux passagers de l'assistance pour entrer et sortir des véhicules et les aider avec des bagages. |
| Prévoyer de prendre des clients ou des groupes particuliers selon un horaire régulier. |
| Intérieur sous vide et propre et laver et polir les extérieurs des automobiles. |
| Retirer ou rencontrer les employeurs selon les demandes, les render-vous ou les horaires. |
| Recueiller les tarifs ou les bons des passagers et modifier ou émetter les reçus si nécessaire. |
| Déterminer les tarifs en fonction des distances et des heures de trajet, en utilisant les taximètres et les tarifs, et d'annoncer les tarifs aux passagers. |
| Effectuer des réparations mineures du véhicule, telles que le nettoyage des bougies d'allumage ou la mise en service des véhicules à la mécanique. |
| Allumer le taximètre lorsque les passagers pénètrent dans le taxi et éteignent quand ils atteignent la destination finale. |
| Signaler aux services de taxis ou aux garages pour recevoir des missions de véhicules. |
| Effectuer des courses pour les clients ou les employeurs, tels que la livraison ou le ramassage du courrier et des forfaits. |
| Fournir aux passagers des informations sur la zone locale et les points d'intérêt ou donner des conseils sur les hôtels et les restaurants. |
| Suiver les règles de sécurité pertinentes et les lois d'état régissant le fonctionnement du véhicule et veiller à ce que les passagers respectent les règles de sécurité. |
| Opérer des véhicules avec des équipements spécialisés, tels que les ascenseurs pour fauteuils roulants, pour transporter et sécuriser les passagers ayant des besoins spéciaux. |
| ElementID | Connaissance (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
| 2.C.10 | Transport / Transportation | Niveau | 3,59 |
| 2.C.1.e | Service client et personnel / Customer and Personal Service | Niveau | 3,57 |
| 2.C.1.a | Administration et gestion / Administration and Management | Niveau | 2,72 |
| 2.C.4.e | Psychologie / Psychology | Niveau | 2,62 |
| 2.C.7.a | Langues Anglaise - Française - Malagasy / English Language | Niveau | 2,5 |
| 2.C.8.a | Sécurité publique / Public Safety and Security | Niveau | 2,44 |
| 2.C.4.a | Mathématiques / Mathematics | Niveau | 2,03 |
| 2.C.8.b | Droit et gouvernement / Law and Government | Niveau | 2 |
| ElementID | Compétence (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
| 2.A.1.b | Écoute active / Active Listening | Importance | 3,5 |
| 2.B.1.f | Orientation du service / Service Orientation | Importance | 3,25 |
| 2.B.3.h | Opération et contrôle / Operation and Control | Importance | 3,12 |
| 2.A.1.d | Parlant / Speaking | Importance | 3,12 |
| 2.B.1.a | Perceptivité sociale / Social Perceptiveness | Importance | 3 |
| 2.B.5.a | Gestion du temps / Time Management | Importance | 3 |
| 2.A.2.a | Pensée critique / Critical Thinking | Importance | 2,88 |
| 2.A.2.d | surveillance / Monitoring | Importance | 2,88 |
| 2.B.3.g | Surveillance de l'opération / Operation Monitoring | Importance | 2,88 |
| 2.A.2.b | Apprentissage actif / Active Learning | Importance | 2,75 |
| 2.A.1.c | L'écriture / Writing | Importance | 2,75 |
| 2.B.4.e | Jugement et prise de décision / Judgment and Decision Making | Importance | 2,75 |
| 2.B.1.b | Coordination / Coordination | Importance | 2,62 |
| 2.A.1.a | Compréhension écrite / Reading Comprehension | Importance | 2,62 |
| 2.A.1.e | Mathématiques / Mathematics | Importance | 2,62 |
| 2.B.1.c | Persuasion / Persuasion | Importance | 2,5 |
| 2.B.1.d | Négociation / Negotiation | Importance | 2,5 |
| 2.B.2.i | Résolution de problèmes complexes / Complex Problem Solving | Importance | 2,5 |
| 2.B.1.e | En instruction / Instructing | Importance | 2,38 |
