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Task |
Inspecter le travail de la mécanique des aéronefs en effectuant la maintenance, la modification, ou la réparation et la révision des systèmes mécaniques d'aéronefs et d'aéronefs pour assurer le respect des normes et des procédures. |
Commencer l'avion et observer des jauges, des compteurs et d'autres instruments pour détecter les signes de dysfonctionnements. |
Examiner les plaques d'accès et les portes de l'avion pour la sécurité. |
Examiner le train d'atterissage, les pneus et les extérieurs du fuselage, des ailes et des moteurs pour détecter les dommages ou la corrosion et le besoin de réparations. |
Préparer et conserver des dossiers détaillés de réparation, d'inspection, d'enquête et de certification. |
Inspecter des avions neufs, réparés ou modifiés pour identifier les dommages ou les défauts et pour évaluer la navigabilité et la conformité aux normes, en utilisant des listes de contrôle, des outils à main et des instruments de test. |
Examiner les enregistrements de maintenance et les journaux de vol pour déterminer si les vérifications et les révisions de service et de maintenance ont été effectuées à des intervalles prescrits. |
Recommander le remplacement, la réparation ou la modification du matériel d'avion. |
Recommander des changements dans les règles, les politiques, les normes et les règlements, en fonction de la connaissance des conditions d'exploitation, des améliorations d'aéronef et d'autres facteurs. |
Enquêter sur les accidents aériens et les plaintes pour déterminer les causes. |
Observer les activités de vol des pilotes pour évaluer les compétences en vol et pour assurer la conformité aux règles de vol et de sécurité. |
Effectuer des programmes de test en vol pour tester l'équipement, les instruments et les systèmes dans diverses conditions, en utilisant à la fois des contrôles manuels et automatiques. |
Approuver ou refuser la délivrance de certificats de navigabilité. |
Analyser les programmes de formation et effectuer des examens oraux et écrits afin d'assurer la compétence des personnes qui opèrent, installent et réparent les équipements de l'avion. |
Planifier et coordonner les programmes d'essais en vol avec les équipes de terrain et le contrôle du trafic aérien pour assurer la disponibilité du suivi au sol, la surveillance de l'équipement et les services connexes. |
ElementID | Connaissance (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.C.3.e | Mécanique / Mechanical | Niveau | 5,98 |
2.C.1.e | Service client et personnel / Customer and Personal Service | Niveau | 4,91 |
2.C.2.a | Production et traitement / Production and Processing | Niveau | 4,82 |
2.C.3.a | Ordinateurs et électronique / Computers and Electronics | Niveau | 4,56 |
2.C.1.b | Clérical / Clerical | Niveau | 4,47 |
2.C.7.a | Langues Anglaise - Française - Malagasy / English Language | Niveau | 4,32 |
2.C.6 | Éducation et formation / Education and Training | Niveau | 4,15 |
2.C.4.a | Mathématiques / Mathematics | Niveau | 4,08 |
2.C.10 | Transport / Transportation | Niveau | 4,08 |
2.C.3.b | Ingénierie et technologie / Engineering and Technology | Niveau | 3,89 |
2.C.8.b | Droit et gouvernement / Law and Government | Niveau | 3,87 |
2.C.4.c | Chimie / Chemistry | Niveau | 3,79 |
2.C.8.a | Sécurité publique / Public Safety and Security | Niveau | 3,55 |
2.C.1.a | Administration et gestion / Administration and Management | Niveau | 3,54 |
2.C.4.b | La physique / Physics | Niveau | 3,34 |
2.C.3.c | Conception / Design | Niveau | 3,27 |
2.C.4.e | Psychologie / Psychology | Niveau | 2,9 |
