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Task |
Retirer les matériaux en vrac des toits et déplacer-le dans les chemins des machines, en utilisant des barres de course. |
Déplacer les câbles électriques hors des obstructions, en utilisant des gants de sécurité en caoutchouc. |
Conduiser les machines dans des tas de matériaux soufflés à partir de visages fonctionnels. |
Faites fonctionner les leviers pour déplacer les flèches ou les pelles du convoyeur afin que les contenus miniers tels que le charbon, le roche et le minerai puissent être placés dans des voitures ou sur des convoyeurs. |
Nettoyer les trémies et nettoyer les déversements des pistes, des promenades, des allées et des plateaux de convoyeur. |
Huiler, graisser et ajuster les convoyeurs, les concasseurs et autres équipements, en utilisant des outils à main et des équipements de lubrification. |
Remplacer les tuyaux hydrauliques, les ampoules des phares et les dents du collecteur. |
Arrêter de rassembler des bras quand les voitures sont pleines. |
Faire avancer les machines pour rassembler du matériel et le transporter dans les voitures. |
Démarrer les barres de convoyage et les moteurs de bras de collecte, et utiliser des treuils pour positionner les voitures sous les convoyeurs à flèche pour le chargement. |
Signaler les travailleurs pour déplacer des voitures chargées. |
Observer et enregistrer les numéros de voiture, les transporteurs, les clients, les tonnages, et les notes et conditions du matériel. |
Notifier les services de changement pour livrer des types spécifiques de voitures. |
Inspecter l'embarquement et le verrouillage des voitures open-top box et le calage des goulottes latérales et des wagons-trémies pour éviter toute perte de matériel en transit. |
Évaluer et enregistrer des quantités de matériel dans des bacs. |
ElementID | Connaissance (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.C.3.e | Mécanique / Mechanical | Niveau | 4,55 |
2.C.6 | Éducation et formation / Education and Training | Niveau | 4,25 |
2.C.8.a | Sécurité publique / Public Safety and Security | Niveau | 3,33 |
2.C.3.b | Ingénierie et technologie / Engineering and Technology | Niveau | 3,3 |
2.C.8.b | Droit et gouvernement / Law and Government | Niveau | 3,16 |
2.C.2.a | Production et traitement / Production and Processing | Niveau | 3,07 |
2.C.7.a | Langues Anglaise - Française - Malagasy / English Language | Niveau | 3,06 |
2.C.3.c | Conception / Design | Niveau | 2,77 |
2.C.10 | Transport / Transportation | Niveau | 2,73 |
2.C.4.g | Géographie / Geography | Niveau | 2,71 |
2.C.1.a | Administration et gestion / Administration and Management | Niveau | 2,61 |
2.C.4.a | Mathématiques / Mathematics | Niveau | 2,38 |
2.C.4.c | Chimie / Chemistry | Niveau | 2 |
ElementID | Compétence (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
2.B.3.h | Opération et contrôle / Operation and Control | Importance | 3,25 |
2.B.3.g | Surveillance de l'opération / Operation Monitoring | Importance | 3,25 |
2.A.1.b | Écoute active / Active Listening | Importance | 3,12 |
2.A.2.a | Pensée critique / Critical Thinking | Importance | 2,88 |
2.A.1.a | Compréhension écrite / Reading Comprehension | Importance | 2,88 |
2.B.3.l | Réparation / Repairing | Importance | 2,88 |
2.B.1.b | Coordination / Coordination | Importance | 2,88 |
2.B.3.k | Dépannage / Troubleshooting | Importance | 2,75 |
2.B.3.j | Entretien de l'équipement / Equipment Maintenance | Importance | 2,75 |
2.A.2.d | surveillance / Monitoring | Importance | 2,75 |
2.B.1.a | Perceptivité sociale / Social Perceptiveness | Importance | 2,62 |
2.B.2.i | Résolution de problèmes complexes / Complex Problem Solving | Importance | 2,62 |
2.A.1.d | Parlant / Speaking | Importance | 2,62 |
2.B.3.c | Sélection de l'équipement / Equipment Selection | Importance | 2,5 |
2.B.3.m | Analyse de contrôle de qualité / Quality Control Analysis | Importance | 2,38 |
2.B.1.e | En instruction / Instructing | Importance | 2,38 |
2.B.4.e | Jugement et prise de décision / Judgment and Decision Making | Importance | 2,25 |
2.B.5.a | Gestion du temps / Time Management | Importance | 2,12 |
2.B.1.f | Orientation du service / Service Orientation | Importance | 2,12 |
2.B.1.d | Négociation / Negotiation | Importance | 2,12 |
2.B.1.c | Persuasion / Persuasion | Importance | 2,12 |
2.A.2.b | Apprentissage actif / Active Learning | Importance | 2 |
2.A.1.c | L'écriture / Writing | Importance | 2 |
2.B.5.d | / Management of Personnel Resou | Importance | 2 |
ElementID | ElementName | ScaleName | DataValue |
1.A.2.b | Précision de contrôle / Control Precision | Importance | 3,75 |
1.A.2.b | Coordination Multilimb / Multilimb Coordination | Importance | 3,5 |
1.A.4.a | Perception de la profondeur / Depth Perception | Importance | 3,38 |