| 2.A.2.c | Stratégies d'apprentissage / Learning Strategies | Importance | 2,38 |
| 2.B.4.h | Évaluation des systèmes / Systems Evaluation | Importance | 2,25 |
| 2.B.4.g | Analyse de systèmes / Systems Analysis | Importance | 2,12 |
| 2.B.5.d | / Management of Personnel Resou | Importance | 2,12 |
| 2.B.3.m | Analyse de contrôle de qualité / Quality Control Analysis | Importance | 2 |
| 2.B.3.k | Dépannage / Troubleshooting | Importance | 2 |
| 2.B.5.b | / Management of Financial Resou | Importance | 2 |
| ElementID | ElementName | ScaleName | DataValue |
| 1.A.1.a | Compréhension orale / Oral Comprehension | Importance | 3,75 |
| 1.A.2.c | Temps de réaction / Reaction Time | Importance | 3,75 |
| 1.A.4.a | Près de la vision / Near Vision | Importance | 3,75 |
| 1.A.2.b | Coordination Multilimb / Multilimb Coordination | Importance | 3,62 |
| 1.A.2.b | Précision de contrôle / Control Precision | Importance | 3,62 |
| 1.A.2.b | Orientation de la réponse / Response Orientation | Importance | 3,5 |
| 1.A.1.g | Partage de temps / Time Sharing | Importance | 3,5 |
| 1.A.4.a | Sensibilité à l'éblouissement / Glare Sensitivity | Importance | 3,5 |
| 1.A.4.a | Perception de la profondeur / Depth Perception | Importance | 3,5 |
| 1.A.4.a | Vision extrême / Far Vision | Importance | 3,5 |
| 1.A.1.a | Expression oral / Oral Expression | Importance | 3,38 |
| 1.A.1.b | Sensibilité au problème / Problem Sensitivity | Importance | 3,38 |
| 1.A.4.a | Vision périphérique / Peripheral Vision | Importance | 3,38 |
| 1.A.2.b | Contrôle de taux / Rate Control | Importance | 3,25 |
| 1.A.4.b | Sensibilité auditive / Hearing Sensitivity | Importance | 3,25 |
| 1.A.4.b | Reconnaissance de la parole / Speech Recognition | Importance | 3,25 |
| 1.A.4.a | Discrimination visuelle de couleur / Visual Color Discrimination | Importance | 3,12 |
| 1.A.4.a | Vision nocturne / Night Vision | Importance | 3,12 |
| 1.A.1.b | Raisonnement inductif / Inductive Reasoning | Importance | 3,12 |
| 1.A.1.g | Attention sélective / Selective Attention | Importance | 3,12 |
| 1.A.1.b | Raisonnement déductif / Deductive Reasoning | Importance | 3,12 |
| 1.A.2.a | Maintien de la main / Arm-Hand Steadiness | Importance | 3,12 |
| 1.A.2.a | Dextérité manuelle / Manual Dexterity | Importance | 3,12 |
| 1.A.4.b | Clarté de la parole / Speech Clarity | Importance | 3,12 |
| 1.A.3.a | Force du coffre / Trunk Strength | Importance | 3 |
| 1.A.1.f | Orientation géographique / Spatial Orientation | Importance | 3 |
| 1.A.4.b | Attention auditive / Auditory Attention | Importance | 2,88 |
| 1.A.2.a | Dextérité des doigts / Finger Dexterity | Importance | 2,88 |
| 1.A.1.b | Commande d'information / Information Ordering | Importance | 2,88 |
| 1.A.1.a | Compréhension écrite / Written Comprehension | Importance | 2,75 |
| 1.A.1.b | Catégorie Flexibilité / Category Flexibility | Importance | 2,75 |
| 1.A.1.f | Visualisation / Visualization | Importance | 2,75 |
| 1.A.1.a | Expression écrite / Written Expression | Importance | 2,62 |
| 1.A.4.b | Localisation sonore / Sound Localization | Importance | 2,62 |
| 1.A.1.e | Flexibilité de la fermeture / Flexibility of Closure | Importance | 2,62 |
| 1.A.1.c | Nombre d'installations / Number Facility | Importance | 2,62 |
| 1.A.1.d | Mémorisation / Memorization | Importance | 2,5 |
| 1.A.1.b | La maîtrise des idées / Fluency of Ideas | Importance | 2,5 |
| 1.A.1.b | Originalité / Originality | Importance | 2,5 |
| 1.A.1.c | Raisonnement mathématique / Mathematical Reasoning | Importance | 2,5 |
| 1.A.1.e | Vitesse de fermeture / Speed of Closure | Importance | 2,5 |