2.C.1.f | Personnel et ressources humaines / Personnel and Human Resources | Niveau | 2,73 |
ElementID | Compétence (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.B.3.m | Analyse de contrôle de qualité / Quality Control Analysis | Importance | 4 |
2.A.2.a | Pensée critique / Critical Thinking | Importance | 4 |
2.B.3.g | Surveillance de l'opération / Operation Monitoring | Importance | 3,75 |
2.A.1.d | Parlant / Speaking | Importance | 3,75 |
2.A.1.b | Écoute active / Active Listening | Importance | 3,62 |
2.A.1.a | Compréhension écrite / Reading Comprehension | Importance | 3,62 |
2.A.1.c | L'écriture / Writing | Importance | 3,62 |
2.B.4.e | Jugement et prise de décision / Judgment and Decision Making | Importance | 3,38 |
2.B.2.i | Résolution de problèmes complexes / Complex Problem Solving | Importance | 3,38 |
2.A.2.d | surveillance / Monitoring | Importance | 3,25 |
2.A.2.b | Apprentissage actif / Active Learning | Importance | 3,12 |
2.B.5.a | Gestion du temps / Time Management | Importance | 3,12 |
2.B.4.g | Analyse de systèmes / Systems Analysis | Importance | 3 |
2.B.1.a | Perceptivité sociale / Social Perceptiveness | Importance | 3 |
2.B.1.b | Coordination / Coordination | Importance | 3 |
2.B.3.h | Opération et contrôle / Operation and Control | Importance | 3 |
2.B.4.h | Évaluation des systèmes / Systems Evaluation | Importance | 2,88 |
2.B.3.k | Dépannage / Troubleshooting | Importance | 2,88 |
2.B.1.f | Orientation du service / Service Orientation | Importance | 2,88 |
2.B.1.e | En instruction / Instructing | Importance | 2,88 |
2.B.1.d | Négociation / Negotiation | Importance | 2,88 |
2.B.1.c | Persuasion / Persuasion | Importance | 2,88 |
2.A.1.f | Science / Science | Importance | 2,88 |
2.B.3.j | Entretien de l'équipement / Equipment Maintenance | Importance | 2,75 |
2.A.2.c | Stratégies d'apprentissage / Learning Strategies | Importance | 2,75 |
2.B.5.d | / Management of Personnel Resou | Importance | 2,75 |
2.B.3.c | Sélection de l'équipement / Equipment Selection | Importance | 2,62 |
2.B.3.a | Analyse d'exploitation / Operations Analysis | Importance | 2,62 |
2.B.3.l | Réparation / Repairing | Importance | 2,62 |
2.A.1.e | Mathématiques / Mathematics | Importance | 2,12 |
ElementID | ElementName | ScaleName | DataValue |
1.A.1.b | Sensibilité au problème / Problem Sensitivity | Importance | 4,12 |
1.A.1.a | Compréhension écrite / Written Comprehension | Importance | 4 |
1.A.1.a | Compréhension orale / Oral Comprehension | Importance | 4 |
1.A.1.b | Raisonnement déductif / Deductive Reasoning | Importance | 4 |
1.A.1.b | Raisonnement inductif / Inductive Reasoning | Importance | 4 |
1.A.1.a | Expression oral / Oral Expression | Importance | 3,88 |
1.A.4.a | Près de la vision / Near Vision | Importance | 3,88 |
1.A.1.a | Expression écrite / Written Expression | Importance | 3,75 |
1.A.4.b | Reconnaissance de la parole / Speech Recognition | Importance | 3,75 |
1.A.4.b | Clarté de la parole / Speech Clarity | Importance | 3,62 |
1.A.1.b | Commande d'information / Information Ordering | Importance | 3,38 |
1.A.4.a | Vision extrême / Far Vision | Importance | 3,25 |
1.A.2.b | Précision de contrôle / Control Precision | Importance | 3,25 |
1.A.1.e | Vitesse perceptuelle / Perceptual Speed | Importance | 3,25 |
1.A.1.b | Catégorie Flexibilité / Category Flexibility | Importance | 3,12 |
1.A.2.a | Maintien de la main / Arm-Hand Steadiness | Importance | 3,12 |
1.A.1.g | Attention sélective / Selective Attention | Importance | 3,12 |
1.A.1.e | Flexibilité de la fermeture / Flexibility of Closure | Importance | 3,12 |
1.A.4.b | Attention auditive / Auditory Attention | Importance | 3 |
