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| Task |
| Ingénieurs de locomotive de signalisation pour démarrer ou arrêter les trains lors du couplage ou du désaccouplement de voitures, en utilisant des signaux à main, des lanternes ou des communications radio. |
| Pousser ou pousser les interrupteurs de voie pour relancer les voitures. |
| Observer les signaux des autres membres d'équipage pour que les activités de travail puissent être coordonnées. |
| Inspecter les accouplements, les tuyaux d'air, les boîtes à journaux et les freins à main pour vous assurer qu'ils sont solidement fixés et fonctionnent correctement. |
| Relever les leviers pour coupler et désactiver les voitures pour le maquillage et la rupture des trains. |
| Recever des instructions orales ou écrites auprès des chefs de chantier ou des conducteurs de chantier indiquant les assignations de piste et les voitures à commuter. |
| Escaler les échelles vers le haut des voitures pour régler les freins. |
| Définir des fusées éclairantes, des drapeaux, des lanternes ou des torpilles devant et à l'arrière des trains pendant les arrêts d'urgence pour prévenir les trains en congé. |
| Inspecter les pistes, les voitures et les moteurs pour détecter les défauts et pour déterminer les besoins du service, en envoyant des moteurs et des voitures pour les réparations si nécessaire. |
| Faites des réparations mineures aux raccords, aux tuyaux d'air et aux boîtes de journal, à l'aide d'outils à main. |
| Raccorder les tuyaux d'air aux voitures, en utilisant des clés. |
| Opérer et conduire des locomotives, des moteurs à moteurs diesel, des moteurs Dinkey, des voitures plates et des wagons dans les chantiers et dans les sites industriels. |
| Refouler et lubrifier les moteurs. |
| Surveiller et relacher les feux de circulation pour démarrer et arrêter les voitures lors de la dérivation. |
| Surveiller les jauges de pression d'huile, d'air et de vapeur, et assurer-vous que les niveaux d'eau sont adéquats. |
| Monter sur les voitures qui ont été manœuvrés et tourner les manivelles pour contrôler les vitesses ou arrêter les voitures à des positions précises. |
| Régler les commandes pour réguler la climatisation, le chauffage et l'éclairage sur les trains pour le confort des passagers. |
| Un nombre record de voitures disponibles, le nombre de voitures envoyées aux stations de réparation et les types de service nécessaires. |
| Fournir aux passagers une assistance pour entrer et sortir des trains. |
| Réponder aux questions des passagers concernant les règles du train, les stations et les informations sur les horaires. |
| ElementID | Connaissance (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
| 2.C.10 | Transport / Transportation | Niveau | 4,26 |
| 2.C.8.a | Sécurité publique / Public Safety and Security | Niveau | 3,64 |
| 2.C.3.e | Mécanique / Mechanical | Niveau | 3,49 |
| 2.C.1.e | Service client et personnel / Customer and Personal Service | Niveau | 3,3 |
| 2.C.6 | Éducation et formation / Education and Training | Niveau | 3,27 |
| 2.C.8.b | Droit et gouvernement / Law and Government | Niveau | 2,63 |
| 2.C.1.a | Administration et gestion / Administration and Management | Niveau | 2,61 |
| 2.C.7.a | Langues Anglaise - Française - Malagasy / English Language | Niveau | 2,53 |
| 2.C.4.e | Psychologie / Psychology | Niveau | 2,4 |
| 2.C.1.b | Clérical / Clerical | Niveau | 2,36 |
| ElementID | Compétence (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
| 2.A.1.b | Écoute active / Active Listening | Importance | 3,38 |
| 2.A.1.a | Compréhension écrite / Reading Comprehension | Importance | 3,25 |
| 2.A.2.d | surveillance / Monitoring | Importance | 3,25 |
| 2.B.3.g | Surveillance de l'opération / Operation Monitoring | Importance | 3,25 |
| 2.A.2.a | Pensée critique / Critical Thinking | Importance | 3,12 |
| 2.B.3.h | Opération et contrôle / Operation and Control | Importance | 3,12 |
| 2.A.1.d | Parlant / Speaking | Importance | 3 |
| 2.B.5.a | Gestion du temps / Time Management | Importance | 3 |
| 2.B.4.e | Jugement et prise de décision / Judgment and Decision Making | Importance | 3 |