1.A.4.a | Près de la vision / Near Vision | Importance | 3,38 |
1.A.2.a | Dextérité manuelle / Manual Dexterity | Importance | 3,38 |
1.A.1.b | Sensibilité au problème / Problem Sensitivity | Importance | 3,25 |
1.A.2.c | Temps de réaction / Reaction Time | Importance | 3,25 |
1.A.2.b | Contrôle de taux / Rate Control | Importance | 3,25 |
1.A.2.a | Maintien de la main / Arm-Hand Steadiness | Importance | 3,25 |
1.A.1.g | Attention sélective / Selective Attention | Importance | 3,25 |
1.A.1.a | Compréhension orale / Oral Comprehension | Importance | 3,12 |
1.A.1.b | Commande d'information / Information Ordering | Importance | 3,12 |
1.A.4.b | Clarté de la parole / Speech Clarity | Importance | 3 |
1.A.4.b | Reconnaissance de la parole / Speech Recognition | Importance | 3 |
1.A.1.g | Partage de temps / Time Sharing | Importance | 3 |
1.A.1.b | Catégorie Flexibilité / Category Flexibility | Importance | 3 |
1.A.2.a | Dextérité des doigts / Finger Dexterity | Importance | 2,88 |
1.A.1.a | Expression oral / Oral Expression | Importance | 2,88 |
1.A.1.b | Raisonnement inductif / Inductive Reasoning | Importance | 2,88 |
1.A.4.a | Vision extrême / Far Vision | Importance | 2,88 |
1.A.1.b | Raisonnement déductif / Deductive Reasoning | Importance | 2,88 |
1.A.3.c | Flexibilité de l'étendue / Extent Flexibility | Importance | 2,88 |
1.A.1.f | Visualisation / Visualization | Importance | 2,88 |
1.A.1.a | Compréhension écrite / Written Comprehension | Importance | 2,75 |
1.A.1.e | Vitesse perceptuelle / Perceptual Speed | Importance | 2,75 |
1.A.4.b | Attention auditive / Auditory Attention | Importance | 2,75 |
1.A.2.b | Orientation de la réponse / Response Orientation | Importance | 2,75 |
1.A.3.a | Force du coffre / Trunk Strength | Importance | 2,75 |
1.A.3.b | Endurance / Stamina | Importance | 2,62 |
1.A.4.b | Sensibilité auditive / Hearing Sensitivity | Importance | 2,62 |
1.A.3.a | Force dynamique / Dynamic Strength | Importance | 2,62 |
1.A.3.a | Force statique / Static Strength | Importance | 2,62 |
1.A.1.e | Flexibilité de la fermeture / Flexibility of Closure | Importance | 2,62 |
1.A.3.c | Coordination brute du corps / Gross Body Coordination | Importance | 2,5 |
1.A.2.c | Vitesse du mouvement des membres / Speed of Limb Movement | Importance | 2,5 |
1.A.4.a | Discrimination visuelle de couleur / Visual Color Discrimination | Importance | 2,5 |
1.A.1.f | Orientation géographique / Spatial Orientation | Importance | 2,5 |
1.A.4.a | Vision périphérique / Peripheral Vision | Importance | 2,38 |
1.A.1.e | Vitesse de fermeture / Speed of Closure | Importance | 2,38 |
1.A.4.a | Vision nocturne / Night Vision | Importance | 2,25 |
1.A.4.a | Sensibilité à l'éblouissement / Glare Sensitivity | Importance | 2,25 |
1.A.3.c | Équilibre corporel brut / Gross Body Equilibrium | Importance | 2,12 |
1.A.2.c | Vitesse du poignet-doigt / Wrist-Finger Speed | Importance | 2,12 |
1.A.1.a | Expression écrite / Written Expression | Importance | 2 |
T2Type | T2Example | CommodityTitle |
Tools | Cable drawn scrapers | Earthmoving shovels |
Tools | Claw hammers | Claw hammer |
Tools | Cleaning scrapers | Cleaning scrapers |
Tools | Conveyor belt systems | Belt conveyors |
Tools | Crowbars | Wrecking or crow bar |
Tools | Dust suppression systems | Filtering machinery |
Tools | Gathering-arm machines | Earthmoving shovels |
Tools | Grease dispensing guns | Grease guns |
Tools | Mobile radios | Two way radios |
Tools | Multipurpose screwdrivers | Screwdrivers |
Tools | Portable fire extinguishers | Fire extinguishers |
Tools | Power shovels | Earthmoving shovels |
Tools | Ratchet sets | Ratchets |
Tools | Rock breaking chisels | Hydraulic breaker chisel |
Tools | Self-rescuers | Respirators |
Tools | Socket wrench sets | Socket sets |
Tools | Underground mining loaders | Earthmoving shovels |
Technology | Data entry software | Data base user interface and query software |
Technology | Maintenance management software | Facilities management software |
Technology | Microsoft Windows | Operating system software |
Technology | Work time accounting software | Time accounting software |
Element ID | Interêt (FR / EN) | ScaleName | DataValue |
1.B.1.a | Réaliste / Realistic | Niveau | 7 |
1.B.1.b | Investigatrice / Investigative | Niveau | 3 |
1.B.1.c | Artistique / Artistic | Niveau | 1 |
1.B.1.d | Social / Social | Niveau | 1 |
1.B.1.e | Entreprenant / Enterprising | Niveau | 1,67 |
1.B.1.f | Conventionnel / Conventional | Niveau | 4 |
1.B.1.g | Premier intérêt High-Point / First Interest High-Point | Niveau | 1 |
1.B.1.h | Deuxième intérêt High-Point / Second Interest High-Point | Niveau | 6 |
1.B.1.i | Troisième intérêt High-Point / Third Interest High-Point | Niveau | 0 |
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