1.A.1.f | Visualisation / Visualization | Importance | 3 |
1.A.2.a | Dextérité des doigts / Finger Dexterity | Importance | 3 |
1.A.4.a | Discrimination visuelle de couleur / Visual Color Discrimination | Importance | 3 |
1.A.1.e | Vitesse de fermeture / Speed of Closure | Importance | 2,88 |
1.A.2.a | Dextérité manuelle / Manual Dexterity | Importance | 2,88 |
1.A.2.b | Coordination Multilimb / Multilimb Coordination | Importance | 2,88 |
1.A.4.b | Sensibilité auditive / Hearing Sensitivity | Importance | 2,88 |
1.A.1.b | La maîtrise des idées / Fluency of Ideas | Importance | 2,88 |
1.A.1.b | Originalité / Originality | Importance | 2,75 |
1.A.4.a | Perception de la profondeur / Depth Perception | Importance | 2,75 |
1.A.1.g | Partage de temps / Time Sharing | Importance | 2,62 |
1.A.1.c | Raisonnement mathématique / Mathematical Reasoning | Importance | 2,38 |
1.A.1.c | Nombre d'installations / Number Facility | Importance | 2,25 |
1.A.3.a | Force du coffre / Trunk Strength | Importance | 2,12 |
1.A.1.d | Mémorisation / Memorization | Importance | 2,12 |
1.A.3.c | Flexibilité de l'étendue / Extent Flexibility | Importance | 2,12 |
1.A.2.c | Temps de réaction / Reaction Time | Importance | 2,12 |
1.A.3.a | Force statique / Static Strength | Importance | 2,12 |
1.A.4.a | Vision nocturne / Night Vision | Importance | 2 |
1.A.4.b | Localisation sonore / Sound Localization | Importance | 2 |
1.A.1.f | Orientation géographique / Spatial Orientation | Importance | 2 |
1.A.2.b | Orientation de la réponse / Response Orientation | Importance | 2 |
1.A.4.a | Sensibilité à l'éblouissement / Glare Sensitivity | Importance | 2 |
1.A.2.b | Contrôle de taux / Rate Control | Importance | 2 |
1.A.4.a | Vision périphérique / Peripheral Vision | Importance | 2 |
1.A.2.c | Vitesse du poignet-doigt / Wrist-Finger Speed | Importance | 2 |
1.A.2.c | Vitesse du mouvement des membres / Speed of Limb Movement | Importance | 2 |
1.A.3.c | Coordination brute du corps / Gross Body Coordination | Importance | 2 |
1.A.3.b | Endurance / Stamina | Importance | 2 |
1.A.3.a | Force dynamique / Dynamic Strength | Importance | 2 |
T2Type | T2Example | CommodityTitle |
Tools | Aircraft Technical Publishers ATP Maintenance Planner | Integrated maintenance information systems |
Tools | Angled feeler gauges | Feeler gauges |
Tools | Borescopes | Borescope inspection equipment |
Tools | Coordinate measuring machines CMM | Coordinate measuring machines CMM |
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Technology | Aircraft regulation databases | Data base user interface and query software |
Technology | CAD/CAM software | Computer aided design CAD software |
Technology | Data entry software | Data base user interface and query software |
Technology | Microsoft Excel | Spreadsheet software |
Technology | Microsoft Office | Office suite software |
Technology | Microsoft Word | Word processing software |
Technology | Robotic workstation software | Industrial control software |
Element ID | Interêt (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
1.B.1.a | Réaliste / Realistic | Niveau | 6,67 |
1.B.1.b | Investigatrice / Investigative | Niveau | 5,33 |
1.B.1.c | Artistique / Artistic | Niveau | 1 |
1.B.1.d | Social / Social | Niveau | 1,33 |
1.B.1.e | Entreprenant / Enterprising | Niveau | 2,67 |
1.B.1.f | Conventionnel / Conventional | Niveau | 5,67 |
1.B.1.g | Premier intérêt High-Point / First Interest High-Point | Niveau | 1 |
1.B.1.h | Deuxième intérêt High-Point / Second Interest High-Point | Niveau | 6 |
1.B.1.i | Troisième intérêt High-Point / Third Interest High-Point | Niveau | 2 |
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