| 2.B.3.m | Analyse de contrôle de qualité / Quality Control Analysis | Importance | 2,88 |
| 2.B.3.k | Dépannage / Troubleshooting | Importance | 2,88 |
| 2.B.2.i | Résolution de problèmes complexes / Complex Problem Solving | Importance | 2,88 |
| 2.A.1.c | L'écriture / Writing | Importance | 2,75 |
| 2.B.1.a | Perceptivité sociale / Social Perceptiveness | Importance | 2,75 |
| 2.B.1.b | Coordination / Coordination | Importance | 2,75 |
| 2.B.5.d | / Management of Personnel Resou | Importance | 2,62 |
| 2.B.1.e | En instruction / Instructing | Importance | 2,62 |
| 2.B.1.f | Orientation du service / Service Orientation | Importance | 2,5 |
| 2.A.2.c | Stratégies d'apprentissage / Learning Strategies | Importance | 2,5 |
| 2.A.2.b | Apprentissage actif / Active Learning | Importance | 2,5 |
| 2.A.1.e | Mathématiques / Mathematics | Importance | 2,38 |
| 2.B.4.h | Évaluation des systèmes / Systems Evaluation | Importance | 2,25 |
| 2.B.1.d | Négociation / Negotiation | Importance | 2,12 |
| 2.B.1.c | Persuasion / Persuasion | Importance | 2,12 |
| 2.B.4.g | Analyse de systèmes / Systems Analysis | Importance | 2,12 |
| 2.B.5.c | / Management of Material Resour | Importance | 2,12 |
| ElementID | ElementName | ScaleName | DataValue |
| 1.A.4.a | Vision extrême / Far Vision | Importance | 3,75 |
| 1.A.4.b | Attention auditive / Auditory Attention | Importance | 3,38 |
| 1.A.2.b | Précision de contrôle / Control Precision | Importance | 3,38 |
| 1.A.1.b | Sensibilité au problème / Problem Sensitivity | Importance | 3,38 |
| 1.A.4.a | Près de la vision / Near Vision | Importance | 3,38 |
| 1.A.2.b | Coordination Multilimb / Multilimb Coordination | Importance | 3,38 |
| 1.A.1.a | Compréhension orale / Oral Comprehension | Importance | 3,25 |
| 1.A.3.c | Coordination brute du corps / Gross Body Coordination | Importance | 3,25 |
| 1.A.3.a | Force du coffre / Trunk Strength | Importance | 3,25 |
| 1.A.1.e | Vitesse perceptuelle / Perceptual Speed | Importance | 3,25 |
| 1.A.2.c | Temps de réaction / Reaction Time | Importance | 3,25 |
| 1.A.2.a | Dextérité des doigts / Finger Dexterity | Importance | 3,13 |
| 1.A.2.a | Dextérité manuelle / Manual Dexterity | Importance | 3,13 |
| 1.A.2.a | Maintien de la main / Arm-Hand Steadiness | Importance | 3,13 |
| 1.A.1.g | Attention sélective / Selective Attention | Importance | 3,13 |
| 1.A.1.f | Visualisation / Visualization | Importance | 3,13 |
| 1.A.3.a | Force statique / Static Strength | Importance | 3,13 |
| 1.A.3.c | Flexibilité de l'étendue / Extent Flexibility | Importance | 3,13 |
| 1.A.3.c | Équilibre corporel brut / Gross Body Equilibrium | Importance | 3,13 |
| 1.A.4.a | Discrimination visuelle de couleur / Visual Color Discrimination | Importance | 3,13 |
| 1.A.4.a | Perception de la profondeur / Depth Perception | Importance | 3,13 |
| 1.A.4.b | Reconnaissance de la parole / Speech Recognition | Importance | 3,13 |
| 1.A.4.b | Sensibilité auditive / Hearing Sensitivity | Importance | 3 |
| 1.A.4.b | Clarté de la parole / Speech Clarity | Importance | 3 |
| 1.A.1.a | Compréhension écrite / Written Comprehension | Importance | 3 |
| 1.A.1.a | Expression oral / Oral Expression | Importance | 3 |
| 1.A.1.e | Flexibilité de la fermeture / Flexibility of Closure | Importance | 3 |
| 1.A.1.b | Raisonnement déductif / Deductive Reasoning | Importance | 3 |
| 1.A.1.b | Raisonnement inductif / Inductive Reasoning | Importance | 3 |
| 1.A.1.b | Commande d'information / Information Ordering | Importance | 3 |
| 1.A.2.b | Contrôle de taux / Rate Control | Importance | 2,88 |
| 1.A.1.g | Partage de temps / Time Sharing | Importance | 2,88 |
| 1.A.1.b | Catégorie Flexibilité / Category Flexibility | Importance | 2,75 |
| 1.A.1.a | Expression écrite / Written Expression | Importance | 2,75 |
| 1.A.3.b | Endurance / Stamina | Importance | 2,75 |
| 1.A.2.b | Orientation de la réponse / Response Orientation | Importance | 2,75 |
| 1.A.1.f | Orientation géographique / Spatial Orientation | Importance | 2,75 |
| 1.A.1.e | Vitesse de fermeture / Speed of Closure | Importance | 2,63 |
| 1.A.4.a | Sensibilité à l'éblouissement / Glare Sensitivity | Importance | 2,63 |