| 1.A.1.e | Vitesse perceptuelle / Perceptual Speed | Importance | 2,5 |
| 1.A.3.a | Force statique / Static Strength | Importance | 2,38 |
| 1.A.3.c | Flexibilité de l'étendue / Extent Flexibility | Importance | 2,25 |
| 1.A.3.b | Endurance / Stamina | Importance | 2,12 |
| 1.A.3.a | Force dynamique / Dynamic Strength | Importance | 2,12 |
| 1.A.2.c | Vitesse du mouvement des membres / Speed of Limb Movement | Importance | 2,12 |
| T2Type | T2Example | CommodityTitle |
| Tools | Alarms | Alarm systems |
| Tools | Bicycle taxis | Touring bicycles |
| Tools | Closed-circuit TV cameras | Surveillance video or audio recorders |
| Tools | Communications computers | Thin client computers |
| Tools | Credit card processing machines | Magnetic stripe readers and encoders |
| Tools | Global positioning system GPS receivers | Global positioning system GPS receiver |
| Tools | Limousines | Limousines |
| Tools | Mobile data computers | Notebook computers |
| Tools | Mobile electronic funds transfer point of sale EFTPOS equipment | Point of sale POS terminal |
| Tools | Mobile electronic funds transfer point of sale EFTPOS printers | Point of sale POS receipt printers |
| Tools | Pedicabs | Touring bicycles |
| Tools | Personal digital assistants PDA | Personal digital assistant PDAs or organizers |
| Tools | Rickshaws | Touring bicycles |
| Tools | Satellite linkup systems | Location based messaging service platforms |
| Tools | Security cameras | Security cameras |
| Tools | Smartphones | Mobile phones |
| Tools | Sport utility vehicles SUVs | Light trucks or sport utility vehicles |
| Tools | Tablet computers | Tablet computers |
| Tools | Taxicabs | Automobiles or cars |
| Tools | Taximeters | Distance meters |
| Tools | Text messaging equipment | Instant messaging platform |
| Tools | Two way radios | Two way radios |
| Tools | Vans | Minivans or vans |
| Tools | Wheelchair lifts | Lifts |
| Technology | Actsoft Comet | Data base user interface and query software |
| Technology | Digital Dispatch | Mobile location based services software |
| Technology | Easy Dispatch | Mobile location based services software |
| Technology | EventHelix WebTaxi | Mobile location based services software |
| Technology | GPC Autocab | Mobile location based services software |
| Technology | Microsoft Excel | Spreadsheet software |
| Technology | Microsoft Windows | Operating system software |
| Technology | Mobile Knowledge Cabmate | Mobile location based services software |
| Technology | PC Dispatch | Mobile location based services software |
| Technology | Penchant Software dispatchOffice | Data base user interface and query software |
| Technology | Piccolo Software PiccoloTaxi | Mobile location based services software |
| Technology | TranWare Enterprise Suite | Data base user interface and query software |
| Technology | TSS Wireless Fleet Management Suite | Mobile location based services software |
| Element ID | Interêt (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
| 1.B.1.a | Réaliste / Realistic | Niveau | 5,67 |
| 1.B.1.b | Investigatrice / Investigative | Niveau | 1,33 |
| 1.B.1.c | Artistique / Artistic | Niveau | 1 |
| 1.B.1.d | Social / Social | Niveau | 3 |
| 1.B.1.e | Entreprenant / Enterprising | Niveau | 5 |
| 1.B.1.f | Conventionnel / Conventional | Niveau | 2,67 |
| 1.B.1.g | Premier intérêt High-Point / First Interest High-Point | Niveau | 1 |
| 1.B.1.h | Deuxième intérêt High-Point / Second Interest High-Point | Niveau | 5 |
| 1.B.1.i | Troisième intérêt High-Point / Third Interest High-Point | Niveau | 0 |
| Code | Etablissement de formation | Nom du parcours | Capacité d'accueil | Action |
| 00001 | Faculté des Sciences | Licence en Physique et Application - Physique Académique | 200 |
|
| 00011 | Faculté des Sciences | Licence en Géosystème et Evolution - Géotechnique | 40 |
|
| 00012 | Faculté des Sciences | Licence en Géosystème et Evolution - Patrimoine Scientifique Evolution et Gestion | 40 |
|
| 00022 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Etudes Malgaches (EM) | 100 |
|
| 00023 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Langues Etrangères - Etudes Hispaniques | 100 |
|
| 00024 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Etudes Germaniques (EG) | 100 |
|
| 00025 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Etudes Françaises et Francophones (EFF) | 100 |
|
| 00026 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Etudes Anglophones | 100 |
|
| 00028 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Communication, Médiation, Medias et Organisations | 100 |
|
| 00029 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Anthropologie Génerale et Sectorielle | 100 |
|
| 00049 | Ecole Supérieure des Sciences Agronomiques | Licence en Agriculture Tropicale et Développement Durable | 20 |
|
| 00051 | Ecole Supérieure des Sciences Agronomiques | Licence en Foresterie et Environnement | 20 |
|
| 00052 | Ecole Supérieure des Sciences Agronomiques | Licence en Industries Agricoles et Alimentaires | 20 |
|
| 00056 | Ecole Normale Supérieure | Licence en Enseignement, Apprentissage et Didactique de l'Histoire, de la Géographie et de l’Éducation à la Citoyenneté (EAD- HGEC) - Formation d’enseignants en Histoire et en Géographie | 50 |
|
| 00057 | Ecole Normale Supérieure | Licence en Enseignement, Apprentissage et Didactique des Langues (EAD-L) et Philosophie - Formation d’Enseignants d’Anglais | 50 |
|
| 00074 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Géographie | 200 |
|
| 00075 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Langues Etrangères - Etudes Russes | 100 |
|
| 00076 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Langues Etrangères - Langues et Cultures Chinoises (Institut Confucius) | 100 |
|
| 00078 | Ecole Normale Supérieure | Licence en Enseignement, Apprentissage et Didactique de l'Histoire, de la Géographie et de l’Éducation à la Citoyenneté (EAD- HGEC) - Formation d’enseignants en Éducation à la Citoyenneté | 50 |
|
| 00079 | Ecole Normale Supérieure | Licence en Enseignement, Apprentissage et Didactique des Langues (EAD-L) et Philosophie - Formation d'Enseignants de Français | 50 |
|
| 00080 | Ecole Normale Supérieure | Licence en Enseignement, Apprentissage et Didactique des Langues (EAD-L) et Philosophie - Formation d'Enseignants en Malgache | 50 |
|
| 00081 | Ecole Normale Supérieure | Licence en Enseignement, Apprentissage et Didactique des Langues (EAD-L) et Philosophie - Formation d’Educateurs en communication en Malgache pour le Développement | 50 |
|
| 00082 | Ecole Normale Supérieure | Licence en Enseignement, Apprentissage et Didactique des Langues (EAD-L) et Philosophie - Formation d'Enseignants en Philosophie | 50 |
|
| 00120 | Faculté des Sciences | Master en Physique et Application - Parcours Dynamique de l'Atmosphère, du Climat et des Océans (DACO) | 20 |
|
| 00121 | Faculté des Sciences | Master en Énergétique (E) | 20 |
|
| 00122 | Faculté des Sciences | Master en Physique du Globe (PG) | 20 |
|
| 00123 | Faculté des Sciences | Master en Mécanique et Physique de l'Environnement (MPE) | 20 |
|
| 00124 | Faculté des Sciences | Master en Physique des Hautes Energie (PHE) | 20 |
|
| 00125 | Faculté des Sciences | Master en Physique Nucléaire Appliquée et Environnement (PNAE) | 20 |
|
| 00128 | Faculté des Sciences | Master en Physique de la Matière et du Rayonnement (PMR) | 20 |