| 1.A.3.a | Force dynamique / Dynamic Strength | Importance | 2,5 |
| 1.A.2.c | Vitesse du mouvement des membres / Speed of Limb Movement | Importance | 2,5 |
| 1.A.4.a | Vision périphérique / Peripheral Vision | Importance | 2,38 |
| 1.A.2.c | Vitesse du poignet-doigt / Wrist-Finger Speed | Importance | 2,25 |
| 1.A.1.c | Nombre d'installations / Number Facility | Importance | 2,13 |
| 1.A.1.c | Raisonnement mathématique / Mathematical Reasoning | Importance | 2,13 |
| 1.A.1.d | Mémorisation / Memorization | Importance | 2,13 |
| 1.A.4.a | Vision nocturne / Night Vision | Importance | 2,13 |
| 1.A.1.b | Originalité / Originality | Importance | 2,13 |
| 1.A.1.b | La maîtrise des idées / Fluency of Ideas | Importance | 2,13 |
| 1.A.4.b | Localisation sonore / Sound Localization | Importance | 2,13 |
| T2Type | T2Example | CommodityTitle |
| Tools | Air pressure gauges | Pressure indicators |
| Tools | Automatic track switching systems | Rail switching systems |
| Tools | Buffer stops | Wheel chocks |
| Tools | Car pullers | Winches |
| Tools | Derailers | Heavy rail turnout switch |
| Tools | Diesel freight engines | Diesel freight locomotives |
| Tools | Diesel switch engines | Diesel freight locomotives |
| Tools | Dinky engines | Diesel freight locomotives |
| Tools | Dock boards | Scaffolding |
| Tools | Electric freight engines | Electric freight locomotives |
| Tools | Equipment couplers | Rail couplers |
| Tools | Ground throw switches | Heavy rail turnout switch |
| Tools | Hand brakes | Train braking systems |
| Tools | Locomotive wheel chocks | Wheel chocks |
| Tools | Mobile radios | Two way radios |
| Tools | Mobile scaffolding | Scaffolding |
| Tools | Oil pressure gauges | Oil gauges |
| Tools | Protective glasses | Safety glasses |
| Tools | Railroad track switches | Heavy rail turnout switch |
| Tools | Remote control locomotives | Diesel freight locomotives |
| Tools | Safety air horns | Safety horns |
| Tools | Safety gloves | Protective gloves |
| Tools | Signal flags | Flags or accessories |
| Tools | Signal flares | Flares |
| Tools | Signaling lanterns | Kerosene or propane or natural gas or butane lantern |
| Tools | Specialty wrench sets | Specialty wrenches |
| Tools | Steam pressure gauges | Pressure indicators |
| Tools | Steel-toes boots | Safety boots |
| Tools | Switch handles | Heavy rail turnout switch |
| Technology | Data entry software | Data base user interface and query software |
| Technology | Electronic train management systems ETMS | Expert system software |
| Technology | Route mapping software | Route navigation software |
| Technology | Time tracking software | Time accounting software |
| Element ID | Interêt (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
| 1.B.1.a | Réaliste / Realistic | Niveau | 7 |
| 1.B.1.b | Investigatrice / Investigative | Niveau | 1,33 |
| 1.B.1.c | Artistique / Artistic | Niveau | 1 |
| 1.B.1.d | Social / Social | Niveau | 1,33 |
| 1.B.1.e | Entreprenant / Enterprising | Niveau | 2,33 |
| 1.B.1.f | Conventionnel / Conventional | Niveau | 3,33 |
| 1.B.1.g | Premier intérêt High-Point / First Interest High-Point | Niveau | 1 |
| 1.B.1.h | Deuxième intérêt High-Point / Second Interest High-Point | Niveau | 6 |
| 1.B.1.i | Troisième intérêt High-Point / Third Interest High-Point | Niveau | 0 |
| Code | Etablissement de formation | Nom du parcours | Capacité d'accueil | Action |
| 00001 | Faculté des Sciences | Licence en Physique et Application - Physique Académique | 200 |
|
| 00011 | Faculté des Sciences | Licence en Géosystème et Evolution - Géotechnique | 40 |
|
| 00012 | Faculté des Sciences | Licence en Géosystème et Evolution - Patrimoine Scientifique Evolution et Gestion | 40 |
|
| 00019 | Faculté des Sciences | Licence en Chimie - Fondamentaux en Chimie | 200 |
|
| 00021 | Faculté des Sciences | Licence en Chimie - Sciences et Technique de l'Eau | 40 |
|
| 00022 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Etudes Malgaches (EM) | 100 |
|
| 00023 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Langues Etrangères - Etudes Hispaniques | 100 |
|
| 00024 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Etudes Germaniques (EG) | 100 |
|
| 00025 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Etudes Françaises et Francophones (EFF) | 100 |
|
| 00026 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Etudes Anglophones | 100 |
|
| 00028 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Communication, Médiation, Medias et Organisations | 100 |
|
| 00029 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Anthropologie Génerale et Sectorielle | 100 |
|
| 00036 | Faculté de Médecine | Docteur en Médecine Véterinaire | 120 |
|
| 00048 | Faculté de Médecine | Master en Sciences, Santé, Technologies | 50 |
|
| 00049 | Ecole Supérieure des Sciences Agronomiques | Licence en Agriculture Tropicale et Développement Durable | 20 |
|
| 00051 | Ecole Supérieure des Sciences Agronomiques | Licence en Foresterie et Environnement | 20 |
|
| 00052 | Ecole Supérieure des Sciences Agronomiques | Licence en Industries Agricoles et Alimentaires | 20 |
|
| 00056 | Ecole Normale Supérieure | Licence en Enseignement, Apprentissage et Didactique de l'Histoire, de la Géographie et de l’Éducation à la Citoyenneté (EAD- HGEC) - Formation d’enseignants en Histoire et en Géographie | 50 |
|
| 00057 | Ecole Normale Supérieure | Licence en Enseignement, Apprentissage et Didactique des Langues (EAD-L) et Philosophie - Formation d’Enseignants d’Anglais | 50 |
|
| 00075 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Langues Etrangères - Etudes Russes | 100 |
|
| 00076 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Licence en Langues Etrangères - Langues et Cultures Chinoises (Institut Confucius) | 100 |
|
| 00078 | Ecole Normale Supérieure | Licence en Enseignement, Apprentissage et Didactique de l'Histoire, de la Géographie et de l’Éducation à la Citoyenneté (EAD- HGEC) - Formation d’enseignants en Éducation à la Citoyenneté | 50 |
|
| 00079 | Ecole Normale Supérieure | Licence en Enseignement, Apprentissage et Didactique des Langues (EAD-L) et Philosophie - Formation d'Enseignants de Français | 50 |
|
| 00080 | Ecole Normale Supérieure | Licence en Enseignement, Apprentissage et Didactique des Langues (EAD-L) et Philosophie - Formation d'Enseignants en Malgache | 50 |
|
| 00081 | Ecole Normale Supérieure | Licence en Enseignement, Apprentissage et Didactique des Langues (EAD-L) et Philosophie - Formation d’Educateurs en communication en Malgache pour le Développement | 50 |
|
| 00082 | Ecole Normale Supérieure | Licence en Enseignement, Apprentissage et Didactique des Langues (EAD-L) et Philosophie - Formation d'Enseignants en Philosophie | 50 |
|
| 00086 | Faculté des Sciences | Master en chimie biologie | 20 |
|
| 00087 | Faculté des Sciences | Master en chimie des substances naturelles | 20 |
|
| 00088 | Faculté des Sciences | Master en chimie inorganique, Génie des procédés | 20 |
|
| 00089 | Faculté des Sciences | Master en chimie moléculaire | 20 |
|
| 00091 | Faculté des Sciences | Master en Chimie - Science et Technique de l'Eau (Professionnel) | 20 |
|
| 00112 | Faculté des Sciences | Master en Contrôle et Assurance qualité | 20 |
|
| 00113 | Faculté des Sciences | Master en Chimie des Matériaux | 20 |
|
| 00114 | Faculté des Sciences | Master en Physico-Chimie des Mélanges Complexes | 20 |
|
| 00115 | Faculté des Sciences | Master en Génie de l'Eau et Génie de l'Evironnement | 20 |
|
| 00116 | Faculté des Sciences | Master en Chimie, Synergie Industrielle et TICs | 20 |
|
| 00120 | Faculté des Sciences | Master en Physique et Application - Parcours Dynamique de l'Atmosphère, du Climat et des Océans (DACO) | 20 |
|
| 00121 | Faculté des Sciences | Master en Énergétique (E) | 20 |
|
| 00122 | Faculté des Sciences | Master en Physique du Globe (PG) | 20 |
|
| 00123 | Faculté des Sciences | Master en Mécanique et Physique de l'Environnement (MPE) | 20 |
|
| 00124 | Faculté des Sciences | Master en Physique des Hautes Energie (PHE) | 20 |
|
| 00125 | Faculté des Sciences | Master en Physique Nucléaire Appliquée et Environnement (PNAE) | 20 |
|
| 00128 | Faculté des Sciences | Master en Physique de la Matière et du Rayonnement (PMR) | 20 |
|