|
| 00129 | Faculté des Sciences | Master en Physique du Solide et Physique Expérimentale (PSPE) | 20 |
|
| 00130 | Faculté des Sciences | Master en Physique et Modélisation (PM) | 20 |
|
| 00134 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Anthropologie Fondamentale | 30 |
|
| 00138 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en COMMO : Parcours Communication Médiation Innovation et développement Local : Communication et Dynamique Locale 2 (CODYL 2) | 50 |
|
| 00140 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Communication et Langues en Etudes Française : Parcours Littératures, Traduction, Communication Rédactionnelle | 50 |
|
| 00141 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Communication et Langues en Etudes Française : Parcours Education, Didactique et Francophonie | 50 |
|
| 00143 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Francophonie, Plurilinguisme, Médiation Interculturelle : Parcours Enseignement - apprentissage d'une Langue étrangère | 50 |
|
| 00144 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Francophonie, Plurilinguisme, Médiation Interculturelle : Langues étrangères appliquées | 50 |
|
| 00145 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Etudes Malgaches - Découverte, Expertise et Conseils en Langue, Identité et Culture (EM-DECLIC) : Parcours - Description et Equipement de la Langue Malgache - Action Linguistique à Madagascar (DELM - ALM) | 50 |
|
| 00146 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Etudes Malgaches - Découverte, Expertise et Conseils en Langue, Identité et Culture (EM-DECLIC) : Parcours - Oralité et Littérature dans le contexte Malgache - Action Culturelle à Madagascar (DELM - ACM) | 50 |
|
| 00148 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Philosophie : Parcours Philosophie de l'histoire | 60 |
|
| 00188 | Faculté d'Economie, Gestion, Sociologie | Master en Economie - Gestion des Risques et des Catastrophes | 50 |
|
| 00274 | Ecole Normale Supérieure | Master en Education, Pluralité Linguistique et Culturelle; Parcours Pluriculturalisme, plurilinguisme : problématique et gestion | 60 |
|
| 00275 | Ecole Normale Supérieure | Master en Education, Pluralité Linguistique et Culturelle; Parcours Ecole, plurilinguisme et pluriculturalisme : didactologie | 60 |
|
| 00277 | Ecole Normale Supérieure | Master en Recherche en Education et Didactique des Disciplines (Recherche); Parcours Didactique des Sciences humaines et sociales (HGEC) | 60 |
|
| 00281 | Ecole Normale Supérieure | Master en Usages, Savoirs et Competences en Contexte Multilingue : Formation d’Enseignants en langues | 60 |
|
| 00282 | Ecole Normale Supérieure | Master en Usages, Savoirs et Competences en Contexte Multilingue : Formation d’Encadreurs de l’éducation | 60 |
|
| 00292 | Institut d'Enseignement Supérieur de Soavinandriana Itasy | Licence en Génie Civil - Bâtiment et Travaux publics | 40 |
|
| 00299 | Institut d'Enseignement Supérieur de Soavinandriana Itasy | Licence en Communication - Communication et Écotourisme | 40 |
|
| 00301 | Institut d'Enseignement Supérieur de Soavinandriana Itasy | Licence en Environnement - Eau et Environnement | 40 |
|
| 00305 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Licence en Eau et Environnement | 30 |
|
| 00306 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Master en Eau et Environnement | 30 |
|
| 00317 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Licence en Matériaux Minéraux | 30 |
|
| 00318 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Master en Matériaux Minéraux | 30 |
|
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