| 00129 | Faculté des Sciences | Master en Physique du Solide et Physique Expérimentale (PSPE) | 20 |
|
| 00130 | Faculté des Sciences | Master en Physique et Modélisation (PM) | 20 |
|
| 00134 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Anthropologie Fondamentale | 30 |
|
| 00136 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Science du conflit et de la Paix | 30 |
|
| 00138 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en COMMO : Parcours Communication Médiation Innovation et développement Local : Communication et Dynamique Locale 2 (CODYL 2) | 50 |
|
| 00140 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Communication et Langues en Etudes Française : Parcours Littératures, Traduction, Communication Rédactionnelle | 50 |
|
| 00141 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Communication et Langues en Etudes Française : Parcours Education, Didactique et Francophonie | 50 |
|
| 00143 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Francophonie, Plurilinguisme, Médiation Interculturelle : Parcours Enseignement - apprentissage d'une Langue étrangère | 50 |
|
| 00144 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Francophonie, Plurilinguisme, Médiation Interculturelle : Langues étrangères appliquées | 50 |
|
| 00145 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Etudes Malgaches - Découverte, Expertise et Conseils en Langue, Identité et Culture (EM-DECLIC) : Parcours - Description et Equipement de la Langue Malgache - Action Linguistique à Madagascar (DELM - ALM) | 50 |
|
| 00146 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Etudes Malgaches - Découverte, Expertise et Conseils en Langue, Identité et Culture (EM-DECLIC) : Parcours - Oralité et Littérature dans le contexte Malgache - Action Culturelle à Madagascar (DELM - ACM) | 50 |
|
| 00148 | Faculté des Lettres et Sciences Humaines | Master en Philosophie : Parcours Philosophie de l'histoire | 60 |
|
| 00188 | Faculté d'Economie, Gestion, Sociologie | Master en Economie - Gestion des Risques et des Catastrophes | 50 |
|
| 00274 | Ecole Normale Supérieure | Master en Education, Pluralité Linguistique et Culturelle; Parcours Pluriculturalisme, plurilinguisme : problématique et gestion | 60 |
|
| 00275 | Ecole Normale Supérieure | Master en Education, Pluralité Linguistique et Culturelle; Parcours Ecole, plurilinguisme et pluriculturalisme : didactologie | 60 |
|
| 00277 | Ecole Normale Supérieure | Master en Recherche en Education et Didactique des Disciplines (Recherche); Parcours Didactique des Sciences humaines et sociales (HGEC) | 60 |
|
| 00281 | Ecole Normale Supérieure | Master en Usages, Savoirs et Competences en Contexte Multilingue : Formation d’Enseignants en langues | 60 |
|
| 00282 | Ecole Normale Supérieure | Master en Usages, Savoirs et Competences en Contexte Multilingue : Formation d’Encadreurs de l’éducation | 60 |
|
| 00292 | Institut d'Enseignement Supérieur de Soavinandriana Itasy | Licence en Génie Civil - Bâtiment et Travaux publics | 40 |
|
| 00299 | Institut d'Enseignement Supérieur de Soavinandriana Itasy | Licence en Communication - Communication et Écotourisme | 40 |
|
| 00301 | Institut d'Enseignement Supérieur de Soavinandriana Itasy | Licence en Environnement - Eau et Environnement | 40 |
|
| 00305 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Licence en Eau et Environnement | 30 |
|
| 00306 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Master en Eau et Environnement | 30 |
|
| 00311 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Licence en Sciences et Ingénierie Textile | 30 |
|
| 00312 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Master en Sciences et Ingénierie Textile | 30 |
|
| 00317 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Licence en Matériaux Minéraux | 30 |
|
| 00318 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Master en Matériaux Minéraux | 30 |
|
| 00327 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Licence en Entomologie Appliquée | 30 |
|
| 00328 | Institut d'Enseignement Supérieur d'Antsirabe Vakinankaratra | Licence en Gestion de l'Environnement | 30 |
|
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